Proiectarea unei activități de învățare

A doua șansă – Matematică

Propunător: Șchiopu Ionuț Laurențiu
Anul de studiu: I
Modulul I – Numere
Tema: Fracții ordinare – Comparare și reprezentare pe axă
Competența vizată: 1.1 Compararea și poziționarea numerelor pe axa reală, utilizând forme variate de reprezentare a
numerelor

VARIANTA I
Utilizarea unor fișe printate.
Etapa
1 Se prezintă partea teoretică – introducerea și
rubrica Ia aminte și ține minte! din Anexa 1
VARIANTA II
Utilizarea de resurse multimedia
Se prezintă cu un videoproiector partea teoretică:
– https://www.youtube.com/watch?v=SPm3yH_frns
(sursa: canalul Lecții Virtuale pe Youtube)

Etapa Profesorul dă câteva exemple la tablă precum Profesorul accesează acest link și reprezintă împreună cu
2 cel din Anexa 1 apoi încearcă să reprezinte cu elevii câteva fracții ordinare folosind aplicația de pe
ajutorul cursanților pe axă câteva fracții. Geogebra. (Sursa: Geogebra – autor Surdu Romeo)

Etapa Profesorul distribuie fișe de lucru cu exerciții Profesorul afișează fișa de lucru cu exerciții și roagă cursanții
3 și roagă cursanții să le rezolve individual într- să le rezolve individual într-un anumit interval de timp în
un anumit interval de timp în funcție de funcție de complexitatea sarcinii de lucru.
complexitatea sarcinii de lucru.

Spre exemplu le poate cere să rezolve Spre exemplu le poate cere să rezolve individual exercițiile:
individual exercițiile:
- 1 de la rubrica Aplică ce ai învățat! (Anexa 1)
- 1 de la rubrica Aplică ce ai învățat! - 2 de pe Anexa 2 (cel din chenar verde)
(Anexa 1) - Exercițiile din rubrica Exersează (Anexa 2)
- 2 de pe Anexa 2 (cel din chenar
verde)
- Exercițiile din rubrica Exersează
(Anexa 2)

Punându-se accent în special pe exercițiile ce
tind să se refere la viața cotidiană precum ex. 4
din rubrica Exersează (Anexa 2) dar și pe
exerciții precum cel din rubrica Lucrează în
echipă (Anexa 2)
Punându-se accent în special pe exercițiile ce tind să se refere
la viața cotidiană precum ex. 4 din rubrica Exersează (Anexa
2) dar și pe exerciții precum cel din rubrica Lucrează în echipă
(Anexa 2)

Etapa După expirarea timpului se compară diferitele
4 rezolvări ale exercițiilor punctând varianta
corectă și explicând cursanților unde au greșit
și de ce.
Etapa Se dă o sarcină de lucru asemănătoare cu cea
5 de la etapa 3 pentru a exersa ceea ce tocmai
au învățat.
După expirarea timpului se compară diferitele rezolvări ale
exercițiilor punctând varianta corectă și explicând cursanților
unde au greșit și de ce.
Se dă o sarcină de lucru asemănătoare cu cea de la etapa 3
pentru a exersa ceea ce tocmai au învățat.
ANEXA 1
ANEXA 2