Liceul Tehnologic Nicolae Bălcescu Flă mâ nzi

Ș coala Generală Prisă cani

Înv : Musteață Diana

CLASA a IV-a
ANUL ȘCOLAR 2021/2022
Semestrul I: 14 săptămâni Semestrul II: 21 săptămâni

Limba și literatura română - 5 ore /săptămână

Limba engleză -2 ore / săptămână Educație civică - 1 oră/săptămână
Matematică - 4 ore/săptămână Educație fizică - 2 ore/ săptămână
Științe ale naturii - 1 oră / săptămână Joc și mișcare - 1 oră/ săptămână
Istorie - 1 oră/ săptămână Muzică și mișcare - 1 oră/ săptămână
Geografie - 1 oră/ săptămână Arte vizuale și abilități practice - 1 oră/săptămână

Unitatea Disciplina Comp. Conținuturi Nr. Săptă - Obs.

tematică spec. ore mâna
Semestrul I
UT 1 Limba și 1.1. Recapitulare cunoștințelor din clasa a III-a
Am scăpat literatura 1.2.  Scrisoare, de Ana Blandiana
de vacanță română 1.3.  Textul literar în versuri
1.4.  Cartea poștală
1.5.  Cererea politicoasă
2.4.
 Relatarea unei întâmplări trăite 10 h S1 – S2
2.5.
 Substantivul / Adjectivul
3.1.
3.2.  Pinocchio în Țara Jucăriilor,
3.4. adaptare după Carlo Collodi
3.6.  Textul literar în proză – textul
4.5. narativ
 Descrierea / Invitația / Afișul
 Prezentarea unei cărți
 Verbul / Pronumele
 Vizita lui Winnie, adaptare după A. A. Milne
Matematică 1.1. Să ne amintim din clasa a III-a
1.2.  Numere. Operații cu numere
2.1.  Elemente intuitive de geometrie 8h S1 – S2
2.2.  Unități și instrumente de măsură
2.3.  Evaluare inițială
4.1. Numerele naturale cuprinse între 0 și 1 000 000
5.1.
 Formare, citirea și scrierea nemerelor naturale
cuprinse între 0 și 1 000 000
 Comporarea și ordonarea numerelor naturale
Științe ale 1.1.; 1.2. Viețuitoare: etape de viață și hrănire 2h S1 – S2
naturii 2.1.; 2.2.  Iată ce știm! /Laboratorul lui Leonardo: Suntem
2.3.; 2.4. asemănători sau ne deosebim între noi?

Page 1
Liceul Tehnologic Nicolae Bălcescu Flă mâ nzi
Ș coala Generală Prisă cani
Înv : Musteață Diana
2.5.; 3.1.  Despre om: părinți și urmași (asemănări și
deosebiri
 Despre viața omului (ciclul de viață) / Despre
familie și arborele genealogic (proiect)
Educație 1.1.; 1.2. Locuri de apartenență 2h S1 – S2
civică 3.1.;3.3.  Apartenența locală – Localitatea și domiciliul
 Tradiții locale
Istorie 1.1.; 1.2. Trecutul și prezentul din jurul nostru
1.3.; 2.1. 2h S1 – S2
2.3.; 3.1.  Ce este istoria?
3.2.; 4.1.  Timpul istoric și mediul geografic

Geografie 1.1.;1.2. Elemente de geografie a orizontului local și

1.3.;2.1. apropiat 2h S1 – S2
2.2.;2.3. Orizontul apropiat
3.1.;3.2.  Clasa, școala, cartierul, localitatea
3.3.;3.4.  Orientarea și distanțele în orizontul apropiat
4.1.;4.2.  Planul clasei, al școlii, al locuinței, al cartierului și
al localității

Arte vizuale și 2.1; 2.2; În zbor 2h S1 – S2

abilități 2.3. RECAPITULARE
practice Elemente de limbaj plastic: punctul, linia, pata de
culoare și forma
Tehnici de lucru pentru realizarea de produse
utile
Tehnica Origami
EVALUARE
Muzică și 1.1. Cântarea vocală
mișcare 2.1.  Cum cântăm. Cântarea vocală în colectiv
3.1.  Cântarea vocală în grupuri mici. Cântarea vocală 2h S1 – S2
individuală
Joc și mișcare 2.1. Deprinderi de comunicare și lucru în echipă
2.2. Mesaje de tip asertiv in jocuri de miscare S1 – S2
(Exemple: ascultarea opiniilor celorlalți; exprimarea 2h
deschisă a aprobarii sau dezaprobării rezultatelor.
Întrecerile, in jocurile de mișcare)
Modalitati de comunicare verbală și nonverbală elev-
elev, în echipă, în întreceri
(Exemple: încurajarea, sprijinirea, stimularea,
semnalarea)
Atribuțiile rolurilor în jocurile de mișcare
(Exemple: de subordonare, de conducere, de
executant)
Drepturile și obligațiile participanților la jocurile de
mișcare
(Exemplu: participant în condiții egale de joc,
respectarea regulilor și a celorlalți participanți)

UT 2 Limba și 1.1  Un delfin bine-crescut, după Carlo Collodi

Vorbim pe literatura 1.2.  Dialogul S3 – S4
săturate română 1.4.  Inițierea și menținerea unui schimb verbal
1.5.  Formularea de solicitări formale și
2.1. informale
2.2.
 Cuvântul – formă și conținut
2.3.

