EXERCITIU CU MATERIAL INDIVIDUAL- reprezinta categoria de activitate ce contribuie

la consolidarea de cunostinte si deprinderi ce au constituit continutul activitatilor de predare.

Tema activitatii: Numaram animalele domestice. Numarul si cifra 3
Tipul activitatii: asimilare si consolidare de cunostite si deprinderi
Mijloc de realizare: exercitiu cu material individual
Scop: familiarizarea cu numarul 3 si integrarea lui in sirul numeric, consolidarea repartizarii
corecte a numarului la cantitate si invers prin exersarea calitatilor si operatiilor gandirii.
1.Captarea atentiei – propun copiilor sa gaseasca raspunsul corect la urmatoarele ghicitori
matematice: Dupa 0 vine-ndata/Care-i cifra indicate?(1)/ Seamana cu un ratio/Sigur stiti, e
cifra…(2)/ Cati ieduti sunt in poveste?Zi acum ce cifra este?(3)
2.Anuntarea temei si enuntarea obiectivelor- anunt copiii ca astazi, la activitatea matematica
vom numara animalele de la ferma. Voi enunta obiectivele operationale:
O1-sa numere in limitele 1-3, crescator si descrescator
O2-sa recunoasca ordinea numerelor in sirul numeric
O3-sa formeze multimi omogene de elemente
O4-sa raporteze numarul la cantitate si invers
3.Reactualizarea cunostintelor- propun copiilor jocul de atentie- Bat din palme. Copiii vor
indica de cate ori au auzit bataia din palme. Voi adresa apoi intrebari recapitulative: Care este
ultima cifra invatata? (cifra va fi indicata la panou). Se formeaza sirul logic numeric la panou
1,2; se numra crescator si descrescator, se indica vecinul mai mic al lui 2.
4.Desfasurarea actiunii-
a.Intuirea materialului didactic- voi purta discutii cu copiii pe baza materialului din cosulete
1.compararea si gruparea materialului marunt dupa aspectele caracteristice (multimea vacilor,
multimea gainilor)
2.numararea elementelor multimii si asocierea cifrei corespunzatoare prin aplicarea jetonului
b.Exercitiu la panou- voi realiza urmatoarele operatii:
- separarea multimilor pe doua coloane verticale
- realizarea corespondentei dintre cele doua multimi
- numararea prin incercuire a elementelor fiecarei multimi
- raportarea numarului la cantitate prin aplicarea jetonului cu cifra corespunzatoare
Copiii lucreaza la masute, verbalizeaza actiunile efectuate, utilizeaza limbajul matematic. Voi
supraveghea si corecta eventualele erori, oferind informatii suplimentare.
4.Obtinerea performantei- voi propune copiilor jocul-exercitiu: Cate animale sunt? – scop-
raportarea numarului la cantitate prin asezarea cifrei pe panou. Copiii formeaza multimea cu tot
atatea elemente cat indica cifra.
5.Incheierea activitatii-
a.Evaluarea performantelor- voi face aprecieri verbale collective si individuale nenominale
privind desfasurarea activitatii si aimplicarii copiilor in realizarea sarcinilor.
b.Intensificarea retentiei- propun jocul de atentie-Unde s-a ascuns jetonul? Se expun la panou
jetoanele cu animale, se formeaza cele doua multimi si se numara prin incercuire elementele
componente ale acestora, asociind cifra corespunzatoare. La o bataie din palme copiii inchid
ochii iar eu voi muta un jeton la cealalta multime sau voi inversa jetoanele cu cifre. La doua batai
din palme, copiii deschid ochii, privesc cu atentie panoul si identifica greseala, corectand-o.
c.Asigurarea transferului-propun interpretarea cantecului Graiul animalelor, intr-o activitate de
educatie muzicala , in cadrul DEC.
Asadar, consider ca, exercitiul cu material individual dezvolta gandirea logica a copiilor
formarea reprezentarilor despre multimi omogene, insusirea si exersarea limbajului matematic.