Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
CLASA: a VIII-a A
PROFESOR: Costa Georgeta-Simona
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Ecuaţii, inecuaţii, sisteme de ecuaţii
SUBIECTUL: Ecuaţia de gradul al II-lea
DATA: 31.03.2015
TIPUL: Lecţie de consolidare
Timp: 50 minute
Competenţe generale:
CG 1. Identificarea unor date şi relaţii matematice şi corelarea lor în funcţie de contextul în care au fost definite
CG 3. Utilizarea algoritmilor şi conceptelor matematice pentru caracterizarea locală sau globală a unei situaţii concrete
CG 5. Analiza şi interpretarea caracteristicilor matematice ale unei situaţi problemă
CG 6. Modelarea matematică a unor contexte problematice variate, prin integrarea cunoştinţelor din diferite domenii
Competenţe specifice:
CS 1. Determinarea soluţiilor unor ecuaţii, inecuaţii sau sisteme de ecuaţii
CS 2. Identificarea unor probleme care se rezolvă cu ajutorul ecuaţiilor, inecuaţiilor sau a sistemelor de ecuaţii, rezolvarea acestora şi interpretarea
rezultatului obţinut
Competențe derivate: După parcurgerea lecției elevul va fi capabil :
CD1- Să determine soluțiile ecuațiilor de forma ax2+bx+c= 0 ,a0 sau a formelor incomplete
CD2- Să identifice problemele care se rezolvă cu ecuații de forma ax2+bx+c= 0 ,a0 și să interpreteze rezultatul acestora
CD3- Să determine daca o ecuație de gradul al II-lea are sau nu soluții.
Metode și procedee : conversația, explicația,exercițiul,algoritmizarea, metoda ciorchinelui, metoda știu/vreau să știu/am învățat, metoda cadranelor
Mijloace de învățământ : cretă, tabla, fișe de lucru, planșe, marker,stickere, culegere.
Forme de organizare : individual, frontal, perechi, grupe
Bibliografie :
FORME DE ORGANIZARE
a conţinuturilor: Fise de lucru, fise de evaluare
a activităţii: frontal, individual, pe grupe
TIPURI DE INTERACŢIUNI : elev-elev, elevi-profesor
TIPURI, FORME, STRATEGII ŞI INSTRUMENTE DE EVALUARE: evaluare orala, evaluare scrisa, observare sistematica, autoevaluare.
RESURSE: - pedagogice (metode şi procedee): conversaţia dirijată , explicaţia , observaţia , exerciţiul , munca independentă/ în echipă , jocul
didactic , problematizarea, algoritmizarea, masa rotunda (tehnica Kagan)
- materiale : Fişe de lucru, caiete, manuale, culegere, creta albă şi colorată
- bibliografice: Matematică- Clasa a VIII-a –Editura Paralela 45; Manual Matematică- Clasa a VIII-a- Editura Teora, Matematică- Clasa a VIII-a –
Editura Delfin
- temporale - 50 minute
Etapele lecției Competențe Activitatea Mijloace de Metode Forme de Metode de
derivate învățământ organizare evaluare
Profesorului Elevului și procedee
(1min)
6. Asigurarea Profesorul propune o Elevii sunt împărțiți în Fișă de Conversația Pe grupe Observarea
fișă de lucru în care a grupe de câte patru elevi lucru sistematică
Feedback-ului aplicat metoda și fiecare își alege un Explicația
cadranelor. cadran pe care să îl Analiza
(5min) Algoritmizarea răspunsurilor
rezolve.Membrii grupei
Acesta le explică pot cere ajutorul
elevilor modul în care Metoda
colegilor de grupă, pentru cadranelor
vor completa fișa cu a termina sarcina
cele patru cadrane. propusă.
După un timp de 4
minute, un elev iese la
tablă pentru a scrie Fișă de Observarea
soluția. lucru sistematică
Conversația Frontal
Ceilalți elevi verifică pe Analiza
Explicația răspunsurilor
fișa cu cele patru cadrane Clepsidra
dacă rezultatele coincid
cu ale celorlalți colegi. Tablă
Cretă
După completarea fișei
cu cele patru cadrane,
profesorul reamintește
elevilor de coloana