Probă de evaluare semestrială

Limba şi Literatura Română

Clasa a V-a
Semestrul I

(78 p) Citeşte cu atenţie texul dat pentru a rezolva urmăatoarele cerinţe :

„Iarnă. Noapte lucie pe o lume ca din poveşti: copaci de zahăr, câmp de cristal, iaz de oglindă. Şi-n cuprinsul larg,
uriaşul policandru al cerului îşi aprinde, una câte una, luminile, ca într-o nemăsurată sală de dans. Vieţuitoarele
pustietăţii sunt îmbătate de farmecul acesta: păsările zbor ca ziua; lupul poposeşte pe labe, în hăţişuri, şi priveşte
nemişcat; vulpea stă lângă vizuină şi nu se-ndură să meargă la vânat; veveriţa pleacă creangă lângă creangă şi hoinăreşte,
ca o deşucheată, pădurea-ntreagă. Iar iepurele a zbughit-o la jucat. Încet, ascultând, ispitind, a ieşit tiptil-tiptil din
curătură, şi când a ajuns la margine şi-a văzut întinderea lucie de zăpadă, a-nceput să sară de bucurie:
„Poate mai întâlnesc un prieten”, îşi zise iepuraşul.
Şi gândul îi răspunse:
„Poate mai întâlneşti un prieten...”
Şi iar ţupai-ţupai, iepurele sare vesel:
„Poate dau şi peste o prietenă.”
Şi gândul:
„Poate dai şi peste o prietenă.”
Şi mergând aşa, iepuraşul cu gândul îşi vorbesc:
„Ce lumină, şi totuşi luna încă nu a răsărit.”
„...Şi totuşi luna încă nu a răsărit.”
„Dar o să răsară.”
„...O să răsară.”
Şi cum mergea pe marginea unei vâlcele, iepuraşul se opri o clipă să se odihnească. Atunci, de la spate, se ridică,
albă şi ea, ca de gheaţă, luna. Stelele păliră; pădurea, copacii, tufele îşi dezbrăcară deodată umbra. Iar iepuraşul împietri
de groază: chiar de lângă el, se întinse pe pământ o arătare cu două coarne grozave. După clipa de spaimă, iepuraşul se
destinse ca o coardă şi o zbughi la goană, se prăvăli în vale, veni de-a dura ca un bulgăre, se sculă şi iar se rostogoli până
jos; apoi o luă de-a dreptul, tăind câmpul. Se opri tocmai în stuhăria iazului. Acolo, de-abia suflând, se ghemui cu ochii
închişi... Să nu-şi mai vază umbra!”
(Fricosul de Emil Gârleanu)
A. Limba română
1. (6 p) Desparte în silabe cuvintele: cuprinsul, policandru, întinderea.
2. (6 p) Transcrie, din text, un cuvânt derivat şi găseşte încă două cuvinte care fac parte din aceeaşi familie lexicală.
3. (6 p) Transcrie din primul fragment patru cuvinte ce conţin diftongi şi două ce conţin hiat şi subliniaţi grupurile
respective.
4. (6 p) Găseşte câte un sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor subliniate.
5. (6 p) Transcrie, din text, două verbe aflate la timpuri diferite şi precizează-le.
6. (6 p) Găseşte antonime potrivite pentru sensul din text al cuvintelor subliniate: tufele îşi dezbrăcară deodată
umbra, poate mai întâlneşti un prieten, o să răsară.

B. Înţelegerea textului
7. (6 p) Transcrie, din textul dat, un epitet, o comparaţie şi o personificare.
8. (6 p) Extrage din textul marcat cu chenar o idee principală (elimininând elementele neesenţiale).
9. (6 p) Exprimă-ţi în 2-3 rânduri opinia asupra dorinţei iepuraşului de a întâlni un prieten sau o prietenă.
10. (6 p) Precizează când şi unde are loc acţiunea exemplificând cu citate din text.
11. (6 p) Transcrie un scurt fragment în care este precizată o trăsătură a iepuraşului.
12. (6 p) Găseşte două argumente penru a demonstra că textul de mai sus poate fi considerat o operă epică.

C. Literatura română
(18 p) Realizează, inspirându-vă din primele două enunţuri ale textului citat, descrierea unui peisaj de iarnă
într-o compunere de circa 7-8 rânduri, compoziţie intitulată Dansul fulgilor de nea.

SE ACORDĂ 10 PUNCTE DIN OFICIU

După teză!
În vederea autoevaluării, este util să completezi următorul tabel:
Am ştiut foarte bine Nu prea am ştiut Nu am ştiut deloc Trebuie să mă îndrept la
învăţătură