UNIVERSITATEA DIN CRAIOVA

Facultatea de Litere
Departamentul de Arte

REFERAT LA ETICA SI INTEGRITATE

ACADEMICA

Coordonator stiintific

Lector Universitar Dr. IOLANDA MANESCU

Masterand :

Bazavan Florin Viorel,

Anul I,
Arta muzicala romaneasca contemporana

Munca de echipă: colaborare, merite și exploatare

Cunoașterea e un produs colectiv al muncii de echipă, mai ales astăzi, când
specializarea foarte strictă într-o arie științifică te face diletant în altele, chiar și
în cele apropiate. Munca de echipă este parte și din viața studenților, de la
proiectele de seminar sau laborator sau organizarea de evenimente, la
participarea la concursuri sau conferințe. Felul în care ea se desfășoară, climatul
și rezultatele dau seama despre calitatea unei universități. Lucrurile nu stau
diferit nici în administrația publică, agențiile de stat sau companiile private.
Chiar dacă apar și există ierarhii într-o echipă (care, adesea, are lideri sau
responsabili, numiți primus inter pares), în cazul lumii universitare insistăm în
ideea de egalitate a membrilor, nu pe subordonarea lor. Autonomia în gândire
nu poate fi condiționată, la fel cum alte interese, în afara celor de a produce
rezultate valide științific, nu trebuie să conteze. În aceste condiții, colaborarea
trebuie să urmeze reguli, căci o autoritate personală nu există. Iar regulile nu ar
fi eficace dacă nu ar reduce dezacordurile, fricțiunile și costurile relațiilor dintre
membrii echipei. O astfel de regulă ar putea fi distribuirea echitabilă a
sarcinilor. Ca în orice grup care întreprinde ceva având un scop comun, există
persoane dornice de muncă, dispuse să coopereze, iar altele nu vor decât
beneficiile efortului colectiv. Aceștia din urmă sunt numiți „blatiști”. Nu e
singura categorie problematică: există și „marginalii”, care, din varii motive,
nu-și fac auzită vocea în grup. Cu siguranță îi recunoaștem și pe cei care vor să
fie în centrul atenției și pe cei care acceptă, cu bucurie, toate sarcinile, muncind
din greu. Rareori sunt aceeași persoană. În acest amestec de indivizi și atitudini,
probabilitatea actelor imorale, care slăbesc echitatea și încrederea reciprocă, e
mare.

Întrebări: Cum ar trebui constituite echipele de cercetare sau studențești astfel

încât să nu se creeze dezavantaje?

Principiul „la muncă egală, merite egale” este adecvat muncii de echipă
universitare?

Te-ai simțit vreodată exploatat/ă? Dar discriminat/ă? Care sunt diferențele dintre
aceste nedreptăți?

Crezi că e de datoria studenților să se ofere voluntari în proiecte de cercetare?

EXERCITII-RASPUNSURI:

1.Chiar daca exista ierarhii intr-o echipa, în cazul lumii universitare insistăm în
ideea de egalitate a membrilor, nu pe subordonarea lor.Colaborarea trebuie sa
urmeze niste reguli,reducand dezacordurile,frictiunile,iar costurile relatiilor
dintr membrii sa fie la fel de mici

Prin urmare,sarcinile in echipa trebuiesc distribuite in mod echitabil,adica toti

membrii grupului sa munceasca in mod egal pentru obtinerea celor mai bune
rezultate.

2.Da. Cel putin asa ar trebui. Insa rezultatul chiar daca este unul foarte bun,nu
este obtinut totdeauna prin munca egala a membrilor echipei. Printre acesti
membrii,sunt cei din centrul atentiei,foarte hotariti sa munceasca, si care
accepta cu bucurie toate sarcinile; mai sunt si ,,marginalii’’, care,din anumite
motive ,nu isi fac auzita vocea,nu vor sa fie remarcati,iar cei care se bucura doar
de efortul celorlalti si nu fac nimic sunt blatistii.

3.Exploatat= A cărui muncă este însușită prin exploatare de către proprietarii

particulari ai mijloacelor de producție; care este nevoit să-și vîndă forța de
muncă.

Discriminat= Discriminarea presupune aplicarea unui tratament diferit faţă de

două sau mai multe persoane aflate în situaţii identice sau dimpotrivă, tratarea
identică a unor persoane aflate în situaţii diferite, atît timp cît un asemenea
tratament nu are nicio justificare obiectivă.

Pentru a considera că tratamentul este discriminatoriu, acesta trebuie să fie

condiţionat de unul din criteriile protejate de lege, mai exact: rasă, culoare,
naţionalitate, origine etnică, limbă, religie sau convingeri, sex, vîrstă,
dizabilitate, opinie, apartenenţă politică sau orice alt criteriu similar.

Diferenta dintre cele doua notiuni consta in urmatorul exemplu vis a vis de
munca pe care o prestez eu: am fost exploatat prin impunerea prestarii muncii
artistice in folosul impresarului care imi coordoneaza spectacolele; iar
discriminat m-am simtit prin nesansa mea,datorita etniei mele,de a presta
anumite activitati artistice in cadrul unor evenimente desfasurate in anumoite
cercuri ale caror optiuni au fost sigure si clare:,, nu dorim tigani la nunta
noastra’’!

4.Da,studentii trebuiesc sa se ofere voluntari in proiecte de cercetare,intrucat

acest lucru contribuie la perfectionarea a ceea ce asimileaza,in mod teoretic ,in
cadrul cursurilor. Or, meseria se invata practicand,lucrind si cautind mereu
metode noi de rezolvare a sarcinilor,acestia (studentii) fiind,generatii
tinere,mereu dornice de noutati, de cautari si exploatari pentru noi si noi
rezultate!