FONDUL SOCIAL EUROPEAN

Programul Operaţional Capital Uman 2014-2020

Axa prioritară 6: Educație și competențe
Prioritatea de investiții 10i: Reducerea și prevenirea părăsirii timpurii a școlii și promovarea accesului egal la participarea educație timpurie,
învățământ primar și învățământ secundar de calitate, inclusiv prin căi formale, non-formale și informale pentru reintegrarea în educație și formare;
Obiective specifice (O.S.) : 6.2, 6.3, 6.4, 6.6
Titlul proiectului: „Merităm să învățăm”
Contract: POCU/74/6/18/108177
Beneficiar: Comuna Stoenești
Parteneri: P1 – Școala Gimnazială Comuna Stoenești, P2 – Școala Gimnazială Comuna Scărișoara, P3 – Școala Gimnazială Comuna Roșia

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

Şcoala Gimnazială Scărișoara, Jud.Olt

Disciplina – Ştiinţe „A doua şansă” – învăţământul secundar inferior
Profesori Dumitrescu Daniela Ionela /Neacșu Oprica
Anul de studiu - Anul I
Modulul 1 „Relaţia om – mediu înconjurător”
Nr. ore/săptămână: 2 ore / săptămână
Nr. total de ore : 62
Anul şcolar 2018-2019

Competenţa generală: Explorarea mediului înconjurǎtor cu ajutorul metodelor specifice ştiinţelor

Unitatea de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi Nr. ore Săptămâna Obs.

Inroducere - înţelegerea importanţei omului în - Natura şi aplicaţiile ştiinţei 2 S1
cadrul mediul înconjurător; - Norme de protecţia muncii în
laborator
Procese în lumea vie - identificarea principalelor - Unitatea lumii vii-organizarea 2 S2
componente ale sistemelor / proceselor internă a unui organism
naturale şi artificiale precum şi a - Funcţiile organismului şi rolul 8 S3 – S6
funcţiilor / rolului acestora; lor
 Unitatea de învăţare
Reproducerea
Substanţe şi amestecuri
Reacţii chimice cu importanţă - observarea condiţiilor de desfǎşurare - Reacţii chimice între oxizi şi
practică
Competenţe specifice Conţinuturi Nr. ore Săptămâna Obs.
- experimentarea pe baza unui plan - Ereditatea şi variabilitatea 4 S7 – S8
prestabilit (de profesor sau chiar de lumii vii
cursant – la final); - Recapitulare – Evaluare 2 S9
- recunoaşterea informaţiilor ştiinţifice
referitoare la procese şi fenomene din
mediul înconjurător utilizând diferite
surse de informare;
- identificarea principalelor - Reproducerea 2 S10
componente ale sistemelor / proceselor - Sfaturi genetice 2 S11
naturale şi artificiale precum şi a - Recapitulare – Evaluare 2 S12
funcţiilor / rolului acestora;
- recunoaşterea informaţiilor ştiinţifice
referitoare la procese şi fenomene din
mediul înconjurător utilizând diferite
surse de informare;
- aplicarea cunoştinţelor şi
deprinderilor ştiinţifice în contexte
corespunzǎtoare nevoilor şi intereselor
personale
- descrierea sistemelor / proceselor /- Amestecuri. Separarea 2 S13
elementelor, studiate în scopul amestecurilor
explicării unor transformări din naturǎ;
- Soluţii 1 S14
- observarea condiţiilor de desfǎşurare
- Transformări de stare de 1 S14
şi caracteristicilor transformărilor agregare
naturale; - Elemente chimice şi substanţe 2 S15
- experimentarea pe baza unui plan compuse
prestabilit (de profesor sau chiar de -Atomi şi molecule 2 S16
cursant – la final); - Tabelul periodic al 2 S17
elementelor. Metale şi nemetale
- Recapitulare – Evaluare 2 S18
2 S19
şi caracteristicilor transformărilor baze
naturale; - Recapitulare – Evaluare 2 S20
- experimentarea pe baza unui plan
 Unitatea de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi Nr. ore Săptămâna Obs.
prestabilit (de profesor sau chiar de
cursant – la final);
Forţe şi mişcare - mǎsurarea mǎrimilor specifice - Mişcarea mecanică 2 S21
utilizând instrumente / aparate / - Tipuri de interacţiuni 1 S22
dispozitive adecvate fenomenelor / - Vectorul forţă. Modalităţi de 2 S22 – S23
proceselor naturale sau artificiale; măsurare
- observarea condiţiilor de desfǎşurare - Aplicaţii în lumea vie 1 S23
şi caracteristicilor transformărilor - Recapitulare – Evaluare 2 S24
naturale;
- experimentarea pe baza unui plan
prestabilit (de profesor sau chiar de
cursant – la final);
Electricitate - mǎsurarea mǎrimilor specifice - Fenomenele electrice 1 S25 S27 –se
utilizând instrumente / aparate / - Circuite electrice 1 S25 desfasoara
dispozitive adecvate fenomenelor / - Aparate electrocasnice 1 S26 activitati
proceselor naturale sau artificiale; - Electricitatea statică în natură 1 S26 extracuriculare
- observarea condiţiilor de desfǎşurare şi în aparatele tehnice de uz
şi caracteristicilor transformărilor cotidian
naturale; - Recapitulare – Evaluare 2 S28
- experimentarea pe baza unui plan
prestabilit (de profesor sau chiar de
cursant – la final);
- aplicarea cunoştinţelor şi
deprinderilor ştiinţifice în contexte
corespunzǎtoare nevoilor şi intereselor
personale;
Energie şi putere - mǎsurarea mǎrimilor specifice - Utilizarea conbustibililor 1 S29
utilizând instrumente / aparate / - Tipuri de energie 1 S29
dispozitive adecvate fenomenelor / - Transformarea energiei 1 S30
proceselor naturale sau artificiale; - Energia în viaţa cotidiană 1 S30
- observarea condiţiilor de desfǎşurare - Fenomene meteo extreme 1 S31
şi caracteristicilor transformărilor - Recapitulare – Evaluare 2 S31- S32
naturale;
- experimentarea pe baza unui plan
 Unitatea de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi Nr. ore Săptămâna Obs.
prestabilit (de profesor sau chiar de
cursant – la final);
- aplicarea cunoştinţelor şi
deprinderilor ştiinţifice în contexte
corespunzǎtoare nevoilor şi intereselor
personale;
Evaluare finală modul - explorarea mediului înconjurǎtor cu - Recapitulare – evaluare: 1 S32
ajutorul metodelor specifice ştiinţelor relaţia om – mediu înconjurător