baremeTA2020 (1-40)

Ministerul Educaţiei și Cercetării Ministerul Educaţiei Naţionale
Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare

– câte 1 punct pentru menționarea modului fiecărui verb subliniat (să ne gândim – conjunctiv;
a influențat – indicativ) 2 x 1 p. = 2 puncte EVALUAREA NAŢIONALĂ PENTRU ABSOLVENŢII CLASEI A VIII-A
4. – câte 1 punct pentru precizarea fiecărei funcții sintactice (literatura – subiect; profund – Anul şcolar 2019 – 2020
complement circumstanțial de mod) 2 x 1 p. = 2 puncte
– câte 1 punct pentru precizarea fiecărei părți de vorbire (literatura – substantiv comun; profund – Probă scrisă
adverb de mod) 2 x 1 p. = 2 puncte Limba şi literatura română
5. – câte 1 punct pentru transcrierea corectă a propoziției principale (Cea mai veche carte de bucate
BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
din Europa […] este cea a lui M. Gavius Apicius) și a propoziției subordonate (care oferă o imagine
Testul 1
a gastronomiei Imperiului Roman) 2 x 1 p. = 2 puncte
– precizarea felului propoziției subordonate transcrise (care oferă o imagine a gastronomiei • Se punctează oricare alte formulări/modalităţi de rezolvare corectă a cerinţelor.
Imperiului Roman – propoziție subordonată atributivă) 2 puncte • Nu se acordă fracţiuni de punct. Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele
6. construirea unei fraze alcătuite din două propoziții în care să existe o propoziție subordonată precizate explicit în barem.
predicativă, introdusă prin adjectivul pronominal relativ ce 4 puncte
• Se acordă zece puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea la zece a
– construirea unei fraze alcătuite din două propoziții – 1 punct
punctajului total obţinut pentru lucrare.
– construirea corectă a propoziției subordonate indicate, introduse prin adjectivul pronominal
relativ ce – 3 puncte
SUBIECTUL I 40 de puncte
A.
B. 1. câte 2 puncte pentru notarea oricărui sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor subliniate
– relatarea unei întâmplări petrecute în bucătărie: respectarea succesiunii logice a faptelor – 6 (de exemplu: pică – cade; amărȃt – mȃhnit) 2 x 2 p. = 4 puncte
puncte; respectarea parțială a succesiunii logice a faptelor – 4 puncte; fără respectarea succesiunii 2. menţionarea rolului virgulelor în secvența dată (izolează un substantiv în cazul vocativ de restul
logice a faptelor – 2 puncte 6 puncte enunțului) 4 puncte
– câte 1 punct pentru precizarea fiecăruia dintre cele două elemente ale contextului spațio-temporal 3. câte 2 puncte pentru explicarea modului de formare a cuvintelor subliniate din versurile date
2 x 1 p. = 2 puncte 2 x 2 p. = 4 puncte
– adecvarea conținutului la cerință: în totalitate – 2 puncte; parțial – 1 punct 2 puncte • câte 1 punct pentru precizarea mijlocului de îmbogățire a vocabularului prin care s-a format
– respectarea precizării privind numărul de cuvinte 2 puncte
fiecare cuvânt (de exemplu: vălurele – format prin derivare; domol – format prin conversiune/
schimbarea valorii gramaticale) – 2 x 1 p. = 2 puncte
Notă!
• câte 1 punct pentru explicarea modului de formare a celor două cuvinte (de exemplu:
14 puncte se acordă pentru redactare, astfel: vălurele – format prin derivare cu sufixul -urel de la substantivul val; domol – adverb de mod
– unitatea compoziției: câte 1 punct pentru fiecare compunere 2 x 1 p. = 2 puncte provenit din adjectiv propriu-zis) – 2 x 1 p. = 2 puncte
– coerența textului: câte 1 punct pentru fiecare compunere 2 x 1 p. = 2 puncte 4. câte 2 puncte pentru transcrierea oricăror două cuvinte care conţin diftong din primele şase versuri (de
– registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conținutului: în totalitate – 2 puncte; parțial exemplu: ploaie, vremea, iarna, grea) 2 x 2 p. = 4 puncte
– 1 punct 2 puncte 5. câte 2 puncte pentru precizarea măsurii fiecăruia dintre versurile date (opt silabe; şapte silabe)
‒ respectarea normelor de ortografie (0–1 greșeli – 3 puncte; 2–3 greșeli – 2 puncte; 4 greșeli – 2 x 2 p. = 4 puncte
1 punct; 5 sau mai multe greșeli – 0 puncte) 3 puncte 6. – prezentarea semnificaţiei versurilor (de exemplu: imaginea personificată a plopului, care
‒ respectarea normelor de punctuație (0–1 greșeli – 3 puncte; 2–3 greșeli – 2 puncte; 4 greșeli – 1 simte, asemenea omului, trecerea timpului, venirea iernii celei apăsătoare etc.): prezentarea
punct; 5 sau mai multe greșeli – 0 puncte) 3 puncte adecvată şi nuanţată – 3 p.; prezentarea schematică – 2p.; ȋncercarea de prezentare – 1p.
‒ aşezarea corectă a textului în pagină 1 punct 3 puncte
‒ lizibilitatea 1 punct – respectarea precizării numărului de cuvinte 1 punct
B.
‒ câte 2 puncte pentru precizarea oricăror două trăsături ale doinei populare 2 x 2 p. = 4 puncte
‒ câte 4 puncte pentru prezentarea detaliată a oricăror două trăsături ale doinei populare,
valorificând textul dat 2 x 4 p. = 8 puncte
(Punctele pentru prezentarea fiecărei trăsături a doinei populare se acordă astfel:
• prezentare adecvată, detaliată a trăsăturii – 4 puncte
• prezentare superficială a trăsăturii/schematism – 2 puncte)
‒ adecvarea conţinutului la cerinţă: în totalitate – 2 puncte; parţial – 1 punct 2 puncte
‒ respectarea precizării privind numărul minim de cuvinte 2 puncte
SUBIECTUL al II-lea 36 de puncte

A.
1. câte 2 puncte pentru formularea corectă a fiecăruia dintre cele două enunţuri cerute (de
exemplu: Fotograful şi naturalistul Jean Dragesco a fost pasionat de Africa.; Jean Dragesco
participă ȋn 1956 la misiunea ştiinţifică ȋndrumată de zoologul francez.) 2 x 2 p. = 4 puncte
2. câte 2 puncte pentru scrierea numelui autorului (Alexandru Marinescu) și a titlului articolului
(Jean Dragesco. Fragmente dintr-un jurnal african inedit) 2 x 2 p. = 4 puncte
Probă scrisă – Limba şi literatura română Testul 40 Probă scrisă – Limba şi literatura română Testul 1
Barem de evaluare şi de notare Barem de evaluare şi de notare
Pagina 2 din 2 Pagina 1 din 2
EDITH MEDIA Imposition Studio 6.1.2

Ministerul Educaţiei Naţionale Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație
3. – câte 1 punct pentru menționarea genului fiecărui adjectiv subliniat (impecabile – feminin; celebri –
masculin) 2 x 1 p. = 2 puncte EVALUAREA NAȚIONALĂ PENTRU ABSOLVENȚII CLASEI A VIII-A
– câte 1 punct pentru menționarea cazului fiecărui adjectiv subliniat (impecabile – acuzativ; celebri – Anul școlar 2019 – 2020
genitiv) 2 x 1 p. = 2 puncte Probă scrisă
4. – câte 1 punct pentru precizarea fiecărei funcții sintactice (Africa – subiect; sale – atribut Limba şi literatura română
adjectival) 2 x 1 p. = 2 puncte
– câte 1 punct pentru precizarea fiecărei părţi de vorbire (Africa – substantiv propriu; sale – adjectiv BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
pronominal posesiv) 2 x 1 p. = 2 puncte Testul 40
5. – câte 1 punct pentru transcrierea integrală a celor două propoziţii subordonate (să-şi urmeze
părinţii în Franţa pentru ocuparea unui post diplomatic; care-l pasionau ȋncă din copilărie) ● Se punctează oricare alte formulări/modalități de rezolvare corectă a cerințelor.
2 x 1 p. = 2 puncte ● Nu se acordă fracțiuni de punct. Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele
– câte 1 punct pentru precizarea felului fiecărei propoziţii subordonate transcrise (să-şi urmeze precizate explicit în barem.
părinţii în Franţa pentru ocuparea unui post diplomatic – propoziţie subordonată completivă indirectă; ● Se acordă zece puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărțirea la zece a
care-l pasionau ȋncă din copilărie – propoziţie subordonată atributivă) 2 x 1 p. = 2 puncte punctajului total obținut pentru lucrare.
6. construirea unei fraze alcătuite din două propoziţii în care să existe o propoziţie subordonată
predicativă, introdusă prin adjectivul pronominal relativ care 4 puncte SUBIECTUL I 40 de puncte
– construirea unei fraze alcătuite din două propoziții – 1 punct A.
– construirea corectă a propoziției subordonate indicate, introduse prin adjectivul pronominal relativ 1. câte 2 puncte pentru notarea oricărui sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor indicate
care – 3 puncte (de exemplu: uriașă – imensă; se domoli – se liniști) 2 x 2 p. = 4 puncte
2. menționarea rolului virgulei din secvența dată (de exemplu: separă un substantiv în cazul vocativ
B. de restul enunțului) 4 puncte
– relatarea unei întâmplări petrecute la școală: respectarea succesiunii logice a faptelor – 6 3. câte 2 puncte pentru explicarea modului de formare a cuvintelor subliniate din secvențele date
puncte; respectarea parţială a succesiunii logice a faptelor – 4 puncte; fără respectarea succesiunii 2 x 2 p. = 4 puncte
logice a faptelor – 2 puncte 6 puncte ● câte 1 punct pentru precizarea mijlocului de îmbogățire a vocabularului prin care s-a format
– câte 1 punct pentru precizarea fiecăruia dintre cele două elemente ale contextului spaţio-temporal fiecare cuvânt (de exemplu: umplută – format prin conversiune/schimbarea valorii
2 x 1 p. = 2 puncte gramaticale; dureros – format prin derivare) – 2 x 1 p. = 2 puncte
– adecvarea conţinutului la cerinţă: în totalitate – 2 puncte; parţial – 1 punct 2 puncte
● câte 1 punct pentru explicarea modului de formare a celor două cuvinte (de exemplu:
umplută – adjectiv provenit din verb la participiu; dureros – format prin derivare cu sufixul -os
de la substantivul durere) – 2 x 1 p. = 2 puncte
Notă!
4. câte 2 puncte pentru selectarea oricăror două cuvinte care conțin diftong din secvențele date (de
14 puncte se acordă pentru redactare, astfel: exemplu: mai, poate, simțea, lipsea) 2 x 2 p. = 4 puncte
– unitatea compoziţiei: câte 1 punct pentru fiecare compunere 2 x 1 p. = 2 puncte 5. – numirea oricărei trăsături de caracter a personajului indicat (de exemplu: iubitoare) 2 puncte
– coerenţa textului: câte 1 punct pentru fiecare compunere 2 x 1 p. = 2 puncte – ilustrarea trăsăturii numite cu un citat potrivit din textul dat (de exemplu: ― Sandule, mamă, ce
– registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conţinutului: în totalitate – 2 puncte; parțial e cu tine?) 2 puncte
– 1 punct 2 puncte 6. – precizarea modului în care mama încearcă să îl liniștească pe băiat (de exemplu: Mama îl
‒ respectarea normelor de ortografie (0–1 greșeli – 3 puncte; 2–3 greșeli – 2 puncte; 4 greșeli – 1 punct; liniștește pe Sandu ținându-l în brațe.) 3 puncte
5 sau mai multe greșeli – 0 puncte) 3 puncte – formularea răspunsului într-un enunț 1 punct
‒ respectarea normelor de punctuație (0–1 greșeli – 3 puncte; 2–3 greșeli – 2 puncte; 4 greșeli – 1 punct;
5 sau mai multe greșeli – 0 puncte) 3 puncte B.
‒ aşezarea corectă a textului în pagină 1 punct ‒ câte 2 puncte pentru precizarea oricăror două trăsături ale genului epic 2 x 2 p. = 4 puncte
‒ lizibilitatea 1 punct ‒ câte 4 puncte pentru prezentarea detaliată a celor două trăsături ale genului epic, valorificând
textul dat 2 x 4 p. = 8 puncte
(Punctele pentru prezentarea fiecărei trăsături a genului epic se acordă astfel:
● prezentare adecvată, detaliată a trăsăturii – 4 puncte
● prezentare superficială a trăsăturii/schematism – 2 puncte)
respectarea precizării privind numărul minim de cuvinte 2 puncte

A.
1. câte 2 puncte pentru formularea corectă a fiecăruia dintre cele două enunțuri cerute (de exemplu:
Italia a influențat gastronomia franceză.; Cartea a apărut în 1841.) 2 x 2 p. = 4 puncte
2. câte 2 puncte pentru scrierea numelui autoarei (Andreea Popescu) și a sursei articolului
(www.historia.ro) 2 x 2 p. = 4 puncte
3. – câte 1 punct pentru menționarea diatezei fiecărui verb subliniat (să ne gândim – reflexivă;
a influențat – activă) 2 x 1 p. = 2 puncte

2. câte 2 puncte pentru scrierea numelui autoarei (Loredana Stasisin) și a titlului articolului (Sub clar
de ... felinar) 2 x 2 p. = 4 puncte EVALUAREA NAŢIONALĂ PENTRU ABSOLVENŢII CLASEI A VIII-A
3. – câte 1 punct pentru menționarea gradului de comparație al fiecărui adjectiv subliniat (mai seci – Anul şcolar 2019 – 2020
comparativ de superioritate; simplă – pozitiv) 2 x 1 p. = 2 puncte
Probă scrisă
– câte 1 punct pentru menționarea cazului fiecărui adjectiv subliniat (mai seci – nominativ; simplă –
Limba şi literatura română
acuzativ) 2 x 1 p. = 2 puncte
4. – câte 1 punct pentru precizarea fiecărei funcții sintactice (orașe – subiect; păstrează – predicat BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
verbal) 2 x 1 p. = 2 puncte Testul 2
– câte 1 punct pentru precizarea fiecărei părți de vorbire (orașe – substantiv comun; păstrează –
verb predicativ) 2 x 1 p. = 2 puncte • Se punctează oricare alte formulări/modalităţi de rezolvare corectă a cerințelor.
5. – câte 1 punct pentru transcrierea corectă a propoziției principale (Exista un lampagiu) și a • Nu se acordă fracțiuni de punct. Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele
propoziției subordonate (care, în fiecare seară, făcea un tur prin oraș pentru a aprinde fiecare lampă precizate explicit în barem.
în parte) 2 x 1 p. = 2 puncte • Se acordă zece puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărțirea la zece a
– precizarea felului propoziției subordonate transcrise (care, în fiecare seară, făcea un tur prin punctajului total obținut pentru lucrare.
oraș pentru a aprinde fiecare lampă în parte – propoziție subordonată atributivă) 2 puncte
6. construirea unei fraze alcătuite din două propoziții în care să existe o propoziție subordonată SUBIECTUL I 40 de puncte
subiectivă, având ca termen regent verbul a aprinde 4 puncte A.
– construirea unei fraze alcătuite din două propoziții – 1 punct 1. câte 2 puncte pentru notarea oricărui sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor indicate (de
– construirea corectă a propoziției subordonate indicate, având ca termen regent verbul exemplu: ȋnţelept – chibzuit; ai să cârmuiești – ai să conduci) 2 x 2 p. = 4 puncte
a aprinde – 3 puncte 2. menționarea rolului cratimei în structura dată (de exemplu: marchează rostirea legată a două cuvinte)
4 puncte
B. 3. câte 2 puncte pentru explicarea modului de formare a cuvintelor subliniate din secvențele date
– relatarea unei întâmplări petrecute pe stradă, într-un oraș: respectarea succesiunii logice a faptelor 2 x 2 p. = 4 puncte
– 6 puncte; respectarea parțială a succesiunii logice a faptelor – 4 puncte; fără respectarea • câte 1 punct pentru precizarea mijlocului de îmbogățire a vocabularului prin care s-a format fiecare
succesiunii logice a faptelor – 2 puncte 6 puncte cuvânt (de exemplu: strămoșii – format prin derivare; despre – format prin compunere) – 2 x 1 p. = 2 puncte
– câte 1 punct pentru precizarea fiecăruia dintre cele două elemente ale contextului spațio-temporal • câte 1 punct pentru explicarea modului de formare a celor două cuvinte (de exemplu:
2 x 1 p. = 2 puncte strămoșii – format prin derivare cu prefixul stră- de la substantivul moș; despre – format prin
– adecvarea conținutului la cerință: în totalitate – 2 puncte; parțial – 1 punct 2 puncte compunere prin alăturarea prepozițiilor de și spre) – 2 x 1 p. = 2 puncte
– respectarea precizării privind numărul de cuvinte 2 puncte 4. câte 2 puncte pentru transcrierea oricăror două cuvinte care conțin vocale în hiat din secvența dată (de
exemplu: sui, scaunul, veselie) 2 x 2 p. = 4 puncte
Notă! 5. câte 2 puncte pentru formularea, în câte un enunț, a oricăror două idei principale/secundare din
14 puncte se acordă pentru redactare, astfel: 6. – precizarea oricărui motiv pentru care bătrânul împărat îl cheamă la el pe fiul său (de exemplu:
– unitatea compoziției: câte 1 punct pentru fiecare compunere 2 x 1 p. = 2 puncte Împăratul ȋl cheamă pe fiul său pentru a-l sfătui.) 3 puncte
– coerența textului: câte 1 punct pentru fiecare compunere 2 x 1 p. = 2 puncte – formularea răspunsului într-un enunţ 1 punct
– registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conținutului: în totalitate – 2 puncte; parțial
– 1 punct 2 puncte B.
‒ respectarea normelor de ortografie (0–1 greșeli – 3 puncte; 2–3 greșeli – 2 puncte; 4 greșeli – ‒ câte 1 punct pentru precizarea oricăror patru trăsături ale basmului popular 4 x 1 p. = 4 puncte
1 punct; 5 sau mai multe greșeli – 0 puncte) 3 puncte ‒ câte 4 puncte pentru prezentarea detaliată a oricăror două trăsături ale basmului popular,
‒ respectarea normelor de punctuație (0–1 greșeli – 3 puncte; 2–3 greșeli – 2 puncte; 4 greșeli – 1 valorificând fragmentul dat 2 x 4 p. = 8 puncte
punct; 5 sau mai multe greșeli – 0 puncte) 3 puncte (Punctele pentru prezentarea fiecărei trăsături a basmului se acordă astfel:
‒ aşezarea corectă a textului în pagină 1 punct
‒ lizibilitatea 1 punct

A.
1. câte 2 puncte pentru formularea corectă a fiecăruia dintre cele două enunţuri cerute (de exemplu:
Autoarea muzicii din spectacolul Apolodor și-a început cariera la Teatrul Naţional din Târgu-Mureş/
sala mică a Naționalului din Târgu-Mureș.; Dorina Chiriac este cea care a interpretat, în spectacolul
Adei Milea, personajul Apolodor.) 2 x 2 p. = 4 puncte
2. câte 2 puncte pentru scrierea numelui autorului (Mircea Sorin Rusu) și a titlului articolului –
Apolodor, în drum spre Labrador (Via Târgu-Mureş). 2 x 2 p. = 4 puncte
3. – câte 1 punct pentru menționarea felului fiecărui pronume subliniat (îl – pronume personal; își –
pronume reflexiv) 2 x 1 p. = 2 puncte
– câte 1 punct pentru menționarea cazului fiecărui pronume subliniat (îl – acuzativ; își – dativ)
2 x 1 p. = 2 puncte

4. – câte 1 punct pentru precizarea fiecărei funcții sintactice (când – complement circumstanțial de
timp; discul – complement direct) 2 x 1 p. = 2 puncte EVALUAREA NAȚIONALĂ PENTRU ABSOLVENȚII CLASEI A VIII-A
– câte 1 punct pentru precizarea fiecărei părţi de vorbire (când – adverb relativ; discul – substantiv Anul școlar 2019 – 2020
comun) 2 x 1 p. = 2 puncte Probă scrisă
5. – câte 1 punct pentru transcrierea integrală a propoziţiilor subordonate (să ştiu; că se joacă) Limba şi literatura română
2 x 1 p. = 2 puncte
– câte 1 punct pentru precizarea felului fiecărei propoziţii subordonate transcrise (să știu – BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
propoziţie subordonată subiectivă; că se joacă – propoziţie subordonată completivă directă.)
2 x 1 p. = 2 puncte Testul 39
atributivă, introdusă prin adverbul relativ unde. 4 puncte ● Se punctează oricare alte formulări/modalități de rezolvare corectă a cerințelor.
– construirea unei fraze alcătuite din două propoziţii – 1 punct ● Nu se acordă fracțiuni de punct. Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele
– construirea corectă a propoziţiei subordonate indicate, introduse prin adverbul relativ unde – 3 puncte precizate explicit în barem.
● Se acordă zece puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărțirea la zece a
B. punctajului total obținut pentru lucrare.
– relatarea unei întâmplări petrecute în timpul unui spectacol: respectarea succesiunii logice a
faptelor – 6 puncte; respectarea parţială a succesiunii logice a faptelor – 4 puncte; fără respectarea SUBIECTUL I 40 de puncte
succesiunii logice a faptelor – 2 puncte 6 puncte A.
– câte 1 punct pentru precizarea fiecăruia dintre cele două elemente ale contextului spaţio-temporal 1. câte 2 puncte pentru notarea oricărui antonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor indicate
2 x 1 p. = 2 puncte (de exemplu: înaltă – joasă; dezgroapă – îngroapă) 2 x 2 p. = 4 puncte
– adecvarea conţinutului la cerinţă: în totalitate – 2 puncte; parţial – 1 punct 2 puncte 2. menționarea rolului cratimei din secvența dată (de exemplu: marchează rostirea legată a două
– respectarea precizării privind numărul de cuvinte 2 puncte cuvinte; marchează căderea vocalei „î”) 4 puncte
3. câte 2 puncte pentru explicarea modului de formare a cuvintelor subliniate din secvențele date
2 x 2 p. = 4 puncte
Notă! ● câte 1 punct pentru precizarea mijlocului de îmbogățire a vocabularului prin care s-a format
14 puncte se acordă pentru redactare, astfel: fiecare cuvânt (de exemplu: căzuți – format prin conversiune/schimbarea valorii gramaticale;
– unitatea compoziţiei: câte 1 punct pentru fiecare compunere 2 x 1 p. = 2 puncte singuratic – format prin derivare) – 2 x 1 p. = 2 puncte
– coerenţa textului: câte 1 punct pentru fiecare compunere 2 x 1 p. = 2 puncte ● câte 1 punct pentru explicarea modului de formare a celor două cuvinte (de exemplu: căzuți –
– registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conţinutului: în totalitate – 2 puncte; parțial – 1 punct adjectiv provenit din verb la participiu; singuratic – format prin derivare cu sufixul -atic de la
2 puncte adjectivul singur) – 2 x 1 p. = 2 puncte
‒ respectarea normelor de ortografie (0–1 greșeli – 3 puncte; 2–3 greșeli – 2 puncte; 4 greșeli – 1 punct; 4. câte 2 puncte pentru selectarea oricărui cuvânt care conține triftong (de exemplu: dormeau,
5 sau mai multe greșeli – 0 puncte) 3 puncte păreau) și a oricărui cuvânt care conține vocale în hiat din primele două strofe (de exemplu: fiecare,
‒ respectarea normelor de punctuație (0–1 greșeli – 3 puncte; 2–3 greșeli – 2 puncte; 4 greșeli – 1 punct; lianele) 2 x 2 p. = 4 puncte
5 sau mai multe greșeli – 0 puncte) 3 puncte
5. câte 2 puncte pentru precizarea tipului de rimă din poezie (rimă încrucișată) și a măsurii ultimului
vers citat (13 silabe). 2 x 2 p. = 4 puncte
6. – câte 1 punct pentru transcrierea oricăror două figuri de stil diferite din textul dat (de exemplu:
Era […] -n fiecare undă o piatră de rubin; Un nour singuratic stătea uimit s-asculte)
2 x 1 p. = 2 puncte
– câte 1 punct pentru precizarea felului fiecărei figuri de stil transcrise (de exemplu: Era […] -n
fiecare undă o piatră de rubin – metaforă; Un nour singuratic stătea uimit s-asculte – personificare)
2 x 1 p. = 2 puncte
B.
‒ câte 2 puncte pentru precizarea oricăror două trăsături ale pastelului 2 x 2 p. = 4 puncte
‒ câte 4 puncte pentru prezentarea detaliată a celor două trăsături ale pastelului, valorificând textul
dat 2 x 4 p. = 8 puncte
(Punctele pentru prezentarea fiecărei trăsături a pastelului se acordă astfel:

