Proiect de lecţie

Unitatea de învăţare : Elemente de limbaj muzical

DESFĂŞURAREA LECŢIEI:
MOMENTELE Activitatea Profesorului Activitatea elevului
LECŢIEI
1.Moment Organizarea clasei pentru buna desfăşurare Preiau sarcinile propuse de
organizatoric a lecţiei şi pregătirea psihică pentru o
profesor
lecţie de muzică

2.Verificarea temei şi - solicit elevii să iasă la tablă unde vom Elevii vor ieşi la tablă
a cunoştinţelor recapitula duratele (nota întreagă, doimea,
teoretice pătrimea, optimea şi şaisprezecimea) şi i
pauzele studiate.
- ce este punctul de prelungire?
- un elev răspunde că punctul
de prelungire - prelungeşte
nota cu jumătate din valoarea
Adresez întrebări de genul: ei.
Cât durează duratele studiate cu punct? - elevii vor răspunde:
- - 6 timpi
- - 3 timpi
- - 1,5 timpi
- - 0, 75 timpi.
3. Pregătire vocală (Cer copiilor să stea cu spatele drept Copii execută cerinţa.
pentru a executa cât mai uşor câteva
exerciţii de respiraţie şi de cultură
vocală.)

a. Exerciţii de Profesorul propune elevilor următorul

respiraţie exerciţiu: elevii vor sta în bancă cu
spatele drept. Se inspiră nazal pe durata
unui timp şi se expiră lent şapte timpi,
astfel:

Urmează următoarele vocalize:

- pe murmur. Copii execută exerciţiile de
1
b. Exerciţii de - Coca-Cola cultură vocală propuse
- FA VA PA BA SA ZA TA DA
cultură vocală
FA VA PA BA FA
- Da-ba-da-ba-da - dum-dum-dum dum-
can-ta-bi-le-la-la-la-li.
- Ma-me-mi-mo-mu

5. Anunţarea temei şi Astăzi vom repeta ce am învăţat despre Sunt atenţi şi reţin
prezentarea duratele muzicale şi vom citi şi realiza obiectivele propuse.
materialului ales combinaţii ritmice în măsura de 2 timpi.

Desfăşurarea lecţiei Pentru început vom face o mică Sunt atenţi şi notează în
reactualizare a măsurii de 2/4. Astfel caiete.
amintesc elevilor că măsura este o
grupare ritmică de timpi accentuaţi şi
neaccentuaţi care se succed periodic. Deci
măsura de două pătrimi este o grupare de
doi timpi, primul accentuat iar cel de-al
doilea timp este neaccentuat.

Tactarea măsurii: Tactează împreună cu

profesorul.

Desfăşurarea lecţiei

Propun diverse exerciţii ritmice: Execută exerciţiile împreună

cu profesorul.

Elevii rezolvă cerinţa.

Scot la tablă elevii astfel încât să creeze

diferite combinaţii în măsura de 2/4 cu
duratele şi pauzele învăţate. Ascultă cu atenţie, învaţă
cântecelul şi colaborează cu
Propune însuşirea unui cântec nou Cântă profesorul.
2
 - Alexandru Paşcanu.
Intonează tot cântecul
- intonează pe fragmente
- dă tonul
- îndrumă elevii pentru însuşirea
corectă.

6. Consolidarea Împart clasa pe grupe: Elevii execută exerciţiul pe

conţinutului propus Prima grupă bate din palme exerciţiul 1 grupe.
A doua grupă bate cu creionul în banca
exerciţiul 2
A treia grupă bate cu palmele pe picior
exerciţiul 3
A patra grupă pocneşte din degete
exerciţiul 4.

Voi pune un scurt moment muzical Urmăresc cu atenţie şi îşi

animat bazat pe Rondo-ul Alla Turca - exprima părerea în legătură
Wolfgang Amadeus Mozart. cu filmuleţul vizionat.

7.Realizarea Profesorul pune întrebări elevilor -răspund la întrebări

feedback-ului referitoare la derularea activităţii din ora
Evaluarea de muzică şi urmăreşte cunoştinţele
dobândite.

8. Încheierea lecţiei Se fac aprecieri generale şi individuale. Primesc aprecieri.

3
4