Page 2
Liceul Tehnologic Nicolae Bălcescu Flă mâ nzi
Ș coala Generală Prisă cani
Înv : Musteață Diana
2.4.  Secretele unei prezentări reușite
2.5.  Prezenterea – oferirea de informații 10 h
3.1. referitoare la universul școlar / extrașcolar
3.2.  Caracteristicile unei prezentări
3.3  Recapitulare – Leul, de Daniil Harms
3.4.
 Probă de evaluare sumativă
3.6.
Proiect – Concurs de prezentări
4.3.
4.4.
4.5.
Matematică 1.1. Numerele naturale cuprinse între 0 și 1 000 000
1.2.  Rotunjirea numerelor naturale S3 – S5
2.1.  Scrierea numerelor cu cifre romane
2.2.  Repetăm ce am învățat! 10 h
2.3.  Ce știu? Cât știu?
4.1. Adunarea și scăderea numerelor naturale în
5.1.
concentrul 0 – 1000000, fără trecere și cu trecere
peste ordin
2.4.
 Adunarea și scăderea numerelor naturale fără
5.1.
trecere peste ordin
5.2.
 Adunarea cu trecere peste ordin
Științe ale 1.1.; 1.2. Viețuitoare: etape de viață și hrănire
naturii 2.1.; 2.2.  Mod de viață sănătos: dietă echilibrată și mișcare S3 – S5
2.3.; 2.4.  Despre viața plantelor (ciclul de viață / Semințele 3h
2.5.; 3.1. împăratului (citim împreună)
 Despre viața animalelor (ciclul de viață) / Legenda
ursului (citim împreună)
Educație 1.1.; 1.2. Locuri de apartenență 3h S3 – S5
civică 3.1.;3.3.  Țara natală (țara în care locuim)
 Însemnele țării
 Dragostea față de țară

Istorie 1.1.; 1.2. Trecutul și prezentul din jurul nostru

1.3.; 2.1.  Familia 3h S3 – S5
2.3.; 3.1.  Comunitatea locală și națională. Comunități ale
3.2.; 4.1. minorităților pe teritoriul României
 Copilăria de ieri și de azi
Geografie 1.1.;1.2. Elemente de geografie a orizontului local și
1.3.;2.1. apropiat S3 – S5
2.2.;2.3. Orizontul local
3.1.;3.2.  Orizontul, linia orizontului, punctele cardinale 1h
3.3.;3.4.  Hărți ale orizontului local
4.1.;4.2. Caracteristici generale observabile ale orizontului
local
 Relieful, hidrografie, vegetație 1h
 Populație, așezări, activități ale oamenilor

Arte vizuale și 1.1; 1.2; Povești de toamnă

abilități Atelier de artist - Schiță / carnet de schițe 23 h S3 – S5
2.2; 2.4.
practice Natura, izvor de inspirație – Forme naturale și
forme pastice
Culorile, copiii luminii – Culori primare, binare,
complementare și nuanțe
Muzică și 1.1. Cântarea vocală
mișcare 2.1.  Recapitulare 2h S3 – S5
3.1.  Evaluare

Page 3
Liceul Tehnologic Nicolae Bălcescu Flă mâ nzi
Ș coala Generală Prisă cani
Înv : Musteață Diana
Elemente de limbaj muzical
1.2.;2.2.  Portativul, cheia SOL, gama DO, octava mică 1h
Joc și mișcare 2.1. Deprinderi de comunicare și lucru în echipă S3 – S5
2.2. Responsabilitățile rolurilor de organizare a jocurilor 1h
(Exemple:delimitarea spațiilor de joc, amplasarea
materialelor didactice, constituirea echipelor,
tragerile la sorți)
(Exemple de jocuri: Uliul si porumbeii; Păsărelele
intra în cuib; Năvodul; Coșulețul cu două toarte)
Capacitate psiho – motrică
1.1. Jocuri de mișcare cuprinzând variante de mers cu 1h
1.2. scimbari de direcție
1.3 (Exemple de jocuri: Stafete cu deplasări în diferite
variante de mers)
Jocuri de mișcare și ștafete cuprinzând variante de
alergare:
- în zig-zag
- cu ocolire de obstacole
- cu trecere peste obstacole
- cu transport, punere și culegere de obiecte
(Exemple de jocuri: Naveta spațială; Vizitiul și doi cai;
Figurile geometrice; Calculatoarele)

UT 3 Limba și 1.2.  Fluturi cu sute de aripi, adaptare după

Carte literatura 1.4. Mircea Cărtărescu
frumoasă, română 2.1.  Cartea – obiect cultural S5 – S10
cinste cui 2.4.  Compunerea / Planul compunerii /
te-a scris 2.5. Așezarea textului în pagină 25 h
3.1.  Ortografie și punctuație ,,ghilimelele”
3.2.
 O altfel de bibliotecă, de Dan Rădulescu
3.3.
3.4.  Cartea – mijloc de informare
3.5.  Articolul / Cartea poștală, mesaj text
3.6.  Substantivul
4.1.  Semnele de punctuație (punctele de
4.2. suspensie)
4.5.  Recapitulare – A doua carte cu Apolodor,
de Gellu Naum
 Evaluare – Charlie și fabrica de ciocolată,
de Roald Dahl
Proiect – Cea mai frumoasă carte
Matematică 2.4. Adunarea și scăderea numerelor naturale în
5.1. concentrul 0 – 1000000, fără trecere și cu trecere
5.2. peste ordin
 Scăderea cu trecere peste ordin S6 – S10
 Aflarea numărului necunoscut 20 h
 Repetăm ce am învățat!
 Ce știu? Cât știu?
2.4. Înmulțirea numerelor naturale în concentrul 0 –
2.5. 1000000
5.1.  Înmulțirea unui număr cu 10, 100, 1 000
5.2.
 Înmulțirea cu un număr de o cifră, fără trecere
5.3.
peste ordin
 Înmulțirea cu un număr de o cifră, cu trecere
peste ordin
 Înmulțirea cu un număr de două cifre, fără