A.
Lămpile cu arc au fost inventate în 1875.; Felinarele pot avea rol decorativ.) 2 x 2 p. = 4 puncte

SUBIECTUL al II-lea 36 de puncte EVALUAREA NAȚIONALĂ PENTRU ABSOLVENȚII CLASEI A VIII-A

A. Anul școlar 2019 – 2020
Coco Chanel și-a deschis primul magazin de haine în Paris în 1912.; O caracteristică a vestimentației Probă scrisă
create de Coco Chanel este stilul relaxat.) 2 x 2 p. = 4 puncte Limba şi literatura română
2. câte 2 puncte pentru scrierea numelui autoarei (Daniela Șerb) și a sursei articolului
(www.historia.ro) 2 x 2 p. = 4 puncte
Testul 3
3. – câte 1 punct pentru menționarea felului fiecărui pronume subliniat (îi – pronume personal; care
– pronume relativ) 2 x 1 p. = 2 puncte • Se punctează oricare alte formulări/modalități de rezolvare corectă a cerințelor.
– câte 1 punct pentru menționarea cazului fiecărui pronume subliniat (îi – acuzativ; care – • Nu se acordă fracțiuni de punct. Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele
nominativ) 2 x 1 p. = 2 puncte precizate explicit în barem.
4. – câte 1 punct pentru precizarea fiecărei funcții sintactice (fidelă – nume predicativ; a crea – atribut
• Se acordă zece puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărțirea la zece a
verbal) 2 x 1 p. = 2 puncte
punctajului total obținut pentru lucrare.
– câte 1 punct pentru precizarea fiecărei părți de vorbire (fidelă – adjectiv propriu-zis; a crea –
verb predicativ) 2 x 1 p. = 2 puncte
5. – câte 1 punct pentru transcrierea corectă a celor două propoziții subordonate (că […] trebuie; să A.
se descurce singură în viață) 2 x 1 p. = 2 puncte 1. câte 2 puncte pentru notarea oricărui sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor indicate (de
– câte 1 punct pentru precizarea felului propoziției subordonate transcrise (că […] trebuie – exemplu: apus – asfințit; lin – liniștit) 2 x 2 p. = 4 puncte
propoziție subordonată completivă directă; să se descurce singură în viață – propoziție subordonată 2. menționarea rolului cratimei în secvența dată (de exemplu: marchează rostirea legată a două cuvinte;
subiectivă) 2 x 1 p. = 2 puncte marchează căderea vocalei „î”) 4 puncte
6. construirea unei fraze alcătuite din două propoziții în care să existe o propoziție subordonată 3. câte 2 puncte pentru explicarea modului de formare a cuvintelor subliniate din secvențele date
atributivă, introdusă prin adverbul relativ când 4 puncte 2 x 2 p. = 4 puncte
– construirea unei fraze alcătuite din două propoziții – 1 punct • câte 1 punct pentru precizarea mijlocului de îmbogățire a vocabularului prin care s-a format
– construirea corectă a propoziției subordonate indicate, introduse prin adverbul relativ când –
fiecare cuvânt (de exemplu: răsfrânge – format prin derivare; pierdut – format prin
3 puncte
conversiune/schimbarea valorii gramaticale) – 2 x 1 p. = 2 puncte
B. • câte 1 punct pentru explicarea modului de formare a celor două cuvinte (de exemplu:
– relatarea unei întâmplări petrecute într- un magazin de haine: respectarea succesiunii logice a răsfrânge – format prin derivare cu prefixul răs- de la verbul a frânge; pierdut – adjectiv provenit
faptelor – 6 puncte; respectarea parțială a succesiunii logice a faptelor – 4 puncte; fără respectarea din participiul verbului a pierde) – 2 x 1 p. = 2 puncte
succesiunii logice a faptelor – 2 puncte 6 puncte 4. câte 2 puncte pentru despărțirea corectă în silabe a cuvintelor subliniate (sfâ-și-ind; al-baș-tri)
– câte 1 punct pentru precizarea fiecăruia dintre cele două elemente ale contextului spațio-temporal 2 x 2 p. = 4 puncte
2 x 1 p. = 2 puncte 5. câte 2 puncte pentru precizarea tipului de rimă (împerecheată) și a măsurii versurilor (opt silabe)
– adecvarea conținutului la cerință: în totalitate – 2 puncte; parțial – 1 punct 2 puncte 2 x 2 p. = 4 puncte
– respectarea precizării privind numărul de cuvinte 2 puncte 6. câte 2 puncte pentru precizarea oricăror două figuri de stil diferite transcrise din poezie
2 x 2 p. = 4 puncte
Notă! • câte 1 punct pentru transcrierea figurilor de stil (de exemplu: a valului cânt; fluturi albaștri,
ușori etc.) – 2 x 1 p. = 2 puncte
14 puncte se acordă pentru redactare, astfel: • câte 1 punct pentru numirea figurilor de stil selectate (a valului cânt – metaforă; fluturi albaștri,
– unitatea compoziției: câte 1 punct pentru fiecare compunere 2 x 1 p. = 2 puncte ușori – epitet) – 2 x 1 p. = 2 puncte
– coerența textului: câte 1 punct pentru fiecare compunere 2 x 1 p. = 2 puncte
– registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conținutului: în totalitate – 2 puncte; parțial B.
– 1 punct 2 puncte ‒ câte 2 puncte pentru precizarea oricăror două trăsături ale genului liric 2 x 2 p. = 4 puncte
‒ respectarea normelor de ortografie (0–1 greșeli – 3 puncte; 2–3 greșeli – 2 puncte; 4 greșeli – ‒ câte 4 puncte pentru prezentarea detaliată a oricăror două trăsături ale genului liric, valorificând
1 punct; 5 sau mai multe greșeli – 0 puncte) 3 puncte fragmentul dat 2 x 4 p. = 8 puncte
‒ respectarea normelor de punctuație (0–1 greșeli – 3 puncte; 2–3 greșeli – 2 puncte; 4 greșeli – 1 (Punctele pentru prezentarea fiecărei trăsături a genului liric se acordă astfel:
punct; 5 sau mai multe greșeli – 0 puncte) 3 puncte • prezentare adecvată, detaliată a trăsăturii – 4 puncte
‒ aşezarea corectă a textului în pagină 1 punct • prezentare superficială a trăsăturii/schematism – 2 puncte)
‒ lizibilitatea 1 punct ‒ adecvarea conținutului la cerință: în totalitate – 2 puncte; parțial – 1 punct 2 puncte

A.
Numele dealului pe care a fost amenajat parcul de aventură este Mamut.; Traseele sunt concepute
în funcție de categoria de vârstă: până la şapte ani și între 7 şi 14 ani.) 2 x 2 p. = 4 puncte

2. câte 2 puncte pentru scrierea numelui autorului (Dorin Timonea) și a titlului articolului (Parcul
ascuns de lângă Alba Iulia: aventură în pădurea de pe dealul Mamut) 2 x 2 p. = 4 puncte EVALUAREA NAȚIONALĂ PENTRU ABSOLVENȚII CLASEI A VIII-A
3. – câte 1 punct pentru menționarea diatezei fiecărui verb subliniat (au fost amplasate – pasivă; să Anul școlar 2019 – 2020
elaborăm – activă) 2 x 1 p. = 2 puncte Probă scrisă
– câte 1 punct pentru menționarea modului fiecărui verb subliniat (au fost amplasate – indicativ; Limba şi literatura română
să elaborăm – conjunctiv) 2 x 1 p. = 2 puncte
4. – câte 1 punct pentru precizarea fiecărei funcții sintactice (diverse – atribut adjectival; care – BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
subiect) 2 x 1 p. = 2 puncte Testul 38
– câte 1 punct pentru precizarea fiecărei părți de vorbire (diverse – adjectiv propriu-zis; care –
pronume relativ) 2 x 1 p. = 2 puncte ● Se punctează oricare alte formulări/modalități de rezolvare corectă a cerințelor.
5. – câte 1 punct pentru transcrierea integrală a oricăror două propoziții subordonate diferite (de ● Nu se acordă fracțiuni de punct. Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele
exemplu: Prin acest centru, […] să aducem un plus de calitate pentru serviciile; pe care le oferim; să precizate explicit în barem.
elaborăm metode noi de lucru cu copiii; prin care să li se dezvolte curajul, încrederea, ● Se acordă zece puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărțirea la zece a
autocunoașterea) 2 x 1 p. = 2 puncte punctajului total obținut pentru lucrare.
– câte 1 punct pentru precizarea felului fiecărei propoziții subordonate transcrise (de exemplu:
Prin acest centru, […] să aducem un plus de calitate pentru serviciile – propoziție subordonată SUBIECTUL I 40 de puncte
completivă directă; pe care le oferim – propoziție subordonată atributivă; să elaborăm metode noi A.
de lucru cu copiii – propoziție subordonată completivă directă; prin care să li se dezvolte curajul, 1. câte 2 puncte pentru notarea oricărui sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor indicate
încrederea, autocunoașterea – propoziție subordonată atributivă) 2 x 1 p. = 2 puncte (de exemplu: mereu – întotdeauna; cerceta – examina) 2 x 2 p. = 4 puncte
6. construirea unei fraze alcătuite din două propoziții în care să existe o propoziție subordonată 2. menționarea rolului semnului întrebării din secvența dată (de exemplu: marchează finalul unei
subiectivă, introdusă prin conjuncția subordonatoare să 4 puncte propoziții interogative) 4 puncte
– construirea unei fraze alcătuite din două propoziții – 1 punct 3. câte 2 puncte pentru explicarea modului de formare a cuvintelor subliniate din secvențele date
– construirea corectă a propoziției subordonate indicate, introduse prin conjuncția 2 x 2 p. = 4 puncte
subordonatoare să – 3 puncte ● câte 1 punct pentru precizarea mijlocului de îmbogățire a vocabularului prin care s-a format
fiecare cuvânt (de exemplu: trăistuțele – format prin derivare; degrabă – format prin
B. compunere) – 2 x 1 p. = 2 puncte
– relatarea unei întâmplări petrecute într-un parc: respectarea succesiunii logice a faptelor – 6
puncte; respectarea parțială a succesiunii logice a faptelor – 4 puncte; fără respectarea succesiunii
trăistuțele – format prin derivare cu sufixul -uță de la substantivul traistă; degrabă – format
logice a faptelor – 2 puncte 6 puncte
prin compunere prin alăturarea prepoziției de la substantivul grabă) – 2 x 1 p. = 2 puncte
– câte 1 punct pentru precizarea fiecăruia dintre cele două elemente ale contextului spațio-temporal
4. câte 2 puncte pentru transcrierea oricăror două cuvinte care conțin triftong din secvențele date
2 x 1 p. = 2 puncte
– adecvarea conținutului la cerință: în totalitate – 2 puncte; parțial – 1 punct 2 puncte (de exemplu: aveau, ei, dădeau, vedeau) 2 x 2 p. = 4 puncte
– respectarea precizării privind numărul de cuvinte 2 puncte 5. câte 2 puncte pentru numirea a două moduri de expunere identificate în textul dat (de exemplu:
narațiunea, descrierea) 2 x 2 p. = 4 puncte
6. – precizarea motivului pentru care bătrâna are mare grijă când pune trăistuțele nepoților în cui
Notă! (de exemplu: Bătrâna are mare grijă când așază trăistuțele nepoților, deoarece erau multe și
semănau între ele.) 3 puncte
14 puncte se acordă pentru redactare, astfel: – formularea răspunsului într-un enunț 1 punct
– unitatea compoziției: câte 1 punct pentru fiecare compunere 2 x 1 p. = 2 puncte
– coerența textului: câte 1 punct pentru fiecare compunere 2 x 1 p. = 2 puncte B.
– registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conținutului: în totalitate – 2 puncte; parțial – 1 punct – câte 2 puncte pentru prezentarea oricăror două trăsături ale personajului ales, prin valorificarea
2 puncte textului dat 2 x 2 p. = 4 puncte
‒ respectarea normelor de ortografie (0–1 greșeli – 3 puncte; 2–3 greșeli – 2 puncte; 4 greșeli – 1 punct; ● câte 1 punct pentru numirea oricăror două trăsături ale personajului – 2 x 1 p. = 2 puncte
5 sau mai multe greșeli – 0 puncte) 3 puncte ● câte 1 punct pentru exemplificarea fiecărei trăsături numite – 2 x 1 p. = 2 puncte
‒ respectarea normelor de punctuație (0–1 greșeli – 3 puncte; 2–3 greșeli – 2 puncte; 4 greșeli – 1 punct; – câte 4 puncte pentru ilustrarea a două modalităţi de caracterizare folosite în text, prin câte o
5 sau mai multe greșeli – 0 puncte) 3 puncte secvență comentată 2 x 4 p. = 8 puncte
‒ aşezarea corectă a textului în pagină 1 punct ● câte 1 punct pentru menționarea oricăror două modalităţi de caracterizare a personajului,
‒ lizibilitatea 1 punct utilizate în text – 2 x 1 p. = 2 puncte
● câte 3 puncte pentru ilustrarea fiecărei modalităţi de caracterizare menționate, prin câte o
secvență comentată: comentare nuanțată – 3 p.; comentare schematică – 2 p.; simpla
transcriere a unei secvențe – 1 p. – 2 x 3 p. = 6 puncte
– adecvarea conținutului la cerință – 2 p.; conținut parțial adecvat – 1 p. 2 puncte
– respectarea precizării privind numărul minim de cuvinte 2 puncte

3. – câte 1 punct pentru menționarea felului fiecărui adjectiv pronominal subliniat (alte – adjectiv
pronominal nehotărât; aceleiași – adjectiv pronominal demonstrativ) 2 x 1 p. = 2 puncte EVALUAREA NAŢIONALĂ PENTRU ABSOLVENŢII CLASEI A VIII-A
– câte 1 punct pentru menționarea cazului fiecărui adjectiv pronominal subliniat (alte – acuzativ; Anul şcolar 2019 – 2020
aceleiași – genitiv) 2 x 1 p. = 2 puncte
4. – câte 1 punct pentru precizarea fiecărei funcții sintactice (ea – subiect; anotimpurile – Probă scrisă
complement direct) 2 x 1 p. = 2 puncte Limba şi literatura română
– câte 1 punct pentru precizarea fiecărei părți de vorbire (ea – pronume personal; anotimpurile –
substantiv comun) 2 x 1 p. = 2 puncte
Testul 4
5. – câte 1 punct pentru transcrierea corectă a propoziției principale (Colțurile de natură sunt alese
pentru spectaculozitatea paletei) și a propoziției subordonate (pe care o oferă) 2 x 1 p. = 2 puncte • Se punctează oricare alte formulări/modalităţi de rezolvare corectă a cerinţelor.
– precizarea felului propoziției subordonate transcrise (pe care o oferă – propoziție subordonată • Nu se acordă fracţiuni de punct. Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele
atributivă) 2 puncte precizate explicit în barem.
6. construirea unei fraze alcătuite din două propoziții în care să existe o propoziție subordonată
completivă directă, introdusă prin adverbul relativ unde 4 puncte
– construirea corectă a propoziției subordonate indicate, introduse prin adverbul relativ unde – 3
puncte A.
1. câte 2 puncte pentru notarea oricărui sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor indicate (de
B. exemplu: fixată – stabilită; uimire – surprindere) 2 x 2 p. = 4 puncte
– relatarea unei întâmplări petrecute în timpul unui atelier de pictură sau al unei ore de educație 2. menţionarea rolului virgulelor în structura dată (izolează un substantiv în cazul vocativ de restul
plastică: respectarea succesiunii logice a faptelor – 6 puncte; respectarea parțială a succesiunii enunțului) 4 puncte
logice a faptelor – 4 puncte; fără respectarea succesiunii logice a faptelor – 2 puncte 6 puncte 3. câte 2 puncte pentru explicarea modului de formare a cuvintelor subliniate din secvențele date
– câte 1 punct pentru precizarea fiecăruia dintre cele două elemente ale contextului spațio-temporal 2 x 2 p. = 4 puncte
2 x 1 p. = 2 puncte • câte 1 punct pentru precizarea mijlocului de îmbogățire a vocabularului prin care s-a format
– adecvarea conținutului la cerință: în totalitate – 2 puncte; parțial – 1 punct 2 puncte
fiecare cuvânt (de exemplu: a răscumpăra – format prin derivare; astfel – format prin compunere) –
2 x 1 p. = 2 puncte
Notă! • câte 1 punct pentru explicarea modului de formare a celor două cuvinte (de exemplu:
a răscumpăra – format prin derivare cu prefixul răs- de la verbul a cumpăra; astfel – cuvânt format
14 puncte se acordă pentru redactare, astfel: prin compunere prin subordonarea adjectivului pronominal demonstrativ ast substantivului fel) –
– unitatea compoziției: câte 1 punct pentru fiecare compunere 2 x 1 p. = 2 puncte 2 x 1 p. = 2 puncte
– coerența textului: câte 1 punct pentru fiecare compunere 2 x 1 p. = 2 puncte 4. câte 2 puncte pentru transcrierea oricăror două cuvinte care conţin hiat din secvența dată (de exemplu:
– registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conținutului: în totalitate – 2 puncte; parțial repetiție, distribuirea, Paul, întârziat, serios) 2 x 2 p. = 4 puncte
– 1 punct 2 puncte 5. – câte 1 punct pentru numirea oricăror două trăsături de caracter ale personajului Paul Matache,
‒ respectarea normelor de ortografie (0–1 greșeli – 3 puncte; 2–3 greșeli – 2 puncte; 4 greșeli – identificate în textul dat (de exemplu: neseriozitate, infatuare etc.) 2 x 1 p. = 2 puncte
1 punct; 5 sau mai multe greșeli – 0 puncte) 3 puncte – câte 1 punct pentru ilustrarea fiecăreia dintre cele două trăsături precizate (de exemplu:
‒ respectarea normelor de punctuație (0–1 greșeli – 3 puncte; 2–3 greșeli – 2 puncte; 4 greșeli – 1 neseriozitate – Dar la a doua repetiție a întârziat cincisprezece minute, iar la a treia, douăzeci,
punct; 5 sau mai multe greșeli – 0 puncte) 3 puncte infatuare – n-o să se aleagă nimic din piesă, dacă nu joc eu) 2 x 1 p. = 2 puncte
‒ aşezarea corectă a textului în pagină 1 punct 6. – precizarea oricărui motiv pentru care Paul Matache este înlocuit din rolul său (de exemplu: Paul
‒ lizibilitatea 1 punct Matache este înlocuit din rolul său pentru că întârzia mereu la repetiții.) 3 puncte
– formularea răspunsului într-un enunț 1 punct
B.
– formularea ideilor principale, dovedind înțelegerea textului: în totalitate – 4 p.; parțial – 2 p.
4 puncte
– prezentarea evenimentelor în succesiune logică: în totalitate – 2 p.; parțial – 1 p. 2 puncte
– respectarea regulilor de alcătuire a unui rezumat 8 puncte
• relatarea la persoana a III-a – 2 puncte
• tonul neutru/obiectivitate – 1 punct
• prezentarea ideilor fără utilizarea citatelor – 1 punct
• utilizarea verbelor la moduri și timpuri adecvate – 2 puncte
• transformarea dialogului în vorbire indirectă – 2 puncte
– încadrarea în limita de cuvinte 2 puncte


