ACTIVITATE 2.3.

b PROIECTUL UNITATII DE INVATARE

Scoala Gimnaziala Traian

An scolar 2019-2020
Discilpina :Limba si literatura romana
Clasa a VII-a
Profesor: Zaman Manula

Planificarea unităților de învățare

Clasa a VII-a
2019-2020
Unitatea de învățare: Aproape de ceilalți
CONȚINUTURI (detalieri) Competențe Activități de învățare Resurse și organizarea clasei evaluare Nr.
specifice ore
Textul narativ literar 2.1, 2.2 Activități de prelectură: Diamantul valorilor Manual Obs. sistematică 1
Popa Tanda – Ioan Slavici 2.3, 2.4 Discuții pe tema:Modelul meu Activitate frontală
Lectura textului suport Activitate individuală
Discuții privind impresiile elevilor după prima lectură Activitate pe grupe

Structura textului narativ 2.1, 2.2 Ex. de identificare a cuvintelor-cheie privind spațiul și timpul Activitate pe grupe Obs. Sistematică 1
2.3, 2.4 întâmplărilor. Apreciere
Ex. de formulare a ideilor principale. colegială
Ex. de așezare a evenimentelor pe o axă temporală.
Ex. de transpunere a rdescrierii literare în plan artistic.
Ex. de asociere a descrierii literare cu lucrări plastice care
prezintă aceeași temă.
Structura textului narativ 2.1, 2.2 Prezentarea trăsăturilor textului epic și a posibilităților de Activitate frontală Observarea 1
2.3, 2.4 structurare a unei narațiuni în funcție de numărul de episoade. Activitate individuală sistematică a
Ex. de completare a unui organizator grafic cu elemente din elevilor
textul suport.
Ex. de identificare a rolului secvențelor descriptive și a dialogului
în textele epice.
Mijloacele de construcție a 2.1, 2.2 Ex. de identificare a trăsăturilor personajului principal. Manual Observarea 1
personajului. Repetiția 2.3, 2.4 Ex. de identificare a modalităților de caracterizare a Activitate individuală sistematică a
personajului. Activitate frontală elevilor
Ex. de asociere a unor secvențe narative cu trăsăturile Activitate pe grupe
protagonistului.
Ex. de asociere a unor imagini cu trăsăturile personajului
Caracterizarea 3.1, 3.2, 3.3, Ex. de identificare a trăsăturilor personajului principal și a Manual, fișe Temă de casă 2
 ACTIVITATE 2.3.b PROIECTUL UNITATII DE INVATARE

Scoala Gimnaziala Traian

An scolar 2019-2020
Discilpina :Limba si literatura romana
Clasa a VII-a
Profesor: Zaman Manula
personajului
Textul epic. Conflictul
Complexitatea personajului
Semnificațiile textului
Recapitualre pentru teză
3.4 mijloacelor de caracterizare. Activitate individuală
Ex. de redactare a unei compuneri de caracterizare a Activitate pe perechi
personajului pe baza unui plan dat. Activitate frontală
4.2, 4.5 Ex. de exprimare a opiniei în legătură cu cauza unor conflicte Activitate individuală Temă de casă: 1
din textul suport. Activitate frontală Provocări pag. 56
Ex. de identificare a unor elemente definitorii pentru conflictul
interior al protagonistului.
Prezentarea protagonistului din puncte de vedere diferite
2.1, 2.2, 2.3, Activități de post lectură privind semnificațiile textului Manual Observarea 1
2.4, 4.2 Ex. de formulare a opiniei. Activitate frontală sistematică a
Ex. de lectură a imaginii Activitate individuală elevilor
Ex de asociere a unei imagini cu perosnajele/ ideile textului Portofoliu ex. 1,2
narativ p57
2.1, 2.2, 2.3, Ex. recapitulative Fișe Observarea 2
2.4, 4.2 Activitate frontală sistematică a
Activitate individuală elevilor

Lucrare scrisă semestrială 2.1, 2.2, 2.3, Exerciții pe baza unui text epic Fișe Evaluare 1
2.4, 4.2 sumativă
Noi pagini-alte idei 2.1, 2.2, 2.3, Lectura fragmentului Manual Observarea 1
Inocenții de Ioana 2.4, 4.2 Ec. De exprimare a opiniilor după prima lectură. Activitate frontală sistematică a
Pârvulescu Ex. de exprimare orală a ideilor Activitate individuală elevilor
Exerciții de justificare a unor opinii
Ex. de redactare a unui text pornind de la afirmație dată.
Proiect ,, 3.1,3.2, 3.3, Prezentarea proiectului Valorile comunității mele Activitate individuală Grilă de evaluare 1
3.4 , 5.1, 5.2 Activitate pe grupe
Comunicare orală 1,1, 1.2, 1.3, Ex. de identificare a faptelor și a opiniilor dintr-un text dat. Manual Observarea 1
Fapte și opinii. Textul 1.4 Ex. de exprimare a unei opinii. Activitate frontală sistematică a
explicativ Ex. de exprimare a unor fapte. Activitate individuală elevilor
Autoevaluare
 ACTIVITATE 2.3.b PROIECTUL UNITATII DE INVATARE