Page 4
Liceul Tehnologic Nicolae Bălcescu Flă mâ nzi
Ș coala Generală Prisă cani
Înv : Musteață Diana
trecere peste ordin
 Înmulțirea cu un număr de două cifre, cu trecere
peste ordin
 Înmulțirea când factorii au cel mult trei cifre
Științe ale 1.1.; 1.2. Viețuitoare: etape de viață și hrănire
naturii 2.1.; 2.2.  Cu ce se hrănesc viețuitoarele (lanțuri trofice 3h
2.3.; 2.4. simple)
2.5.; 3.1.  Recapitulare
 Evaluare
S6 – S10
1.1.; 1.2. Viețuitoare: medii de viață
2.1.; 2.2.  Iată ce știm! /Laboratorul lui Leonardo: Medii de 2h
2.3.; 2.4. viață, plante și animale din țara noastră
2.5.; 3.2.  Medii de viață: Pajiștea
 Medii de viață: Pădurea / Pădurea – o comoară a
naturii (proiect)
Educație 1.1.; 1.2. Locuri de apartenență
civică 3.1.;3.3.  România, membră a U.E. 4h S6 – S10
 Însemnele U.E. (drapelul, imnul, ziua Europei)
 Recapitulare
 Evaluare
 Proiect ,,Tradiții și obiceiuri românești”
Istorie 1.1.; 1.2. Trecutul și prezentul din jurul nostru
1.3.; 2.1.  Popoare de ieri și de azi 4h S6 – S10
2.3.; 3.1.  Cunoașterea lumii prin călători
3.2.; 4.1.  Recapitulare
 Evaluare
Epoci istorice. Evenimente, personalități, locuri
-//- istorice
4.2.; 4.3.  Grecii – prima civilizație a Europei
Geografie 1.1.;1.2. Elemente de geografie a orizontului local și
1.3.;2.1. apropiat S6 – S10
2.2.;2.3. Modificări observabile și repere de timp
3.1.;3.2.  Modificări observabile în realitatea
3.3.;3.4. înconjurătoare 1h
4.1.;4.2.  Repere de timp: ora, ziua, săptămâna, anul,
calendarul
De la orizontul local la țară
 Localitatea natală. Regiunea înconjurătoare. Țara 2h
 Recapitulare / Evaluare
România – elemente de geografie generală
România – limite și vecini
 Limite și vecini 2h
România – caracteristici naturale
 Relieful. Caracteristici generale și trepte de relief
 Clima, apele, vegetația, animalele și solurile
Arte vizuale și 1.1; 1.2; Povești de toamnă
abilități 2.2; 2.4. Toamna, în școală – Tehnica amprentării / 1h S6 – S10
practice decupării după contur / EVALUARE
Noi, în diversitatea lumii
2.1; 2.2.; La capătul lumii – Culori reci 3h
2.3.; 2.4. În țările calde – Culori calde
Brățara prieteniei - Tehnici de lucru cu fire
textile
La fel și diferiți – Portretul
EVALUARE
Muzică și 1.2. Elemente de limbaj muzical

