SCOALA GENERALA CU CLASELE I-VIII GLODEANU SILISTEA

PROIECT DIDACTIC

Profesor: Sava Mihaela

Data:23 Ianuarie 2007
Clasa:a-VII-a
Subiectul lectiei:Criterii de asemanare a triunghiurilor
Tipul lectiei :Lectie mixta
Obiective generale :-Transmiterea si consolidarea cunostintelor legate de segmente proportionale
-Formarea deprinderilor de a calcula masura unui segment pe baza relatiilor metrice invatate
-Consolidarea teoremelor invatate,formarea unei gandirii active si complexe
Obiective de referinta :
-O1.7 Sa recunoasca perechi de figuri obtinute prin simetrie,translatie sau rotatie si sa identifice proprietati ale
acestora
-O1.8 Sa masoare lungimi si unghiuri si sa estimeze perimetre, distante,
-O2.4 Sa analizeze veridicitatea unor rezultate obtinute prin masurare sau prin calcul
-O3.2 Sa prezinte intr-o maniera clara,corecta si concisa oral sau in scris,succesiunea operatiilor din rezolvarea
unei probleme, folosind terminologia si notatiileadecvate
-O4.1 Sa-si formeze obisnuinta de a transpune in limbaj matematic anumite fenomene sau relatii din viata
cotidiana
Obiective operationale:-Identificarea elementelor corespondente la triunghiurile asemenea
-enuntarea corecta a teoremelor si definitiilor
-Folosirea corecta a rapoartelor de asemanare
-Determinarea prin calcul a unor lungimi de segmente
-Cunoasterea si aplicarea criteriilor de aseanare in rezolvarea unor probleme
-Identificarea unor triunghiuri asemenea si recunoasterea teoremelor sau criteriilor care
stau la baza asemanarii
Metode:conversatia, explicatia,exercitiul problematizarea,deminstratia
Resurse :manualul, culegerea fise instrumente

DESFASURAREA LECTIEI

Momentul lectiei Activitatea desfasurata nde profesor Activitatea desfasurata de elevvMetode

Stabileste ordinea in clasa,consemneaza absentele

Aduc pe masa de lucru obiecte Conversatia
Captarea atentiei Asigura conditiile necesare pentru desfasu- le necesare pentru desfasurarea introductiva
rarea lectiei l lectiei

Anuntarea temei -Prezinta pe scurt continutul lectiei si

Informarea asu- obiectivele propuse.Elevii sunt informati ca
pra obiectivelor -se vor revedea notiunile referitoare la tri- Acorda atentie profesorului Conversatia
temei unghiuri asemenea, teorema fundamentala introductiva
a asemanarii
-se vor studia criteriile de asemanare ale tri
ungiurilor
-se va utiliza cunostintele in rezolvarea de
probleme
Evaluarea cunos- -Verifica tema pentru acasa,pune in discu- Exercitiul
telor lectiei prece tie problemele la care elevii au intampinat Participa la discutarea temei Problematiza
dentesi stimula- dificultati. Pentru acasa rea
rea reactualizarii Se repeta :
cunostintelor -Definitia pentru triunghiuri asemenea Raspund intrebarilor adresate
- Teorema fundamentala a asemanarii Lucreaza individual pe caiete
propune spre rezolvare urmatoarea proble- Problema propusa
ma:Determinati inaltimea unui copac Un elev scrie pe tabla solutia
-Explica procedeul de calcul al inaltimii problemei
copacului
indruma elevul de la tabla si solicita elevii
sa verifice propriile rezolvari
Prezentarea Face transferul la lectia noua, scrie pe ta- Explicatia
Continutului noi bla titlul lectiei Elevii raspund intrebarilor Conversatia
Invatarii si dirija- indruma elevii sa faca urmatorii pasi ; Adresate euristica
rea invatarii -Prezinta doua triunghiuri care sunt congru Iau notite sub indrumarea pro demonstratia
ente prin suprapunere(decupate din carton) fesorului
-arata cum unul dintre ele este asemenea cu MNP= DEF si DEF~ ABC
un triunghi dat(prin suprapunere din teore Atunci si MNP~ ABC
ma fundamentala a asemanarii)
Prezinta doua triunghiuri ABC si MNP Vine la tabla cate un elev si
Care au doua unghiuri congruente arata ca ABC~ MNP
Scrie la tabla primul criteriu de asemanare
Doua triunghiuri cu doua perechi de unghiu Noteaza testul definitiei
ri corespondente congruente sunt asemenea
Prezinta doua triunghiuri care au doua pe Participa interactiv la lectie
pechi de laturi corespondente proportionale
si unghiurile dintre ele congruente si arata
ca sunt asemenea.Scrie la tabla definitia Noteaza testul definitiei
Arata ca doua triunghiuri care au laturile
Corespondente proportionale sunt aseme-
Nea
-Scrie la tabla definitia Noteaza textul definitiei

Asigurarea Pune intrebarii elevilor pentru a determina Raspund intrebarilor adresate Conversatia
Conexiunii reproducerea celor introduse Rezolva fisa .discuta rezultate frontala
Inverse si verifica propune spre rezolvare fisa nr 1(cate doua perechi
le obtinute
de
ea performantei triunghiuri si cere elevilor sa identifice care sunt asemenea si
care este criteriul folosit) si proble
ma 6 / 166din manual

Tema pentru Indica sarcinile de lucru pentru acasa Noteaza tema explicatia
acasa