Desenul copiilor intre 3 si 4 ani

Perioada cuprinsa intre 3 si 5 ani poarta denumirea de pre-schematism, pentru ca in decursul ei

copilulinvata sa reprezinte pe foaia de hartie schemele obiectelor din jur. Cuvantul cheie al acestei
perioadeeste experimentarea: copilul incearca sa deseneze cat mai mult si cat mai bine, si vrea ca
desenele salesa reflecte cat mai clar felul in care vede lumea.Din momentul in care copilul isi da
seama ca desenul are puterea de a-l face sa se exprime, el incearca safaca acest lucru cat mai bine.
Pentru copii desenul nu este niciodata o activitate minora, si de aceea eiacorda foarte multa atentie
felului in care deseneaza.Etapa preschematismului ocupa un interval mare de timp, in cadrul careia
copiii fac progresesemnificative in dezvoltarea desenului lor. Schimbarile sunt asa de mari incat
este necesar sa impartimaceasta faza in 2 perioade distincte: 3-4 ani si 4-5 ani, caci fiecare are
specificul ei. Sa incepem asadar cuperioada 3-4 ani:

Caracteristicile desenului intre 3 si 4 ani

In jurul varstei de 3 ani apar formele circulare de marimi diferite, perfect limitate, prin care
copilulsimbolizeaza aproape toate obiectele desenate (casa, om, avion, dulap, gradinita, etc.)Copilul
isi coordoneaza mult mai bine privirea cu mana, ceea ce ii permite un control mai bun asupradirectiei
si formei liniilor desenate.Temele favorite abordate de copil sunt casa, omuletul, masina, floarea, dar
ele nu apar in acelasi timp.Copilul deseneaza oamenii vazuti din fata. La schema initiala cap-

picioare sunt ataşate elemente care seacumulează progresiv (braţe, picioare, detalii ale fetei).
La inceput copilul nu deseneaza mainile si

picioarele simetrice, ci ele sunt asezate ca spitele unei roti.Pe la 4 ani in desenele copiilor se face
diferentierea intre femei si barbat. Femeile au corpul maitriunghiular, au par lung, si cercei.In jurul
varstei de 3,6 ani apare prima casa ce poate fi recunoscuta, iar soarele si cerul apar in jurulvarstei de
4 ani.Exista fluctuatii in aparitia unor elemente din desenele copiilor. Spre exemplu in desenul unui
omulet,ochii apar prima data la 2,9 luni ca cercuri concentrice, insa sunt absenti la 2,11 luni. Reapar
iar la 3 ani,insa arata ca un simplu contur, iar dupa 3,5 luni ani vor fi desenati mereu ca doua puncte.

Sa vorbim despre desenul copiilor prescolari

Sa vorbim despre desenul copiilor intre 3 si 4 ani

Perioada cuprinsa intre 3 si 5 ani poarta denumirea de pre-schematism, pentru cain decursul ei
copilul invata sa reprezinte pe foaia de hartie schemele obiectelor din jur.Cuvantul cheie al acestei
perioade este

experimentarea:

copilul incearca sa desenezecat mai mult si cat mai bine, si vrea ca desenele sale sa reflecte cat mai
clar felul incare vede lumea.Etapa preschematismului ocupa un interval mare de timp, in cadrul
careia copiii facprogrese semnificative in dezvoltarea desenului lor. Schimbarile sunt asa de mari
incateste necesar sa impartim aceasta faza in 2 perioade distincte: 3-4 ani si 4-5 ani, cacifiecare are
specificul ei. Sa incepem asadar cu perioada 3-4 ani:
Caracteristicile desenului intre 3 si 4 ani

•In jurul varstei de 3 ani apar formele circulare, de marimi diferite,perfect limitate, prin care copilul
simbolizeaza aproape toate obiecteledesenate (casa, om, avion, dulap, gradinita, etc.)

•Copilul isi coordoneaza mult mai bine privirea cu mana, ceea ce iipermite un control mai bun asupra
directiei si formei liniilor desenate.

•Temele favorite abordate de copil sunt casa, omuletul, masina,floarea, dar ele nu apar in acelasi

timp.