Page 5
Liceul Tehnologic Nicolae Bălcescu Flă mâ nzi
Ș coala Generală Prisă cani
Înv : Musteață Diana
mișcare 2.2.  Ritmul – măsura de doi timpi, pătrimea, S6 – S10
optimea, doimea 5h
 Pauza de un timp. Pauza de o jumătate de timp
 Măsura de trei timpi
 Măsura de patru timpi. Nota întreagă
 Genuri muzicale. Folclorul copiilor
Joc și mișcare 1.1. Capacitate psiho – motrică
1.2. Jocuri de mișcare și ștafete cuprinzând variante de S6 – S10
1.3 sărituri cu desprindere de pe un picior și de pe 5h
ambele picioare, în lungime, înălțime și adâncime; cu
coardă
(Exemple de jocuri:Șotronul; Elasticul; Cercurile
zburătoare)
Jocuri de mișcare și ștafete cuprinzând variante de
aruncare și prindere:
- aruncare azvarlita la distanta, la tinta si la partener
- aruncare impinsa cu doua maini de la piept
- prindere cu doua maini a obiectelor rostogolite
- prindere cu doua maini a mingii transmise de un
partener
(Exemple de jocuri: Suveica incrucisata; Mingea la
capitan; Intre doua focuri; Vânătorii și rațele)
UT 4 Limba și 1.2.  Darul lui Moș Crăciun, adaptare după T.O.
O iarnă literatura 1.4. Bobe
de ... română 2.2.  Textul literar / Textul literar în proză
poveste 2.4.  Compunerea imaginativă cu început / sfârșit S11 – S15
3.1. dat
3.2.  Ajectivul
3.3.
 Ortografie și punctuație (apostroful) 25 h
3.4.
3.5.  Cum a furat Grinch Crăciunul, de Dr. Seuss
4.1.  Textul literar în versuri
4.4.  Scrisoarea / E-mailul
 Legătura substantivului cu adjectivul
 Recapitulare – Cronicile din Narnia.
Șifonierul, Leul și Vrăjitoarea, adaptare
după C.S. Lewis
 Evaluare – Noapte, de Otilia Cazimir
Matematică 2.4. Înmulțirea numerelor naturale în concentrul 0 –
2.5. 1 000 000
5.1.  Ordinea efectuării operațiilor (I) 18 h S11 – S15
5.2.  Repetăm ce am învățat
5.3.  Ce știu? Cât știu?
Împărțirea numerelor naturale în concentrul 0 –
1000000
 Împărțirea unui număr la 10, 100, 1 000
 Împărțirea cu restul 0 (zero)
 Împărțirea cu restul diferit de 0 (zero)
 Împărțirea numerelor mai mici decât 1000000 la
un număr natural de o cifră
 Împărțirea numerelor mai mici decât 1000000 la
un număr natural de două cifre
 Aflarea numărului necunoscut
Științe ale 1.1.; 1.2. Viețuitoare: medii de viață
naturii 2.1.; 2.2.  Medii de viață: Râul / Adoptăm un râu din
2.3.; 2.4. România (portofoliu) 4h S11 – S15
2.5.; 3.2.  Medii de viață: Marea / Mări ale Pământului

Page 6
Liceul Tehnologic Nicolae Bălcescu Flă mâ nzi
Ș coala Generală Prisă cani
Înv : Musteață Diana
(portofoliu)
 Medii de viață: Deșertul
 Viețuitoare în pericol / Animale ale Pământului
(citim și observăm) / Ziua Mondială a Mediului
( proiect)
 Recapitulare / Evaluare
Educație 2.1. Raporturile noastre cu ceilalți oameni
civică 2.2.  Bine – rău 5h S11 – S15
3.1.  Altruism – egoism
 Cinste – necinste
 Respect – lipsă de respect
 Responsabilitate – lipsă de responsabilitate
Istorie 1.1.; 1.2. Epoci istorice. Evenimente, personalități, locuri
1.3.; 2.1. istorice 5h S11 – S15
2.3.; 3.1.  Dacii și romanii. Întemeierea poporului român
3.2.; 4.1.;  Întemeierea statelor medievale românești.
4.2.; 4.3. Gelu, Dragoș, Basarab
 Figuri legendare ale Țării Românești. Mircea cel
Bătrân
 Vlad Țepeș
 Mihai Viteazul

Geografie 1.1.;1.2. România – elemente de geografie generală

1.3.;2.1. România – caracteristici introduse de om
2.2.;2.3.  Locuitorii și așezările omenești 5h S11 – S15
3.1.;3.2.  Activități economice. Resursele și activități
3.3.;3.4. industriale
4.1.;4.2.  Principalele produse agricole
 Transporturile și căile de comunicație
 Recapitulare

Arte vizuale și 1.1; 2.1.; Povești de iarnă

abilități 2.2; 2.4. Decoruri de iarnă - brazi – Forme plane
practice Decoruri de iarnă - oameni de zăpadă – Pata 4h
plană; colajul
Decoruri de iarnă - brazi – Forme spațiale; pata
picturală obținută prin fuzionare S11 – S15
Decoruri de iarnă - oameni de zăpadă – Forme
spațială
Sărbători cu lumină – Pictură cu lumină
EVALUARE
Simboluri 1h
Buzunare magice – Tehnici de lucru combinate
Muzică și 1.2. Elemente de limbaj muzical S11 – S15
mișcare 2.2.  Genuri muzicale: colinde, genuri clasice, de 3h
divertisment
 Recapitulare
 Evaluare
1.1. Timbrul. Dinamica 2h
2.1.  Timbrul. Sunete din mediul înconjurător, sunete
3.1. vocale, sunete instrumentale
 Dinamica. Nuanțe
Joc și mișcare 1.1. Capacitate psiho – motrică
1.2. Jocuri de mișcare, trasee aplicative și ștafete
1.3 cuprinzând deprinderi motrice complexe (utilitar- 5h S11 – S15
aplicative):

Page 7
Liceul Tehnologic Nicolae Bălcescu Flă mâ nzi
Ș coala Generală Prisă cani
Înv : Musteață Diana
- tracțiune-împingere
- cățărare-coborâre
- tracțiune
-escaladare
(Exemple de jocuri: Lupta cocosilor; Transportul
ranitului; Remorcarea; Ancoram corabia la mal)
Jocuri de mișcare și ștafete vizând dezvoltarea
calităților motrice: combinate
(Exemple de jocuri: Vânătorii si ratele; Nu te lăsa
frate - varianta)

