PROIECT DIDACTIC - Activitate de probă

Data:
Propunător: Rusu Adina Daniela
Grupa: mică
Tema anuală: Când, cum și de ce se întâmplă?
Tema proiectului: Vestitorii Primăverii
Domeniul experiențial: Știință
Categoria de activitate: Activitate matematică
Subiectul activității: Grupează după culoare
Mijloc de realizare: joc didactic
Tipul activității: consolidare
Scopul activității: consolidarea deprinderii de a forma grupe de obiecte după criteriul culoare
Obiective operaționale:
O1: Să recunoască culorile jucăriilor prezentate (roșu, albastru)
O2: Să grupeze jucăriile după o însușire comună (culoare: roșu, albastru) verbalizând
acțiunile efectuate.
Strategii didactice:
Metode și procedee: conversația, explicația, demonstrația, exercițiul, joc didactic
Mijloace de învățământ:
Formă de organizare: Frontal, individual, pe grupe
Sarcina didactică:
· Recunoașterea și denumirea culorii jucăriilor.
· Constituirea de grupe de obiecte de aceeași culoare.
Regulile jocului:
· Copilul numit de către doamna educatoare alege o jucărie din coșul cu jucării și va spune
ce culoare are și-l va așeza în cutia care are culoarea respectivă.
· Copilul care răspunde corect este aplaudat de ceilalți copii.
· În momentul formării echipelor, copiii care au ales jetoane de culoare roșie se vor așeza
lângă coșul roșu iar cei cu culoarea albastră se vor așeza lângă coșul de culoarea albastră.
Elemente de joc: Surpriza, aplauze, personajul surpriză (Maricica), scrisoarea
Metode și procedee didactice: conversația, explicația, demonstrația, exercițiul, joc didactic
Mijloace de învățământ: Mașini roșii și albastre, un coș roșu și unul albastru, jetoane și jucării
roșii și albastre.
Resurse temporale: 10-15 minute
Bibliografie:
· E.Rafailă, L.Țugui-Modele orientative de lucru cu preșcolarii, Editura ALL 2000

DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚII

Nr. Secvențele Ob Timp Conținut instructiv-educativ Strategia didactică

activității .
Crt Metode și Mijloace de Forme de
. Op procedee învățământ organiza
. didactice
1. Moment 1 Se asigură condiţiile optime
organizatoric min necesare desfăşurării activităţii:
asigurarea unui climat
favorabil, aranjarea
mobilierului, pregătirea
materialelor necesare pentru
activitate.
2. Captarea 2 Captarea atenţiei se realizează Conversația Frontal
atenției min prin apariţia ursulețului
Martinică care aduce o Explicația
scrisoare şi doreşte să le ceară
ajutorul copiilor.

3. Anunțarea 2 Îi voi anunța pe copii că astăzi Conversația Frontal

temei și a min vom juca un joc didactic:
 obiectivelor Grupează după culoare. Explicația
operaționale
Le prezint copiilor materialele
cu care se vor juca. Voi va
trebui să fiţi atenţi şi să
ascultaţi regulile jocului, să
recunoaşteţi culorile jucăriilor
care pot fi roşii sau albastre, să
le grupaţi după culoare şi să
aplaudaţi copiii care au aşezat
corect jucăriile.
Dacă veţi face toate acestea
sunt sigură că Martinică ne va
răsplătii cu o surpriză.

4. Dirijarea Educatoarea le va explica şi Explicația Jucării Individu

învățării demonstra copiilor jocul (mașini roșii
„Grupeaza dupa culoare”. Conversația și albastre)
Desfășurarea jocului: Demonstrați Coșuri de
a aceleași
Câţiva copii vor fi invitaţi de culori
către educatoare să aleagă o Joc didactic
jucărie din coş, să spună ce
culoare are şi să o aşeze în
coşul care are culoarea
respectivă.
Copiii astfel împărţiţi în două
grupe, vor răspunde la
întrebările educatoarei, grupa
care va recunoaşte culoarea
potrivită va primii un punct pe
tabla magnetică, în dreptul
grupei lui şi va fi aplaudat de
ceilalţi copii. Echipa care are Joc didactic
cele mai multe puncte, va Conversația
câştiga concursul.
Explicația
Complicarea jocului:
Educatoarea le împarte copiilor
jetoane roşii şi albastre, iar cei
mici se grupează lângă coşul
care are culoarea respectivă.
5. Încheierea Ofer feed-back global şi Conversația Frontal
activității individual copiilor, în ceea ce
priveşte participarea la Explicația
activitate, îndeplinirea
sarcinilor şi comportamentul
acestora pe parcursul activităţii.

Anexe:
· Personajul surpriză Martinică