DATA:

CLASA: a VI-a
SCOALA: Liceul Tehnologic Cajvana
PROFESOR: Ciubotaru Ovidiu-Mihai
OBIECT: Educatie muzicala
SUBIECT: « Tonalitatea Fa major »
TIPUL LECTIEI: Mixta
SCOP: Familiarizarea cu intonarea modulelor transpuse in tonalitatea Fa Major si a
conceptului de organizare tonala in aceasta tonalitate ;

COMPETENTE OPERATIONALE :
PRACTICE : O.O.2= Sa fie capabil sa
analizeze un cantec in mi
O.O.1= Sa intoneze gama, minor ;
arpegiul si exercitii ritmico P.4 Model de analiza : -
melodice armura
P1= La alegere - nota finala
O.O.3= Sa fie capabil sa - nota si modul initial
descifreze, cu ajutorul - gama si arpegiul
modulelor, un nou cantec O.O.4= Sa identifice in
P.3= « A ruginit frunza din manual cintece scrise in
vii» -pg.37 tonalitatea mi minor
P.4 Ciobanas cu trei sute de
oi –pag.38
Copilul si floarea– pag.39
Iisus imparateste– pag.40

O.O.5= Sa recompuna si sa
cante solfegii in tonalitatea
noua invatata
P.5= Din fragmente
corespunza-toare ;

TEORETICE :
 MIJLOACE DIDACTICE:
- orga, tabla, creta, manualul, caietul, planse, fise ; casetofon ; Cd-uri.

METODE :
- demonstratia (vizuala, auditiva, kinestezica), expunerea, dialogul, lucrul
cu cartea, redescoperirea, solfegierea ritmica, ritmico-melodica, dictatul

DESCRIPTORI DE PERFORMANTA:
a) Pentru Foarte Bine (10 - 9)– obiectivele 1,2,3,4,5
b) Pentru Bine (8 - 7)– obiectivele 1,2,4,5
c) Pentru Satisfacator (6 - 5) – obiectivele 1,2,5

SUCCESIUNEA SECVENTELOR DIDACTICE

Secventele Activitatea profesorului Activitatea elevilor

activitatii
1.Activitati Initiaza exercitii de incalzirea Executa, la indicatiile
introductive vocilor si extensia ambitusului ; profesorului, exercitii diferite
pentru incalzirea vocilor si
extensia ambitusului (de la
do1 la fa2)
2.Actualizarea Verifica prin intrebari cunostintele Raspund la intrebarile
cunostintelor teoretice si practice ale elevilor cu profesorului
dobandite in privire la Tonalitatea Sol Major –
lectia Mi minor :
anterioara
- Gama Sol Major si mi minor sunt - Elevii raspund :
inrudite prin asemanarile pe care le - au aceleasi sunete si
prezinta : aceeasi armura
- au aceleasi tonuri si
semitonuri

Care sunt deosebirile dintre cele - au tonica diferita ;

doua game ? - ordinea asezarii sunetelor in
 gama este diferita ;
3.Pregatirea Intoneaza gamele majore si minore Intoneaza gamele
fondului studiate in lectiile anterioare: Sol cerute ascendent si
apreceptiv Major - mi minor ; descendent, precum si arpegiul
acestora ;
Verifica prin intrebari cunostintele
despre gamele relative, calculul Elevii raspund la intrebari ;
relativei minore si armura ;

4.Predarea Anunta titlul noii lectii :’’Tonalitatea Elevii notaza titlul noii lectii
propriu-zisa Fa Major’’. in caiete ;

Scrie la tabla gama si arpegiul gamei Scriu pe caiete gama si

Fa Major. arpegiul

Prezinta caracteristicile teoretice ale

acestei game. Elevii noteaza in caiete
caracteristicile principale ale
gamei Fa Major ;
Intoneaza gama de mai multe ori,
apoi arpegiul. ; Intoneaza sunetele cerute ;

Intoneaza impreuna cu elevii mici

solfegii in tonalitatii mi minor, prin Noteaza pe caiete ideile scrise
indicarea anumitor note din gama. pe tabla:

Noteaza pe tabla caracteristicile

principale ale gamei Fa,Major, 1. Caracteristicile gamei Fa
precum si asemanarile si deosebirile Major sunt:
acestei tonalitati, cu tonalitatea Do 2. Pentru ca modelul structurii
Major ; gamei Do Major sa se
pastreze si in Fa Major are
alteratia Si b.Aceasta
alteratie constituie armura
gamei si are putere asupra
tuturor notelor de Si din
cantec.In acest caz, Si b nu
mai este o alteratie
accidentala, ci una
constitutiva (face
permanent parte din gama
 Fa Major).
3. Se numeste gama Fa
Major pentru ca este
construita pe tonica Fa si
are la baza o terta mare ;
4. Gama Fa Major are
urmatoarele elemente de
structura: la baza gamei
exista o terta mare ( Fa –
La)
- semitonurile gamei sunt intre
sunetele La – Si b si Mi – Fa,
adica intre treptele III-IV si
VII-VIII ;

5.Armura gamei este fa diez ;

6.Sunetele de pe treptele I, III,

V, VIII (Fa, La, Do, Fa)
alcatuiesc arpegiul gamei ;

- Profesorul intoneaza cantecul A - Elevii vor intona cantecul A

ruginit frunza din vii, colectia D.G. ruginit frunza din vii,
Kiriac, pag. 37, elevii fiind atenti la prezentat de profesor, fiind
cele precizarile facute de profesor. atenti la indicatiile acestuia,
precum si la analiza
cantecului, din punct de
vedere melodic si ritmic ;

- Profesorul va intona si cel de-al

- Elevii vor intona, intai pe
doilea cantec de facutra populara din
grupe, dupa care impreuna cu
manual Ciobanas cu trei sute de oi,
toata clasa, la cererea
urmand aceeasi pasi ca si in cantecul
profesorului, cantecul de
anterior, precum si cantecul Iisus
factura populara Ciobanas cu
imparateste, muzica W.A.Mozart ; trei sute de oi, precum si
cantecul de factura religioasa,
Iisus imparateste, tinand cont
de cele precizate de profesor.
- Daca timpul le va permite - Elevii vor intona si cantecul
profesorul va intona elevilor in Copulul si floarea in noua
 tonalitatea nou invatata si cantecul tonalitate invatata, dupa
Copilul si floarea, muzica Johannes modelul profesorului ;
Brahms.

Evaluarea Face aprecieri asupra modului in Fac autoevaluarea si

care elevii au participat la realizarea consemneaza rezultatele
lectiei; noteaza rezultatele in catalog. muncii lor.