UT 5 Limba și 1.3., 2.1., RECAPITULARE SEMESTRIALĂ

Un final literatura 2.2., 3.1.,  Omul de zăpadă care voia să întâlnească S16 – S17
spectaculos română 3.4., 3.5 soarele, adaptare după Matei Vișniec 10 h
4.1., 4.3  Omul de zăpadă, de Shel Silverstein
 Acvariul, de Marin Sorescu
 Lecție de evaluare a portofoliilor –
Portofoliul meu
 Evaluare semestrială
 PROIECT – Mici copii, dar mari actori
Matematică 2.4.  Ordinea efectuării operațiilor (II)
2.5.  Repetăm ce am învățat
5.1.  Ce știu? Cât știu? 4h S16 – S17
5.3.  Recapitulare semestrială
 Evaluare semestrială
Științe ale 1.1.; 1.2. Recapitulare semestrială
naturii 2.1.; 2.2. 2h S16 – S17
2.3.; 2.4.  Recapitulare semestrială
2.5.; 3.2.  Evaluare semestrială
Educație 2.1. Raporturile noastre cu ceilalți oameni 1h S16 – S17
civică 2.2.  Solidaritate – lipsă de solidaritate
3.1.  Recapitulare / Evaluare

Istorie 1.1.; 1.2. Epoci istorice. Evenimente, personalități, locuri

1.3.; 2.1. istorice
2.3.; 3.1.  Recapitulare / Evaluare 2h S16 – S17
3.2.; 4.1.;  Evaluare semestrială
4.2.; 4.3.
Geografie 1.3.;2.1. România – elemente de geografie generală
2.2.;2.3.  Evaluare 2h S16 – S17
3.1.;3.2.  Evaluare semestrială
3.3.;3.4.
4.1.;4.2.
Arte vizuale și 1.1; 2.1.; Simboluri
abilități 2.2; 2.4. Stema sau blazonul – Tehnici de lucru combinate 2h S16 – S17
practice Lucrurile mele – Personalizare de textile
RECAPITULARE – EVALUARE
Muzică și 1.1. Timbrul. Dinamica 2h S16 – S17
mișcare 2.1.  Recapitulare
3.1.  Evaluare
Joc și mișcare 1.1. Capacitate psiho – motrică
1.2. Jocuri pentru coordonare oculo-motorie: 2h S16 – S17
1.3 - coordonare ochi-mână
- coordonare ochi-picior
- coordonare generală

Page 8
 Liceul Tehnologic Nicolae Bălcescu Flă mâ nzi
Ș coala Generală Prisă cani
Înv : Musteață Diana
(Exemple de jocuri: Țintașii iscusiți; Vânătorii și
rațele; Între două focuri

Semestrul II
Unitatea Disciplina Comp. Conținuturi Nr. Săptă - Obs.
tematică spec. ore mâna

UI 6 Limba și 1.1.  Pinguinii

Suntem literatura 1.2.  Textul nonliterar – text de informare (1)
bine română 1.3.  Pronumele personal
informați 1.4.  Persoana pronumelui personal
1.5.  Formele pronumelui personal
2.4.
 Fructele, un aliat prețios, de Miruna 25 h S18 – S22
2.5.
Ștefănescu
3.1.
3.2.  Textul nonliterar – text de informare (2)
3.4.  Scrierea corectă a pronumelor personale
3.6.  Recapitulare – Muzeul copilăriei, de
4.5. Mihaela Dragomir
 Evaluare – UPWORDS – jocul suprapunerii
de cuvinte
Matematică 2.4.;2.5.; Ordinea efectuării operațiilor. Probleme
5.1.;5.3.;  Ordinea efectuării operațiilor în exerciții fără
paranteze 20 h S18 – S22
 Folosirea parantezelor rotunde și pătrate
 Probleme care se rezolvă prin metoda comparației
 Probleme care se rezolvă prin metoda mersului
invers
 Recapitulare
 Evaluare
Științe ale 1.1, 1.2 Soarele, planetele și viața pe pământ
naturii 2.12.1,  Soarele: sursă de lumină și căldură S18 – S22
2.3, 2.4  Sistemul Solar 5h
2.5, 3.1  Adoptăm o planetă (portofoliu)
 Despre Pământ

Educație 1.3. Norme morale și drepturile universale ale

civică 2.4. copilului S18 – S22
3.2.  Norme morale 5h
3..3.  Rolul normelor morale
 Drepturile copilului
 Încălcarea drepturilor copilului
Istorie 1.1.;1.2.; Epoci istorice. Evenimente, personalități, locuri
2.1.;2.2.; istorice 5h S18 – S22
2.3.;3.1.;  Moldova în timpul lui Ștefan cel Mare
3.2.;4.1.;  Iancu de Hunedoara, voievod
4.2.;4.3.;  Transilvania – spațiu multietnic. Sat și oraș în
Evul Mediu. Despre personalitățile
minorităților.
 Cuza și Unirea Principatelor Române
Geografie 1.3.;2.3.; România. Elemente de geografie regională S18 – S22
3.1.;4.2.;  Munții Carpați
4.3.;  Dealurile și podișurile 5h
 Câmpiile și Delta Dunării

Page 9
 Liceul Tehnologic Nicolae Bălcescu Flă mâ nzi
Ș coala Generală Prisă cani
Înv : Musteață Diana
Arte vizuale și 1.1; 2.2; Meseriile pământului 5h S18 – S22
abilități 2.3; 2.4.  Desenul, pictura. Fotografia – pasiune sau
practice meserie? – Compoziția / Valoarea / Linia
directoare
 Meșteri populari și meșteșuguri tradiționale – arta
decorativă
 Povești din bucătărie – hașura, desenul în creioane
colorate și acuarela