•Copilul deseneaza oamenii vazuti din fata. La schema initiala cap-picioare sunt ataşate elemente
care se acumulează progresiv (braţe,picioare, detalii ale fetei). La inceput copilul nu deseneaza
mainile sipicioarele simetrice, ci ele sunt asezate ca spitele unei roti.

•Pe la 4 ani in desenele copiilor se face diferentierea intre femei sibarbat. Femeile au corpul mai
triunghiular, au par lung, si cercei.

•In jurul varstei de 3,6 ani apare prima casa ce poate fi recunoscuta,iar soarele si cerul apar in jurul
varstei de 4 ani.

•Se considera ca la varsta de 4 ani copilul bine dezvoltat trebuie sa stiesa deseneze o linie diagonala
de la un colt la altul al unui patrat culatura de 10 cm., sa poata sa reproduca dupa model o linie in
formade v si un patrat, sa copieze o serie de linii frante unite (vvvvv), saadauge un picior sau o mana
la un desen incomplet (acestia suntitemi din testele de dezvoltare a copiilor)

Nu-mi vorbi despre tine,doar deseneaza-ti inima si voi sti daca esti trist sau fericit.”

O modalitate placuta de a se juca, de a se exprima si de a-si petrece timpul, pe carecopilul o alege,

este desenul.Indiferent daca ceea ce rezulta este opera unui mic Picasso, sau schita unui caricaturist,
rezultatul eforturilor sale ne poate da macar cateva indicii despre cum se simte,ce emotii a dorit sa
exprime, ce il preocupa. Desenul este unul dintre cele mai bune mijloacede a-l cunoaste pe copil, de
a pasi in universul sau si de a-i da ocazia sa-si impartaseascatrairile, povestile, conflictele.Evolutia
desenului este in stransa legatura cu dezvoltarea copilului si independenta decalitatile sale
artistice.Prima perioada in evolutia grafica este cea a mazgalelilor, in cel de-al doilea an deviata, cand
creionul devine o prelungire a mainii sale, iar liniile rezultate sunt in relatie

directa cu “eul” copilului. In aceasta perioada copilul nu este constient de valoarea

reprezentativa a desenului si activitatea sa nu implica niciun factor intelectual.

Conform psihanalistilor, mazgalitul este expresia placerii de a murdari. In literatura de specialitate s-
au stabilit anumite corespondente intre felul cum copilul mazgaleste si trairile sale. Copilulinstabil
lucreaza discontinuu si abandoneaza repede activitatea, copilul fericit traseaza liniiapasate, iar cel
care umple toata pagina este expansiv si dornic de a capta toata atentia sidragostea mamei.Felul in
care tine creionul este revelator in privinta dezvoltarii intelectuale-copilul cu intarziere intelectuala
nu va sti sa tina creionul. In a doua faza a acestei etape, intre2 si 3 ani, in cadrul mazgalelilor apar
bucle, relevatoare de noi intentii: acelea de a imitascrisul adultilor. In aceasta faza, de multe ori
desenul ramane neterminat, sau primeste un

titlu la sfarsit, devenind “jucaria”, “buni” sau “mami”.

 La varsta de 3 ani, copilul incepe sa dea un sens reprezentarilor sale. Omul estereprezentat printr-un
cerc, cu linii pe post de maini si picioare si detalii sub forma de punctesau cerculete care simbolizeaza
gura, ochii, buricul. Desenele sale capata in mod simtitor senssi cateva caracteristici ale obiectelor
desenate.Intre 3 si 6 ani obiectele desenate castiga din ce in ce mai multe detalii, forme sisimboluri
caracteristice. Detaliile se inmultesc odata cu evolutia varstei mentale si nu depindde talentul artistic.
Prin urmare, nu putem considera un desen inestetic indicator al uneiintarzieri in dezvoltarea
intelectuala.O informatie importanta pe care ne-o ofera desenul unei persoane este perceptia pecare
copilul o are asupra propriului corp si va deveni din ce in ce mai structurat pe masura cecopilul isi
insuseste schema corporala. Contextul in care deseneaza omuletul poate simboliza