Proiect de lecţie recapitulativă

Şcoala: Generală
Clasa: a-VI-a
Profesor: Pauliş Nicoleta-Katalina
Unitatea de învăţare : Deprinderi melodice
Detaliere de conţinut: Calităţile Sunetului Muzical
Tipul lecţiei: de recapitulare
Disciplina de învăţământ: Educaţie Muzicală
Aria curriculară: arte
Durata orei : 50min.
Competenţe generale
Formarea capacităţii de a interpreta vocal, individual sau în grup, respectând
elementele de limbaj muzical: note, valori, intervale, intensitate, timbru,
măsură
Competenţe specifice:
C.S1 – Să respecte poziţia corectă de cânt în vederea realizării respiraţiei
costo-diafragmare şi a unei emisii corespunzătoare a sunetelor
C.S 2 – Să reprezinte grafic pe portative elementele de limbaj muzical
învăţate în anul de studiu anterior
C.S 3- Să marcheze pe scara muzicală învăţată tonurile şi semitonurile
C.S 4– Să intoneze corect ascendent şi descendent intervalele muzicale de
la secundă la octavă
C.S 5– Să intoneze corect exerciţiile melodice şi ritmice
C.S 6– Să recunoască în urma dictării formule ritmice egale şi inegale pe
timp
C.S 7– Să recunoască şi să execute corect măsurile simple de 2/4, 3/4 şi
compuse de 4/4
C.S 8– Să interpreteze expresiv şi corect intonaţional şi ritmic Cântecul
„Doruleţul”
C.S 9– Să recunoască în cântecul „Doruleţul” calităţile sunetului muzical,
şi intensitatea
C.S 10– Apropierea copilului de artă prin transformarea artei în mijloc de
formare şi modelare a personalităţii viitorului om
Strategii didactice
1 Metode şi procedee:
M1 – Demonstraţia M2 - Exerciţiul
M3 – Explicaţia M4 – Conversaţia
M5 – Proiecţie M6 – Conspectare
M7 – Aprecieri
2. Forma de organizare: activitate frontală, pe grupe şi individuală
Resurse:
- Manualul de Educaţie Muzicală pentru clasa a VII-a
- Îndrumător metodic de predare a educaţiei muzicale
-„Doruleţul”- muzica Ioan D. Chirescu
1
 DESFĂŞURAREA LECŢIEI:
MOMENTELE Activitatea Profesorului Activitatea elevului Timpul
LECŢIEI alocat
1.Moment Organizarea clasei pentru buna Preiau sarcinile
desfăşurare a lecţiei şi pregătirea
organizatoric psihică pentru o lecţie de muzică propuse de profesor

2. Comunicarea titlului Anunţă titlul lecţiei Calităţile Răspund le întrebări

lecţiei Sunetului Muzical”- recapitulare

4 Reactualizarea - Explicarea tipului de lecţie Sunt atenţi,

- Pregătirea fişei de lucru şi
cunoştinţelor explicarea acesteia colaborează cu
teoretice - Se scrie definiţia sunetului
- Se scriu calităţile sunetului profesorul si
Învăţate în clasa a v- - Se scriu denumirile tuturor sunetelor
a de pe portativul din fişa de lucru
notează in caiete
- Se delimitează cele trei octave în
care se încadrează sunetele din
portativ
- Se intonează scara muzicală creată
cu toată clasa
- Se cântă scara muzicală Se scrie
definiţia înălţimii
- Se scrie definiţia intervalului
- Se scrie intervalul, nr. de trepte, nr.
de tonuri şi semitonuri în fişa de lucru
- Se intonează fiecare interval cu
toată clasa ascendent şi descendent
- Se scrie definiţia duratei
- Se scrie semnul fiecărui sunet,
semnul fiecărei pauze şi durata în
fişa de lucru
- Se scrie definiţia ritmului
- Se scrie definiţia formulei ritmice
- Se scriu exemple de formule ritmice
egale şi inegale după dictare
- Se solfegiază ritmic exerciţiul de la
pag. 9
- Se scrie definiţia intensităţii
- Se scrie definiţia timbrului
- Se scrie definiţia măsurii
- Se completează schemele măsurilor
simple de 2/4, 3/4 şi compuse 4/4 din
fişa de lucru
- Se execută tactarea corectă a
măsurilor
- Se prezintă cântecul „Doruletul”
- Se analizează cântecul: tonalitate,
măsură, durate, înălţimi, nuanţe,
tempo, text

2
 - Se citesc notele, apoi se citeşte
ritmic cu tactarea măsurii

Se solfegiază cu tactarea măsurii,

adăugându-se ulterior cuvintele
Se cântă împreună cu clasa, cu
tactarea măsurii
Se verifică individual şi în grup

5. Consolidarea Aprecieri asupra desfăşurării Sunt mai întâi atenţi

lecţiei
conţinutului propus Evidenţierea elevilor care au dat
la profesor şi apoi
răspunsuri corecte repetă împreună cu
Evidenţierea elevilor care au
el
interpretat corect exerciţiile şi
cântecele propuse
Se va învăţa cântecul: „Doruletul”

6. Evaluarea 10 - învăţarea întregului material

predat
9-însuşirea cunoştinţelor, cu 2-3
erori
8-reproducerea slabă a
materialului

7. Asigurarea feed- Tema de scris

back-ului