Universitatea din Pitești

FTLIA
SPECIALIZAREA-MUZICA
 Proiect didactic

Unitatea de invatamant: Universitatea din Pitesti –DPPD

Istorie si Arte,specializarea Muzica

Clasa a-V-a

Data: 14.06.2022

Student: POPA ALEXANDRU FLORIN

Profesor coordonator : VASILE VASILE

Tipul lectiei: Ritmul muzical, Masurile

Subiectul lectiei: a) teoretic :Masura de trei timpi

b) practic: In padure

c) auditie: Valsuri, Poloneze, Mazurci, de Frederic Chopin

Premise teoretice: cunoasterea masurii de 2/4

Premise practice: pauza de patrime, legato de prelungire, pauza de doime

I. Competente generale: Exprimarea unor idei, atitudini, sentimente

prin interpretarea unor lucrari muzicale
Obiectiv operational: Elevii vor fi capabili sa cante pe note si pe cuvinte
cantecul “ In padure” de Jean Lupu

II. Competente generale: Operarea cu elemente de scris, citit si limbaj

muzical
Obiectiv operational: Elevii vor fi capabili sa recunoasca caracterul
expresiv al masurii de ¾, sa o tacteze, sa o defineasca si sa cante masura de
¾.
 III. Competente generale: Aprecierea lucrarilor muzicale, inclusiv a
continutului lor afectiv, atitudunal si ideal.
Obiectiv operational: Elevii vor fi capabili sa descopere masura de ¾ in
Valsuri, Poloneze, Mazurci, de Frederic Chopin.

Material didactic: Manualul de clasa: Educatie Muzicala, Editura Aramis

(pag.40-41) caietele elevilor, CD, DVD, laptop.

Nr.crt Secventele activitatii didactice Desfasurarea secventelor Timp

didactice aprox.
I. Pregatirea clasei 5 min.
1. Organizarea elevilor,strigarea -formula de salut,
catalogului si anuntarea tipului anuntarea si pregatirea
de lectie. pentru lectia aferenta

2. Pregatirea muzicala a elevilor -scurte vocalize pentru

II. Verificarea lectiei precedente
-cele trei elemente ale subiectului
lectiei, prin intrebari corespunzatoare
pregatirea vocilor pentru
cant( cantarea ascendenta
si descendenta a gamei DO
major) sau exercitii ritmice
cu masura de 2 si 3 timpi
Verificarea cunostintelor 10 min.
prin audierea cantecului
Unu, doi in vederea
recunoasterii masurii de
2/4 . Recapitularea masurii
de 2/4 si anume, elevii vor
tacta masura de 2/4 si vor
prezenta temele pentru
acasa
III. Prezentarea noilor continututuri
1. Moment aperceptiv(intuitiv)
2. Titlul lectiei
3.Analiza si explicarea noilor
elemente in exemplul propus pentru
invatare
4.Insusirea noilor lucrari muzicale
5. Aplicarea, exersarea noutatii in
diferite exercitii, exemple si auditii
IV. Fixarea si evaluarea cunostintelor,
25 min.
In padure – privire de
ansamblu.
Astazi vom discuta despre
“Masura de trei timpi”;
notez titlul noii lectii pe
tabla .
Incep prin a canta cantecul
In padure in timp ce copiii
asculta. Dupa ce
interpretez cantecul,
prezint notiunile despre
Masura de trei timpi.
Tactez masura de ¾ , dupa
care tactez impreuna cu
elevii. Pentru a ma
convinge ca au inteles, voi
ruga un elev sa tacteze
masura de ¾ pentru a
vedea capacitatile de
perceptie, iar in cazul in
care nu se descurca vom
relua exercitiile practice
-Prezentarea auditiva a
cantecului Valsuri de
Frederic Chopin, apoi
tactat ritmic si cantat
melodic in masura de ¾
-recapitularea si fixarea 7 min.
 priceperilor si deprinderilor noilor cunostinte. Reiau
cantecul invatat In padure
si intreb elevii ce am
descifrat in auditie.
V. Concluziile lectiei si tema pentru Concluzionarea subliniind 3 min.
acasa modalitatile de studiu
individual a lucrarii
muzicale predate.
Tema pentru acasa:
*Studiaza cantecul In
padure de Jean Lupu si
tacteaza corect, aplica
regulile invatate si canta
pe note respectand masura
de 3 timpi si valorile de
note.