Proiect didactic

Unitatea de învățământ: Școala Gimnazială

Nume și prenume cadru didactic:
Unitatea tematică: Îmi plac plantele
Disciplina: Matematică și explorarea mediului
Aria curriculară: Matematică și științe ale naturii
Subiectul: Numărul și cifra 9
Forma de realizare: Activitate integrată
Tipul activității: Însușire de noi cunoștințe
Clasa pregătitoare B
Data: 14.12.2021
An școlar 2021-2022

Competențe specifice:
Matematică și explorarea mediului
1.1 recunoașterea și scrierea numerelor în concentrul 0-31;
1.2 compararea numerelor în concentrul 0-31;
Comunicare în limba română
3.1 recunoașterea unor cuvinte uzuale, din universul apropiat, scrise cu litere mici și mari de tipar;
Arte vizuale și abilități practice
2.3 realizarea de aplicații/compoziții/obiecte/construcții simple pe baza interesului direct;
Obiective operaționale:
O1 – să recunoască numerele în limitele 0-8
O2 – să compare numere în concentrul 0-9
O3 – să numere crescător/descrescător în concentrul 0-9
O4 – să modeleze cifra 9

Strategia didactică:
Metode și procedee: conversația, explicația, demonstrația, expunerea, exercițiul
Forme de organizare: frontal, individual
Resurse materiale: caietul MEM, ață, boabe de porumb, plastilină,
Resurse temporale: 30 de minute activitate de predare, 15 minute activități în completare
Forme de evaluare: aprecieri verbale

Bibliografie:
 Programa școlară pentru disciplina MATEMATICĂ ȘI EXPLORAREA MEDIULUI, Clasa pregătitoare, clasa I și clasa a II – a, aprobată
prin ordin al ministrului Nr. 3418/19.03.2013
 Mirela Mihăescu, Ștefan Pacearcă, Anița Dulman, Crenguța Alexe, Otilia Brebenel, Matematică și explorarea mediului - Caietul elevului
pentru clasa pregătitoare, ed. Intuitext, București, 2016
 Desfășurarea activității

Etapele Obiective Conținutul științific Mijloace și Forme de Resurse Evaluare Observații

activității operaționale metode organizare temporale
Moment Asigurarea unui climat favorabil desfășurării Conversația Frontal 2
organizatoric activității didactice.
Elevii își pregătesc cele necesare pentru începerea
activității didactice.

Reactualizarea Prezint elevilor o ghicitoare care are drept răspuns Exercițiul Frontal 10 Aprecieri
cunoștințelor cifra 8: Zici că-i o clepsidră mare,/ Așezată în verbale
/ picioare/după șapte ea sosește/ Haide spune, se
Captarea numește...
atenției
Se vor reactualiza cunoștințele și se vor recapitula Frontal
cifrele de la 1 la 8, se vor stabilii vecinii, se va
număra oral, crescător și descrescător.

Pe tablă vor fi afișate câteva mulțimi cu număr Frontal

diferit de elemente. Elevii vor trebui să numere
elementele mulțimilor și să pună în corespondență
cifra corespunzătoare numărului de elemente.

Fiecare elev apoi, va forma pe bancă, cu ajutorul Individual Observarea

unei ațe, o mulțime formată din zero elemente. La sistematică
indicațiile învățătoarei, elevii, prin adăugare de un a elevilor
element vor crește mulțimea până la 8 elemente.
Cer elevilor ca după fiecare element adăugat să
ridice bilețelul cu cifra corespunzătoare numărului
de elemente al mulțimii și să îl așeze lângă mulțime.

Se va forma o altă mulțime de 8 elemente, la care

 cer elevilor să adauge încă un element.

Îi voi întreba ce observă. Elevii vor observa că

mulțimea boabelor de fasole este mai mare decât
mulțimea boabelor de porumb cu 1 element.
Le explic elevilor că mulțimii formate din 9
elemente îi corespunde cifra 9
Anunțarea Îi anunț pe elevi că la ora de matematică vor învăța Conversația Frontal 1
temei cifra 9, vor învăța să o scrie, să o folosească la
formarea mulțimilor.

Dirijarea Se va număra crescător și descrescător în limitele 0- Conversația Frontal 15 Aprecieri

învățării 9. Exercițiul verbale
Se va lucra la tablă, cu ajutorul materialului intuitiv,
se vor forma mulțimi de 9 elemente.

Voi prezenta elevilor o planșă cu cifra 9, prezint

elementele din care este alcătuită.
Cer apoi elevilor să execute un exercițiu scurt de
încălzire a musculaturii mâinilor.

Se va rezolva apoi exercițiul 1 din caietul de Individual

matematică și explorarea mediului de la pagina 46.
Explic din nou modul de scriere al cifrei 9, urmând
ca apoi să se rezolve exercițiile 2 și 3 de la pagina
46.

Fixarea Cu ajutorul plastilinei cer elevilor să formeze cifra Activitate Individual 5

cunoștințelor 9, în diverse mărimi și folosind diverse culori. practică

Obținerea Pentru obținerea performanței se va rezolva Exercițiul Individual 10 Observarea

performanței individual exercițiul de la pagina 47 din caietul de sistematică
Matematică și explorarea mediului. a elevilor

Aprecieri
verbale
Încheierea Se fac aprecieri verbale la adresa elevilor cu privire Conversația Frontal 2 Aprecieri
activității la implicarea acestora în activitatea didactică. verbale