Analiza lecției

Data:
Clasa: a V-a
Disciplina: Limba și literatura română
Profesor: Leonteac Anastasia
Subiectul: Personajele. Caracterizarea personajelor. Basmul ,,Prâslea cel Voinic și
merele de aur” de P. Ispirescu.
Lecția desfăşurată a fost bine structurată, în corespundere cu cerinţele actuale
ale Curriculumui la limba și lit. română pentru gimnaziul, claselor a V-a - IX-a,
Chișinău 2019. Am respectat etapele lecției (evocarea, realizarea sensului,
extinderea). Am anunțat subiectul lecției și obiectivele. Trecerea de la o etapă la
alta a fost reuşită, fără întreruperi, urmând o înlănţuire a conţinuturilor vizate.
Mijloacele didactice au fost utilizate la momentul opurtun și răspund
necesităților didactice.
Obiecivele și etapele de bază ale lecției au fost formulate clar și complet.
Predarea corespunde particularităților de vârstă a elevilor. Am folosit următoarele
metode: conversația, explicația, observarea, joc didactic, personajele sub lupă, Metoda
,,Horoscopului”, sinquain, linia valorilor, autoevaluare. Am utilizat diverse procedee
de mobilizare a elevilor menținându-le atenția pe tot parcursul lecției.
La sfârșitul lecției am observat cu elevii dacă am atins toate obiectivele lecției.
Elevii au fost foarte activi și au dat dovadă de cunoștință.

Analiza lecției

Am asistat la lecția de limba engleză care avea ca subiect: ______________

Începutul lecției a fost foarte organizat și activ. În etapa de evocare se face apel la
cunostinţele însuşite de către elevi la subiectul, care a fost studiat. Astfel, se face
legătura între ceea ce se ştie şi ce se va preda. 
De la bun început lecţia a început cu un ton bun, atmosfera era plăcută ,
relaxată, prietenoasă. Pe parcursul lecţiei profesoara dădea dovadă de o atitudine
responsabilă, vocea clară, expresivă, tempou adecvat, implicare permanentă,
prezenţă plăcută –impunând totodată respect, s-a observat un parteneriat real
dintre învăţător şi elevi.
S-a operat cu metodele didactice: ::::::::.......................................................
Trecerea de la o etapă la alta a fost reuşită, fără întreruperi, urmând o
înlănţuire a conţinuturilor vizate. Pe parcursul acestei lecţii elevii au fost foarte
activi şi cu plăcere au îndeplinit toate cerinţele profesorului. În timpul realizării
feedback-ului, s-a evidenţiat faptul că elevii au însuşit lecţia predată.
Apreciez lecția cu foarte bine.