Activitate 2.1.

Sinteză pentru activități metodice

Profilul de formare al absolventului este structurat pe baza a opt competențe-cheie:

comunicare în limba maternă, comunicare în limbi străine, competențe matematice și
competențe de bază în științe și tehnologii, competență digitală, a învăța să înveți, competențe
sociale și civice, spirit de inițiativă și antreprenoriat, sensibilizare și exprimare culturală.

    Programa disciplinei Biologie pentru gimnaziu a fost elaborată potrivit modelului de
proiectare curriculară centrat pe competențe, contribuind la realizarea profilului de formare a
elevului absolvent al învățământului gimnazial. Acest profil determina  dezvoltarea capacității
elevului de a rezolva probleme și situații problemă din viața cotidiană, de a proiecta şi derula
un demers investigativ pentru a verifica o ipoteză de lucru, de a prelucra, reprezenta grafic și
interpreta date şi dovezi experimentale, de a-și imagina şi realiza unele produse utile pentru
activităţile curente și de a manifesta interes pentru o viaţă sănătoasă şi pentru păstrarea unui
mediu curat.

Răspunsul și adaptarea individului depind de reperele sale comportamental-axiologice -

atitudini și valori - și de aptitudinile dezvoltate pe parcursul învăţării. Acestea îi vor facilita
elevului - viitor adult integrarea în mediul social şi natural.

 Atitudinile dezvoltate de disciplina Biologie :

• curiozitatea

• spiritul de observație și receptivitatea

• spiritul de investigație

• interpretarea critică

• dorinţa de a împărtăşi experienţe proprii și de a facilita învățarea altora

• flexibilitatea în aplicarea cunoştinţelor dobândite în viaţa cotidiană.

Acestea constituie fundamentul atitudinal al unei personalităţi puternice, dinamice bazată

pe valori precum:

• respectul faţă de vietuitoare si  informatii ştiinţifice coecte

• cooperarea între persoane

• toleranţa faţă de ceilalti

•  sănătatea proprie şi a mediului înconjurător