Test evaluare modul I – Matematică – A doua șansă

prof. Șchiopu Ionuț Laurențiu

I. Demonstrează ceea ce știi! Arată-ne ce știi despre numere (25 puncte)
1.1. Citește textele:
„Din cauza creșterii prețurilor la produsele lactate și de panificație, Guvernul a fost nevoit să
majoreze cu 0,07 lei noi (șapte sute lei vechi) suma zilnică alocată pentru laptele și cornul școlarilor și
preșcolarilor. Noile valori maximale stabilite de Guvern sunt de 0,67 lei noi (6.700 lei vechi) pentru laptele
ultrapasteurizat, de 0,57 lei noi (5.700 lei vechi) pentru laptele pasteurizat și 0,30 lei noi (3.000 lei vechi)
pentru corn.”
(Alexandru Moise, ziarul Adevărul din 5.08.2005 – http://www.stiri24.ro/article.php?id=59378)

„… S-au asigurat 60,7 miliarde lei pentru derularea programului lapte și corn pentru peste 43000
de beneficiari”, (…) și „7,2 miliarde lei pentru burse elevi și dotări cu obiecte de inventor. ”
(din Raportul privind activitatea desfășurată de Consiliul Județean Mureș în anul 2004 –http://www.cjmures.ro/Hotariri/Proiecte/2005 /02/pct%201.htm)

Cerințele de mai jos fac referire la numerele din textele de mai sus.
a) Subliniază toate numerele din text.
b) Completează propozițiile:
– Numerele naturale din textele de mai sus sunt: ________________________
– Numerele întregi din textele de mai sus sunt: _________________________________
– Numerele raționale din textele de mai sus sunt:______________________________________
c) Toate numerele din cele două texte, scrise în ordine crescătoare, sunt:
______________________________________________________________________________

1.2. Desenează axa numerelor:

II. Poți face! Arată-ne că ai deprinderi de calcul cu numere – (30 puncte)

2.1. Încercuiește răspunsul corect. Din cei 605 elevi ai unei școli, 152 elevi vin la școală cu bicicleta.
Procentul elevilor care vin la școală cu bicicleta este aproximativ egal cu:
a) 15% b) 50% c) 25% d) 150%.
2.2. Încercuiește răspunsul corect. Care dintre expresiile numerice de mai jos are ca valoare un
număr negativ?
a) (-5) + (10)
b) (-5) + (–10)
c) (5) + (10)
d) (5) + (–10) + 8
2.3. Completează tabelul:

PROCENT FRACȚIE FRACȚIE ZECIMALĂ

2
5

7,5

25%

2.5. Efectuează calculele în scris.

13 1 5 3 5
− [ + (− )] − ( + 0,5) :
36 9 9 4 4

2.6. Încercuiește varianta corectă. Prețul unui televizor a crescut de la 700 lei la 840 lei. Prețul
televizorului a crescut cu:
a) 25% b) 70% c) 140% d) 20%.
III. Folosește-ți cunoștințele și deprinderile! Arată-ne că poți utiliza în practică calculul cu numere și
ceea ce știi despre numere (35 puncte)

3.1. Citește textul și răspunde cerințelor problemei.

Ești într-o situație dificilă. Ți s-a stricat frigiderul și trebuie să-ți cumperi unul nou. Ți-ai ales marca
și modelul pe care pe care dorești să-l cumperi și ai următoarele trei opțiuni:
1. La magazinul „Bucătăria mea” un frigider costă 900 lei și în această săptămână tipul de frigider
pe care dorești să-l cumperi are o reducere de 20%. Transportul frigiderului la domiciliu costă 15 lei.
2. Același tip de frigider poate fi cumpărat la prețul de 850 lei de la magazinul „InterGetro”. Ești
norocos! În această săptămână ai un cupon din ziar care îți oferă o reducere de 15% din costul oricărui
obiect de la acest magazin care este mai scump de 500 lei. Transportul frigiderului la domiciliu costă 25
lei.
3. Prietenul tău lucrează la magazinul „Casa” și poate cumpăra același tip de frigider la un preț
special, de care pot beneficia doar angajații magazinului. El trebuie să achite cu 10% mai mult din prețul
de producție al frigiderului, ce este 700 lei. Prietenul tău poate transporta frigiderul cu camionul
magazinului, fără a plăti.
Înainte de a lua decizia de unde să cumperi frigiderul, trebuie să stabilești costul fiecărei opțiuni.
Pentru aceasta, vei parcurge toate etapele de rezolvare a unei probleme – fiecare opțiune reprezentând, de
fapt, o problemă.
Stabilește cât te costă să ai frigiderul nou la tine acasă în fiecare situație în parte. Decide pe care
din cele trei opțiuni o alegi și argumentează-ți decizia.
IV. Reflectează! Auto-reflecție (15 puncte)
Marchează cu x căsuțele prin care afirmațiile 4.1, 4.2, 4.3, 4.4 devin adevărate.
4.1. Sunt pus în situația de a face calcule cu numere când:
□ fac cumpărături □ citesc ziarul □ mă uit la televizor
□ lucrez □ îmi planific timpul □ îmi planific banii
□ altele (te rog să specifici): __________________________________________
4.2. Calculez ușor cu numere dacă:
□ numerele sunt natural □ numerele sunt întregi negative □ numerele sunt fracții zecimale
□ numerele sunt sub formă de procente □ numerele sunt fracții
□ alte situații (te rog să specifici):___________________________________________________
4.3. Calculez ușor dacă în calcul sunt operații de:
□ adunare și scădere □ înmulțire □ împărțire □ ridicare la putere
□ alte situații (te rog să specifici): ____________________________________________
4.4. Calculez ușor:
□ în minte
□ utilizând creionul și hârtia
□ utilizând calculatorul.
4.5. Completează propozițiile/frazele:
Aș dori să mai știu despre numere _________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

Mi-ar plăcea să învăț la matematică despre _________________________________________________

_____________________________________________________________________________________