1. câte 2 puncte pentru formularea corectă a fiecăruia dintre cele două enunţuri cerute (de exemplu: Probă scrisă
Gara Filaret a fost inaugurată în anul 1869.; Cel de-al doilea tren care a plecat din gara Filaret se Limba şi literatura română
numea „Dunărea”.) 2 x 2 p. = 4 puncte
2. câte 2 puncte pentru scrierea numelui autorului (Ginel Lazăr) și a denumirii publicației (BIG Explorer) BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
2 x 2 p. = 4 puncte
3. – câte 1 punct pentru menționarea diatezei fiecărui verb subliniat (au fost primiți – pasivă; Testul 37
trăgându-se – reflexivă) 2 x 1 p. = 2 puncte
– câte 1 punct pentru menționarea modului fiecărui verb subliniat (au fost primiți – indicativ; ● Se punctează oricare alte formulări/modalități de rezolvare corectă a cerințelor.
trăgându-se – gerunziu) 2 x 1 p. = 2 puncte ● Nu se acordă fracțiuni de punct. Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele
4. – câte 1 punct pentru precizarea fiecărei funcții sintactice (gara – subiect; i – complement direct) precizate explicit în barem.
2 x 1 p. = 2 puncte ● Se acordă zece puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărțirea la zece a
– câte 1 punct pentru precizarea fiecărei părţi de vorbire (gara – substantiv comun; i – pronume punctajului total obținut pentru lucrare.
personal) 2 x 1 p. = 2 puncte
5. – câte 1 punct pentru transcrierea integrală a celor două propoziţii (de exemplu: La data de 12 SUBIECTUL I 40 de puncte
noiembrie, în același an, a sosit ȋn gara Filaret, din direcția Giurgiu, trenul; care transporta perechea A.
princiară a Romȃniei, formată din Carol I și logodnica acestuia, Elisabeta de Wied) 1. câte 2 puncte pentru notarea oricărui sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor indicate
2 x 1 p. = 2 puncte (de exemplu: pace – liniște; clar – limpede) 2 x 2 p. = 4 puncte
– câte 1 punct pentru precizarea felului fiecărei propoziţii transcrise (de exemplu: La data de 12 2. menționarea rolului cratimei din secvența dată (de exemplu: marchează rostirea legată a două
noiembrie, în același an, a sosit ȋn gara Filaret, din direcția Giurgiu, trenul – propoziție principală; cuvinte; marchează elidarea vocalei „u”) 4 puncte
care transporta perechea princiară a Romȃniei, formată din Carol I și logodnica acestuia, Elisabeta 3. câte 2 puncte pentru explicarea modului de formare a cuvintelor subliniate din secvențele date
de Wied – propoziție subordonată atributivă) 2 x 1 p. = 2 puncte 2 x 2 p. = 4 puncte
6. construirea unei fraze alcătuite din două propoziţii în care să existe o propoziţie subordonată ● câte 1 punct pentru precizarea mijlocului de îmbogățire a vocabularului prin care s-a format
completivă indirectă, introdusă prin adverbul relativ unde 4 puncte fiecare cuvânt (de exemplu: lin – format prin conversiune/schimbarea valorii gramaticale;
– construirea unei fraze alcătuite din două propoziţii – 1 punct
înfioară – format prin derivare) – 2 x 1 p. = 2 puncte
– construirea corectă a propoziţiei subordonate indicate, introduse prin adverbul relativ unde – 3 puncte
● câte 1 punct pentru explicarea modului de formare a celor două cuvinte (de exemplu: lin –
B. adverb provenit din adjectiv propriu-zis; înfioară – format prin derivare cu prefixul în- și cu
– relatarea unei întâmplări petrecute în timpul unei călătorii: respectarea succesiunii logice a sufixul -a de la substantivul fior) – 2 x 1 p. = 2 puncte
faptelor – 6 puncte; respectarea parţială a succesiunii logice a faptelor – 4 puncte; fără respectarea 4. câte 2 puncte pentru selectarea oricăror două cuvinte care conțin diftong din ultima strofă a
succesiunii logice a faptelor – 2 puncte 6 puncte poeziei (de exemplu: înfioară, noi, noastre) 2 x 2 p. = 4 puncte
– câte 1 punct pentru precizarea fiecăruia dintre cele două elemente ale contextului spaţio-temporal 5. câte 2 puncte pentru precizarea tipului de rimă din prima strofă (rimă îmbrățișată) și a măsurii
2 x 1 p. = 2 puncte versului dat (11 silabe). 2 x 2 p. = 4 puncte
– adecvarea conţinutului la cerinţă: în totalitate – 2 puncte; parţial – 1 punct 2 puncte 6. – câte 1 punct pentru transcrierea oricăror două figuri de stil diferite din textul dat (de exemplu:
– respectarea precizării privind numărul de cuvinte 2 puncte Pe cer pornesc făclii să se aprindă; Stejarul mut deasupra noastră tace) 2 x 1 p. = 2 puncte
– câte 1 punct pentru precizarea felului fiecărei figuri de stil transcrise (de exemplu: Pe cer
pornesc făclii să se aprindă – metaforă; Stejarul mut deasupra noastră tace – personificare)
Notă! 2 x 1 p. = 2 puncte
14 puncte se acordă pentru redactare, astfel: B.
– unitatea compoziţiei: câte 1 punct pentru fiecare compunere 2 x 1 p. = 2 puncte ‒ câte 2 puncte pentru precizarea oricăror două trăsături ale genului liric 2 x 2 p. = 4 puncte
– coerenţa textului: câte 1 punct pentru fiecare compunere 2 x 1 p. = 2 puncte ‒ câte 4 puncte pentru prezentarea detaliată a celor două trăsături ale genului liric, valorificând
– registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conţinutului: în totalitate – 2 puncte; parțial – 1 punct textul dat 2 x 4 p. = 8 puncte
2 puncte (Punctele pentru prezentarea fiecărei trăsături a genului liric se acordă astfel:
‒ respectarea normelor de ortografie (0–1 greșeli – 3 puncte; 2–3 greșeli – 2 puncte; 4 greșeli – 1 punct; ● prezentare adecvată, detaliată a trăsăturii – 4 puncte
5 sau mai multe greșeli – 0 puncte) 3 puncte ● prezentare superficială a trăsăturii/schematism – 2 puncte)
‒ respectarea normelor de punctuație (0–1 greșeli – 3 puncte; 2–3 greșeli – 2 puncte; 4 greșeli – 1 punct; ‒ adecvarea conţinutului la cerinţă: în totalitate – 2 puncte; parţial – 1 punct 2 puncte
5 sau mai multe greșeli – 0 puncte) 3 puncte ‒ respectarea precizării privind numărul minim de cuvinte 2 puncte
‒ lizibilitatea 1 punct SUBIECTUL al II-lea 36 de puncte
A.
Expoziţia de pictură deschisă la Cercul Militar Naţional se numește Anno-Timpuri.; Franța a constituit
o sursă de inspirație pentru una dintre expozițiile artistei.) 2 x 2 p. = 4 puncte
2. câte 2 puncte pentru scrierea numelui autorului (Adrian Silvian-Ionescu) și a titlului articolului (O
rapsodie de culori) 2 x 2 p. = 4 puncte

SUBIECTUL al II-lea 36 de puncte EVALUAREA NAŢIONALĂ PENTRU ABSOLVENŢII CLASEI A VIII-A

A. Anul şcolar 2019 – 2020
Lacul Vulturilor are o adâncime de 3 metri.; Poarta Vânturilor se află între vârful Bocârnea și masivul Probă scrisă
Mălâia.) 2 x 2 p. = 4 puncte Limba şi literatura română
2. câte 2 puncte pentru scrierea numelui autoarei (Laura Zmaranda) și a titlului articolului (Lacul din
care beau apă vulturii) 2 x 2 p. = 4 puncte
Testul 5
3. – câte 1 punct pentru menționarea genului fiecărui substantiv subliniat (traseul – neutru; apei –
feminin) 2 x 1 p. = 2 puncte • Se punctează oricare alte formulări/modalităţi de rezolvare corectă a cerinţelor.
– câte 1 punct pentru menționarea cazului fiecărui substantiv subliniat (traseul – nominativ; apei • Nu se acordă fracţiuni de punct. Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele
– genitiv) 2 x 1 p. = 2 puncte precizate explicit în barem.
4. – câte 1 punct pentru precizarea fiecărei funcții sintactice (stă – predicat verbal; acestor – atribut
– câte 1 punct pentru precizarea fiecărei părți de vorbire (stă – verb predicativ; acestor – adjectiv
pronominal demonstrativ) 2 x 1 p. = 2 puncte
5. – câte 1 punct pentru transcrierea corectă a propoziției principale (După aproape două ore A.
petrecute pe un drum forestier, pădurea de conifere începe) și a oricărei propoziții subordonate (de 1. câte 2 puncte pentru notarea oricărui sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor indicate (de
exemplu: să slăbească din strânsoare; să lase spațiu pășunilor întinse) 2 x 1 p. = 2 puncte exemplu: brusc – subit; drumeții – călătorii) 2 x 2 p. = 4 puncte
– precizarea felului propoziției subordonate transcrise (să slăbească din strânsoare – propoziție 2. menţionarea rolului virgulei în structura dată (izolează o interjecție de restul enunțului) 4 puncte
subordonată completivă directă; să lase spațiu pășunilor întinse – propoziție subordonată completivă 3. câte 2 puncte pentru explicarea modului de formare a cuvintelor subliniate din secvențele date
directă) 2 puncte 2 x 2 p. = 4 puncte
6. construirea unei fraze alcătuite din două propoziții în care să existe o propoziție subordonată • câte 1 punct pentru precizarea mijlocului de îmbogățire a vocabularului prin care s-a format
predicativă, care să aibă ca termen regent verbul a rămâne 4 puncte
fiecare cuvânt (de exemplu: desfăcu – format prin derivare; încruntate – format prin conversiune/
schimbarea valorii gramaticale) – 2 x 1 p. = 2 puncte
– construirea corectă a propoziției subordonate indicate, care să aibă ca termen regent verbul
a rămâne – 3 puncte • câte 1 punct pentru explicarea modului de formare a celor două cuvinte (de exemplu:
desfăcu – format prin derivare cu prefixul des- de la verbul a face; încruntate – adjectiv provenit
B. din participiul verbului a încrunta) – 2 x 1 p. = 2 puncte
– relatarea unei întâmplări petrecute pe malul unui lac: respectarea succesiunii logice a faptelor – 6 4. câte 2 puncte pentru transcrierea oricăror două cuvinte care conţin diftong din secvenţa dată (de
puncte; respectarea parțială a succesiunii logice a faptelor – 4 puncte; fără respectarea succesiunii exemplu: lui, erau, ele, vedea, avea) 2 x 2 p. = 4 puncte
logice a faptelor – 2 puncte 6 puncte 5. câte 2 puncte pentru formularea, în câte un enunț, a oricăror două idei principale/secundare din
– câte 1 punct pentru precizarea fiecăruia dintre cele două elemente ale contextului spațio-temporal textul dat 2 x 2 p. = 4 puncte
2 x 1 p. = 2 puncte 6. – precizarea unui motiv pentru care Lisaveta dorea ca băiatul să le arate străinilor desenele (de
– adecvarea conținutului la cerință: în totalitate – 2 puncte; parțial – 1 punct 2 puncte exemplu: Lisaveta dorea ca băiatul să le arate străinilor desenele, deoarece îi era teamă să lase
– respectarea precizării privind numărul de cuvinte 2 puncte singuri doi străini în casa ei/deoarece se mândrea cu talentul băiatului.) 3 puncte
Notă! B.
14 puncte se acordă pentru redactare, astfel: ‒ câte 2 puncte pentru precizarea oricăror două trăsături ale genului epic 2 x 2 p. = 4 puncte
– unitatea compoziției: câte 1 punct pentru fiecare compunere 2 x 1 p. = 2 puncte ‒ câte 4 puncte pentru prezentarea detaliată a oricăror două trăsături ale genului epic, valorificând
– coerența textului: câte 1 punct pentru fiecare compunere 2 x 1 p. = 2 puncte fragmentul dat 2 x 4 p. = 8 puncte
– registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conținutului: în totalitate – 2 puncte; parțial (Punctele pentru prezentarea fiecărei trăsături a genului epic se acordă astfel:
– 1 punct 2 puncte • prezentare adecvată, detaliată a trăsăturii – 4 puncte
‒ respectarea normelor de ortografie (0–1 greșeli – 3 puncte; 2–3 greșeli – 2 puncte; 4 greșeli – • prezentare superficială a trăsăturii/schematism – 2 puncte)
1 punct; 5 sau mai multe greșeli – 0 puncte) 3 puncte ‒ adecvarea conţinutului la cerinţă: în totalitate – 2 puncte; parţial – 1 punct 2 puncte
‒ respectarea normelor de punctuație (0–1 greșeli – 3 puncte; 2–3 greșeli – 2 puncte; 4 greșeli – 1 ‒ respectarea precizării privind numărul minim de cuvinte 2 puncte
punct; 5 sau mai multe greșeli – 0 puncte) 3 puncte
‒ aşezarea corectă a textului în pagină 1 punct SUBIECTUL al II-lea 36 de puncte
‒ lizibilitatea 1 punct A.
Conacul familiei Golescu a fost construit în perioada 1639 – 1640.; La construirea zidurilor conacului
s-au folosit piatra și lemnul.) 2 x 2 p. = 4 puncte
2. câte 2 puncte pentru scrierea numelui autorului (Călin Gerard) și a titlului articolului (Din muzeele
României) 2 x 2 p. = 4 puncte
3. – câte 1 punct pentru menționarea genului fiecărui substantiv subliniat (țării – feminin; numele –
neutru) 2 x 1 p. = 2 puncte
– câte 1 punct pentru menționarea cazului fiecărui substantiv subliniat (țării – genitiv; numele –
acuzativ) 2 x 1 p. = 2 puncte

4. – câte 1 punct pentru precizarea fiecărei funcții sintactice (Conacul – subiect; păstrată – atribut
adjectival) 2 x 1 p. = 2 puncte EVALUAREA NAȚIONALĂ PENTRU ABSOLVENȚII CLASEI A VIII-A
– câte 1 punct pentru precizarea fiecărei părţi de vorbire (Conacul – substantiv comun; păstrată – Anul școlar 2019 – 2020
adjectiv participial/provenit din verb la participiu) 2 x 1 p. = 2 puncte Probă scrisă
5. – transcrierea integrală a propoziției subordonate (pe care le-a găzduit de-a lungul vremurilor) Limba şi literatura română
2 puncte
– precizarea felului propoziției subordonate transcrise (pe care le-a găzduit de-a lungul BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
vremurilor – propoziţie subordonată atributivă) 2 puncte Testul 36
completivă directă, introdusă prin pronumele relativ care 4 puncte ● Se punctează oricare alte formulări/modalități de rezolvare corectă a cerințelor.
– construirea unei fraze alcătuite din două propoziţii – 1 punct ● Nu se acordă fracțiuni de punct. Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele
– construirea corectă a propoziţiei subordonate indicate, introduse prin pronumele relativ care – 3 precizate explicit în barem.
puncte ● Se acordă zece puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărțirea la zece a
B.
– câte 2 puncte pentru prezentarea a două caracteristici ale peisajului ales (nuanțat – 2 puncte; SUBIECTUL I 40 de puncte
schematic – 1 punct) 2 x 2 p. = 4 puncte A.
– câte 2 puncte pentru utilizarea oricăror două figuri de stil diferite 2 x 2 p. = 4 puncte 1. câte 2 puncte pentru notarea oricărui sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor indicate
– adecvarea conținutului la cerință: în totalitate – 2 puncte; parţial – 1 punct 2 puncte (de exemplu: costisitoare – scumpe; a mâhnit – a supărat) 2 x 2 p. = 4 puncte
– respectarea precizării privind numărul de cuvinte 2 puncte 2. menționarea rolului virgulei din secvența dată (de exemplu: separă un substantiv în cazul vocativ
de restul enunțului) 4 puncte
Notă! 3. câte 2 puncte pentru explicarea modului de formare a cuvintelor subliniate din secvențele date
2 x 2 p. = 4 puncte
14 puncte se acordă pentru redactare, astfel:
● câte 1 punct pentru precizarea mijlocului de îmbogățire a vocabularului prin care s-a format
– unitatea compoziţiei: câte 1 punct pentru fiecare compunere 2 x 1 p. = 2 puncte
– coerenţa textului: câte 1 punct pentru fiecare compunere 2 x 1 p. = 2 puncte fiecare cuvânt (de exemplu: treizeci – format prin compunere; nenorocită – format prin
– registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conţinutului: în totalitate – 2 puncte; parțial – 1 punct conversiune/schimbarea valorii gramaticale) – 2 x 1 p. = 2 puncte
2 puncte ● câte 1 punct pentru explicarea modului de formare a celor două cuvinte (de exemplu: treizeci –
‒ respectarea normelor de ortografie (0–1 greșeli – 3 puncte; 2–3 greșeli – 2 puncte; 4 greșeli – 1 punct; format prin compunere prin subordonarea numeralului trei față de substantivul zece;
5 sau mai multe greșeli – 0 puncte) 3 puncte nenorocită – adjectiv provenit din verb la participiu) – 2 x 1 p. = 2 puncte
‒ respectarea normelor de punctuație (0–1 greșeli – 3 puncte; 2–3 greșeli – 2 puncte; 4 greșeli – 1 punct; 4. câte 2 puncte pentru transcrierea oricărui cuvânt care conține vocale în hiat (de exemplu:
5 sau mai multe greșeli – 0 puncte) 3 puncte prietenilor; înainte) și a oricărui cuvânt care conține diftong (de exemplu: mai, părăsirea, partea)
‒ aşezarea corectă a textului în pagină 1 punct 4 x 1 p. = 4 puncte
‒ lizibilitatea 1 punct 5. – numirea oricărei trăsături de caracter a personajului indicat (de exemplu: sociabilitatea)
2 puncte
– ilustrarea trăsăturii numite cu un citat potrivit din textul dat (de exemplu: Abu-Hasan a strâns
împrejuru-i o ceată de tineri de vârsta și de teapa lui, și de acolea s-a gândit numa cum să-i facă
a-și petrece vremea în chipul cel mai plăcut.) 2 puncte
6. – precizarea unui motiv care îi determină pe tinerii considerați prieteni să-l evite pe Abu-Hasan
(de exemplu: Tinerii considerați prieteni de Abu-Hasan au început să-l evite, deoarece acesta nu
mai avea bani de cheltuit.) 3 puncte
B.
– prezentarea evenimentelor în succesiune logică: în totalitate – 4 p.; parțial – 2 p. 4 puncte
– respectarea regulilor de alcătuire a unui rezumat 8 puncte
● relatarea la persoana a III-a – 2 puncte
● tonul neutru/obiectivitate – 1 punct
● prezentarea ideilor fără utilizarea citatelor – 1 punct
● utilizarea verbelor la moduri și timpuri adecvate – 2 puncte
● transformarea dialogului în vorbire indirectă – 2 puncte
– utilizarea cuvintelor/grupurilor de cuvinte care asigură legătura dintre idei 2 puncte
– încadrarea în limita de cuvinte 2 puncte

5. – câte 1 punct pentru transcrierea corectă a celor două propoziții subordonate (că o pereche de
șoimi călători trece în patrulare peste Parcul Natural Văcărești, locul; unde au fost observate peste EVALUAREA NAȚIONALĂ PENTRU ABSOLVENȚII CLASEI A VIII-A
140 de specii de păsări sălbatice) 2 x 1 p. = 2 puncte Anul școlar 2019 – 2020
– câte 1 punct pentru precizarea felului fiecărei propoziții subordonate transcrise (că o pereche Probă scrisă
de șoimi călători trece în patrulare peste Parcul Natural Văcărești, locul – propoziție subordonată Limba şi literatura română
subiectivă; unde au fost observate peste 140 de specii de păsări sălbatice – propoziție subordonată
atributivă) 2 x 1 p. = 2 puncte BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
6. construirea unei fraze alcătuite din două propoziții în care să existe o propoziție subordonată Testul 6
predicativă, introdusă prin adverbul relativ când 4 puncte
– construirea unei fraze alcătuite din două propoziții – 1 punct • Se punctează oricare alte formulări/modalități de rezolvare corectă a cerințelor.
– construirea corectă a propoziției subordonate indicate, introduse prin adverbul relativ când – 3 • Nu se acordă fracțiuni de punct. Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele
puncte precizate explicit în barem.
– relatarea unei întâmplări cu un porumbel: respectarea succesiunii logice a faptelor – 6 puncte;
respectarea parțială a succesiunii logice a faptelor – 4 puncte; fără respectarea succesiunii logice a SUBIECTUL I 40 de puncte
faptelor – 2 puncte 6 puncte A.
– câte 1 punct pentru precizarea fiecăruia dintre cele două elemente ale contextului spațio-temporal 1. câte 2 puncte pentru notarea oricărui antonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor indicate (de
2 x 1 p. = 2 puncte exemplu: târziu – devreme; trist – bucuros) 2 x 2 p. = 4 puncte
– adecvarea conținutului la cerință: în totalitate – 2 puncte; parțial – 1 punct 2 puncte 2. menționarea rolului cratimei în secvența dată (de exemplu: marchează rostirea legată a două cuvinte)
– respectarea precizării privind numărul de cuvinte 2 puncte 4 puncte
3. câte 1 punct pentru scrierea oricăror patru cuvinte din familia lexicală a cuvântului singur (de
Notă! exemplu: singurătate, singuratic, singurel, însingurat, însingurare etc.) 4 x 1 p. = 4 puncte
4. câte 2 puncte pentru selectarea oricăror două cuvinte care conţin vocale în hiat din strofa indicată (de
14 puncte se acordă pentru redactare, astfel: exemplu: Zeul, flaut, aur) 2 x 2 p. = 4 puncte
– unitatea compoziției: câte 1 punct pentru fiecare compunere 2 x 1 p. = 2 puncte 5. precizarea măsurii versului indicat (unsprezece silabe) 4 puncte
– coerența textului: câte 1 punct pentru fiecare compunere 2 x 1 p. = 2 puncte 6. câte 2 puncte pentru precizarea oricăror două figuri de stil diferite transcrise din poezie
– registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conținutului: în totalitate – 2 puncte; parțial – 2 x 2 p. = 4 puncte
1 punct 2 puncte • câte 1 punct pentru transcrierea figurilor de stil (de exemplu: Și frunzele zburară de rugină,/
‒ respectarea normelor de ortografie (0–1 greșeli – 3 puncte; 2–3 greșeli – 2 puncte; 4 greșeli – Ca fluturi mari cu aripe ciudate; cerul își cocli în zări arama etc.) – 2 x 1 p. = 2 puncte
1 punct; 5 sau mai multe greșeli – 0 puncte) 3 puncte • câte 1 punct pentru numirea figurilor de stil selectate (Și frunzele zburară de rugină,/ Ca fluturi
‒ respectarea normelor de punctuație (0–1 greșeli – 3 puncte; 2–3 greșeli – 2 puncte; 4 greșeli – 1 mari cu aripe ciudate – comparaţie; cerul își cocli în zări arama – metaforă) – 2 x 1 p. = 2 puncte
‒ aşezarea corectă a textului în pagină 1 punct B.
‒ lizibilitatea 1 punct ‒ câte 2 puncte pentru precizarea oricăror două trăsături ale genului liric 2 x 2 p. = 4 puncte
‒ câte 4 puncte pentru prezentarea detaliată a oricăror două trăsături ale genului liric, valorificând
fragmentul dat 2 x 4 p. = 8 puncte
(Punctele pentru prezentarea fiecărei trăsături a genului liric se acordă astfel:
‒ adecvarea conținutului la cerință: în totalitate – 2 puncte; parțial – 1 punct 2 puncte

A.
Stagiunea de teatru începe toamna.; Regizorul primului spectacol din stagiune este Peter Kerek.)
2 x 2 p. = 4 puncte
2. câte 2 puncte pentru scrierea numelui autorului (Petre Ivan) și a titlului articolului (Teatrul Excelsior,
între premiere și festivaluri) 2 x 2 p. = 4 puncte
3. – câte 1 punct pentru menționarea numărului fiecărui adjectiv subliniat (speciale – plural; fabulos –
singular) 2 x 1 p. = 2 puncte
– câte 1 punct pentru menționarea cazului fiecărui adjectiv subliniat (speciale – acuzativ; fabulos –
nominativ) 2 x 1 p. = 2 puncte
4. – câte 1 punct pentru precizarea fiecărei funcții sintactice (le – complement indirect; timpul –
complement direct) 2 x 1 p. = 2 puncte
– câte 1 punct pentru precizarea fiecărei părți de vorbire (le – pronume personal; timpul –

