UNIVERSITATEA „LUCIAN BLAGA” SIBIU

FACULTATEA DE TEOLOGIE „ANDREI ȘAGUNA”

SPECIALIZARE MASTERALĂ: EDUCAȚIE CREȘTIN ORTODOXĂ

CÂT DE MULT NE PLAC FLORILE?

– proiect educațional –

ÎNDRUMĂTOR, SUSȚINĂTOR,
Lect. Univ. dr. Diana Mihăescu Vlad Nicolae (Anul II)

Sibiu, 2013
 CÂT DE MULT NE PLAC FLORILE?

Îmbinăm plăcutul cu utilul. Cum? Plantând, îngrijind şi vânzând flori.

Se observă în ultimul timp că punctajele pe care analiştii economici au

început să le dea firmelor de top se referă şi la implicarea economică a
acestora în viaţa cetăţii.

Există firme, cazul este unul real, este vorba despre OMV-Petrom S.A.,
care alocă lunar 5000 euro oricărui proiect a cărui beneficiar este
societatea civilă. Proiectul este eligibil dacă respectă criteriile privind
implicarea societăţii cu forţa de muncă, eventual cu o parte financiară şi
este câştigător proiectul care este susţinut prin mai multe voturi.

Cu alte cuvinte, într-o societate vizibil dezintegrată prin interesele

diferite ale populaţiei, acest fel de proiect are rolul de a aduna interesele
într-un singur punct.

Ca şi cum s-ar zice: ”se oferă, fără nici o rambursare, o sumă de bani,
doar dacă veţi convinge că sunteţi uniţi şi doriţi să faceţi împreună ceva
folositor pentru comunitatea voastră”.

De-a lungul timpului s-au acordat bani instituţiilor de învăţământ,

spitalelor, bisericilor.

În acest context propun proiectul care are ca obiect construirea

unei sere de flori pe spaţiul verde al şcolii.
Construcţia nu va afecta terenul de sport, spaţiul de joacă, ci, o zonă de
teren denivelat aflat între şcoală şi drumul public.

Scopul este observarea practică a dezvoltării plantelor începând cu

sămânţa, realizarea de material didactic, dar şi obţinerea unui laborator
veritabil.

2
 Efecte pozitive sunt:

Obţinerea materialului didactic pentru Cunoaşterea mediului şi

Botanică.

Implicarea şi responsabilizarea elevilor.

Amenajarea grădinilor din incinta şcolii şi din alte zone gospodărite de

Consiliul local (parcuri, grădiniţe).

Cultivarea gustului pentru frumos.

Educarea copiilor în cultul muncii.

Educarea respectului faţă de rezultatul muncii.

Dezvoltarea abilităţilor de muncă în echipă.

Educarea copiilor în spiritul de om al cetăţii

Realizarea conexiunilor elevi-părinţi-profesori făcându-se referire la

noţiuni mai largi: studierea modului cum se formează practic legătura dintre
factorii educaţionali: şcoală-familie-comunitate.

Activităţile proiectului

Pentru realizarea serei, şcoala pune la dispoziţie elementele necesare

funcţionării: terenul necesar amplasării şi racordul la reţeaua de apă.

În seră elevii echipei EcoRushers îşi propun să obţină un număr de

10.000 fire răsaduri flori anual pe o suprafaţă de 12 mp. Din acestea
aproximiativ 1000 de fire vor fi folosite pentru amenajarea parcului din
incinta şcolii, iar alte răsaduri vor fi valorificate sau donate instituţiilor
publice.

O altă parte se vor vinde în cadrul unor expoziţii cu vânzare, altor şcoli
şi firme din comună care au parcuri proprii, precum şi părinților elevilor
şcolii care își amenajează propriile balcoane şi grădini. Din veniturile
obţinute în urma vânzărilor de flori în fiecare an vor fi realizate dotări pentru
parcul şcolii, în funcţie de sumele încasate: băncuțe, ghivece din lemn,
complex de joacă pentru şcolari.
3
 Proiectul vizează şi observarea directă a ciclului de viaţă al plantelor şi
cunoaşterea lucrărilor de îngrijire (pregătirea solului, însămânţarea, udarea,
plivirea, răsădirea); cunoaşterea factorilor care influenţează viaţa plantei:
(apa, solul, căldura, lumina, aerul). Efectele reducerii poluării mediului prin
plantarea cât mai multor plante în jurul nostru precum şi învăţarea de a
realiza un peisaj divers prin formă şi culoare.

Lucrările din seră vor fi efectuate de către personalul auxiliar al şcolii,

elevi implicați în proiect, părinţi, profesori, elevi voluntari sub îndrumarea
coordonatorului echipei EcoRushers. Astfel nu vor exista costuri
suplimentare pentru angajare de personal.

Finanţarea de 5000 euro va fi folosită pentru realizarea unei sere cu

pereţi dubli, care să permită însămânţarea plantelor în fiecare an începând
cu luna februarie, urmărindu-se în felul acesta costuri cât mai mici pentru
şcoală.

Grupul ţintă este întreg colectivul de elevi al şcolii, cu precădere

clasele mici pentru materia Cunoştinţe despre natură, şi elevii claselor a V-
a, clasa a IX-a (când se studiază Botanica).

Rezultate anticipate– Copii mai instruiţi, şcoala mai frumoasă, comuna

mai frumoasă.

Pe termen scurt:

- realizarea orelor practice de către elevii şcolii în cadrul lotului

experimental;

- schimbarea aspectului şcolii prin plantarea de flori;

- implicarea comunităţii în acţiunile şcolii şi a elevilor în problemele

comunităţii;

- consolidarea legăturilor dintre factorii educaționali;

Pe termen lung:

- formarea unor deprinderi eco-civice în rândul elevilor, părinţilor,

profesorilor.

4
- obţinerea de către instituţia şcolară de fonduri proprii necesare
îmbunătăţirii cadrului educaţional.

Durata desfăşurării proiectului este permanentă, având în vedere că se

preconizează autofinanţarea.

Desfăşurarea, pe etape, a primului an este următoarea:

- septembrie/ octombrie 2013: construirea propriu-zisă a serei;

- noiembrie/ decembrie 2013: utilarea serei;

- februarie/ aprilie 2014: obţinerea primelor răsaduri;

- aprilie/ mai 2014: vânzarea răsadurilor şi plantarea florilor în parcul şcolii

- iunie/ august 2014: din banii obţinuţi prin vânzarea florilor se va

achiziţiona mobilierul de grădină şi pentru complexul de joacă.

Resursele umane
Elevii şcolii, părinţi voluntari, profesori voluntari, personalul de
deservire al şcolii ca voluntari.

Resursele materiale

a) materiale necesare construcţiei serei:

-policarbonat;

-structură metalică;

-ţeavă;

-ciment;

-fier;

-vopsea;

5
b) materiale necesare pentru dotarea serei:

-pământ special pentru flori;

-unelte de grădinărit (sape, cazmale, greble, plantatoare, găleţi);

-echipament de lucru (salopete, şorţuri, mănuşi);

-furtun de apă şi stropitori;

-ghivece, jardiniere;

-substanţe nutritive pentru plante şi substanţe împotriva bolilor şi

dăunătorilor.

Evaluarea economică:

 3000 euro – Materiale necesare construcţiei

 200 euro – Manoperă construcţie seră
 300 euro – Echipament de lucru
 600 euro – Unelte de grădinărit
 700 euro – Consumabile
 200 euro – Cheltueli neprevăzute

TOTAL 5000 euro