Proiect de lecţie

Şcoala
Clasa: a-VI-a
Profesor: Trifan Andreea
Unitatea de învăţare : Deprinderi ritmice
Detaliere de conţinut: Contratimpul
Tipul lecţiei: predare-invatare
Disciplina de învăţământ la care se susţine lecţia: Educaţie Muzicala
Aria curriculara: arte
Durata orei : 50min.
Obiective de referinţă:
- să interpreteze vocal, individual sau în colectiv cântece de diferite
tipuri şi genuri;
- să folosească instrumente de percuţie în exerciţii şi cântece;
- să audieze lucrări muzicale de diferite genuri, sesizând elementele
de limbaj muzical învăţate.
Obiectivele operaţionale ale lecţiei:
.0.1. să fie capabil să recunoasca contratimpul
.0.2. să fie capabili sa cante corect piese care apare contratimpul
Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, demonstrarea prin
cântec, munca independentă.
. Forma de organizare: activitate frontală, pe grupe şi individuală
Activitati de invatare:
- intuire auditivă;
- exersare în exerciţii;
- recunoaştere în audiţii;
- descoperirea în cântece;
- aplicare în cântec;
.

1
 DESFĂŞURAREA LECŢIEI:
MOMENTELE Activitatea Profesorului Activitatea Timpu
LECŢIEI elevului l
alocat
1.Moment Organizarea clasei pentru buna desfăşurare a lecţiei şi Preiau
pregătirea psihică pentru o lecţie de muzică
organizatoric sarcinile
propuse de
profesor

2.Verificarea Va pune întrebări legate de lecţia precedenta Răspund le

temei şi a întrebări
cunoştinţelor
teoretice

4. Anunţarea
Anunta titlul lectiei: „Contratimpul
temei şi
O formulă ritmică aparte se obţine prin eliminarea -Notează în
prezentarea din desenul ritmic a valorilor periodic accentuate şi caiet titlul
materialului înlocuirea lor cu pauze, ce a primit numele de ritm
ales în contratimpi: lecţiei
- Ca efect al acestei inlocuiri este accentul care
apare pe sunetul sau pe timpul slab ( cel care de
obicei nu este accentuat)

Desfasurarea Sunt atenţi

lectiei contratimp în ritm binar
– formulă ritmică si
binară colaboreaz
– eliminarea valorilor
periodic accentuate ă cu
profesorul
si noteaza
in caiete

2
 • contratimp în ritm
ternar
– formulă ritmică ternară
– eliminarea valorilor
periodic accentuate
Desfasurarea
lectiei

• contratimp în ritm
eterogen Sunt atenţi
– formulă de ritm eterogen si
– eliminarea valorilor
periodic accentuate colaboreaz
ă cu
profesorul
si noteaza
Desfasurarea
lectiei in caiete

Pentru obţinerea unui ritm în contratimpi se cer,

aşadar, două condiţii:
– înlocuirea prin pauze a valorilor accentuate să se
facă periodic– înlocuirea să se facă de mai multe ori
(de cel puţin două ori) pentru a nu se confunda cu
altă formulă ritmică (anacruza).
Ca şi sincopele, formula de contratimpi poate fi
repartizată pe timpii măsurii sau pe părţi ale
acestora.
Uneori se pot reuni, într-un efect expresiv aparte,
contratimpul şi sincopa (contratimpul sincopat). De
exemplu:

Sunt atenţi
si

Atât sincopa, cât şi contratimpul se întâlnesc în colaboreaz

muzica de diferite stiluri şi genuri a tuturor timpurilor, ă cu
cu precădere însă ambele formule ritmice se
utilizează ca elemente expresive principale în profesorul
muzica de jazz din care sunt nelipsite. si noteaza
in caie
3
5. Sunt mai
Consolidarea Se va învăţa cântecul „Cucul de la pagina 57 din intai atenţi
manual”
conţinutului - se va preciza tonalitatea in care este scris la profesor
propus - se vor enumera valorile de note ce apar in partitura
si apoi
acestui cantec
- se vor enumera masurile ce contin contratimpi repeta
împreuna
cu el

6. Evaluarea
10 - învăţarea întregului material predat
9-însuşirea cunoştinţelor, cu 2-3 erori
8-reproducerea slabă a materialului

7. Asigurarea
feed-back-ului