5. – câte 1 punct pentru transcrierea integrală a celor două propoziții subordonate (care încearcă;
să salveze lumea) 2 x 1 p. = 2 puncte EVALUAREA NAȚIONALĂ PENTRU ABSOLVENȚII CLASEI A VIII-A
– câte 1 punct pentru precizarea felului fiecărei propoziții subordonate transcrise (care încearcă – Anul școlar 2019 – 2020
propoziție subordonată atributivă; să salveze lumea – propoziție subordonată completivă directă) Probă scrisă
2 x 1 p. = 2 puncte Limba şi literatura română
subiectivă, care să aibă ca termen regent verbul a descoperi 4 puncte BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
– construirea corectă a propoziției subordonate indicate, care să aibă ca termen regent verbul Testul 35
a descoperi – 3 puncte
● Se punctează oricare alte formulări/modalități de rezolvare corectă a cerințelor.
B. ● Nu se acordă fracțiuni de punct. Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele
– relatarea unei întâmplări petrecute la teatru sau la cinema: respectarea succesiunii logice a faptelor – precizate explicit în barem.
6 puncte; respectarea parţială a succesiunii logice a faptelor – 4 puncte; fără respectarea succesiunii ● Se acordă zece puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărțirea la zece a
logice a faptelor – 2 puncte 6 puncte punctajului total obținut pentru lucrare.
– câte 1 punct pentru precizarea fiecăruia dintre cele două elemente ale contextului spaţio-temporal
2 x 1 p. = 2 puncte SUBIECTUL I 40 de puncte
– adecvarea conţinutului la cerinţă: în totalitate – 2 puncte; parţial – 1 punct 2 puncte A.
– respectarea precizării privind numărul de cuvinte 2 puncte 1. câte 2 puncte pentru notarea oricărui sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor indicate
(de exemplu: teafăr – nevătămat; fugi – aleargă) 2 x 2 p. = 4 puncte
2. menționarea rolului liniei de dialog din secvența dată (de exemplu: marchează începutul vorbirii
Notă! directe) 4 puncte
3. câte 1 punct pentru scrierea oricăror patru cuvinte care fac parte din familia lexicală a cuvântului
a face (de exemplu: făcătură, făcător, binefăcător, reface, preface etc.) 4 x 1 p. = 4 puncte
– coerența textului: câte 1 punct pentru fiecare compunere 2 x 1 p. = 2 puncte 4. câte 2 puncte pentru transcrierea oricăror două cuvinte care conțin diftong din versurile date (de
– registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conținutului: în totalitate – 2 puncte; parțial – 1 punct exemplu: cocoară, deie, iată, pasărea) 2 x 2 p. = 4 puncte
2 puncte 5. câte 2 puncte pentru numirea a două moduri de expunere din textul dat (de exemplu: narațiunea,
‒ respectarea normelor de ortografie (0–1 greșeli – 3 puncte; 2–3 greșeli – 2 puncte; 4 greșeli – 1 punct; dialogul) 2 x 2 p. = 4 puncte
5 sau mai multe greșeli – 0 puncte) 3 puncte 6. – precizarea motivului pentru care cocorul așteaptă mulțumiri (de exemplu: Cocorul așteaptă
‒ respectarea normelor de punctuație (0–1 greșeli – 3 puncte; 2–3 greșeli – 2 puncte; 4 greșeli – 1 punct; mulțumire din partea lupului, deoarece îi salvase viața.) 3 puncte
5 sau mai multe greșeli – 0 puncte) 3 puncte – formularea răspunsului în enunț 1 punct
‒ lizibilitatea 1 punct ‒ câte 2 puncte pentru precizarea oricăror două trăsături ale fabulei 2 x 2 p. = 4 puncte
‒ câte 4 puncte pentru prezentarea detaliată a celor două trăsături ale fabulei, valorificând textul
(Punctele pentru prezentarea fiecărei trăsături a fabulei se acordă astfel:

A.
Cea mai rapidă viețuitoare de pe pământ este șoimul călător.; Locul unde au fost observate peste
140 de specii de păsări sălbatice este Parcul Natural Văcărești.) 2 x 2 p. = 4 puncte
2. câte 2 puncte pentru scrierea numelui autorului (Ovidiu Neculai Bufnilă) și a denumirii publicației
(Dilema veche) 2 x 2 p. = 4 puncte
3. – câte 1 punct pentru menționarea gradului de comparație al fiecărui adjectiv subliniat (cel mai
important – superlativ relativ de superioritate; mai mare – comparativ de superioritate)
2 x 1 p. = 2 puncte
– câte 1 punct pentru menționarea genului fiecărui adjectiv subliniat (cel mai important – masculin;
mai mare – feminin) 2 x 1 p. = 2 puncte
4. – câte 1 punct pentru precizarea fiecărei funcții sintactice (nimic – subiect; furia – complement
direct) 2 x 1 p. = 2 puncte
– câte 1 punct pentru precizarea fiecărei părți de vorbire (nimic – pronume negativ; furia –

3. – câte 1 punct pentru menționarea felului fiecărui adjectiv pronominal subliniat (fiecare – adjectiv
pronominal nehotărât; acestei – adjectiv pronominal demonstrativ) 2 x 1 p. = 2 puncte EVALUAREA NAŢIONALĂ PENTRU ABSOLVENŢII CLASEI A VIII-A
– câte 1 punct pentru menționarea cazului fiecărui adjectiv pronominal subliniat (fiecare – Anul şcolar 2019 – 2020
acuzativ; acestei – genitiv) 2 x 1 p. = 2 puncte
4. – câte 1 punct pentru precizarea fiecărei funcții sintactice (grădina – complement direct; ei – Probă scrisă
atribut pronominal genitival) 2 x 1 p. = 2 puncte Limba şi literatura română
– câte 1 punct pentru precizarea fiecărei părți de vorbire (grădina – substantiv comun; ei –
pronume personal) 2 x 1 p. = 2 puncte
Testul 7
5. – câte 1 punct pentru transcrierea corectă a celor două propoziții subordonate (cum lucrările de
artă reușesc; să rămână aici discrete) 2 x 1 p. = 2 puncte • Se punctează oricare alte formulări/modalităţi de rezolvare corectă a cerinţelor.
– câte 1 punct pentru precizarea felului fiecărei propoziții subordonate transcrise (cum lucrările • Nu se acordă fracţiuni de punct. Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele
de artă reușesc – propoziție subordonată subiectivă; să rămână aici discrete – propoziție precizate explicit în barem.
subordonată completivă directă) 2 x 1 p. = 2 puncte
atributivă, introdusă prin adverbul relativ cum 4 puncte
– construirea corectă a propoziției subordonate indicate, introduse prin adverbul relativ cum – 3 A.
puncte 1. câte 2 puncte pentru notarea oricărui sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor indicate (de
exemplu: totdeauna – mereu; să privească – să se uite) 2 x 2 p. = 4 puncte
B. 2. menţionarea rolului virgulei în secvența dată (de exemplu: marchează un raport de coordonare prin
– relatarea unei întâmplări petrecute într-un parc: respectarea succesiunii logice a faptelor – 6 juxtapunere) 4 puncte
puncte; respectarea parțială a succesiunii logice a faptelor – 4 puncte; fără respectarea succesiunii 3. câte 2 puncte pentru explicarea modului de formare a cuvintelor subliniate din secvențele date
logice a faptelor – 2 puncte 6 puncte 2 x 2 p. = 4 puncte
– câte 1 punct pentru precizarea fiecăruia dintre cele două elemente ale contextului spațio-temporal • câte 1 punct pentru precizarea mijlocului de îmbogățire a vocabularului prin care s-a format
2 x 1 p. = 2 puncte
fiecare cuvânt (de exemplu: înspre – format prin compunere; frumos – format prin
• câte 1 punct pentru explicarea modului de formare a celor două cuvinte (de exemplu: înspre
Notă! – format prin compunere prin alăturarea prepozițiilor în şi spre; frumos – adverb provenit prin
conversiune/schimbarea valorii gramaticale din adjectiv propriu-zis) – 2 x 1 p. = 2 puncte
14 puncte se acordă pentru redactare, astfel: 4. câte 2 puncte pentru transcrierea oricăror două cuvinte care conţin vocale în hiat din fragmentul dat (de
– unitatea compoziției: câte 1 punct pentru fiecare compunere 2 x 1 p. = 2 puncte exemplu: știut, fie, apropiere, audă) 2 x 2 p. = 4 puncte
– coerența textului: câte 1 punct pentru fiecare compunere 2 x 1 p. = 2 puncte 5. câte 2 puncte pentru numirea oricăror două moduri de expunere identificate în text (de exemplu:
– registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conținutului: în totalitate – 2 puncte; parțial – naraţiunea, descrierea) 2 x 2 p. = 4 puncte
1 punct 2 puncte 6. – precizarea unui motiv pentru care fetele din sat o roagă pe Marta să îl convingă pe Miron să
‒ respectarea normelor de ortografie (0–1 greșeli – 3 puncte; 2–3 greșeli – 2 puncte; 4 greșeli – cânte (de exemplu: Fetele o roagă pe Marta pentru că Miron o ascultă doar pe ea/pentru că pe ea
1 punct; 5 sau mai multe greșeli – 0 puncte) 3 puncte nu o refuză niciodată.) 3 puncte
‒ respectarea normelor de punctuație (0–1 greșeli – 3 puncte; 2–3 greșeli – 2 puncte; 4 greșeli – 1 – formularea răspunsului într-un enunţ 1 punct
‒ lizibilitatea 1 punct – câte 2 puncte pentru prezentarea oricăror două trăsături ale personajului, prin valorificarea textului
• câte 1 punct pentru numirea oricăror două trăsături ale personajului – 2 x 1 p. = 2 puncte
• câte 1 punct pentru exemplificarea fiecărei trăsături numite – 2 x 1 p. = 2 puncte
– câte 4 puncte pentru ilustrarea a două modalităţi de caracterizare folosite în text, prin câte o
secvență comentată 2 x 4 p. = 8 puncte
• câte 1 punct pentru menţionarea oricăror două modalităţi de caracterizare a personajului,
utilizate în text – 2 x 1 p. = 2 puncte
• câte 3 puncte pentru ilustrarea fiecărei modalităţi de caracterizare menţionate, prin câte o
secvenţă comentată: comentare nuanțată – 3 p.; comentare schematică – 2 p.; simpla
transcriere a unei secvenţe – 1 p. – 2 x 3 p. = 6 puncte
– adecvarea conţinutului la cerinţă – 2 p.; conţinut parţial adecvat – 1 p. 2 puncte


1. câte 2 puncte pentru formularea corectă a fiecăruia dintre cele două enunţuri cerute (de exemplu: Probă scrisă
Jocul „Go” a fost inventat în China.; Cel mai tânăr jucător de go, legitimat în România, are Limba şi literatura română
aproximativ șase ani.) 2 x 2 p. = 4 puncte
2. câte 2 puncte pentru scrierea numelui autorului (Gabriel Bucur) și a titlului articolului („Jocul de go, BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
un alt «sport al minții»”) 2 x 2 p. = 4 puncte
3. – câte 1 punct pentru menționarea diatezei fiecărui verb subliniat (a fost inventat – pasivă; ar fi – Testul 34
activă) 2 x 1 p. = 2 puncte
– câte 1 punct pentru menționarea modului fiecărui verb subliniat (a fost inventat – indicativ; ar fi – ● Se punctează oricare alte formulări/modalități de rezolvare corectă a cerințelor.
condițional-optativ) 2 x 1 p. = 2 puncte ● Nu se acordă fracțiuni de punct. Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele
4. – câte 1 punct pentru precizarea fiecărei funcții sintactice (piese – subiect; antice – atribut precizate explicit în barem.
adjectival) 2 x 1 p. = 2 puncte ● Se acordă zece puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărțirea la zece a
– câte 1 punct pentru precizarea fiecărei părţi de vorbire (piese – substantiv comun; antice – adjectiv punctajului total obținut pentru lucrare.
propriu-zis) 2 x 1 p. = 2 puncte
5. – câte 1 punct pentru transcrierea celor două propoziţii subordonate (că, la început, setul de joc SUBIECTUL I 40 de puncte
era folosit și cu alte scopuri; cum ar fi prezicerile) 2 x 1 p. = 2 puncte A.
– câte 1 punct pentru precizarea felului fiecărei propoziţii subordonate transcrise (că, la început, 1. câte 2 puncte pentru notarea oricărui sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor indicate
setul de joc era folosit și cu alte scopuri – propoziţie subordonată subiectivă; cum ar fi prezicerile – (de exemplu: gonește – alungă; pulbere – praf) 2 x 2 p. = 4 puncte
propoziţie subordonată atributivă) 2 x 1 p. = 2 puncte 2. menționarea rolului cratimei din secvența dată (de exemplu: marchează rostirea legată a două
6. construirea unei fraze alcătuite din două propoziţii în care să existe o propoziţie subordonată cuvinte; marchează căderea vocalei „î”) 4 puncte
predicativă, introdusă prin adverbul relativ cum 4 puncte 3. câte 2 puncte pentru explicarea modului de formare a cuvintelor subliniate din secvențele date
– construirea unei fraze alcătuite din două propoziţii – 1 punct 2 x 2 p. = 4 puncte
– construirea corectă a propoziţiei subordonate indicate, introduse prin adverbul relativ cum – 3 puncte ● câte 1 punct pentru precizarea mijlocului de îmbogățire a vocabularului prin care s-a format
fiecare cuvânt (de exemplu: domnesc – format prin derivare; [î]nchiși – format prin
B.
– relatarea unei întâmplări petrecute în timpul unui concurs: respectarea succesiunii logice a faptelor
– 6 puncte; respectarea parţială a succesiunii logice a faptelor – 4 puncte; fără respectarea succesiunii ● câte 1 punct pentru explicarea modului de formare a celor două cuvinte (de exemplu:
logice a faptelor – 2 puncte 6 puncte domnesc – format prin derivare cu sufixul -esc de la substantivul domn; [î]nchiși – adjectiv
– câte 1 punct pentru precizarea fiecăruia dintre cele două elemente ale contextului spaţio-temporal provenit din verb la participiu) – 2 x 1 p. = 2 puncte
2 x 1 p. = 2 puncte 4. câte 2 puncte pentru selectarea oricăror două cuvinte care conțin vocale în hiat din versurile date
– adecvarea conţinutului la cerinţă: în totalitate – 2 puncte; parţial – 1 punct 2 puncte (de exemplu: chiot, aude, via) 2 x 2 p. = 4 puncte
– respectarea precizării privind numărul de cuvinte 2 puncte 5. câte 2 puncte pentru precizarea tipului de rimă din prima strofă (rimă încrucișată) și a măsurii
primului vers (14 silabe). 2 x 2 p. = 4 puncte
6. – câte 1 punct pentru transcrierea oricăror două figuri de stil diferite din textul dat (de exemplu:
Notă! şi-n creştetul simţirii te-nfigi ca plopul dur; năluciri de sare) 2 x 1 p. = 2 puncte
– câte 1 punct pentru precizarea felului fiecărei figuri de stil transcrise (de exemplu: şi-n creştetul
simţirii te-nfigi ca plopul dur – comparație; năluciri de sare – metaforă) 2 x 1 p. = 2 puncte
– coerenţa textului: câte 1 punct pentru fiecare compunere 2 x 1 p. = 2 puncte B.
– registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conţinutului: în totalitate – 2 puncte; parțial – 1 punct ‒ câte 2 puncte pentru precizarea oricăror două trăsături ale genului liric 2 x 2 p. = 4 puncte
2 puncte ‒ câte 4 puncte pentru prezentarea detaliată a celor două trăsături ale genului liric, valorificând
‒ respectarea normelor de ortografie (0–1 greșeli – 3 puncte; 2–3 greșeli – 2 puncte; 4 greșeli – 1 punct; textul dat 2 x 4 p. = 8 puncte
5 sau mai multe greșeli – 0 puncte) 3 puncte (Punctele pentru prezentarea fiecărei trăsături a genului liric se acordă astfel:
‒ respectarea normelor de punctuație (0–1 greșeli – 3 puncte; 2–3 greșeli – 2 puncte; 4 greșeli – 1 punct; ● prezentare adecvată, detaliată a trăsăturii – 4 puncte
5 sau mai multe greșeli – 0 puncte) 3 puncte ● prezentare superficială a trăsăturii/schematism – 2 puncte)
‒ aşezarea corectă a textului în pagină 1 punct ‒ adecvarea conţinutului la cerinţă: în totalitate – 2 puncte; parţial – 1 punct 2 puncte
‒ lizibilitatea 1 punct ‒ respectarea precizării privind numărul minim de cuvinte 2 puncte

A.
Grădina exotică a fost înființată în anul în 1789.; Artistul Alberto Baraya, cel care a organizat un
ierbar cultural, este columbian.) 2 x 2 p. = 4 puncte
2. câte 2 puncte pentru scrierea numelui autoarei (Daria Ghiu) și a titlului articolului (Palermo, la
pas. Note de călătorie) 2 x 2 p. = 4 puncte

3. – câte 1 punct pentru menționarea felului fiecărui pronume subliniat (care – pronume relativ; -și –
pronume reflexiv) 2 x 1 p. = 2 puncte EVALUAREA NAȚIONALĂ PENTRU ABSOLVENȚII CLASEI A VIII-A
– câte 1 punct pentru menționarea cazului fiecărui pronume subliniat (care – nominativ; -și – dativ) Anul școlar 2019 – 2020
2 x 1 p. = 2 puncte
4. – câte 1 punct pentru precizarea fiecărei funcții sintactice (cel mai așteptat – atribut adjectival; Probă scrisă
vineri – complement circumstanțial de timp) 2 x 1 p. = 2 puncte Limba şi literatura română
– câte 1 punct pentru precizarea fiecărei părți de vorbire (cel mai așteptat – adjectiv participial/
provenit din verb la participiu; vineri – adverb de timp) 2 x 1 p. = 2 puncte
Testul 8
5. – transcrierea corectă a propoziției subordonate (să ne uităm în înalt) 2 puncte
– precizarea felului propoziției subordonate transcrise (să ne uităm în înalt – propoziție • Se punctează oricare alte formulări/modalități de rezolvare corectă a cerințelor.
subordonată completivă directă) 2 puncte • Nu se acordă fracțiuni de punct. Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele
atributivă, introdusă prin adverbul relativ unde 4 puncte
– construirea corectă a propoziției subordonate indicate, introduse prin adverbul relativ unde –
3 puncte
A.
B. 1. câte 2 puncte pentru notarea oricărui sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor indicate (de
– relatarea unei întâmplări petrecute în timpul unui festival dedicat copiilor: respectarea succesiunii exemplu: limpezimea – claritatea; nesfârșit – infinit) 2 x 2 p. = 4 puncte
logice a faptelor – 6 puncte; respectarea parțială a succesiunii logice a faptelor – 4 puncte; fără 2. menționarea rolului punctului în versurile date (de exemplu: marchează finalul unei propoziții
respectarea succesiunii logice a faptelor – 2 puncte 6 puncte enunțiative) 4 puncte
– câte 1 punct pentru precizarea fiecăruia dintre cele două elemente ale contextului spațio-temporal 3. câte 2 puncte pentru explicarea modului de formare a cuvintelor subliniate din secvențele date
– adecvarea conținutului la cerință: în totalitate – 2 puncte; parțial – 1 punct 2 puncte • câte 1 punct pentru precizarea mijlocului de îmbogățire a vocabularului prin care s-a format
fiecare cuvânt (de exemplu: străvechi – format prin derivare; suflate – format prin
Notă!
14 puncte se acordă pentru redactare, astfel: străvechi – format prin derivare cu prefixul stră- de la adjectivul vechi; suflate – adjectiv provenit
– unitatea compoziției: câte 1 punct pentru fiecare compunere 2 x 1 p. = 2 puncte din participiul verbului a sufla) – 2 x 1 p. = 2 puncte
– coerența textului: câte 1 punct pentru fiecare compunere 2 x 1 p. = 2 puncte 4. câte 2 puncte pentru selectarea oricăror două cuvinte care conţin vocale în hiat din textul dat (de
– registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conținutului: în totalitate – 2 puncte; parțial – exemplu: văile, râuri, aici, închipuirea, prietenilor) 2 x 2 p. = 4 puncte
1 punct 2 puncte 5. câte 2 puncte pentru precizarea măsurii fiecăruia dintre versurile date (treisprezece silabe;
‒ respectarea normelor de ortografie (0–1 greșeli – 3 puncte; 2–3 greșeli – 2 puncte; 4 greșeli – unsprezece silabe) 2 x 2 p. = 4 puncte
1 punct; 5 sau mai multe greșeli – 0 puncte) 3 puncte 6. câte 2 puncte pentru transcrierea celor două figuri de stil indicate din poezie (florile iernii –
‒ respectarea normelor de punctuație (0–1 greșeli – 3 puncte; 2–3 greșeli – 2 puncte; 4 greșeli – 1 metaforă; închipuirea e tare ca ozonul – comparație) 2 x 2 p. = 4 puncte
‒ lizibilitatea 1 punct ‒ câte 2 puncte pentru precizarea oricăror două trăsături ale genului liric 2 x 2 p. = 4 puncte

A.
Părintele coregrafiei indicate este Marius Petipa.; Montarea spectacolului la București aduce un ritm
mai dinamic poveștii și decoruri strălucitoare.) 2 x 2 p. = 4 puncte
2. câte 2 puncte pentru scrierea numelui autorului (Virgil Oprina) și a titlului articolului („Avem la operă
o nouă «Frumoasă»”) 2 x 2 p. = 4 puncte
3. – câte 1 punct pentru menționarea genului fiecărui substantiv subliniat (celebrării – feminin; un
basm – neutru) 2 x 1 p. = 2 puncte
– câte 1 punct pentru menționarea cazului fiecărui substantiv subliniat (celebrării – dativ; un
basm – acuzativ) 2 x 1 p. = 2 puncte

4. – câte 1 punct pentru precizarea fiecărei funcții sintactice (acest – atribut adjectival; lucru – EVALUAREA NAȚIONALĂ PENTRU ABSOLVENȚII CLASEI A VIII-A
subiect) 2 x 1 p. = 2 puncte Anul școlar 2019 – 2020
– câte 1 punct pentru precizarea fiecărei părți de vorbire (acest – adjectiv pronominal Probă scrisă
demonstrativ; lucru – substantiv comun) 2 x 1 p. = 2 puncte Limba şi literatura română
5. – câte 1 punct pentru transcrierea integrală a celor două propoziții (Prin prisma acestei celebrări,
noua „Frumoasă din pădurea adormită” la Opera Naţională din Bucureşti,[…] este, aşadar, BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
bine- venită; care ne-a obişnuit cu un ritm de aproape o premieră pe lună) 2 x 1 p. = 2 puncte Testul 33
– câte 1 punct pentru precizarea felului fiecărei propoziții transcrise (Prin prisma acestei celebrări,
noua „Frumoasă din pădurea adormită” la Opera Naţională din Bucureşti, […] este, aşadar,
bine-venită – propoziție principală; care ne-a obişnuit cu un ritm de aproape o premieră pe lună – ● Se punctează oricare alte formulări/modalități de rezolvare corectă a cerințelor.
propoziție subordonată atributivă) 2 x 1 p. = 2 puncte ● Nu se acordă fracțiuni de punct. Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele
completivă directă, introdusă prin conjuncția subordonatoare că 4 puncte ● Se acordă zece puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărțirea la zece a
– construirea unei fraze alcătuite din două propoziții – 1 punct punctajului total obținut pentru lucrare.
– construirea corectă a propoziției subordonate indicate, introduse prin conjuncția
subordonatoare că – 3 puncte SUBIECTUL I 40 de puncte
A.
B. 1. câte 2 puncte pentru notarea oricărui sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor indicate
– câte 2 puncte pentru prezentarea oricăror două trăsături ale persoanei alese 2 x 2 p. = 4 puncte (de exemplu: răcnea – striga; domol – liniștit) 2 x 2 p. = 4 puncte
– câte 2 puncte pentru utilizarea oricăror două figuri de stil diferite 2 x 2 p. = 4 puncte 2. menționarea rolului virgulei din secvența dată (de exemplu: separă un substantiv în cazul vocativ
– adecvarea conținutului la cerință: în totalitate – 2 puncte; parțial – 1 punct 2 puncte de restul enunțului) 4 puncte
– respectarea precizării privind numărul de cuvinte 2 puncte 3. câte 2 puncte pentru explicarea modului de formare a cuvintelor subliniate din secvențele date
2 x 2 p. = 4 puncte
Notă!
fiecare cuvânt (de exemplu: bucurie – format prin derivare; bătute – format prin conversiune/
14 puncte se acordă pentru redactare, astfel: schimbarea valorii gramaticale) – 2 x 1 p. = 2 puncte
– unitatea compoziției: câte 1 punct pentru fiecare compunere 2 x 1 p. = 2 puncte ● câte 1 punct pentru explicarea modului de formare a celor două cuvinte (de exemplu: bucurie –
– coerența textului: câte 1 punct pentru fiecare compunere 2 x 1 p. = 2 puncte format prin derivare cu sufixul -ie de la verbul a bucura; bătute – adjectiv provenit din verb la
– registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conținutului: în totalitate – 2 puncte; parțial – 1 punct participiu) – 2 x 1 p. = 2 puncte
2 puncte 4. câte 2 puncte pentru transcrierea oricărui cuvânt care conține diftong din secvențele indicate (de
‒ respectarea normelor de ortografie (0–1 greșeli – 3 puncte; 2–3 greșeli – 2 puncte; 4 greșeli – 1 punct; exemplu: raită, voinicii, Dumnezeu) și a oricărui cuvânt care conține triftong (de exemplu: dormeau,
5 sau mai multe greșeli – 0 puncte) 3 puncte credeai) 2 x 2 p. = 4 puncte
‒ respectarea normelor de punctuație (0–1 greșeli – 3 puncte; 2–3 greșeli – 2 puncte; 4 greșeli – 1 punct; 5. câte 2 puncte pentru numirea a două moduri de expunere prezente în text (de exemplu:
5 sau mai multe greșeli – 0 puncte) 3 puncte narațiunea, dialogul) 2 x 2 p. = 4 puncte
6. – precizarea motivului pentru care împăratul acceptă să împartă cu bucătarul său împărăția (de
exemplu: Împăratul acceptă să îi dea jumătate din împărăție bucătarului, deoarece trebuia să-și
țină promisiunea față de cel care îi scăpase de noaptea cea lungă și de balaur.) 3 puncte
B.
‒ câte 1 punct pentru precizarea oricăror patru trăsături ale basmului popular 4 x 1 p. = 4 puncte
‒ câte 4 puncte pentru prezentarea detaliată a oricăror două trăsături ale basmului popular,
valorificând fragmentul dat 2 x 4 p. = 8 puncte
(Punctele pentru prezentarea fiecărei trăsături a basmului popular se acordă astfel:

