Fișă de lucru 2 – Model de evaluare sumativă

Citiți textul următor și rezolvați cerințele date:

O tânără fata moștenise de la bunica ei o grădină mare și frumoasă. Fetei îi plăcea mult să
grădinărească și era foarte mândră de toate plantele pe care reușise să le cultive și să le
îngrijească.
Într-o zi, tânăra a văzut într-o revistă o plantă foarte frumoasă și s-a gândit că ar fi
potrivită și pentru grădina ei. Așa că a comandat imediat planta și după ce a primit-o, a plantat-o
la baza zidului de piatră din spatele curții. La fel ca și de celelalte plante, fata s-a îngrijit mult de
cel mai nou exemplar din grădina ei, așa că aceasta a crescut rapid și a făcut frunze verzi și
frumoase.
Au trecut lunile, dar planta nu a făcut nicio floare. Indignată de plantă pe care și-o dorise
atât, tocmai datorită frumuseții florilor sale, tânăra s-a gândit chiar să o taie. Dar într-o zi, vecina
de lângă casă ei a zărit-o pe fată în grădină și i-a spus:
„Draga mea, îți mulțumesc din suflet pentru aceste flori superbe. Nici nu îți poți imagina
cât de mult mă bucur să privesc aceste flori pe care le face planta din grădina ta.” Auzind acest
lucru, fata s-a dus imediat pe partea cealaltă a zidului, în curtea vecinei sale, unde avea să
găsească cele mai frumoase flori pe care le văzuse vreodată. Toată grija pe care a avut-o pentru
planta sa a dat roade. Planta sa își făcuse loc printre crăpăturile zidului și reușea să facă acele
flori superbe. Nu înflorise în grădina ei, însă înflorise în toată splendoarea pe partea cealaltă a
zidului.
Morala: Doar pentru că nu poți vedea rezultatele uimitoare ale efortului tău, acest lucru
nu înseamnă că nu dă roade.

A. 1. Precizează ce parte de propoziție este verbul din primul enunț al textului dat.
Moștenise – predicat

2. Notează timpurile următoarelor verbe: „plăcea”, „reușise”, „a văzut”.

Plăcea – imperfect
Reușise – mai-mult-ca-perfect
A văzut – perfect compus

3. Scrie modul verbului „vedea” din morala textului.

Vedea – indicativ

4. Indică modul, timpul și persoana verbelor subliniate în text: „reușea”, „înflorise”.

Reușea – modul indicativ, timpul imperfect, persoana a III-a
Înflorise – modul indicativ, timpul mai-mult-ca-perfect, persoana a III-a
 5. Completează spațiile punctate cu verbele indicate între paranteze, astfel încât primul să
fie la modul indicativ, timpul mai-mult-ca-perfect, iar al doilea la modul imperativ:
Ei veniseră (a veni) în grabă de la magazin. Mihai le spuse fraților lui: așezați (a
așeza) cumpărăturile pe raft și haideți în parc să ne
plimbăm cu rolele.
6. Găsește în text trei verbe la timpul perfect compus și scrie forma pe care o au acestea la
timpul imperfect, păstrând persoana.
A văzut – vedea
A îngrijit – îngrijea
A zărit – zărea

7. Identifică personajul principal din textul dat.

Personajul principal este fata tânără.

8. Explică motivul supărării și dezamăgirii fetei.

Motivul supărării și dezamăgirii fetei era acela că floarea nu făcuse flori.

9. Formulează ideile principale ale textului.

1. Fata moștenise grădina bunicii sale și îi plăcea mult să grădinărească.
2. Tânăra a văzut într-o revistă o floare care se potrivea în grădina ei, așa că a cumpărat-o și
a avut grijă de ea.
3. Chiar dacă o îngrijise exemplar, floarea nu a înflorit și fata s-a gândit chiar s-o taie,
dar vecina ei i-a mulțumit pentru florile superbe pe care floarea le făcuse pe partea
cealaltă a zidului.

10. Exprimă-ți părerea, în 5-6 rânduri, despre învățătura de la sfârșitul textului.

Pentru a vedea rezultatele muncii noastre trebuie sa avem rabdare.
De exemplu pentru a obtine rezultate bune la invataura trebuie sa invatam zilnic, sa fim
atenti la ore si sa ne facem temele, astfel incat punand caramida cu caramida sa construim intr-o
zi un palat.
Fără răbdare si fara perseverenta nu putem reusi, trebuie sa fim muncitori si sa depunem
efort zilnic. La început este mai greu si o sa ni se para ca muncim in zadar, dar daca invatam
treptat pas cu pas intr-o zi vom reuși să ajungem acolo unde ne dorim si o sa culegem roadele
muncii noastre, care chiar daca nu le putem vedea ele exista.

B. Scrie o scurtă întâmplare imaginară, de 13-15 rânduri, cu titlul „Minunata răsplată a

muncii”.
Nu uita: de introducere, cuprins și încheiere; de respectarea ideii din titlu; de scrierea
ortografică și cu punctuație corectă; de așezarea în pagină și scrisul îngrijit.
 Minunata răsplată a muncii

Era primăvară. Mergeam cu părinții la țară la bunici.

Pe drum am văzut un magazine unde aveau de vânzare pomi fructiferi pentru plantat. L- am
rugat pe tata să oprească mașina să cumpărăm și noi unul. Tata mi-a ascultat rugămintea și iată-
ne la magazinul de pomi fructiferi. Eram nehotărât ce pom să aleg. Într-un final, mi-am ales un
cireș. Ardeam de nerăbdare să-l plantez. Când am ajuns, am săpat o groapă , am plantat pomul și
l-am udat cu stropitoarea. În fiecare vacanță, când mergeam la țară, aveam grijă de el, îl
stropeam, îi tăiam crengile uscate și îl săpam. Vedeam pe zi ce trece cum crește, cum devine mai
mare și mai înfloritor.
Anul acesta, după cinci ani de așteptăre lunga, când am mers în vacanța de vară, la
bunici, am constatat că în sfârșit cireșul mă răsplătise pentru toată munca depusă cu fructe dulci
și zemoase. Fără să stau pe gânduri, am cules un castron plin cu cireșe și m-am înfruptat
mulțumitor cu roadele muncii mele.
M-am simțit foarte mândru că prin munca mea am sădit și crescut un pom care dă roade
atât de gustoase și zemoase.