Muzică și 1.1. Elemente de limbaj muzical

mișcare 1.3.  Semnele de repetiție S18 – S22
2.1.  Repetiție și schimbare în linia melodică 5h
3.1.  Elemente de formă – Strofă și refren. Repetiție și
schimbare in text
 Legătura între text si melodie

Joc și mișcare 1.1.;1.2.;  Capacitate psiho- motrică

2.1.;1.3.  Jocuri de mișcare, trasee aplicative și ștafete S18 – S22
cuprinzând deprinderi motrice complexe ( itilitar- 5h
aplicative)
-tracțiune- împingere
-cățărare- coborâre
-tracțiune
-escaladare
 Deprinderi de comunicare
 Modalități de comunicare verbală și nonverbală
elev-elev, în echipă, în întreceri
 Atribuțiile rolurilor în jocurile de mișcare ( de
subordonare, de conducere, de executant)

UI 7 Limba și 1.1.  Cipi, acest pitic uriaș, de Fodor Sàndor

Gata de literatura 1.2.  Textul literar narativ. Transformarea vorbirii S23 – S25
aventură română 2.1. directe în vorbire indirectă
2.4.  Verbul
2.5.  Persoanele verbului
3.1.  Ortografie și punctuație
3.2.  Povestea a doi pui de tigri, numiți Ninigra
3.3. și Aligru, de Nina Cassian
3.4.  Textul literar narativ. Povestirea unui 15 h
3.6. fragment
4.1.  Compunerea narativă în care se introduce
4.4. dialogul
4.5.  Verbul. Timpurile verbului. Ortografie și
punctuație
 Recapitulare – Vic – pitic și-o poveste din
nimic, de Victoria Pătrașcu
Evaluare – Povestea unei pescărușe și a motanului
Matematica  Fracții
2.1.;2.2.;  Fracții ( diviziuni ale unui întreg). Citirea și scrierea S23 – S25
2.3.;2.4.; fracțiilor
5.1.;  Fracții echivalente. Fracții subunitare. Fracții 12 h
supraunitare
 Compararea fracțiilor cu același numitor
 Adunarea și scăderea fracțiilor cu același numitor
 Scriere procentuală( 25 % ,50 % , 75 % )

Page 10
 Liceul Tehnologic Nicolae Bălcescu Flă mâ nzi
Ș coala Generală Prisă cani
Înv : Musteață Diana
 Recapitulare
 Evaluare
 Ameliorare/ dezvoltare
Științe ale 1.1, 1.2 Soarele, planetele și viața pe pământ
naturii 2.12.1,  Soarele și viața pe pământ S23 – S25
2.3, 2.4  Mărturii ale vieții din trecut/ Muzee de științe 2h
2.5, 3.1 ale naturii (portofoliu)
 Recapitulare /Evaluare
Educație 1.3. Norme morale și drepturile universale ale copilului 2h S23 – S25
civică 2.4.  Apărarea drepturilor copilului
3.2.  Recapitulare
3..3  Evaluare
Istorie 1.1.;1.2.; Epoci istorice. Evenimente, personalități, locuri 2h S23 – S25
2.1.;2.2.; istorice
2.3.;3.1.;  Cucerirea independenței în timpul regelui Carol
3.2.;4.1.; I
4.2.;4.3.;  Eroi ai Primului Război Mondial
 Regele Ferdinand și Marea Unire
Geografie 1.3.;1.1.; Caracteristicile geografice ale regiunii în care este S23 – S25
2.2.;2.3.; situat orizontul local 2h
3.1.;3.2.;  Elemente de prezentare a unei regiuni
4.2.;4.3.;  Caracterizarea regiunii (sau a regiunilor) din
jurul orizontului local
Organizarea administrativă a României
 Organizarea administrativă actuală
Arte vizuale și 1.1. 2.1.; Lumea florilor S23 – S25
abilități 2.3.; Florile inspiră – tehnica îndoirii și kirigami (arta 2h
practice de a tăia)
Circuitul vieții – desenul pas cu pas în creioane
colorate
Natură moartă – tehnica acuarelei, fuzionarea,
hașura
Evaluare
Muzică și 1.1. Elemente de limbaj muzical
mișcare 1.3. Alterații – Diez. Bemol. Becar* S23 – S25
2.1. Recapitulare / Evaluare 3h
3.1. Cântarea instrumentală
3.3. Percuția corporală diversă

Joc și mișcare 1.1.;1.2.;  Capacitate psiho- motrică

2.1.;1.3.  Jocuri de mișcare, trasee aplicative și ștafete S23 – S25
cuprinzând deprinderi motrice complexe ( itilitar- 2h
aplicative)
-tracțiune- împingere
-cățărare- coborâr
-tracțiune
-escaladare
 Deprinderi de comunicare
 Modalități de comunicare verbală și nonverbală
elev-elev, în echipă, în întreceri
 Atribuțiile rolurilor în jocurile de mișcare ( de
subordonare, de conducere, de executant)
 Stil de viață activ
 Concurs
UT 8 Limba și 1.2.  Pippi Șosețica, de Astrid Lindgren
Prieteni pe literatura 1.4.  Personajul literar

