Profilul absolventului

Fiecare dintre competențele cheie descrise de profilul de formare se

regăseşte în mod implicit sau explicit în fiecare dintre elevii noştri.
Capacităţile, atitudinile şi valorile vizate de profilul de formare au un caracter
transdisciplinar şi definesc rezultatele învăţării urmărite prin aplicarea noului
curriculum.
În ce privește comunicarea în limba maternă, elevul ar trebui să fie
capabil să proceseze informații, receptând opinii, idei, sentimente. Este indicat ca
toate achizițiile specificate mai sus să fie exprimate prin intermediul interacțiunilor
verbale abordând teme variate.
Comunicarea în limbi străine este vizată și de disciplina Limba și
literatura română, deoarece dezvoltarea vocabularului în limba română reprezintă
un stimul de dezvoltare a vocabularului într-o limbă străină. Totodată, această
disciplină face conexiuni cu literatura universală, dezvoltă aprecierea diversității
culturale. În textele suport, elevii întâlnesc numele unor personaje sau autori ce
sunt scrise într-o limbă străină , făcându-se astfel exerciții de pronunțare corectă a
lor.
Competențele matematice și competențele de bază în științe și
tehnologii sunt dezvoltate prin studiul Limbii și literaturii române prin exerciții de
analiză a părților de vorbire, cunoscându-se astfel proprietățile unui termen, prin
schemele folosite- schema propoziției, a frazei, harta personajelor- dezvoltând
capacitatea de analiză, de evidențiere a relațiilor dintre anumiți termeni
Competența A învăța să înveți este formată prin studiul Limbii și
literaturii române, căci se învață scrisul și cititul , care stau la baza oricărei forme
de învățare ulterioare. De asemenea, jocurile de rol, munca în echipă, activitățile de
autoevaluare sau interevaluare îi ajută să-și descopere abilitățile, talentele,
interesele.
Sensiblizarea și exprimarea culturală este o competență-cheie dezvoltată
prin studiul disciplinei Limba și literatura română atât în contexte formale, cât și în
cele nonformale. Interpretarea operelor literare, dramatizările, vizitele la muzee,
galerii de artă, întâlnirile cu scriitorii, organizarea unor manifestări culturale,
vizează dezvoltarea competenței mai sus amintite
Și competența digitală este dezvoltată în cadrul disciplinei mai sus
amintite, deoarece elevii fac activități de cercetare și de informare cu privire la
anumite subiecte- date despre autor, despre opere, semnificația unor mituri etc.-,
realizează materiale PPT sai Word, folosesc manualele digitale, rezolvă evaluările
interactive, colaboreză folosind grupul clasei sau își formează atitudinea critică și
reflexivă, in altă ordine de idei, să-și stabilească obiectivele pentru a-și realiza
sarcinile de lucru și să se încadreze în limita de timp impusă.
Competențele sociale și civice ar trebui să se regăsească în normele de
conduită personală, pentru a interacționa pozitiv în diverse contexte școlare și
extrașcolare. Să-și cunoască drepturile și să-și asume responsabilități!
În același timp, pentru dezvoltarea emoțională a copilului este indicat să aprecieze
valorile culturale, valorificându-le în diverse proiecte care să-i stimuleze
creativitatea
Am incercat să evidențiez importanța studierii Limbii și literaturii române
din perspectiva formării unor competențe-cheie atât de necesare elevului în
vederea integrării într-o societate aflată mereu în schimbare.