PROGRAM DE INTERVENŢIE PERSONALIZAT (PIP)

Numele elevului: S. C. I. Profesor:Spătaru Ionel Clasa: a VIII-a B

Unitatea școlară: Școala Profesională Traian Data începerii PIP: 13.09.2021 Data revizuirii PIP:

Principalele categorii de cerinţe abordate în acest PIP Puncte forte care pot fi folosite
(se precizează deficientele / afectările din certificatul de orientare  atitudine pozitivă faţă de comunicare, dialog religios;
scolară si profesională eliberat de CJRAE/CMBRAE si nr. de  aptitudini si competente recunoscute si valorizate în plan
înregistrare în unitatea scolară a planului de servicii individualizat): scolar;
 gândire autonomă, reflexivă;
Deficienta neuropsihica, deficienta senzoriala vizuala
 cunoştinţe solide asimilate anterior
Nr. ........
Obiective şi rezultate anticipate Strategii de sprijin: Cine va asigura sprijinul Rezultat
Obiective pe termen mediu: Argumenteaza importanta
1. Să argumenteze importanta  conversaţia sfinteniei si a respectului
sfinteniei si a respectului crestinilor  rugaciunea crestinilor fata de cele sfinte.
fata de cele sfinte;  exerciţiul Prof. Spătaru Ionel Utilizeaza adecvat termenii
2. Să utilizeze adecvat termenii Profesor de sprijin Comșa Maria religiosi.
 analiza
specifici religiosi; Familia Identifica si foloseste modele
 argumentarea
3. Să identifice si sa foloseasca de comportament crestin.
 testul de evaluare
modele de comportament crestin.
 fise teoretice
 fişe de lucru
Obiective pe termen scurt  lectura textului biblic
O 1.1. Să identifice si sa aplice  lucrul cu manualul/ Aplica invatatura de credinta
invataturile de credinta referitoare la  mijloace audio/video in viata personala prin
modul de participare personala la  computer, internet participare la viata cultica.
viata liturgica;
 chestionare
Argumenteaza si analizeaza
 meditatia religioasa
O 1.2. Să argumenteze si sa analizeze
datoriile crestinului si a specificului
acestora in contextul societatii
actuale;
O 1.3. Să aplice normele moralei
crestine in situatii concrete din viata;
O 1.4. Să integreze corect termenii
specifici religiosi in diferite contexte
de comunicare;
O 1.5. Să practice meditatia crestina
in scopul dezvoltarii capacitatii de
autocunoastere si a participarii
constiente si active la viata liturgica;
O 2.1.Să exemplifice influenta
crestinismului asupra culturii noastre
nationale;
O 3.1. Să identifice structuri
argumentative în vederea sesizării
logicii şi coerenţei mesajului biblic;
O 3.2. Să elaboreze argumentări orale
sau scrise pe baza textelor biblice
studiate.
 dialogul datoriile crestinului in
 rugaciunea contextul societatii actuale.
Aplica normele moralei
crestine in situatii concrete.
Integreaza corect termenii
religiosi in diferite contexte
de comunicare.
Practica meditatia religioasa
in scopul dezvoltarii
capacitatii de autocunoastere
si participa constient la viata
liturgica.
Exemplifica influenta
crestinismului asupra culturii
nationale.
Identifica structuri
argumentative pentru a
sesiza logica si coerenta
mesajului biblic.
Elaboreaza argumentari
orale pe baza textelor biblice
studiate.
Semnătura elevului Semnătura părintelui

Data Data

Planificarea programului de intervenţie personalizat

I. DOMENIUL DE INTERVENTIE COGNITIV: Religie Ortodoxa
Obiective Metode si Perioada Criterii Metode si
pe termen Continuturi mijloace de minimale de instrumente de
scurt de realizare interventie apreciere a evaluare
progreselor
Recapitulare/evaluare Aplicarea unor
- Recapitularea şi sistematizarea cunoştintelor,  conversaţia, invataturi crestine Evaluare
consolidarea priceperilor si deprinderilor însuşite anterior;  exerciţiul, referitoare la modul de sumativă
 analiza, participare la viata Fise de lucru
- Evaluare liturgica a Bisericii;
 meditatia
 Formularea de răspunsuri la itemi cu alegere duală, cu Precizarea unor
religioasa
alegere multiplă si la itemi subiectivi; modalitati de cinstire a
 argumentarea,
 lui Dumnezeu, a
O 1.2.  testul de
 Argumentarea importantei sfinteniei si a datoriilor Fecioarei Maria, a
O 1.3. evaluare
morale si materiale pentru viata si progresul spiritual al sfintilor;
O 1.4.  Rugaciunea
crestinului Prezentarea relatiei
O 2.1.
 Dialogul omului cu Dumnezeu;
O 3.2.
 Lecturarea unor texte biblice religios, Utilizarea adecvata a
 Corectarea si discutarea evaluarilor. comunicarea unor termeni specifici
 Lectura religiei;
textului biblic. Identificarea si
folosirea unor modele
de comportament
crestin, in exemple din
Biblie;
Lectura Biblica Desprinderea Evaluare
Fisa teoretică semnificaţiei formativă prin:
 Prezentarea si analiza unor datorii crestine si aplicarea Fişe de lucru religioase din mesajul chestionare,
unor invataturi de credinta; Lectura Biblica ascultat; aprecierea
 Discuţii pe marginea impresiei produse de texte; Chestionare Formularea unor verbală
 Exerciţii de identificare a sensurilor termenilor religiosi; Meditatia enunţuri corecte din
biblica punct de vedere