Page 11
 Liceul Tehnologic Nicolae Bălcescu Flă mâ nzi
Ș coala Generală Prisă cani
Înv : Musteață Diana
viață română 2.1.  Descrierea de tip portret S26 – S28
2.3.  Predicatul . Ortografie și punctuație
2.4.  Cuvântul – parte de propoziție. Predicatul 15 h
2.5.  Șotia Domnișoarei Poimâine, după Adina
3.2. Rosetti
3.4.  Subiectul
3.5.  Acordul predicatului cu subiectul
3.6.  Recapitulare – Povestea lui Harap – Alb,
4.1. după Ion Creangă
4.2.  Evaluare: PROIECT – Cu mască, fără mască!
4.3.
4.5.
Matematica 1.2.;2.1.; Elemente de geometrie
3.1.;3.2.;  Localizarea unor obiecte
4.1.;5.1.;  Drepte perpendiculare. Drepte paralele
 Unghiul drept. Unghiul ascuțit. Unghiul obtuz S26 – S28
 Dreptunghiul. Paralelogramul 8h
 Pătratul. Rombul
 Triunghiul. Cercul
 Axa de simetrie
 Perimetrul
 Aria unei suprafețe
 Corpuri geometrice
 Volumul cubului și paralelogramului
 Recapitulare
 Evaluare
Științe ale 1.1.;1.2.; Corpuri, energie, lumină S26 – S28
naturii 2.1.;2.2.;  Plutirea corpurilor /Despre apă: proprietăți și 2h
2.3.;2.4.; utilizări /Apa, resursă naturală (portofoliu)
2.5.;3.1.;  Despre amestecuri
3.2.  Transformări ale corpurilor
Educație 1.3. Comportamente moral – civice S26 – S28
civică 2.1.  Comportamentul în familie 2h
2.2.  Comportamentul în școală
2.3.  Comportamentul în grupul de prieteni
3.1.
Istorie 1.1.;1.2.; Epoci istorice. Evenimente, personalități, locuri S26 – S28
2.1.;2.2.; istorice 2h
2.3.;3.1.;  România la cumpăna dintre milenii
3.2.;4.1.;  Recapitulare
4.2.;4.3.;  Jocuri didactice recapitulative.
Evaluare
Geografie 1.3.;1.1.; Caracteristicile geografice ale regiunii în care este S26 – S28
2.2.;2.3.; situat orizontul local
3.1.;3.2.;  Orașul București – caracterizare geografică 2h
4.2.;4.3.;  Caracterizarea geografică a județului și a
localității în care este situat orizontul local
Recapitulare/Evaluare
Arte vizuale și 1.1.;2.1..; În lumea celor care nu cuvântă S26 – S28
abilități 2.2.;2.3.; Povestea unui fluture – fotografia macro 2h
practice 2.4.; Animale simbol – desenul în creioane colorate ,
amprentarea / decupare după contur, rupere,
colaj
Animale de poveste – îndoire, împletire, colaj /
forme 3 D realizate din materiale reciclabile

Page 12
 Liceul Tehnologic Nicolae Bălcescu Flă mâ nzi
Ș coala Generală Prisă cani
Înv : Musteață Diana
Evaluare
Muzică și 2.1. Cântarea instrumentală S26 – S28
mișcare 3.3. Orchestra de jucării muzicale. Instrumente muzicale 3h
Cântarea cu acompaniament
Recapitulare / Evaluare
Joc și mișcare 1.1.;1.2.;  Capacitate psiho- motrică
1.3.;2.1.;  Jocuri de mișcare și ștafete vizând dezvoltarea S26 – S28
calităților motrice combinate 2h
 Deprinderi de comunicare
 Modalități de comunicare verbală
 Drepturile și obligațiile participanților la jocurile
de
mișcare
 Stil de viață activ
 Jocuri de mișcare cu conținuturi complexe pentru
dezvoltarea capacității generale de efort
UT 9 Limba și 1.2.  A oftat pădurea, de Lucia Olteanu
Ora de literatura 2.2.  Textul liric. Poezia ca vorbire despre sine
poezie română 3.1.  Compunerea descriptivă de tip tablou
3.2.  Mâța desenează – un ghem, de Marin S29 – S32
3.3. Sorescu
3.4.  Poezia ca joc de cuvinte
3.6.  Propoziția simplă / dezvoltată 20 h
4.1.  Propoziția afirmativă / negativă
 Propoziția enunțiativă / interogativă /
exclamativă
 Recapitulare – Ora de poezie
 Evaluare: PROIECT – Mici copii, mari poeți
Matematica 4.1.;4.2.;  Unități de măsură
5.3.  Unități de măsură pentru lungimi
-multiplii și submultiplii metrului
-transformări în limita oprrațiilor cunoscute
-operații cu unități de lungime
 Unități de măsură pentru volumul lichidelor
-multiplii și submultiplii litrului
-transformări în limite operațiilor cunoscute
-operații cu unități de capacitate 16 h S29 – S32
Unități de măsură pentru masă
-multiplii și submultiplii kilogramului
-transformări în limita operațiilor cunoscute
-operații cu unități de masă
 Unități de măsură pentru timp
-ziua, ora, minutul, secunda
-săptămâna, luna, anul
 Unități de măsură monetară
-monede și bancnote- leul și banul
-monede și bancnore- euro și eurocentul
 Recapitulare
 Evaluare
 Ameliorare. Dezvoltare
Științe ale 1.1.;1.2.; Corpuri, energie, lumină S29 – S32
naturii 2.1.;2.2.;  Despre energie /Combustibilii. Energia verde
2.3.;2.4.; (portofoliu) 4h
2.5.;3.1.;  Despre lumină
3.2.  Recapitulare /Evaluare