Scoala Gimnaziala Traian

An scolar 2019-2020
Discilpina :Limba si literatura romana
Clasa a VII-a
Profesor: Zaman Manula
Verbul. Tipuri de verbe 4.1, 4.2, 4.3, Ex. de identificare a verbelor predicative, copulative și auxiliare. Manual Observarea 1
4.4, 4.5 Ex. de construire a unor enunțuri cu verbe predicative și Activitate frontală sistematică a
copulative Activitate individuală elevilor
Temă de casă
Portofoliup 65

Locuțiunea verbală 4.1, 4.2, 4.3, Ex. de identificare a locuțiunilor verbale. Manual Obs. sist. a 1
4.4, 4.5 Ex. de asociere a unor locuțiuni verbale cu sinonimele potrivite Activitate frontală elevilor
Activitate individuală
Modurile și timpurile 4.1, 4.2, 4.3, Ex. de identificare a verbelor la modul indicativ. Manual, fișe Obs. sistematică 1
verbale. Indicativul 4.4, 4.5 Activitate frontală a elevilor
Provocări 1/89
Imperativul 4.1, 4.2, 4.3, Ex. de identificare a verbelor la modul imperativ Manual, Fișe Obs. sistematică 1
4.4, 4.5 Ex. de scriere corectă a formelor verbale la imperativ Activitate frontală a elevilor
Activitate individuală
Modurile conjunctiv și 4.1, 4.2, 4.3, Ex. de identificare a verbelor la diferite moduri și timpuri. Manual, fișe Provocări p.89, 1
condițional optativ 4.4, 4.5 Exerciții de rescriere a unor texte date. Activitate frontală 2,3
Activitate individuală
Forme verbale nepersonale 4.1, 4.2, 4.3, Ex. de identificare a verbelor la infinitiv și participiu. Manual Temă de casă 1
Infinitic. Participiu 4.4, 4.5 Ex. de grupare a verbelor în funcție de cele cinci conjugări. Activitate frontală ex91
Ex. de transformare a unor enunțuri date. Activitate pe perechi Evaluare orală
Ex. de identificare a funcțiilor sintactice a formelor verbale Activitate individuală
nepersonale.
Forme verbale 4.1, 4.2, 4.3, Ex. de identificare a verbelor la supin și gerunziu Manual Provocări1, 2/ 73 1
nepersonale: supinul și 4.4, 4.5 Ex. de transformare a unor enunțuri date. Activitate frontală
gerunziu Ex. de identificare a funcțiilor sintactice a formelor verbale Activitate pe perechi
nepersonale. Activitate individuală
Posibilitățile combinatorii 4.1, 4.2, 4.3, Ex. de grupare a verbelor în funcție de funcția sintactică pe care Manual Obs.sistematică a 1
ale verbului. Actualizare 4.4, 4.5 o au. Activitate frontală elevilor
Ex. de identificare a posibilităților combinatorii ale verbului pe Activitate pe perechi Evaluare orală
care le-au studiat Activitate individuală
Complementul 4.1, 4.2, 4.3, EX. de construire a unor replici pe schema cauză efect. Manual, fișe Minitest p77 1
circumstațial de cauză/ 4.4, 4.5 Ex. de identificare a complementelor învățate. Ex. de scriere a Activitate frontală manual digital
Complementul unor texte în care să insereze complementele învățate Activitate individuală
circumstanțial de scop
 ACTIVITATE 2.3.b PROIECTUL UNITATII DE INVATARE

Scoala Gimnaziala Traian

An scolar 2019-2020
Discilpina :Limba si literatura romana
Clasa a VII-a
Profesor: Zaman Manula
Recapitulare 4.1, 4.2, 4.3, Exerciții recapitulative Manual, fișe Obs.sistematică a 1
4.4, 4.5 Activitate frontală elevilor
Activitate individuală
Evaluare 4.1, 4.2, 4.3, Ex. pe baza unui text în care accentul cade pe prezentarea unor fișe Evaluare 1
4.4, 4.5 personaje și pe valorile pe care le transmit Activitate individuală sumativă