Structura-model a Planului de asistare a copilului cu CES la

lecție/activitate? de către cadrul didactic de sprijin

Nume, prenume elevului: _______________________________________________
Disciplina școlară _______________________________________ Clasa _______________
Data ______________________________________________________________________
Cadrul didactic la clasă/grupă _____________________________________________________
Tema lecției ________________________________________________________________
Tipul lecției _________________________________________________________________
Competențe specifice (pentru copilul asistat):
1. ________________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________________
3. ________________________________________________________________________
Competențe operaționale (pentru copilul asistat):
1. ________________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________________
3. ________________________________________________________________________
Etapa lecției Activități cu copilul în cadrul lecției

Evocarea

Realizarea sensului

Reflecția
Extinderea

Evaluarea lecției