Page 13
 Liceul Tehnologic Nicolae Bălcescu Flă mâ nzi
Ș coala Generală Prisă cani
Înv : Musteață Diana
Educație 1.3. Comportamente moral – civice S29 – S32
civică 2.1.  Comportamentul în locuri publice
2.2.  Comportamente prosociale / antisociale 4h
2.3.  Schimbarea comportamentelor
3.1.
Istorie 1.2.;1.3.; Cultură și patrimoniu S29 – S32
4.1.;  Locuri istorice în comunitate 4h
 Construcții religioase și ctitorii lor
 Monumente și locuri istorice incluse în
patrimoniul UNESCO
Geografie 1.3.;1.1.; România în Europa S29 – S32
2.2.;2.3.;  Poziția geografică a România în Europa:
3.1.;3.2.; limite și vecini 4h
4.2.;4.3.;  Țările vecine: denumire, capitală
Europa – un continent al planetei
 Europa – scurtă caracterizare geografică
 Europa și România – elemente comune
 Uniunea Europeană
Arte vizuale și 2.1; 2.3; Inventează/ Reinventează S29 – S32
abilități 2.4 Din inimă – modelarea sârmei, înnodarea, 4h
practice șnuruirea / modelaj, origami
Costume și decoruri – lucru cu materiale din
natură, decupare după contur, ștanțare
Evaluare
Muzică și 2.1. Mișcarea pe muzică S29 – S32
mișcare 3.1. Tactarea măsurii. Mișcări sugerate de ritm 4h
3.2. Expresivitate, mișcări libere
Dansuri populare
Joc și mișcare 1.1.;1.2.;  Capacitate psiho- motrică S29 – S32
1.3.;2.1.;  Jocuri pentru coordonarea oculo- motorie
-coordonare ochi- mână 4h
-coordonare ochi- picior
-coordonare generală
 Deprinderi de comunicare și lucru în echipă
 Drepturile și obligațiile participanților la jocurile
de mișcare
UT 10 Limba și 1.3., 2.1.,  Batik Scamatorul, de Florin Bican
Ultimele literatura 2.2., 3.1.,  Jurnal de lectură S33 – S34
scamatorii română 3.4., 3.5  Cuvinte cu înțeles opus / asemănător 10 h
4.1., .,  Familia de cuvinte
4.3  Părți de propoziție / Părți de vorbire
 Fata săracului cea isteață, după Petre
Ispirescu
 Propoziții simple /dezvoltate
 Propoziții afirmative / interogative /
exclamative / negative
 Ortografie și punctuație
 Ora de evaluare a portofoliilor
 Evaluare finală
Matematica 1.1.;1.2.;  Recapitulare finală S33 – S34
2.1.;2.2.;  Numerele naturale cuprinse între 0 și 1000000
2.3.;2.4.;  Operații cu numerele cuprinse între 0 și 1000000 10 h
2.5.;3.1.;  Fracții
3.2.;4.1.;  Elemente de geometrie
4.2.;5.1.;  Unități de măsură

Page 14
Liceul Tehnologic Nicolae Bălcescu Flă mâ nzi
Ș coala Generală Prisă cani
Înv : Musteață Diana
5.2.;5.3.;  Metode de rezolvare a problemelor
 Test de evaluare finală
Științe ale 1.1.;1.2.; Recapitulare finală-sitematizarea cunoștințelor S33 – S34
naturii 3.2.;3.1.;  Recapitulare finală 2h
 Evaluare finală
 Oameni de știință și inventatori
Educație 1.3.; 2.1. Comportamente moral – civice 2h
civică 2.2.; 2.4.;  Recapitulare / Evaluare
3.1.; 3.3.; Recapitulare finală
Istorie 1.1.;1.2.; Cultură și patrimoniu - Recapitulare / Evaluare S33 – S34
1.3.;2.1.;
2.2.;2.3.;  Recapitulare finală 2h
3.1.;3.2.;  Evaluare finală
4.1.;4.2.;
4.3.;
Geografie 1.1.;1.2.; Terra – planeta noastră S33 – S34
1.3.;2.1.;  Terra – caracteristici generale 2h
2.2.;2.3.;  Continentele și oceanele Terrei
3.3.;4.2.; Terra – o planetă a Sistemului Solar
 Terra, o planetă din Sistemul Solar.
Planiglobul - imaginea Terrei
 Recapitulare/Evaluare
Evaluare finală
Arte vizuale și 1.1; 2.3; Trecut, prezent, viitor S33 – S34
abilități 2.4  Clădirile povestesc – spațiul în care trăim 2h
practice  Joc și inspirație – texturi / aplicații tridimensionale
 Lumea prin ochi diferiți – perspectiva în fotografie
 Recapitulare / Evaluare finală
Muzică și 2.1. Mișcarea pe muzică 2h S33 – S34
mișcare 3.1.  Dansuri de societate și moderne
3.2.  Recapitulare / Evaluare
Joc și mișcare 1.1.;1.2.;  Capacitate psiho- motrică S33 – S34
1.3.;2.1.;  Jocuri de mișcare pentru timpul liber 2h
2.2.;  Drumeții - activități turistice

Page 15