Hurdubaia Alina Iuliana (căs.

Fosa) | PIPP | Anul III| Grupa 3

- ESEU -

Importanța educației plastice în dezvoltarea armonioasă a copilului

Arta îl aduce pe copil mai aproape de frumos, îi oferă posibilitatea să creeze frumosul,
să-l descopere sub aspecte noi. Frumosul determină puternice manifest ări de admiraţie şi
unele emoţii artistice care lasă urme adânci, influenţând dezvoltarea ulterioară a copilului.
Activitățile de educație plastică din şcoală sunt foarte îndrăgite de copii, ei fiind
oricum atraşi de culoare, de diversitatea tehnicilor de lucru, prin care îşi pot dovedi
spontaneitatea, creativitatea, pot da frâu liber imaginaţiei şi fanteziei lor.
În educaţia plastică, prin realizarea sau admirarea unei lucrări plastice, artistice se
declanşează o mul ţime de stări afective, de sentimente care îl fac pe copil să vibreze în fa ţa
problemelor vieţii. Educaţia plastică poate introduce frumosul în via ţa de zi cu zi, dezvoltă
sentimente primare, amplifică emo ţiile complexe. Frumosul este ,,una din modalităţile
existenţiale ale omului’’, iar rostul său este să ne fac ă s ă tr ăim, să vibr ăm şi prin acesta s ă ne
identificăm cu el.
Din punctul meu de vedere, prin intermediul educaţiei plastice se urmărește
dezvoltarea şi cultivarea capacităţilor de a comunica prin culoare, de a aduce o rază de lumină
în viaţa copiilor, sprijinindu-l atunci când este nevoie pentru a evita o serie de greşeli care se
întâlnesc în lucrările lor şi care diminuează expresivitatea acestora. Dac ă ar exista un manual
de educaţie plastică, probabil că ar cânt ări prea mult în greutate. Motivul pentru care nu
există acest manual este, îns ă, altul. La desen copilul are nevoie doar de hârtie, culori şi
imaginaţie (pe care o are din plin la această vârstă).
Observând şi analizând în lucrările copiilor culorile folosite, putem să în ţelegem
starea lor sufletească, ceea ce ne-ar putea permite aplicarea unor strategii adecvate în
formarea personalităţii lor.
„Sunt fermecat de frumuseţea florilor, arborilor, gâzelor şi păsărilor. Privesc cu ochii,
dar pot spune că lucrez cu sufletul.” – spunea Ştefan Luchian.
În concluzie, lucrările copilului îl oglindesc pe el, putem afla lucruri importante
despre el analizând lucrările lui.
Bucuria citită pe chipul copilului care a realizat o lucrare frumoas ă te face s ă ui ţi că
azi nu a fost prea cuminte sau că nu a fost prea atent la o altă activitate.