Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
1.1 1 S6 19.10-23.10
descoperirea lui Dumnezeu în Vechiul
Testament și în Noul Testament)
Mărturisirea Sfintei Treimi în „Simbolul de
credință” („Crezul”, sinteza învățăturii
Sfânta 1.1 creștine; învățături despre Persoanele Sfintei 1 S7 25.10-30.10
Treime, Treimi, desprinse din „Crez”; analogii ale unor
modelul elemente din creație cu Sfânta Treime)
iubirii Mărturisirea Sfintei Treimi în „Simbolul de
supreme credință” („Crezul”, sinteza învățăturii
1.1 creștine; învățături despre Persoanele Sfintei 1 S8 02.11-06.11
Treimi, desprinse din „Crez”; analogii ale unor
elemente din creație cu Sfânta Treime)
Sfânta Treime în Sfânta Liturghie şi în viața
Bisericii (Sfânta Treime înSfânta Liturghie;
1.1; 1.3;
rugăciuni și cântări închinate Sfintei Treimi; 1 S9 09.11-13.11
3.3
cinstirea Sfintei Treimi prin semnul crucii;
icoana Sfintei Treimi)
Sfânta Treime în Sfânta Liturghie şi în viața
Bisericii (Sfânta Treime înSfânta Liturghie;
1.1; 1.3;
rugăciuni și cântări închinate Sfintei Treimi; 1 S10 16.11-20.11
3.3
cinstirea Sfintei Treimi prin semnul crucii;
icoana Sfintei Treimi)
Lecție de recapitulare, consolidare,
1.1; 1.2;
evaluare: Sfânta Treime,modelul 1 S11 23.11-27.11
1.3; 3.3
iubiriisupreme*
Lumina
Dumnezeu
răspunsul
Iubirea lui
07.12-11.12
sărbătorile
creștine
Viața
și
SEMESTRUL AL II-LEA
sărbătorile
1.3 1 S9 12.04-16.04
creștine
sărbătoare a creștinilor *
Viața
și
ŞCOALA ALTFEL: Să știi mai multe, să fii mai bun! 1 S11 26.04-29.04
NOTĂ
Programa şcolară acoperă 75% din orele de predare şi evaluare, lăsând la dispoziţia cadrului didactic 25% din timpul alocat
disciplinei/domeniului de studiu respectiv. În funcţie de caracteristicile elevilor şi de strategia şcolii din care face parte, profesorul
decide dacă procentul de 25% din timpul alocat disciplinei/domeniului de studiu este folosit pentru învăţare remedială, pentru
consolidarea cunoştinţelor sau pentru stimularea elevilor capabili de performanţe superioare, conform unor planuri individuale
de învăţare elaborate pentru fiecare elev. (Articolul 6, Metodologie privind aplicarea planurilor-cadru de învăţământ pentru
învăţământul primar)