A.
Festivalul „Scripta Volant” se desfășoară în orașul Timișoara.; Revista „Fabulafia” își lansează cel
mai recent număr în ziua de 1 Iunie.) 2 x 2 p. = 4 puncte
2. câte 2 puncte pentru scrierea numelui autoarei (Cristina Tomescu) și a sursei articolului
(www.debanat.ro) 2 x 2 p. = 4 puncte

4. – câte 1 punct pentru precizarea fiecărei funcții sintactice (când – complement circumstanțial de
timp; la Viena – complement circumstanțial de loc) 2 x 1 p. = 2 puncte EVALUAREA NAŢIONALĂ PENTRU ABSOLVENŢII CLASEI A VIII-A
– câte 1 punct pentru precizarea fiecărei părți de vorbire (când – adverb relativ; la Viena – Anul şcolar 2019 – 2020
substantiv propriu) 2 x 1 p. = 2 puncte Probă scrisă
5. – câte 1 punct pentru transcrierea corectă a propoziției principale (La petrecere, a fost invitat și Limba şi literatura română
academicianul Alexandru Borza) și a oricărei propoziții subordonate (care și-a dorit; să povestească
despre aceste flori) 2 x 1 p. = 2 puncte
Testul 9
– precizarea felului propoziției subordonate transcrise (care și-a dorit – propoziție subordonată
atributivă; să povestească despre aceste flori – propoziție subordonată completivă directă) • Se punctează oricare alte formulări/modalităţi de rezolvare corectă a cerinţelor.
2 puncte • Nu se acordă fracţiuni de punct. Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele
completivă directă, introdusă prin adverbul relativ cum 4 puncte • Se acordă zece puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea la zece a
– construirea unei fraze alcătuite din două propoziții – 1 punct punctajului total obţinut pentru lucrare.
– construirea corectă a propoziției subordonate indicate, introduse prin adverbul relativ cum – 3
puncte SUBIECTUL I 40 de puncte
A.
B. 1. câte 2 puncte pentru notarea oricărui sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor subliniate (de
‒ câte 2 puncte pentru prezentarea oricăror două caracteristici ale unui peisaj de câmpie exemplu: te-nspăimânți – te sperii; plăpândul – delicatul) 2 x 2 p. = 4 puncte
2 x 2 p. = 4 puncte 2. menționarea rolului semnului exclamării în structura dată (de exemplu: marchează finalul unui enunț
‒ câte 2 puncte pentru utilizarea oricăror două figuri de stil diferite 2 x 2 p. = 4 puncte imperativ) 4 puncte
‒ adecvarea conținutului la cerință: în totalitate – 2 puncte; parțial – 1 punct 2 puncte 3. câte 2 puncte pentru explicarea modului de formare a cuvintelor subliniate din versurile date
‒ respectarea precizării privind numărul de cuvinte 2 puncte 2 x 2 p. = 4 puncte
• câte 1 punct pentru precizarea mijlocului de îmbogățire a vocabularului prin care s-a format
Notă! fiecare cuvânt (de exemplu: nicicând – format prin compunere; stânjenei – format prin
14 puncte se acordă pentru redactare, astfel: derivare) – 2 x 1 p. = 2 puncte
– unitatea compoziției: câte 1 punct pentru fiecare compunere 2 x 1 p. = 2 puncte • câte 1 punct pentru explicarea modului de formare a celor două cuvinte (de exemplu:
– coerența textului: câte 1 punct pentru fiecare compunere 2 x 1 p. = 2 puncte nicicând – format prin compunere prin alăturarea adverbelor nici și când; stânjenei – format
– registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conținutului: în totalitate – 2 puncte; parțial – 1 prin derivare cu sufixul -el de la substantivul stânjen) – 2 x 1 p. = 2 puncte
punct 2 puncte 4. câte 2 puncte pentru selectarea oricăror două cuvinte care conţin diftong din strofa a treia (de exemplu:
‒ respectarea normelor de ortografie (0–1 greșeli – 3 puncte; 2–3 greșeli – 2 puncte; 4 greșeli – tei, noapte, atâția, stânjenei) 2 x 2 p. = 4 puncte
1 punct; 5 sau mai multe greșeli – 0 puncte) 3 puncte 5. câte 2 puncte pentru precizarea măsurii fiecăruia dintre versurile date (șapte silabe; șase silabe)
‒ respectarea normelor de punctuație (0–1 greșeli – 3 puncte; 2–3 greșeli – 2 puncte; 4 greșeli – 1 2 x 2 p. = 4 puncte
punct; 5 sau mai multe greșeli – 0 puncte) 3 puncte 6. câte 2 puncte pentru precizarea oricăror două figuri de stil diferite transcrise din poezie
‒ aşezarea corectă a textului în pagină 1 punct 2 x 2 p. = 4 puncte
‒ lizibilitatea 1 punct • câte 1 punct pentru transcrierea figurilor de stil (de exemplu: vraja asta care/Plutește-n tot
ce vezi; plăpândul stânjenel etc.) – 2 x 1 p. = 2 puncte
• câte 1 punct pentru numirea figurilor de stil selectate (vraja asta care/Plutește-n tot ce vezi –
metaforă; plăpândul stânjenel – epitet) – 2 x 1 p. = 2 puncte
B.
‒ formularea unei opinii privind mesajul textului dat: nuanțat – 4 puncte; schematic – 2 puncte
4 puncte
‒ câte 4 puncte pentru prezentarea oricăror două argumente potrivite care susțin opinia formulată,
(Punctele pentru prezentarea fiecărui argument se acordă astfel:
• prezentare adecvată, detaliată a argumentului – 4 puncte
• prezentare superficială/schematism – 2 puncte)

A.
Grădinile ocupau o suprafață de 15000 de metri pătrați.; Soția regelui Ninus se numea Semiramida.)
2 x 2 p. = 4 puncte
2. câte 2 puncte pentru scrierea numelui autoarei (Corina Zorzor) și a titlului articolului (Minunile
lumii) 2 x 2 p. = 4 puncte

3. – câte 1 punct pentru menționarea numărului fiecărui substantiv subliniat (istoricilor – plural; fericiri –
singular) 2 x 1 p. = 2 puncte EVALUAREA NAȚIONALĂ PENTRU ABSOLVENȚII CLASEI A VIII-A
– câte 1 punct pentru menționarea cazului fiecărui substantiv subliniat (istoricilor – dativ; fericiri – Anul școlar 2019 – 2020
genitiv) 2 x 1 p. = 2 puncte Probă scrisă
4. – câte 1 punct pentru precizarea fiecărei funcții sintactice (arbori – subiect; multe – atribut Limba şi literatura română
– câte 1 punct pentru precizarea fiecărei părţi de vorbire (arbori – substantiv comun; multe – BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
adjectival pronominal nehotărât) 2 x 1 p. = 2 puncte
5. – câte 1 punct pentru transcrierea integrală a celor două propoziţii (Pe de altă parte, în legendele Testul 32
grecești, se speculează; că ar fi apărut încă din timpul regelui Ninus, întemeietorul orașelor Ninive
și Babilon, pentru soția sa, Semiramida) 2 x 1 p. = 2 puncte ● Se punctează oricare alte formulări/modalități de rezolvare corectă a cerințelor.
– câte 1 punct pentru precizarea felului fiecărei propoziţii transcrise (Pe de altă parte, în legendele ● Nu se acordă fracțiuni de punct. Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele
grecești, se speculează – propoziţie principală; că ar fi apărut încă din timpul regelui Ninus, precizate explicit în barem.
întemeietorul orașelor Ninive și Babilon, pentru soția sa, Semiramida – propoziţie subordonată ● Se acordă zece puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărțirea la zece a
subiectivă) 2 x 1 p. = 2 puncte punctajului total obținut pentru lucrare.
completivă directă, având ca termen regent verbul a considera 4 puncte SUBIECTUL I 40 de puncte
– construirea unei fraze alcătuite din două propoziții – 1 punct A.
– construirea corectă a propoziției subordonate indicate, având ca termen regent verbul 1. câte 2 puncte pentru notarea oricărui sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor indicate
a considera – 3 puncte (de exemplu: bate – suflă; chinul – suferința) 2 x 2 p. = 4 puncte
2. menționarea rolului cratimei din secvența dată (de exemplu: marchează rostirea legată a două
B. cuvinte; marchează elidarea vocalei „u”) 4 puncte
– relatarea unei întâmplări petrecute într-o grădină: respectarea succesiunii logice a faptelor – 6 3. câte 1 punct pentru scrierea oricăror patru cuvinte din familia lexicală a cuvântului frunză (de
puncte; respectarea parţială a succesiunii logice a faptelor – 4 puncte; fără respectarea succesiunii exemplu: frunzuliță, frunzar, înfrunzi, desfrunzi etc.) 4 x 1 p. = 4 puncte
logice a faptelor – 2 puncte 6 puncte 4. câte 2 puncte pentru selectarea oricărui cuvânt care conține diftong din versurile indicate (de
– câte 1 punct pentru precizarea fiecăruia dintre cele două elemente ale contextului spaţio-temporal exemplu: macului, cui) și a oricărui cuvânt care conține vocale în hiat (de exemplu: foicica, jelui)
– adecvarea conţinutului la cerinţă: în totalitate – 2 puncte; parţial – 1 punct 2 puncte 5. câte 2 puncte pentru precizarea tipului de rimă din primele patru versuri (monorimă) și a măsurii
– respectarea precizării privind numărul de cuvinte 2 puncte versului indicat (șapte silabe) 2 x 2 p. = 4 puncte
6. – transcrierea oricărei figuri de stil (de exemplu: Codrul [...] pe mine nu mă crede) 2 puncte
Notă!
– precizarea felului figurii de stil transcrise (de exemplu: Codrul [...] pe mine nu mă crede –
14 puncte se acordă pentru redactare, astfel: personificare) 2 puncte
– unitatea compoziţiei: câte 1 punct pentru fiecare compunere 2 x 1 p. = 2 puncte B.
– coerenţa textului: câte 1 punct pentru fiecare compunere 2 x 1 p. = 2 puncte ‒ câte 2 puncte pentru precizarea oricăror două trăsături ale doinei populare 2 x 2 p. = 4 puncte
– registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conţinutului: în totalitate – 2 puncte; parțial ‒ câte 4 puncte pentru prezentarea detaliată a fiecăreia dintre cele două trăsături ale doinei
– 1 punct 2 puncte populare, valorificând textul dat 2 x 4 p. = 8 puncte
‒ respectarea normelor de ortografie (0–1 greșeli – 3 puncte; 2–3 greșeli – 2 puncte; 4 greșeli – 1 punct; (Punctele pentru prezentarea fiecărei trăsături a doinei populare se acordă astfel:

A.
Rezervația de bujori de stepă se află în Zau de Câmpie.; Primul custode onorific al rezervației a fost
Marcu Sâncrăianu.) 2 x 2 p. = 4 puncte
2. câte 2 puncte pentru scrierea numelui autoarei (Dorina Matiș) și a sursei articolului
(www.agrerpres.ro) 2 x 2 p. = 4 puncte
3. – câte 1 punct pentru menționarea gradului de comparație al fiecărui adjectiv subliniat (gingașelor –
pozitiv; la fel de devotat – comparativ de egalitate) 2 x 1 p. = 2 puncte
– câte 1 punct pentru menționarea cazului fiecărui adjectiv subliniat (gingașelor – dativ; la fel de
devotat – acuzativ) 2 x 1 p. = 2 puncte

2. câte 2 puncte pentru scrierea numelui autoarei (Simona Suciu) și a sursei articolului
(www.adevarul.ro) 2 x 2 p. = 4 puncte EVALUAREA NAŢIONALĂ PENTRU ABSOLVENŢII CLASEI A VIII-A
3. – câte 1 punct pentru menționarea diatezei fiecărui verb subliniat (se spune – reflexivă; a spus – Anul şcolar 2019 – 2020
activă) 2 x 1 p. = 2 puncte
Probă scrisă
– câte 1 punct pentru menționarea timpului fiecărui verb subliniat (se spune – prezent; a spus –
Limba şi literatura română
perfect compus) 2 x 1 p. = 2 puncte
4. – câte 1 punct pentru precizarea fiecărei funcții sintactice (le – complement direct; mereu – BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
complement circumstanțial de timp) 2 x 1 p. = 2 puncte Testul 10
– câte 1 punct pentru precizarea fiecărei părți de vorbire (le – pronume personal; mereu – adverb
de timp) 2 x 1 p. = 2 puncte • Se punctează oricare alte formulări/modalităţi de rezolvare corectă a cerințelor.
5. – câte 1 punct pentru transcrierea corectă a propoziției principale (poate admira sute de hectare • Nu se acordă fracțiuni de punct. Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele
şi milioane de narcise înflorite) și a propoziției subordonate (Cine ajunge la Vad în luna mai) precizate explicit în barem.
2 x 1 p. = 2 puncte • Se acordă zece puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărțirea la zece a
– precizarea felului propoziției subordonate transcrise (Cine ajunge la Vad în luna mai – propoziție punctajului total obținut pentru lucrare.
subordonată subiectivă) 2 puncte
6. construirea unei fraze alcătuite din două propoziții în care să existe o propoziție subordonată SUBIECTUL I 40 de puncte
atributivă, introdusă prin adjectivul pronominal relativ ce 4 puncte A.
– construirea corectă a propoziției subordonate indicate, introduse prin adjectivul pronominal exemplu: flămândă – înfometată; bucuria – fericirea) 2 x 2 p. = 4 puncte
relativ ce – 3 puncte 2. menționarea rolului virgulei în versurile date (de exemplu: precedă întotdeauna conjuncția adversativă
„dar”/virgula se pune înaintea conjuncției adversative „dar”) 4 puncte
B. 3. câte 1 punct pentru scrierea oricăror patru cuvinte din familia lexicală a cuvântului dat (de exemplu:
– relatarea unei întâmplări petrecute într-o poiană: respectarea succesiunii logice a faptelor – 6 a înverzi, verzătură/verzitură, verzui, verdeață, reînverzit, verzișor etc.) 4 x 1 p. = 4 puncte
puncte; respectarea parțială a succesiunii logice a faptelor – 4 puncte; fără respectarea succesiunii 4. câte 2 puncte pentru transcrierea oricăror două cuvinte care conțin diftong din versurile date (de
logice a faptelor – 2 puncte 6 puncte exemplu: ea, mai, acestea) 2 x 2 p. = 4 puncte
– câte 1 punct pentru precizarea fiecăruia dintre cele două elemente ale contextului spațio-temporal 5. câte 2 puncte pentru formularea, în câte un enunț, a oricăror două idei principale/secundare din
2 x 1 p. = 2 puncte textul dat 2 x 2 p. = 4 puncte
– adecvarea conținutului la cerință: în totalitate – 2 puncte; parțial – 1 punct 2 puncte 6. – precizarea oricărui motiv pentru care s-a bucurat vulpea (de exemplu: Vulpea s-a bucurat,
– respectarea precizării privind numărul de cuvinte 2 puncte deoarece a văzut prune coapte cu care să își astâmpere foamea.) 3 puncte
– formularea răspunsului într-un enunţ 1 punct
Notă!
B.
14 puncte se acordă pentru redactare, astfel: ‒ câte 2 puncte pentru precizarea oricăror două trăsături ale fabulei 2 x 2 p. = 4 puncte
– unitatea compoziției: câte 1 punct pentru fiecare compunere 2 x 1 p. = 2 puncte ‒ câte 4 puncte pentru prezentarea detaliată a oricăror două trăsături ale fabulei, valorificând
– coerența textului: câte 1 punct pentru fiecare compunere 2 x 1 p. = 2 puncte fragmentul dat 2 x 4 p. = 8 puncte
– registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conținutului: în totalitate – 2 puncte; parțial – 1 (Punctele pentru prezentarea fiecărei trăsături a fabulei se acordă astfel:
punct 2 puncte • prezentare adecvată, detaliată a trăsăturii – 4 puncte
‒ respectarea normelor de ortografie (0–1 greșeli – 3 puncte; 2–3 greșeli – 2 puncte; 4 greșeli – • prezentare superficială a trăsăturii/schematism – 2 puncte)
1 punct; 5 sau mai multe greșeli – 0 puncte) 3 puncte ‒ adecvarea conținutului la cerință: în totalitate – 2 puncte; parțial – 1 punct 2 puncte
‒ respectarea normelor de punctuație (0–1 greșeli – 3 puncte; 2–3 greșeli – 2 puncte; 4 greșeli – 1 respectarea precizării privind numărul minim de cuvinte 2 puncte
‒ aşezarea corectă a textului în pagină 1 punct SUBIECTUL al II-lea 36 de puncte
A.
Dunărea transportă anual în Marea Neagră 1533 tone de deșeuri.; Programul „Cu apele curate” a
început în luna mai.) 2 x 2 p. = 4 puncte
2. câte 2 puncte pentru scrierea numelui autoarei (Elena Draghici) și a titlului articolului (Împreună
pentru o Dunăre #fărăplastic). 2 x 2 p. = 4 puncte
3. – câte 1 punct pentru menționarea genului fiecărui substantiv subliniat (programul – neutru; zone –
feminin) 2 x 1 p. = 2 puncte
– câte 1 punct pentru menționarea cazului fiecărui substantiv subliniat (programul – nominativ;
zone – acuzativ) 2 x 1 p. = 2 puncte
4. – câte 1 punct pentru precizarea fiecărei funcții sintactice (se confruntă – predicat verbal; zilnic –
complement circumstanțial de timp) 2 x 1 p. = 2 puncte
– câte 1 punct pentru precizarea fiecărei părţi de vorbire (se confruntă – verb predicativ; zilnic –
adverb de timp) 2 x 1 p. = 2 puncte

5. – câte 1 punct pentru transcrierea integrală a propoziţiilor subordonate (care au reușit; să adune
6,5 tone de plastic) 2 x 1 p. = 2 puncte EVALUAREA NAȚIONALĂ PENTRU ABSOLVENȚII CLASEI A VIII-A
– câte 1 punct pentru precizarea felului fiecărei propoziţii subordonate transcrise (care au reușit – Anul școlar 2019 – 2020
propoziţie subordonată atributivă; să adune 6,5 tone de plastic – propoziţie subordonată completivă Probă scrisă
directă) 2 x 1 p. = 2 puncte Limba şi literatura română
propoziţie subordonată subiectivă, introdusă prin adverbul relativ când 4 puncte BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
– construirea unei fraze alcătuite din două propoziţii – 1 punct Testul 31
– construirea corectă a propoziţiei subordonate indicate, introduse prin adverbul relativ când – 3 puncte
● Se punctează oricare alte formulări/modalități de rezolvare corectă a cerințelor.
B. ● Nu se acordă fracțiuni de punct. Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele
– relatarea unei întâmplări petrecute în timpul participării la un proiect local sau școlar: respectarea precizate explicit în barem.
succesiunii logice a faptelor – 6 puncte; respectarea parţială a succesiunii logice a faptelor – 4 puncte; ● Se acordă zece puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărțirea la zece a
fără respectarea succesiunii logice a faptelor – 2 puncte 6 puncte punctajului total obținut pentru lucrare.
– câte 1 punct pentru precizarea fiecăruia dintre cele două elemente ale contextului spaţio-temporal
– adecvarea conţinutului la cerinţă: în totalitate – 2 puncte; parţial – 1 punct 2 puncte A.
(de exemplu: stăruințele – insistențele; sfiala – timiditatea) 2 x 2 p. = 4 puncte
2. menționarea rolului virgulelor din secvența dată (de exemplu: marchează un raport de coordonare
Notă! prin juxtapunere) 4 puncte
2 x 2 p. = 4 puncte
– coerenţa textului: câte 1 punct pentru fiecare compunere 2 x 1 p. = 2 puncte
– registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conţinutului: în totalitate – 2 puncte; parțial – 1 punct fiecare cuvânt (de exemplu: vrăjitoare – format prin derivare; necăjiți – format prin
2 puncte conversiune/schimbarea valorii gramaticale) – 2 x 1 p. = 2 puncte
‒ respectarea normelor de ortografie (0–1 greșeli – 3 puncte; 2–3 greșeli – 2 puncte; 4 greșeli – 1 punct; ● câte 1 punct pentru explicarea modului de formare a celor două cuvinte (de exemplu:
5 sau mai multe greșeli – 0 puncte) 3 puncte vrăjitoare – format prin derivare cu sufixul -tor de la verbul a vrăji; necăjiți – adjectiv provenit
‒ respectarea normelor de punctuație (0–1 greșeli – 3 puncte; 2–3 greșeli – 2 puncte; 4 greșeli – 1 punct; din verb la participiu) – 2 x 1 p. = 2 puncte
5 sau mai multe greșeli – 0 puncte) 3 puncte 4. câte 1 punct pentru despărțirea corectă în silabe a fiecărui cuvânt dat (de exemplu: bi-bli-o-te-cii;
‒ aşezarea corectă a textului în pagină 1 punct cu-ri-o-zi-ta-te, as-cu-ți-tă, o-dras-la) 4 x 1 p. = 4 puncte
‒ lizibilitatea 1 punct 5. câte 2 puncte pentru formularea oricăror două idei principale/secundare din textul dat
2 x 2 p. = 4 puncte
6. – precizarea numelui băiatului (de exemplu: Fiul lui Ilie Chioarul se numește Petrică.) 3 puncte
B.
– câte 2 puncte pentru prezentarea oricăror două trăsături ale personajului ales, prin valorificarea
textului dat 2 x 2 p. = 4 puncte
● câte 1 punct pentru numirea oricăror două trăsături ale personajului – 2 x 1 p. = 2 puncte
● câte 1 punct pentru exemplificarea fiecărei trăsături numite – 2 x 1 p. = 2 puncte
● câte 1 punct pentru menționarea oricăror două modalităţi de caracterizare a personajului,

