Lupu Mihai Irinel

Anul II
Artă Sacră

Lucrare la
Psihologia Educației

1.Metodă didactică pentru predarea unei teme la religie.

Intenţia oricărei ore de religie este transmiterea mesajului creştin. Această intenţie se
concretizează într-o anumită metodă folosită pentru influenţarea în sensul dorit a proceselor
de învăţare. În semnificaţia originară, cuvântul metodă provine de la grecescul methodos şi
înseamnă cale, drum de urmat în vederea realizării unui scop. Metoda de învăţământ
reprezintă o manieră concretă de lucru, mersul practic de desfăşurare a activităţii, o
modalitate concretă de intervenţie. Metodele de învăţământ sunt căile folosite în vederea
transferării, fixării, sistematizării şi evaluării cunoştinţelor elevilor.

Folosirea manualului în cadrul lecţiilor este o necesitate imperioasă deoarece, acesta

reprezintă alături de explicaţia profesorului o importantă sursă de cunoştinţe. Un manual bun
este un mijloc preţios de întregire a cunoştinţelor date de profesor şi de formare a priceperilor
şi deprinderilor intelectuale.
Activitatea cu manualul îi ajută să scoată ideile principale dintr-un text să folosească
dicţionarul, să facă un rezumat, să facă aplicaţii practice.în esenţă, învăţarea unei lecţii, cu
ajutorul manualului se realizează astfel: se citeşte lecţia în întregime pentru cuprinderea şi
înţelegerea întregului; citirea pe fragmente logic închegate, cu explicarea cuvintelor
necunoscute şi elaborarea ideilor principale; încercarea de reproducere a celor citite în
succesiunea logică a acestora, sprijinindu-se de manual; reproducerea întregului conţinut al
lecţiei de câte ori este nevoie pentru ca elevul să se poată dispensa de manual. Numai atunci
se poate considera că lecţia a fost însuşită.
Alături de manual, în cadrul orelor de religie se vor folosi numeroase alte surse de
formare şi informare, cum ar fi: Biblia, dicţionare, enciclopedii, reviste de specialitate, cărţi
cu vieţile sfinţilor şi alte surse. Cultivarea interesului pentru folosirea manualului şi a cărţii
rămâne unul dintre obiectivele muncii educative.
2.