PROIECT DIDACTIC

CLASA: a V-a
UNITATEA DE INVATARE: Grecia Antica
SUBIECTUL: Sparta si Atena
TIPUL LECTIEI: lectie de predare-invatare-evaluare
TIMP: 40 minute

OBIECTIVUL GENERAL AL LECTIEI : De a-i determina pe elevi sa inteleaga modul de guvernare in Sparta (aristocratic) si Atena (democratic)

METODE SI PROCEDEE: conversatia euristica, descoperirea, comparatia.

OBIECTIVE DE REFERINTA:
2.1- sa identifice si sa descrie osursa istorica;
3.1- sa descrie un fapt/proces istoric folosind un plan dat;
4.1- sa recunoasca termeni istorici in diferite surse de informare.

OBIECTIVE OPERATIONALE:
a) informationale:
O1- sa identifice in text modurile de guvernare din Sparta si Atena;
O2- sa precizeze numele celui care a intocmit prima constitutie in Sparta;
O3- sa identifice cei trei reformatori ai Atenei;

1
SECVENTELE ACTIVITATEA ACTIVITATEA STRATEGII FORME SI
INSTRUIRII PROFESORULUI ELEVILOR DIDACTICE; INSTRUMENTE DE
METODE EVALUARE
1Evocarea Asigur/pregatesc materialul didactic Elevii se pregatesc pentru inceperea orei
necesar pentru inceperea orei de istorie. de istorie.
Ma prezint.
Consemnez absentele.
Elevul de serviciu comunica elevii Conversatia
-Ce lectie ati avut de pregatit pentru absenti.
astazi la istorie? -«Formarea polisului si Marea
-Definiti termenul «polis». colonizare».

-Cand se formeaza cetatile-polis?
-Care erau partile componente ale
polisului?
-Care au fost primele polisuri?
-In ce perioada a avut loc colonizarea
greaca?
-Care au fost cauzele colonizarii?
-Care au fost directiile colonizarii?
-Dar urmarile colonizarii?
-«Polis»- oras stat, cetate la greci. Activitate frontala Evaluare orala
-Cetatile polis se formeaza intre 900-
600 i. Hr.
-Partile componente ale polisului sunt:
*teritoriul (orasul si pamantul);
*comunitatea de oameni, cetatenii;
-Primele polisuri au fost Millet si Efes.
-Colonizarea greaca a avut loc intre Conversatia Evaluare orala
secolele VII-VI i. Hr.
-Cauzele colonizarii au fost de natura:
politica, sociala, economica:
1-cresterea populatiei ;
2-lipsa materiilor prime;
3-dezvoltarea comertului;
4-repartitia inegala a pamanturilor;
5-luptele. Conversatia Evaluare orala
-Directiile colonizarii au fost:
*Marea Mediterana;
*Marea Neagra;
*pe tarmul Africii.
-Urmarile colonizarii au fost:
*economice: se dezvolta agricultura, Activitate frontala
mestesugurile, comertul;

2
 *sociale:conflicte intre demos si
aristocratie.
-Metodele de guvernare in cetatile-polis
sunt:
*monarhia; Conversatia Evaluare orala
*sistemul aristocratic;
-Care sunt metodele de guvernare in *tirania;
cetatile-polis? *oligarhia;
*democratia.

Conversatia Evaluare orala

3
2.Realizarea Distribui elevilor fise de lucru. Vor Elevii citesc fisele de lucru si raspund Munca Evaluare scrisa
sensului avea la dispozitie cinci minute sa rezolve cerintelor acesteia. independenta
cerintele.
Solicit sa raspunda cerintelor.
Lectia de astazi se numeste:
«Sparta si Atena»
Prezint elevilor obiectivele lectiei.
Solicit elevilor sa deschida manualul Explicatia; Evaluare continua.
la pagina 62 sa citeasca paragraful din Conversatia;
chenarul galben si sa descopere cine erau Noteaza in caiete titlul lectiei. Activitate
spartanii. frontala
Deschideti manualul la pagina 65
textul din chenarul galben si sa
descoperiti cine erau atenienii.

Citesc textul si raspund cerintei: Descoperirea;

-spartanii=vechi invadatori dorieni. Explicatia

-Care era deosebirea dintre atenieni si

spartani? Citesc paragraful si raspund cerintei:
-atenienii=populatie ioniana care s-a
asezat in Atica.
-Deosebirea dintre atenieni si spartani
era aceea ca atenienii nu erau impartiti in
Solicit elevilor sa citeasca fragmentul cuceritori si cuceriti.
«CONSTITUTIA LUI LICURG », iar Conversatia
impreuna cu mine sa realizam schema
lectiei. Citescfragmentul respectiv.
Definitie:
CONSTITUTIE=legea
fundamentalaa unui stat, care stabileste
modul de organizare si functionare a Lectura
acestuia. Licurg elaboreaza prima constitutie in
Sparta.
Statul era condus de doi regi ereditari. Evaluare continua
Atributiile regilor: Descoperirea

4
4.Reflecția Distribui elevilor fise de evaluare. Rezolva fisele de evaluare. Explicatia Fise de evaluare
Explic sarcinile fisei de evaluare. Munca
independenta
5. Extensia Fac aprecieri cu privire la modul in Asculta explicatiile propunatorului. Explicatia
care au participat elevii la ora de istorie. Activitate frontala
Daca este cazul dau note.
Tema pentru acasa.