A.
Poiana Narciselor ocupă o suprafață de 400 de hectare.; Culesul narciselor este interzis, deoarece
aceste flori cresc într-o arie protejată.) 2 x 2 p. = 4 puncte

Ministerul Educaţiei și Cercetării Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație
5. – câte 1 punct pentru transcrierea corectă a oricăror două propoziții subordonate diferite (de
exemplu: care se aprind mai repede în atmosferă; care ajung la sol; ca Perseidele să intre în această EVALUAREA NAȚIONALĂ PENTRU ABSOLVENȚII CLASEI A VIII-A
ultimă categorie) 2 x 1 p. = 2 puncte Anul școlar 2019 – 2020
– câte 1 punct pentru precizarea felului fiecărei propoziții subordonate transcrise (de exemplu: Probă scrisă
care se aprind mai repede în atmosferă – propoziție subordonată atributivă; care ajung la sol – Limba şi literatura română
propoziție subordonată atributivă; ca Perseidele să intre în această ultimă categorie – propoziție
subordonată subiectivă) 2 x 1 p. = 2 puncte BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
predicativă, introdusă prin conjuncția subordonatoare să 4 puncte
– construirea corectă a propoziției subordonate indicate, introduse prin conjuncția • Nu se acordă fracțiuni de punct. Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele
subordonatoare să – 3 puncte precizate explicit în barem.
– relatarea unei întâmplări petrecute pe timp de ploaie: respectarea succesiunii logice a faptelor – 6
puncte; respectarea parțială a succesiunii logice a faptelor – 4 puncte; fără respectarea succesiunii SUBIECTUL I 40 de puncte
logice a faptelor – 2 puncte 6 puncte A.
– câte 1 punct pentru precizarea fiecăruia dintre cele două elemente ale contextului spațio-temporal 1. câte 2 puncte pentru notarea oricărui sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor indicate (de
2 x 1 p. = 2 puncte exemplu: drumului – cărării; zvelt – subțire) 2 x 2 p. = 4 puncte
– adecvarea conținutului la cerință: în totalitate – 2 puncte; parțial – 1 punct 2 puncte 2. menționarea rolului cratimei din versul dat (de exemplu: marchează rostirea legată a două
2 x 2 p. = 4 puncte
Notă! • câte 1 punct pentru precizarea mijlocului de îmbogățire a vocabularului prin care s-a format
fiecare cuvânt (de exemplu: proaspăt – format prin conversiune/schimbarea valorii gramaticale;
14 puncte se acordă pentru redactare, astfel: trandafirii – format prin derivare) – 2 x 1 p. = 2 puncte
– unitatea compoziției: câte 1 punct pentru fiecare compunere 2 x 1 p. = 2 puncte • câte 1 punct pentru explicarea modului de formare a celor două cuvinte (de exemplu:
– coerența textului: câte 1 punct pentru fiecare compunere 2 x 1 p. = 2 puncte proaspăt – adverb provenit din adjectiv; trandafirii – format prin derivare cu sufixul -iu de la
– registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conținutului: în totalitate – 2 puncte; parțial substantivul trandafir) – 2 x 1 p. = 2 puncte
– 1 punct 4. câte 2 puncte pentru selectarea oricăror două cuvinte care conțin diftong din versurile indicate
2 puncte (de exemplu: drumului, suie, limpezimea, lui) 2 x 2 p. = 4 puncte
‒ respectarea normelor de ortografie (0–1 greșeli – 3 puncte; 2–3 greșeli – 2 puncte; 4 greșeli – 5. câte 2 puncte pentru precizarea tipului de rimă din prima strofă (încrucișată) şi a măsurii versului
1 punct; 5 sau mai multe greșeli – 0 puncte) 3 puncte dat (zece silabe) 2 x 2 p. = 4 puncte
‒ respectarea normelor de punctuație (0–1 greșeli – 3 puncte; 2–3 greșeli – 2 puncte; 4 greșeli – 1 6. câte 2 puncte pentru transcrierea oricărui epitet (de exemplu: ramuri aripate) și a oricărei
punct; 5 sau mai multe greșeli – 0 puncte) 3 puncte metafore (de exemplu: scoici trandafirii) 2 x 2 p. = 4 puncte
‒ lizibilitatea 1 punct B.
‒ câte 2 puncte pentru precizarea oricăror două trăsături ale genului liric 2 x 2 p. = 4 puncte

A.
Altitudinea maximă la care se găsesc sate românești este de 1600 de metri.; În zona de
munte/zonele montane satele au o structură risipită.) 2 x 2 p. = 4 puncte
2. câte 2 puncte pentru scrierea numelui autorului (Silviu Neguț) și a titlului publicației (Geografia
turismului) 2 x 2 p. = 4 puncte
3. – câte 1 punct pentru menționarea felului fiecărui pronume subliniat (acesta – pronume demonstrativ
de apropiere; ce – pronume relativ) 2 x 1 p. = 2 puncte
– câte 1 punct pentru menționarea cazului fiecărui pronume subliniat (acesta – acuzativ; ce –

4. – câte 1 punct pentru precizarea fiecărei funcții sintactice (colinare – atribut adjectival; satele –
subiect) 2 x 1 p. = 2 puncte EVALUAREA NAȚIONALĂ PENTRU ABSOLVENȚII CLASEI A VIII-A
– câte 1 punct pentru precizarea fiecărei părți de vorbire (colinare – adjectiv propriu-zis; satele – Anul școlar 2019 – 2020
substantiv comun) 2 x 1 p. = 2 puncte Probă scrisă
5. – câte 1 punct pentru transcrierea integrală a oricărei propoziții principale (de exemplu: De pildă, Limba şi literatura română
cele din câmpie și din unele podișuri mai netede sunt mari; și au o structură de tip adunat, cu casele
dispuse de-a lungul unor străzi) și a propoziției subordonate (ce se intersectează în unghi drept) BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
2 x 1 p. = 2 puncte Testul 30
– precizarea felului propoziției subordonate transcrise (ce se intersectează în unghi drept –
propoziție subordonată atributivă) 2 puncte ● Se punctează oricare alte formulări/modalități de rezolvare corectă a cerințelor.
6. construirea unei fraze alcătuite din două propoziții în care să existe o propoziție subordonată ● Nu se acordă fracțiuni de punct. Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele
subiectivă, care să aibă ca termen regent verbul personal a păstra 4 puncte precizate explicit în barem.
– construirea unei fraze alcătuite din două propoziții – 1 punct ● Se acordă zece puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărțirea la zece a
– construirea corectă a propoziției subordonate indicate, care să aibă ca termen regent verbul punctajului total obținut pentru lucrare.
personal a păstra – 3 puncte
B. A.
– relatarea unei întâmplări petrecute într-un sat: respectarea succesiunii logice a faptelor – 6 puncte; 1. câte 2 puncte pentru notarea oricărui sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor indicate
respectarea parțială a succesiunii logice a faptelor – 4 puncte; fără respectarea succesiunii logice a (de exemplu: miros – mireasmă; răspândesc – împrăștie) 2 x 2 p. = 4 puncte
faptelor – 2 puncte 6 puncte 2. menționarea rolului virgulei din secvența dată (de exemplu: separă o interjecție de restul
– câte 1 punct pentru precizarea fiecăruia dintre cele două elemente ale contextului spațio-temporal enunțului) 4 puncte
2 x 1 p. = 2 puncte 3. câte 1 punct pentru scrierea oricăror patru cuvinte din familia lexicală a cuvântului dulce (de
– adecvarea conținutului la cerință: în totalitate – 2 puncte; parțial – 1 punct 2 puncte exemplu: dulceag, dulceață, dulcegărie, a îndulci, îndulcitor etc.) 4 x 1 p. = 4 puncte
– respectarea precizării privind numărul de cuvinte 2 puncte 4. câte 2 puncte pentru selectarea oricăror două cuvinte care conțin diftong din versurile indicate
(de exemplu: soare, el, ploaia, fereastră) 2 x 2 p. = 4 puncte
5. – precizarea tipului de rimă (încrucișată) 2 puncte
Notă!
– câte 1 punct pentru precizarea măsurii fiecărui vers indicat (opt silabe; cinci silabe)
14 puncte se acordă pentru redactare, astfel: 2 x 1 p. = 2 puncte
– unitatea compoziției: câte 1 punct pentru fiecare compunere 2 x 1 p. = 2 puncte 6. – transcrierea unei figuri de stil din poezie (de exemplu: dulce miros) 2 puncte
– coerența textului: câte 1 punct pentru fiecare compunere 2 x 1 p. = 2 puncte – precizarea felului figurii de stil transcrise (de exemplu: dulce miros – epitet) 2 puncte
– registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conținutului: în totalitate – 2 puncte; parțial – 1 punct
B.
2 puncte
‒ respectarea normelor de ortografie (0–1 greșeli – 3 puncte; 2–3 greșeli – 2 puncte; 4 greșeli – 1 punct;
‒ câte 4 puncte pentru prezentarea detaliată a fiecăreia dintre cele două trăsături precizate,
‒ lizibilitatea 1 punct ● prezentare superficială a trăsăturii/schematism – 2 puncte)

A.
Perseidele pot fi observate în luna august.; Punctul comun al meteorilor care cad în timpul ploii de
stele se numește radiant.) 2 x 2 p. = 4 puncte
2. câte 2 puncte pentru scrierea sursei (www.stiintasitehnica.com) și a titlului articolului (Eveniment
astronomic: ploaia Perseidelor) 2 x 2 p. = 4 puncte
3. – câte 1 punct pentru menționarea genului fiecărui substantiv subliniat (un corp – neutru; unei
ploi – feminin) 2 x 1 p. = 2 puncte
– câte 1 punct pentru menționarea cazului fiecărui substantiv subliniat (un corp – nominativ; unei
ploi – dativ) 2 x 1 p. = 2 puncte
4. – câte 1 punct pentru precizarea fiecărei funcții sintactice (lăsate – atribut adjectival; aerul –
– câte 1 punct pentru precizarea fiecărei părți de vorbire (lăsate – adjectiv participial/provenit din
verb la participiu; aerul – substantiv comun) 2 x 1 p. = 2 puncte

3. – câte 1 punct pentru menționarea modului fiecărui verb subliniat (să readucă – conjunctiv;
a îmbinat – indicativ) 2 x 1 p. = 2 puncte EVALUAREA NAȚIONALĂ PENTRU ABSOLVENȚII CLASEI A VIII-A
– câte 1 punct pentru menționarea timpului fiecărui verb subliniat (să readucă – prezent; Anul școlar 2019 – 2020
a îmbinat – perfect compus) 2 x 1 p. = 2 puncte Probă scrisă
4. – câte 1 punct pentru precizarea fiecărei funcții sintactice (armonios – complement circumstanțial Limba şi literatura română
de mod; urban – atribut adjectival) 2 x 1 p. = 2 puncte
– câte 1 punct pentru precizarea fiecărei părți de vorbire (armonios – adverb de mod; urban –
Testul 12
adjectiv propriu-zis) 2 x 1 p. = 2 puncte
5. – câte 1 punct pentru transcrierea corectă a oricăror două propoziții subordonate diferite (de • Se punctează oricare alte formulări/modalități de rezolvare corectă a cerințelor.
exemplu: pe care Bašić a dorit; să-l readucă cumva la viață; cu care marea să se poată juca) • Nu se acordă fracțiuni de punct. Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele
2 x 1 p. = 2 puncte precizate explicit în barem.
– câte 1 punct pentru precizarea felului fiecărei propoziții subordonate transcrise (de exemplu: pe • Se acordă zece puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărțirea la zece a
care Bašić a dorit – propoziție subordonată atributivă; să-l readucă cumva la viață – propoziție punctajului total obținut pentru lucrare.
subordonată completivă directă; cu care marea să se poată juca – propoziție subordonată atributivă)
6. construirea unei fraze alcătuite din două propoziții în care propoziția să se poată juca să fie A.
propoziție subordonată subiectivă. 4 puncte 1. câte 2 puncte pentru notarea oricărui sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor indicate (de
– construirea unei fraze alcătuite din două propoziții – 1 punct exemplu: a domoli – a calma; drăgăstoase – afectuoase) 2 x 2 p. = 4 puncte
– construirea corectă a frazei, astfel încât propoziția indicată să fie propoziție subordonată 2. menționarea rolului semnului două puncte din secvența dată (de exemplu: marchează începutul
subiectivă – 3 puncte vorbirii directe/al unui dialog) 4 puncte
B. 2 x 2 p. = 4 puncte
– relatarea unei întâmplări petrecute pe malul mării: respectarea succesiunii logice a faptelor – 6 • câte 1 punct pentru precizarea mijlocului de îmbogățire a vocabularului prin care s-a format
puncte; respectarea parțială a succesiunii logice a faptelor – 4 puncte; fără respectarea succesiunii fiecare cuvânt (de exemplu: copilașul – format prin derivare; binele – format prin conversiune/
logice a faptelor – 2 puncte 6 puncte schimbarea valorii gramaticale) – 2 x 1 p. = 2 puncte
– câte 1 punct pentru precizarea fiecăruia dintre cele două elemente ale contextului spațio-temporal • câte 1 punct pentru explicarea modului de formare a celor două cuvinte (de exemplu:
2 x 1 p. = 2 puncte copilașul – format prin derivare cu sufixul -aș de la substantivul copil; binele – substantiv provenit
– adecvarea conținutului la cerință: în totalitate – 2 puncte; parțial – 1 punct 2 puncte din adverb) – 2 x 1 p. = 2 puncte
– respectarea precizării privind numărul de cuvinte 2 puncte 4. câte 2 puncte pentru transcrierea oricăror două cuvinte care conțin diftong din secvența dată (de
exemplu: mireasa, lui, e, preafrumoasa) 2 x 2 p. = 4 puncte
5. câte 2 puncte pentru scrierea oricăror două moduri de expunere identificate în textul dat (de
Notă! exemplu: narațiunea, dialogul) 2 x 2 p. = 4 puncte
6. – precizarea motivului pentru care fiul de împărat a încetat să plângă (de exemplu: Fiul de împărat
a încetat să plângă, deoarece tatăl i-a promis că i-o va da de soție pe Fata din Dafin.) 3 puncte
– registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conținutului: în totalitate – 2 puncte; parțial B.
– 1 punct ‒ câte 1 punct pentru precizarea oricăror patru trăsături ale basmului popular 4 x 1 p. = 4 puncte
2 puncte ‒ câte 4 puncte pentru prezentarea detaliată a oricăror două trăsături ale basmului popular,
‒ respectarea normelor de ortografie (0–1 greșeli – 3 puncte; 2–3 greșeli – 2 puncte; 4 greșeli – valorificând fragmentul dat 2 x 4 p. = 8 puncte
1 punct; 5 sau mai multe greșeli – 0 puncte) 3 puncte (Punctele pentru prezentarea fiecărei trăsături a basmului popular se acordă astfel:
‒ respectarea normelor de punctuație (0–1 greșeli – 3 puncte; 2–3 greșeli – 2 puncte; 4 greșeli – 1 • prezentare adecvată, detaliată a trăsăturii – 4 puncte
punct; 5 sau mai multe greșeli – 0 puncte) 3 puncte • prezentare superficială a trăsăturii/schematism – 2 puncte)
‒ aşezarea corectă a textului în pagină 1 punct ‒ adecvarea conținutului la cerință: în totalitate – 2 puncte; parțial – 1 punct 2 puncte
‒ lizibilitatea 1 punct ‒ respectarea precizării privind numărul minim de cuvinte 2 puncte

A.
O caracteristică a frunzei de dafin este forma ovală/forma ascuțită a frunzelor.; După anul 582 î.Hr.,
învingătorii de la Olimpiade au fost decorați cu o coroană din frunze de dafin.) 2 x 2 p. = 4 puncte
2. câte 2 puncte pentru scrierea numelui autoarei (Mira Tănase) și a titlului articolului (Foile de dafin,
de pe arborele veşnic verde) 2 x 2 p. = 4 puncte
3. – câte 1 punct pentru menționarea modului fiecărui verb subliniat (să aibă – conjunctiv; s-a datorat –
indicativ) 2 x 1 p. = 2 puncte
– câte 1 punct pentru menționarea timpului fiecărui verb subliniat (să aibă – prezent; s-a datorat –
perfect compus) 2 x 1 p. = 2 puncte

4. – câte 1 punct pentru precizarea fiecărei funcții sintactice (calde – atribut adjectival; atinge –
complement direct) 2 x 1 p. = 2 puncte EVALUAREA NAȚIONALĂ PENTRU ABSOLVENȚII CLASEI A VIII-A
– câte 1 punct pentru precizarea fiecărei părți de vorbire (calde – adjectiv propriu-zis; atinge – Anul școlar 2019 – 2020
verb predicativ) 2 x 1 p. = 2 puncte Probă scrisă
5. – câte 1 punct pentru transcrierea corectă a propoziției principale (trebuie) și a oricărei propoziții Limba şi literatura română
subordonate (Aceste frunze uscate […] să fie întregi; și să aibă o culoare verde-măslinie)
2 x 1 p. = 2 puncte BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
– precizarea felului propoziției subordonate transcrise (Aceste frunze uscate […] să fie întregi – Testul 29
propoziție subordonată subiectivă; și să aibă o culoare verde-măslinie – propoziție subordonată
subiectivă) 2 puncte ● Se punctează oricare alte formulări/modalități de rezolvare corectă a cerințelor.
6. construirea unei fraze alcătuite din două propoziții în care să existe o propoziție subordonată ● Nu se acordă fracțiuni de punct. Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele
completivă directă, introdusă prin pronumele nehotărât orice 4 puncte precizate explicit în barem.
– construirea unei fraze alcătuite din două propoziții – 1 punct ● Se acordă zece puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărțirea la zece a
– construirea corectă a propoziției subordonate indicate, introduse prin pronumele nehotărât punctajului total obținut pentru lucrare.
orice – 3 puncte
B. A.
– relatarea unei întâmplări petrecute într-o zi călduroasă: respectarea succesiunii logice a faptelor – 6 1. câte 2 puncte pentru notarea oricărui sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor indicate
puncte; respectarea parțială a succesiunii logice a faptelor – 4 puncte; fără respectarea succesiunii logice (de exemplu: crește – se mărește; pururi – veșnic) 2 x 2 p. = 4 puncte
a faptelor – 2 puncte 6 puncte 2. menționarea rolului cratimei din secvența dată (de exemplu: marchează rostirea legată a două
– câte 1 punct pentru precizarea fiecăruia dintre cele două elemente ale contextului spațio-temporal cuvinte; marchează căderea consoanei „l”) 4 puncte
2 x 1 p. = 2 puncte 3. câte 2 puncte pentru explicarea modului de formare a cuvintelor subliniate din versurile date
– adecvarea conținutului la cerință: în totalitate – 2 puncte; parțial – 1 punct 2 puncte 2 x 2 p. = 4 puncte
– respectarea precizării privind numărul de cuvinte 2 puncte ● câte 1 punct pentru precizarea mijlocului de îmbogățire a vocabularului prin care s-a format
fiecare cuvânt (de exemplu: prinși – format prin conversiune/schimbarea valorii gramaticale;
departe – format prin compunere) – 2 x 1 p. = 2 puncte
Notă!
● câte 1 punct pentru explicarea modului de formare a celor două cuvinte (de exemplu: prinși –
14 puncte se acordă pentru redactare, astfel: adjectiv provenit din verb la participiu; departe – adverb format prin compunere prin alăturarea
– unitatea compoziției: câte 1 punct pentru fiecare compunere 2 x 1 p. = 2 puncte prepoziției de la substantivul parte) – 2 x 1 p. = 2 puncte
– coerența textului: câte 1 punct pentru fiecare compunere 2 x 1 p. = 2 puncte 4. câte 2 puncte pentru selectarea oricăror două cuvinte care conține diftong din strofa indicată (de
– registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conținutului: în totalitate – 2 puncte; parțial – 1 punct exemplu: tainică, doamnă, viață) 2 x 2 p. = 4 puncte
2 puncte 5. precizarea măsurii versurilor indicate (opt silabe) 4 puncte
‒ respectarea normelor de ortografie (0–1 greșeli – 3 puncte; 2–3 greșeli – 2 puncte; 4 greșeli – 1 punct; 6. câte 2 puncte pentru precizarea oricăror două figuri de stil transcrise din poezie
5 sau mai multe greșeli – 0 puncte) 3 puncte 2 x 2 p. = 4 puncte
‒ respectarea normelor de punctuație (0–1 greșeli – 3 puncte; 2–3 greșeli – 2 puncte; 4 greșeli – 1 punct; ● câte 1 punct pentru transcrierea figurilor de stil (de exemplu: râd talazurile tale; adâncurile
5 sau mai multe greșeli – 0 puncte) 3 puncte albe) – 2 x 1 p. = 2 puncte
‒ aşezarea corectă a textului în pagină 1 punct ● câte 1 punct pentru numirea figurilor de stil selectate (râd talazurile tale – personificare;
‒ lizibilitatea 1 punct adâncurile albe – epitet) – 2 x 1 p. = 2 puncte
B.

A.
Proiectul arhitectului Nikola Bašić a fost premiat în anul 2006.; O „orgă a valurilor” se mai află în
Golful San Francisco.) 2 x 2 p. = 4 puncte
2. câte 2 puncte pentru scrierea numelui autoarei (Bianca Ioniță) și a titlului articolului (Oraşul din
Croația unde marea şi vântul au învățat să cânte la orgă) 2 x 2 p. = 4 puncte

3. – câte 1 punct pentru menționarea felului fiecărui verb subliniat: s(ă) divulge – verb predicativ;
sunt – verb copulativ 2 x 1 p. = 2 puncte EVALUAREA NAȚIONALĂ PENTRU ABSOLVENȚII CLASEI A VIII-A
– câte 1 punct pentru menționarea modului fiecărui verb subliniat: s(ă) divulge – conjunctiv; sunt – Anul școlar 2019 – 2020
indicativ 2 x 1 p. = 2 puncte Probă scrisă
4. – câte 1 punct pentru precizarea fiecărei funcții sintactice (Explică – predicat verbal; său – atribut Limba şi literatura română
– câte 1 punct pentru precizarea fiecărei părți de vorbire (Explică – verb predicativ; său – adjectiv
Testul 13
pronominal posesiv) 2 x 1 p. = 2 puncte
5. – câte 1 punct pentru transcrierea corectă a oricăror două propoziții subordonate diferite (de • Se punctează oricare alte formulări/modalități de rezolvare corectă a cerințelor.
exemplu: că spațiul […] e mai ușor de văzut cu ochii minții; în care trăim; ceea ce se descoperă mai • Nu se acordă fracțiuni de punct. Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele
ușor cu ochii minții) 2 x 1 p. = 2 puncte precizate explicit în barem.
– câte 1 punct pentru precizarea felului fiecărei propoziții subordonate transcrise (de exemplu: că
spațiul […] e mai ușor de văzut cu ochii minții – propoziție subordonată atributivă; în care trăim –
propoziție subordonată atributivă; ceea ce se descoperă mai ușor cu ochii minții – propoziție
subordonată subiectivă 2 x 1 p. = 2 puncte
6. construirea unei fraze alcătuite din două propoziții în care să existe o propoziție subordonată A.
completivă directă, care să aibă ca termen regent verbul a rezolva 4 puncte 1. câte 2 puncte pentru notarea oricărui sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor indicate (de
– construirea unei fraze alcătuite din două propoziții – 1 punct exemplu: lină – calmă; hoinărind – rătăcind) 2 x 2 p. = 4 puncte
– construirea corectă a propoziției subordonate indicate, având ca termen regent verbul 2. menționarea rolului virgulei din secvența dată (de exemplu: izolează o propoziție incidentă;
a rezolva – 3 puncte separă vorbirea directă de vorbirea indirectă) 4 puncte
B. 2 x 2 p. = 4 puncte
‒ câte 2 puncte pentru prezentarea oricăror două trăsături ale profesorului ales 2 x 2 p. = 4 puncte • câte 1 punct pentru precizarea mijlocului de îmbogățire a vocabularului prin care s-a format
‒ câte 2 puncte pentru utilizarea oricăror două figuri de stil diferite 2 x 2 p. = 4 puncte
fiecare cuvânt (de exemplu: bătrânul – format prin conversiune/schimbarea valorii gramaticale;
pălărioară – format prin derivare) – 2 x 1 p. = 2 puncte
‒ respectarea precizării privind numărul de cuvinte 2 puncte
Notă! bătrânul – substantiv provenit din adjectiv; pălărioară – format cu sufixul -ioară de la
substantivul pălărie) – 2 x 1 p. = 2 puncte
14 puncte se acordă pentru redactare, astfel: 4. câte 2 puncte pentru transcrierea oricăror două cuvinte care conțin vocale în hiat din secvența
– unitatea compoziției: câte 1 punct pentru fiecare compunere 2 x 1 p. = 2 puncte dată (de exemplu: lauzi, prietinul, știe) 2 x 2 p. = 4 puncte
– coerența textului: câte 1 punct pentru fiecare compunere 2 x 1 p. = 2 puncte 5. câte 2 puncte pentru formularea oricăror două idei principale/secundare din textul dat
– registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conținutului: în totalitate – 2 puncte; parțial 2 x 2 p. = 4 puncte
– 1 punct 6. – precizarea motivului pentru care negustorul de Lipsca îl apreciază pe orbul sărac (de exemplu:
2 puncte Negustorul de Lipsca îl consideră înțelept pe orbul cel sărac/îl apreciază pentru înțelepciunea sa.)
‒ respectarea normelor de ortografie (0–1 greșeli – 3 puncte; 2–3 greșeli – 2 puncte; 4 greșeli – 3 puncte
1 punct; 5 sau mai multe greșeli – 0 puncte) 3 puncte – formularea răspunsului într-un enunț 1 punct
‒ respectarea normelor de punctuație (0–1 greșeli – 3 puncte; 2–3 greșeli – 2 puncte; 4 greșeli – 1
punct; 5 sau mai multe greșeli – 0 puncte) 3 puncte B.
‒ aşezarea corectă a textului în pagină 1 punct – câte 2 puncte pentru prezentarea oricăror două trăsături ale personajului, prin valorificarea textului
‒ lizibilitatea 1 punct dat 2 x 2 p. = 4 puncte
• câte 1 punct pentru menționarea oricăror două modalităţi de caracterizare a personajului,
• câte 3 puncte pentru ilustrarea fiecărei modalităţi de caracterizare menționate, prin câte o

A.
Iran este numele țării unde se află „orașul crinilor”.; În timpul lui Seneca se plantau, la Roma, flori în
ghivece.) 2 x 2 p. = 4 puncte

2. câte 2 puncte pentru scrierea sursei (www.agerpres.ro) și a titlului articolului (Plante ornamentale:
Introducere în lumea florilor) 2 x 2 p. = 4 puncte EVALUAREA NAȚIONALĂ PENTRU ABSOLVENȚII CLASEI A VIII-A
3. – câte 1 punct pentru menționarea genului fiecărui substantiv subliniat (templelor – neutru; zeiței – Anul școlar 2019 – 2020
feminin) 2 x 1 p. = 2 puncte Probă scrisă
– câte 1 punct pentru menționarea cazului fiecărui substantiv subliniat (templelor – genitiv; zeiței – Limba şi literatura română
dativ) 2 x 1 p. = 2 puncte
4. – câte 1 punct pentru precizarea fiecărei funcții sintactice (se cultivau – predicat verbal; iarna – BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
complement circumstanțial de timp) 2 x 1 p. = 2 puncte Testul 28
– câte 1 punct pentru precizarea fiecărei părți de vorbire (se cultivau – verb predicativ; iarna –
adverb de timp) 2 x 1 p. = 2 puncte ● Se punctează oricare alte formulări/modalități de rezolvare corectă a cerințelor.
5. – câte 1 punct pentru transcrierea integrală a propoziției principale (Oamenii au început încă din ● Nu se acordă fracțiuni de punct. Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele
acea perioadă) și a oricărei propoziții subordonate (să folosească florile în scopuri diverse, demne precizate explicit în barem.
de menționat fiind şi grădinile suspendate ale Semiramidei din Babilon; care au constituit una dintre ● Se acordă zece puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărțirea la zece a
„cele 7 minuni ale lumii antice”) 2 x 1 p. = 2 puncte punctajului total obținut pentru lucrare.
– precizarea felului propoziției subordonate transcrise (să folosească florile în scopuri diverse,
demne de menționat fiind şi grădinile suspendate ale Semiramidei din Babilon – propoziție SUBIECTUL I 40 de puncte
subordonată completivă directă; care au constituit una dintre „cele 7 minuni ale lumii antice” – A.
propoziție subordonată atributivă) 2 puncte 1. câte 2 puncte pentru notarea oricărui antonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor indicate
6. construirea unei fraze alcătuite din două propoziții în care să existe o propoziție subordonată (de exemplu: departe – aproape; curaj – lașitate) 2 x 2 p. = 4 puncte
subiectivă, introdusă prin conjuncția subordonatoare că 4 puncte 2. menționarea rolului cratimei din secvența dată (de exemplu: marchează rostirea legată a două
– construirea unei fraze alcătuite din două propoziții – 1 punct cuvinte; marchează elidarea vocalei „u”) 4 puncte
– construirea corectă a propoziției subordonate indicate, introduse prin conjuncția subordonatoare 3. câte 2 puncte pentru explicarea modului de formare a cuvintelor subliniate din versurile date
că – 3 puncte 2 x 2 p. = 4 puncte
B. fiecare cuvânt (de exemplu: lacomul – format prin conversiune/schimbarea valorii
– relatarea unei întâmplări petrecute într-o zi grădină cu flori: respectarea succesiunii logice a gramaticale; iepuraș – format prin derivare) – 2 x 1 p. = 2 puncte
faptelor – 6 puncte; respectarea parțială a succesiunii logice a faptelor – 4 puncte; fără respectarea
succesiunii logice a faptelor – 2 puncte 6 puncte
lacomul – substantiv provenit din adjectiv propriu-zis; iepuraș – format prin derivare cu sufixul
-aș de la substantivul iepure) – 2 x 1 p. = 2 puncte
2 x 1 p. = 2 puncte
4. câte 2 puncte pentru transcrierea celor două cuvinte care conțin vocale în hiat din versurile
– respectarea precizării privind numărul de cuvinte 2 puncte indicate (leul, fiind) 2 x 2 p. = 4 puncte
5. câte 2 puncte pentru formularea fiecărei idei principale/secundare din textul dat
2 x 2 p. = 4 puncte
Notă! 6. – precizarea modului în care a reușit să fugă iepurele din ghearele leului (de exemplu: Iepurele a
reușit să scape de leu, fiindcă acesta l-a lăsat din gheare și a fugit după o pradă mai mare.)
14 puncte se acordă pentru redactare, astfel: 3 puncte
– unitatea compoziției: câte 1 punct pentru fiecare compunere 2 x 1 p. = 2 puncte – formularea răspunsului într-un enunț 1 punct
– registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conținutului: în totalitate – 2 puncte; parțial – 1 punct B.
2 puncte ‒ câte 2 puncte pentru precizarea oricăror două trăsături ale fabulei 2 x 2 p. = 4 puncte
‒ respectarea normelor de ortografie (0–1 greșeli – 3 puncte; 2–3 greșeli – 2 puncte; 4 greșeli – 1 punct; ‒ câte 4 puncte pentru prezentarea detaliată a fiecăreia dintre cele două trăsături precizate,
5 sau mai multe greșeli – 0 puncte) 3 puncte valorificând textul dat 2 x 4 p. = 8 puncte
‒ respectarea normelor de punctuație (0–1 greșeli – 3 puncte; 2–3 greșeli – 2 puncte; 4 greșeli – 1 punct; (Punctele pentru prezentarea fiecărei trăsături a fabulei se acordă astfel:
5 sau mai multe greșeli – 0 puncte) 3 puncte ● prezentare adecvată, detaliată a trăsăturii – 4 puncte
‒ aşezarea corectă a textului în pagină 1 punct ● prezentare superficială a trăsăturii/schematism – 2 puncte)
‒ lizibilitatea 1 punct ‒ adecvarea conţinutului la cerinţă: în totalitate – 2 puncte; parţial – 1 punct 2 puncte

A.
Numele lui Gheorghe Vrînceanu rămâne legat de geometrie.; Teoria relativității l-a preocupat pe
celebrul matematician.) 2 x 2 p. = 4 puncte
2. câte 2 puncte pentru scrierea numelui autorului (Romulus Balaban) și a denumirii publicației
(Români celebri) 2 x 2 p. = 4 puncte

5. – câte 1 punct pentru transcrierea corectă a propoziției principale (La intersecția dintre poezie,
artă plastică şi muzică am descoperit lumea celei) și a propoziției subordonate (care va rămâne o EVALUAREA NAȚIONALĂ PENTRU ABSOLVENȚII CLASEI A VIII-A
voce unică: puternică, profund timbrată, ușor de recunoscut şi imposibil de imitat) Anul școlar 2019 – 2020
2 x 1 p. = 2 puncte Probă scrisă
– precizarea felului propoziției subordonate transcrise (care va rămâne o voce unică: puternică, Limba şi literatura română
profund timbrată, ușor de recunoscut şi imposibil de imitat – propoziție subordonată atributivă)
2 puncte BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
atributivă, având ca termen regent un numeral cardinal 4 puncte
– construirea corectă a propoziției subordonate indicate, având ca termen regent un numeral • Nu se acordă fracțiuni de punct. Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele
cardinal – 3 puncte precizate explicit în barem.
– relatarea unei întâmplări petrecute în timpul unui spectacol muzical: respectarea succesiunii logice
a faptelor – 6 puncte; respectarea parțială a succesiunii logice a faptelor – 4 puncte; fără respectarea SUBIECTUL I 40 de puncte
– câte 1 punct pentru precizarea fiecăruia dintre cele două elemente ale contextului spațio-temporal 1. câte 2 puncte pentru notarea oricărui sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor indicate (de
2 x 1 p. = 2 puncte exemplu: mărunte – mici; sclipește – lucește) 2 x 2 p. = 4 puncte
– adecvarea conținutului la cerință: în totalitate – 2 puncte; parțial – 1 punct 2 puncte 2. menționarea rolului cratimei în secvența dată (de exemplu: marchează rostirea legată a două
3. câte 1 punct pentru scrierea oricăror patru cuvinte din familia lexicală a cuvântului munte (de
exemplu: muntos, muntean, muntenește, muntenesc, muntișor etc.) 4 x 1 p. = 4 puncte
Notă! 4. câte 2 puncte pentru despărțirea corectă în silabe a cuvintelor subliniate (tul-bu-re, în-tu-ne-ca-tu-lui)
2 x 2 p. = 4 puncte
14 puncte se acordă pentru redactare, astfel: 5. – precizarea tipului de rimă din prima strofă (încrucișată) 2 puncte
– unitatea compoziției: câte 1 punct pentru fiecare compunere 2 x 1 p. = 2 puncte – câte 1 punct pentru precizarea măsurii fiecărui vers indicat (nouă silabe; opt silabe)
– coerența textului: câte 1 punct pentru fiecare compunere 2 x 1 p. = 2 puncte 2 x 1 p. = 2 puncte
– registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conținutului: în totalitate – 2 puncte; parțial 6. câte 2 puncte pentru transcrierea oricăror două cuvinte cu sens figurat din textul dat (de exemplu:
– 1 punct coji; tremură) 2 x 2 p. = 4 puncte
2 puncte
‒ respectarea normelor de ortografie (0–1 greșeli – 3 puncte; 2–3 greșeli – 2 puncte; 4 greșeli – B.
1 punct; 5 sau mai multe greșeli – 0 puncte) 3 puncte ‒ câte 2 puncte pentru precizarea oricăror două trăsături ale pastelului 2 x 2 p. = 4 puncte
‒ respectarea normelor de punctuație (0–1 greșeli – 3 puncte; 2–3 greșeli – 2 puncte; 4 greșeli – 1 ‒ câte 4 puncte pentru prezentarea detaliată a oricăror două trăsături ale pastelului, valorificând
punct; 5 sau mai multe greșeli – 0 puncte) 3 puncte fragmentul dat 2 x 4 p. = 8 puncte
‒ aşezarea corectă a textului în pagină 1 punct (Punctele pentru prezentarea fiecărei trăsături a pastelului se acordă astfel:
‒ lizibilitatea 1 punct • prezentare adecvată, detaliată a trăsăturii – 4 puncte

A.
Super-buretele este neobișnuit datorită aspectului/vârstei.; Lungimea celui mai mare burete
descoperit vreodată este de 3,5 metri.) 2 x 2 p. = 4 puncte
2. câte 2 puncte pentru scrierea numelui autorului (Adrian Nicolae) și a titlului articolului (Un gigant
al mărilor dezvăluie aspecte neștiute despre viața acvatică) 2 x 2 p. = 4 puncte
3. – câte 1 punct pentru menționarea diatezei fiecărui verb subliniat (a fost botezat – diateză pasivă;
ar putea – diateză activă) 2 x 1 p. = 2 puncte
– câte 1 punct pentru menționarea modului fiecărui verb subliniat (a fost botezat – indicativ; ar putea
– condițional-optativ) 2 x 1 p. = 2 puncte
4. – câte 1 punct pentru precizarea fiecărei funcții sintactice (vreodată – complement circumstanțial
de timp; coastelor – atribut substantival genitival) 2 x 1 p. = 2 puncte
– câte 1 punct pentru precizarea fiecărei părți de vorbire (vreodată – adverb de timp; coastelor –

5. – câte 1 punct pentru transcrierea corectă a fiecărei propoziţii (Este cert; că, despre la bureți, unii
dintre candidații la poziția de cel mai vechi organism multicelular de pe Terra, se știu extrem de EVALUAREA NAȚIONALĂ PENTRU ABSOLVENȚII CLASEI A VIII-A
puține lucruri) 2 x 1 p. = 2 puncte Anul școlar 2019 – 2020
– câte 1 punct pentru precizarea felului fiecărei propoziții transcrise (Este cert – propoziţie Probă scrisă
principală; că referitor la bureți, unii dintre candidații la poziția de cel mai vechi organism multicelular Limba şi literatura română
de pe Terra, se știu extrem de puține lucruri – propoziţie subordonată subiectivă)
2 x 1 p. = 2 puncte BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
predicativă, introdusă prin pronumele relativ care 4 puncte ● Se punctează oricare alte formulări/modalități de rezolvare corectă a cerințelor.
– construirea unei fraze alcătuite din două propoziții – 1 punct ● Nu se acordă fracțiuni de punct. Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele
– construirea corectă a propoziției subordonate indicate, introduse prin pronumele relativ care – 3 precizate explicit în barem.
puncte ● Se acordă zece puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărțirea la zece a
B.
– câte 2 puncte pentru prezentarea oricăror două trăsături ale persoanei alese 2 x 2 p. = 4 puncte SUBIECTUL I 40 de puncte
– câte 2 puncte pentru utilizarea oricăror două figuri de stil diferite 2 x 2 p. = 4 puncte A.
– adecvarea conținutului la cerință: în totalitate – 2 puncte; parțial – 1 punct 2 puncte 1. câte 2 puncte pentru notarea oricărui antonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor indicate
– respectarea precizării privind numărul de cuvinte 2 puncte (de exemplu: pier – apar; mare – scurtă) 2 x 2 p. = 4 puncte
2. menționarea rolului virgulei din secvența dată (de exemplu: izolează un substantiv în cazul vocativ
Notă! 3. câte 1 punct pentru scrierea oricăror patru cuvinte din familia lexicală a cuvântului foc (de
14 puncte se acordă pentru redactare, astfel: exemplu: focar, focos, foculeț, înfocat etc.) 4 x 1 p. = 4 puncte
– unitatea compoziției: câte 1 punct pentru fiecare compunere 2 x 1 p. = 2 puncte 4. câte 2 puncte pentru selectarea oricărui cuvânt care conține diftong din strofa indicată (de
– coerența textului: câte 1 punct pentru fiecare compunere 2 x 1 p. = 2 puncte exemplu: foi, stai, pui, dragostea, vrea, mea, e, stau) și a oricărui cuvânt care conține vocale în hiat
– registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conținutului: în totalitate – 2 puncte; parțial – 1 punct (de exemplu: fie, mie, știe, mânie) 2 x 2 p. = 4 puncte
2 puncte 5. câte 2 puncte pentru precizarea ritmului (trohaic) și a măsurii versului versurilor date (șapte
‒ respectarea normelor de ortografie (0–1 greșeli – 3 puncte; 2–3 greșeli – 2 puncte; 4 greșeli – 1 punct; silabe) 2 x 2 p. = 4 puncte
5 sau mai multe greșeli – 0 puncte) 3 puncte 6. – transcrierea unei figuri de stil din poezie (de exemplu: Dragostea mea e cu foc) 2 puncte
‒ respectarea normelor de punctuație (0–1 greșeli – 3 puncte; 2–3 greșeli – 2 puncte; 4 greșeli – 1 punct; – precizarea felului figurii de stil diferite transcrise (de exemplu: Dragostea mea e cu foc –
5 sau mai multe greșeli – 0 puncte) 3 puncte metaforă) 2 puncte
‒ lizibilitatea 1 punct ‒ câte 2 puncte pentru precizarea oricăror două trăsături ale doinei populare 2 x 2 p. = 4 puncte
(Punctele pentru prezentarea fiecărei trăsături a doinei populare se acordă astfel:

A.
Cântăreața debutează în arta cupletului în 1938.; Maria Tănase și-a cules cântecele de la cântăreții
anonimi din mahala, de la țăranii adunați la șezători și de la bătrânii lăutari de mahala.)
2 x 2 p. = 4 puncte
2. câte 2 puncte pentru scrierea numelui autoarei (Mihaela Letiția Crăciun) și a titlului articolului
(„Maria Tănase, «Edith Piaf» a noastră”) 2 x 2 p. = 4 puncte
3. – câte 1 punct pentru menționarea felului fiecărui pronume subliniat (ei – pronume personal; al
cărei – pronume relativ) 2 x 1 p. = 2 puncte
– câte 1 punct pentru menționarea cazului fiecărui pronume subliniat (ei – genitiv; al cărei –
genitiv) 2 x 1 p. = 2 puncte
4. – câte 1 punct pentru precizarea fiecărei funcții sintactice (ce – subiect; popular – atribut
– câte 1 punct pentru precizarea fiecărei părți de vorbire (ce – pronume interogativ; popular –

5. – câte 1 punct pentru transcrierea corectă a propoziției principale (Specia este omnivoră,
hrănindu-se cu insecte, amfibieni, mamifere mici, păsări, reptile, preferând chiar și insectele) și a EVALUAREA NAȚIONALĂ PENTRU ABSOLVENȚII CLASEI A VIII-A
propoziției subordonate (ce se hrănesc din stârvuri) 2 x 1 p. = 2 puncte Anul școlar 2019 – 2020
– precizarea felului propoziției subordonate transcrise (ce se hrănesc din stârvuri – propoziție Probă scrisă
subordonată atributivă) 2 puncte Limba şi literatura română
subiectivă, introdusă prin conjuncția subordonatoare că. 4 puncte BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
– construirea unei fraze alcătuite din două propoziții – 1 punct Testul 15
subordonatoare că – 3 puncte • Se punctează oricare alte formulări/modalități de rezolvare corectă a cerințelor.
• Nu se acordă fracțiuni de punct. Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele
B. precizate explicit în barem.
– relatarea unei întâmplări petrecute în luna mai: respectarea succesiunii logice a faptelor – 6 puncte; • Se acordă zece puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărțirea la zece a
respectarea parțială a succesiunii logice a faptelor – 4 puncte; fără respectarea succesiunii logice a punctajului total obținut pentru lucrare.
faptelor – 2 puncte 6 puncte
– câte 1 punct pentru precizarea fiecăruia dintre cele două elemente ale contextului spațio-temporal SUBIECTUL I 40 de puncte
2 x 1 p. = 2 puncte A.
– adecvarea conținutului la cerință: în totalitate – 2 puncte; parțial – 1 punct 2 puncte 1. câte 2 puncte pentru notarea oricărui sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor indicate (de
– respectarea precizării privind numărul de cuvinte 2 puncte exemplu: să tresară – să palpite; frumusețea – minunăția) 2 x 2 p. = 4 puncte
2. menționarea rolului virgulelor în versul dat (de exemplu: marchează coordonarea prin juxtapunere a
Notă! propozițiilor) 4 puncte
3. câte 1 punct pentru scrierea oricăror patru cuvinte din familia lexicală a cuvântului gând (de
14 puncte se acordă pentru redactare, astfel: exemplu: gȃnditor, gȃndire, negândit, îngȃndurare, îngȃndurat etc.) 4 x 1 p. = 4 puncte
– unitatea compoziției: câte 1 punct pentru fiecare compunere 2 x 1 p. = 2 puncte 4. câte 2 puncte pentru selectarea oricăror două cuvinte care conțin diftong din strofa indicată (de exemplu:
– coerența textului: câte 1 punct pentru fiecare compunere 2 x 1 p. = 2 puncte toată, frumusețea, mai) 2 x 2 p. = 4 puncte
– registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conținutului: în totalitate – 2 puncte; parțial 5. câte 2 puncte pentru precizarea tipului de rimă din prima strofă (îmbrățișată) şi a măsurii versului
– 1 punct dat (unsprezece silabe) 2 x 2 p. = 4 puncte
2 puncte 6. câte 2 puncte pentru precizarea oricăror două figuri de stil diferite transcrise din poezie
‒ respectarea normelor de ortografie (0–1 greșeli – 3 puncte; 2–3 greșeli – 2 puncte; 4 greșeli – 2 x 2 p. = 4 puncte
1 punct; 5 sau mai multe greșeli – 0 puncte) 3 puncte • câte 1 punct pentru transcrierea figurilor de stil (de exemplu: a codrului fanfară; visuri dulci
‒ respectarea normelor de punctuație (0–1 greșeli – 3 puncte; 2–3 greșeli – 2 puncte; 4 greșeli – 1 etc.) – 2 x 1 p. = 2 puncte
punct; 5 sau mai multe greșeli – 0 puncte) 3 puncte • câte 1 punct pentru numirea figurilor de stil selectate (a codrului fanfară – metaforă; visuri
‒ așezarea corectă a textului în pagină 1 punct dulci – epitet) – 2 x 1 p. = 2 puncte
B.
4 puncte

A.
Insula Socotra se află la 340 de kilometri față de Yemen.; Insula Socotra are un climat arid.)
2 x 2 p. = 4 puncte
2. câte 2 puncte pentru scrierea numelui autorului (Ionuț Popescu) și a titlului publicației (Topuri
geografice) 2 x 2 p. = 4 puncte
3. – câte 1 punct pentru menționarea genului fiecărui substantiv subliniat (condițiilor – feminin;
platourile – neutru) 2 x 1 p. = 2 puncte
– câte 1 punct pentru menționarea cazului fiecărui substantiv subliniat (condițiilor – dativ;
platourile – nominativ) 2 x 1 p. = 2 puncte

4. – câte 1 punct pentru precizarea fiecărei funcții sintactice (nimic – subiect; clasicele – atribut
adjectival) 2 x 1 p. = 2 puncte EVALUAREA NAȚIONALĂ PENTRU ABSOLVENȚII CLASEI A VIII-A
– câte 1 punct pentru precizarea fiecărei părți de vorbire (nimic – pronume negativ; clasicele – Anul școlar 2019 – 2020
adjectiv propriu-zis) 2 x 1 p. = 2 puncte Probă scrisă
5. – câte 1 punct pentru transcrierea integrală a oricăror două propoziții subordonate diferite (de Limba şi literatura română
exemplu: care îi descoperă teritoriul; că sunt victimele unei teorii a conspirației; care implică
teleportarea lor pe o altă planetă) 2 x 1 p. = 2 puncte BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
– câte 1 punct pentru precizarea felului fiecărei propoziții subordonate transcrise (de exemplu: Testul 26
care îi descoperă teritoriul – propoziție subordonată atributivă; că sunt victimele unei teorii a
conspirației – propoziție subordonată completivă directă; care implică teleportarea lor pe o altă ● Se punctează oricare alte formulări/modalități de rezolvare corectă a cerințelor.
planetă – propoziție subordonată atributivă) 2 x 1 p. = 2 puncte ● Nu se acordă fracțiuni de punct. Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele
atributivă, introdusă prin conjuncția subordonatoare să 4 puncte ● Se acordă zece puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărțirea la zece a
subordonatoare să – 3 puncte SUBIECTUL I 40 de puncte
A.
B. 1. câte 2 puncte pentru notarea oricărui sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor indicate
– relatarea unei întâmplări petrecute într-o pădure: respectarea succesiunii logice a faptelor – 6 puncte; (de exemplu: azvârli – aruncă; putere – forță) 2 x 2 p. = 4 puncte
respectarea parțială a succesiunii logice a faptelor – 4 puncte; fără respectarea succesiunii logice a 2. menționarea rolului semnului exclamării din secvența dată (de exemplu: marchează o intonație
faptelor – 2 puncte 6 puncte exclamativă; se utilizează după o interjecție; marchează sfârșitul unui enunț exclamativ) 4 puncte
– câte 1 punct pentru precizarea fiecăruia dintre cele două elemente ale contextului spațio-temporal 3. câte 1 punct pentru scrierea oricăror patru cuvinte din familia lexicală a cuvântului nor (de
2 x 1 p. = 2 puncte exemplu: norișor, noros, noruleț, înnorat etc.) 4 x 1 p. = 4 puncte
– adecvarea conținutului la cerință: în totalitate – 2 puncte; parțial – 1 punct 2 puncte 4. câte 2 puncte pentru transcrierea oricăror două cuvinte care conțin diftong din secvența dată (de
– respectarea precizării privind numărul de cuvinte 2 puncte exemplu: soarelui, iar, viteazul, luptau) 2 x 2 p. = 4 puncte
5. câte 2 puncte pentru numirea a două moduri de expunere identificate în textul dat (de exemplu:
narațiunea, dialogul) 2 x 2 p. = 4 puncte
Notă! 6. – precizarea unei trăsături a corbului, așa cum reiese din textul dat (de exemplu: Corbul este
14 puncte se acordă pentru redactare, astfel: rapid, zburând ca o săgeată. etc.) 3 puncte
– unitatea compoziției: câte 1 punct pentru fiecare compunere 2 x 1 p. = 2 puncte – formularea răspunsului într-un enunț 1 punct
– registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conținutului: în totalitate – 2 puncte; parțial – 1 punct B.
2 puncte ‒ câte 1 punct pentru precizarea oricăror patru trăsături ale basmului popular 4 x 1 p. = 4 puncte
‒ respectarea normelor de ortografie (0–1 greșeli – 3 puncte; 2–3 greșeli – 2 puncte; 4 greșeli – 1 punct; ‒ câte 4 puncte pentru prezentarea detaliată a oricăror două trăsături ale basmului popular,
5 sau mai multe greșeli – 0 puncte) 3 puncte valorificând textul dat 2 x 4 p. = 8 puncte
‒ respectarea normelor de punctuație (0–1 greșeli – 3 puncte; 2–3 greșeli – 2 puncte; 4 greșeli – 1 punct; (Punctele pentru prezentarea fiecărei trăsături a basmului popular se acordă astfel:
5 sau mai multe greșeli – 0 puncte) 3 puncte ● prezentare adecvată, detaliată a trăsăturii – 4 puncte
‒ aşezarea corectă a textului în pagină 1 punct ● prezentare superficială a trăsăturii/schematism – 2 puncte)
‒ lizibilitatea 1 punct ‒ adecvarea conţinutului la cerinţă: în totalitate – 2 puncte; parţial – 1 punct 2 puncte

A.
Vârsta maximă a corbului, în condiții de sălbăticie, este de 18 ani.; Teritoriul ocupat de o pereche
monogamă de corbi poate avea dimensiunea de peste 40 de kilometri pătrați.) 2 x 2 p. = 4 puncte
2. câte 2 puncte pentru scrierea sursei (www.pasaridinromania.sor.ro) și a titlului articolului (Corb,
corvus corax) 2 x 2 p. = 4 puncte
3. – câte 1 punct pentru menționarea felului fiecărui adjectiv pronominal subliniat (această – adjectiv
pronominal demonstrativ; tot – adjectiv pronominal nehotărât) 2 x 1 p. = 2 puncte
– câte 1 punct pentru menționarea cazului fiecărui adjectiv pronominal subliniat (această –
nominativ; tot – acuzativ) 2 x 1 p. = 2 puncte
4. – câte 1 punct pentru precizarea fiecărei funcții sintactice (corbii – subiect; acolo – complement
circumstanțial de loc) 2 x 1 p. = 2 puncte
– câte 1 punct pentru precizarea fiecărei părți de vorbire (corbii – substantiv comun; acolo –
adverb de loc) 2 x 1 p. = 2 puncte

5. – câte 1 punct pentru transcrierea corectă a propoziției principale (Se credea) și a oricărei
propoziții subordonate (că Dansul Călușului își are rădăcinile în ritualurile de fertilitate; că aduce EVALUAREA NAȚIONALĂ PENTRU ABSOLVENȚII CLASEI A VIII-A
fericire, noroc și sănătate.) 2 x 1 p. = 2 puncte Anul școlar 2019 – 2020
– precizarea felului propoziției subordonate transcrise (că Dansul Călușului își are rădăcinile în Probă scrisă
ritualurile de fertilitate – propoziție subordonată subiectivă; că aduce fericire, noroc și sănătate – Limba şi literatura română
propoziție subordonată subiectivă) 2 puncte
Testul 16
completivă directă, introdusă prin conjuncția subordonatoare compusă ca...să 4 puncte
– construirea corectă a propoziției subordonate indicate, introduse prin conjuncția • Nu se acordă fracțiuni de punct. Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele
subordonatoare compusă ca...să – 3 puncte precizate explicit în barem.
– relatarea unei întâmplări petrecute în timpul unui spectacol de dans: respectarea succesiunii logice
a faptelor – 6 puncte; respectarea parțială a succesiunii logice a faptelor – 4 puncte; fără respectarea SUBIECTUL I 40 de puncte
– câte 1 punct pentru precizarea fiecăruia dintre cele două elemente ale contextului spațio-temporal 1. câte 2 puncte pentru notarea oricărui antonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor indicate (de
2 x 1 p. = 2 puncte exemplu: începu – termină; întunecați – luminoși) 2 x 2 p. = 4 puncte
– adecvarea conținutului la cerință: în totalitate – 2 puncte; parțial – 1 punct 2 puncte 2. menționarea rolului liniilor de pauză din secvența dată (de exemplu: izolează propoziția incidentă
– respectarea precizării privind numărul de cuvinte 2 puncte de restul enunțului) 4 puncte
2 x 2 p. = 4 puncte
Notă! • câte 1 punct pentru precizarea mijlocului de îmbogățire a vocabularului prin care s-a format
14 puncte se acordă pentru redactare, astfel: fiecare cuvânt (de exemplu: îmbrăcat – format prin conversiune/ schimbarea valorii gramaticale;
– unitatea compoziției: câte 1 punct pentru fiecare compunere 2 x 1 p. = 2 puncte măricel – format prin derivare) – 2 x 1 p. = 2 puncte
– coerența textului: câte 1 punct pentru fiecare compunere 2 x 1 p. = 2 puncte • câte 1 punct pentru explicarea modului de formare a celor două cuvinte (de exemplu:
– registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conținutului: în totalitate – 2 puncte; parțial îmbrăcat – adjectiv provenit din verb la participiu; măricel – format prin derivare cu sufixul -icel
– 1 punct de la adjectivul mare) – 2 x 1 p. = 2 puncte
2 puncte 4. câte 2 puncte pentru transcrierea oricărui cuvânt care conține diftong (de exemplu: regăsească,
‒ respectarea normelor de ortografie (0–1 greșeli – 3 puncte; 2–3 greșeli – 2 puncte; 4 greșeli – putea, tocmai, trăia) și a oricărui cuvânt care conține vocale în hiat (de exemplu: fascinația, emoția,
1 punct; 5 sau mai multe greșeli – 0 puncte) 3 puncte stranie) din secvența dată 2 x 2 p. = 4 puncte
‒ respectarea normelor de punctuație (0–1 greșeli – 3 puncte; 2–3 greșeli – 2 puncte; 4 greșeli – 1 5. câte 2 puncte pentru formularea oricăror două idei principale/secundare din textul dat
punct; 5 sau mai multe greșeli – 0 puncte) 3 puncte 2 x 2 p. = 4 puncte
‒ aşezarea corectă a textului în pagină 1 punct 6. – precizarea motivului pentru care pescarul îl privește pe novice cu un fel de miloasă simpatie (de
‒ lizibilitatea 1 punct exemplu: Pescarul îl privea cu simpatie pe novice, pentru că era interesat de pescuit, dar simțea o
ușoară compasiune, deoarece acesta nu știa să pescuiască.) 3 puncte
B.
• câte 1 punct pentru menționarea oricăror două modalităţi de caracterizare a personajului,
• câte 3 puncte pentru ilustrarea fiecărei modalităţi de caracterizare menționate, prin câte o


1. câte 2 puncte pentru formularea corectă a fiecăruia dintre cele două enunțuri cerute (de exemplu: Probă scrisă
Cuvântul hobby a fost împrumutat din limba engleză.; În secolul al XIII-lea, cuvântul hobby însemna Limba şi literatura română
un „cal foarte mic”.) 2 x 2 p. = 4 puncte
2. câte 2 puncte pentru scrierea sursei (www.familist.ro) și a titlului articolului (Ce este acela un BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
hobby și de ce este important să aveți un hobby?) 2 x 2 p. = 4 puncte
3. – câte 1 punct pentru menționarea felului fiecărui adjectiv subliniat (orice – adjectiv pronominal Testul 25
nehotărât; noi – adjectiv propriu-zis) 2 x 1 p. = 2 puncte
– câte 1 punct pentru menționarea cazului fiecărui adjectiv subliniat (orice – cazul nominativ; noi – ● Se punctează oricare alte formulări/modalități de rezolvare corectă a cerințelor.
cazul acuzativ) 2 x 1 p. = 2 puncte ● Nu se acordă fracțiuni de punct. Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele
4. – câte 1 punct pentru precizarea fiecărei funcții sintactice (poate – predicat verbal; dura – precizate explicit în barem.
complement direct) 2 x 1 p. = 2 puncte ● Se acordă zece puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărțirea la zece a
– câte 1 punct pentru precizarea fiecărei părți de vorbire (poate – verb predicativ; dura – verb punctajului total obținut pentru lucrare.
predicativ) 2 x 1 p. = 2 puncte
5. – câte 1 punct pentru transcrierea integrală a oricăror două propoziții subordonate diferite (de SUBIECTUL I 40 de puncte
exemplu: pentru care este important; ca fiecare dintre dumneavoastră să aibă un hobby; că orice A.
activitate […] vă poate ajuta; pe care o desfășurați din plăcere) 2 x 1 p. = 2 puncte 1. câte 2 puncte pentru notarea oricărui sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor indicate
– câte 1 punct pentru precizarea felului fiecărei propoziției subordonate transcrise (de exemplu: (de exemplu: supărare – tristețe; am lucrat – am muncit) 2 x 2 p. = 4 puncte
pentru care este important – propoziție subordonată atributivă; ca fiecare dintre dumneavoastră să 2. menționarea rolului cratimei din secvența dată (de exemplu: marchează rostirea legată a două
aibă un hobby – propoziție subordonată subiectivă; că orice activitate… vă poate ajuta – propoziție cuvinte; marchează elidarea vocalei „ă”) 4 puncte
subordonată predicativă; pe care o desfășurați din plăcere – propoziție subordonată atributivă) 3. câte 1 punct pentru scrierea oricăror patru cuvinte din familia lexicală a cuvântului floare (de
2 x 1 p. = 2 puncte exemplu: floricică, floricea, florar; florărie, înflorat; floarea-soarelui) 4 x 1 p. = 4 puncte
6. construirea unei fraze alcătuite din două propoziții în care să existe o propoziție subordonată 4. câte 2 puncte pentru selectarea celor două cuvinte care conțin diftong din versurile indicate (de
completivă directă, introdusă prin conjuncția subordonatoare să 4 puncte exemplu: Aibă, io) 2 x 2 p. = 4 puncte
– construirea unei fraze alcătuite din două propoziții – 1 punct 5. câte 2 puncte pentru precizarea tipului de rimă din primele trei versuri (monorimă) și a măsurii
– construirea corectă a propoziției subordonate indicate, introduse prin conjuncția subordonatoare versurilor indicate (șapte silabe) 2 x 2 p. = 4 puncte
să – 3 puncte 6. – transcrierea oricărei figuri de stil (de exemplu: fața ca florile) 2 puncte
– precizarea felului figurii de stil transcrise (de exemplu: fața ca florile – comparație) 2 puncte
B.
– relatarea unei întâmplări petrecute în timpul unei activități preferate: respectarea succesiunii logice B.
a faptelor – 6 puncte; respectarea parțială a succesiunii logice a faptelor – 4 puncte; fără respectarea ‒ câte 2 puncte pentru precizarea oricăror două trăsături ale doinei populare 2 x 2 p. = 4 puncte
succesiunii logice a faptelor – 2 puncte 6 puncte ‒ câte 4 puncte pentru prezentarea detaliată a oricăror două trăsături ale doinei populare,
– câte 1 punct pentru precizarea fiecăruia dintre cele două elemente ale contextului spațio-temporal valorificând textul dat 2 x 4 p. = 8 puncte
2 x 1 p. = 2 puncte (Punctele pentru prezentarea fiecărei trăsături a doinei populare se acordă astfel:
– adecvarea conținutului la cerință: în totalitate – 2 puncte; parțial – 1 punct 2 puncte ● prezentare adecvată, detaliată a trăsăturii – 4 puncte
– respectarea precizării privind numărul de cuvinte 2 puncte ● prezentare superficială a trăsăturii/schematism – 2 puncte)
Notă!
14 puncte se acordă pentru redactare, astfel: A.
– unitatea compoziției: câte 1 punct pentru fiecare compunere 2 x 1 p. = 2 puncte 1. câte 2 puncte pentru formularea corectă a fiecăruia dintre cele două enunțuri cerute (de exemplu:
– coerența textului: câte 1 punct pentru fiecare compunere 2 x 1 p. = 2 puncte Dansul Călușului are funcție ritualică.; Dansul Călușului a fost inclus în patrimoniul UNESCO în
– registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conținutului: în totalitate – 2 puncte; parțial – 1 punct 2005.) 2 x 2 p. = 4 puncte
2 puncte 2. câte 2 puncte pentru scrierea sursei (www.octava.ro) și a titlului articolului (Dansurile populare)
‒ respectarea normelor de ortografie (0–1 greșeli – 3 puncte; 2–3 greșeli – 2 puncte; 4 greșeli – 1 punct; 2 x 2 p. = 4 puncte
5 sau mai multe greșeli – 0 puncte) 3 puncte 3. – câte 1 punct pentru menționarea felului fiecărui substantiv subliniat (vechimii – substantiv
‒ respectarea normelor de punctuație (0–1 greșeli – 3 puncte; 2–3 greșeli – 2 puncte; 4 greșeli – 1 punct; comun; Antichitate – substantiv propriu) 2 x 1 p. = 2 puncte
5 sau mai multe greșeli – 0 puncte) 3 puncte – câte 1 punct pentru menționarea cazului fiecărui substantiv subliniat (vechimii – dativ;
‒ aşezarea corectă a textului în pagină 1 punct Antichitate – acuzativ) 2 x 1 p. = 2 puncte
‒ lizibilitatea 1 punct 4. – câte 1 punct pentru precizarea fiecărei funcții sintactice (oglindește – predicat verbal; concepția –
– câte 1 punct pentru precizarea fiecărei părți de vorbire (oglindește – verb predicativ; concepția –


1. câte 2 puncte pentru formularea corectă a fiecăruia dintre cele două enunțuri cerute (de exemplu: Probă scrisă
Iepurii erau considerați o delicatesă în Evul Mediu.; Dr. Greger Larson lucrează la Universitatea Limba şi literatura română
Oxford.) 2 x 2 p. = 4 puncte
2. câte 2 puncte pentru scrierea numelui autoarei (Elena Draghici) și a titlului articolului (Iepurii și BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
aparenta origine a domesticirii) 2 x 2 p. = 4 puncte Testul 17
3. – câte 1 punct pentru menționarea diatezei fiecărui verb subliniat (să explicăm – activă; • Se punctează oricare alte formulări/modalități de rezolvare corectă a cerințelor.
au fost domesticiți – pasivă) 2 x 1 p. = 2 puncte • Nu se acordă fracțiuni de punct. Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele
– câte 1 punct pentru menționarea modului fiecărui verb subliniat (să explicăm – conjunctiv; precizate explicit în barem.
au fost domesticiți – indicativ) 2 x 1 p. = 2 puncte • Se acordă zece puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărțirea la zece a
4. – câte 1 punct pentru precizarea fiecărei funcții sintactice (care – subiect; exactă – nume punctajului total obținut pentru lucrare.
predicativ) 2 x 1 p. = 2 puncte
– câte 1 punct pentru precizarea fiecărei părți de vorbire (care – pronume relativ; exactă – adjectiv SUBIECTUL I 40 de puncte
propriu-zis) 2 x 1 p. = 2 puncte A.
5. – câte 1 punct pentru transcrierea corectă a propoziției principale (Dovezile istorice îi creditează 1. câte 2 puncte pentru notarea oricărui antonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor indicate (de
pe romani ca fiind primii) și a propoziției subordonate (care au folosit cuști pentru iepuri) exemplu: curând – târziu; îmbătrânește – întinerește) 2 x 2 p. = 4 puncte
2 x 1 p. = 2 puncte 2. menționarea rolului cratimei din secvența dată (de exemplu: marchează rostirea legată a două
– precizarea felului propoziției subordonate transcrise (care au folosit cuști pentru iepuri – cuvinte; marchează căderea vocalei „î”) 4 puncte
propoziție subordonată atributivă) 2 puncte 3. câte 1 punct pentru scrierea oricăror patru cuvinte din familia lexicală a cuvântului noapte (de
6. construirea unei fraze alcătuite din două propoziții în care să existe o propoziție subordonată exemplu: înnopta, nopticică, noptatic, noptos, regina-nopții etc.) 4 x 1 p. = 4 puncte
subiectivă, având ca termen regent verbul a continua 4 puncte 4. câte 2 puncte pentru selectarea oricăror două cuvinte care conțin diftong din strofa indicată (de
– construirea unei fraze alcătuite din două propoziții – 1 punct exemplu: taină, stea, iar, nea) 2 x 2 p. = 4 puncte
– construirea corectă a propoziției subordonate indicate, având ca termen regent verbul 5. precizarea măsurii versului dat (zece silabe) 4 puncte
a continua – 3 puncte 6. câte 2 puncte pentru precizarea oricăror două figuri de stil diferite transcrise din poezie
2 x 2 p. = 4 puncte
B. • câte 1 punct pentru transcrierea figurilor de stil (de exemplu: păsările […] S-aștern la
– relatarea unei întâmplări petrecute într-o grădină zoologică: respectarea succesiunii logice a drumu-ntins, ca un covor; pomii plâng tăcuți etc.) – 2 x 1 p. = 2 puncte
faptelor – 6 puncte; respectarea parțială a succesiunii logice a faptelor – 4 puncte; fără respectarea • câte 1 punct pentru numirea figurilor de stil selectate (păsările […] S-aștern la drumu-ntins,
succesiunii logice a faptelor – 2 puncte 6 puncte ca un covor – comparație; pomii plâng tăcuți – personificare) – 2 x 1 p. = 2 puncte
2 x 1 p. = 2 puncte B.
– adecvarea conținutului la cerință: în totalitate – 2 puncte; parțial – 1 punct 2 puncte ‒ câte 2 puncte pentru precizarea oricăror două trăsături ale pastelului 2 x 2 p. = 4 puncte
– respectarea precizării privind numărul de cuvinte 2 puncte ‒ câte 4 puncte pentru prezentarea detaliată a oricăror două trăsături ale pastelului, valorificând
Notă! (Punctele pentru prezentarea fiecărei trăsături a pastelului se acordă astfel:
14 puncte se acordă pentru redactare, astfel: • prezentare superficială a trăsăturii/schematism – 2 puncte)
– unitatea compoziției: câte 1 punct pentru fiecare compunere 2 x 1 p. = 2 puncte ‒ adecvarea conţinutului la cerinţă: în totalitate – 2 puncte; parţial – 1 punct 2 puncte
– coerența textului: câte 1 punct pentru fiecare compunere 2 x 1 p. = 2 puncte ‒ respectarea precizării privind numărul minim de cuvinte 2 puncte
– registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conținutului: în totalitate – 2 puncte; parțial
– 1 punct SUBIECTUL al II-lea 36 de puncte
2 puncte A.
‒ respectarea normelor de ortografie (0–1 greșeli – 3 puncte; 2–3 greșeli – 2 puncte; 4 greșeli – 1. câte 2 puncte pentru formularea corectă a fiecăruia dintre cele două enunțuri cerute (de exemplu:
1 punct; 5 sau mai multe greșeli – 0 puncte) 3 puncte Salina Praid se află în județul Harghita.; Turiștii care vizitează salina Praid beneficiază de relaxare.)
‒ respectarea normelor de punctuație (0–1 greșeli – 3 puncte; 2–3 greșeli – 2 puncte; 4 greșeli – 1 2 x 2 p. = 4 puncte
punct; 5 sau mai multe greșeli – 0 puncte) 3 puncte 2. câte 2 puncte pentru scrierea numelui autoarei (Ramona Găină) și a titlului articolului (Distracția
‒ aşezarea corectă a textului în pagină 1 punct de sub pământ. Salina Praid, cea mai mare din România, locul în care turiștii au parc de aventură,
‒ lizibilitatea 1 punct restaurant și biserică) 2 x 2 p. = 4 puncte
3. – câte 1 punct pentru menționarea genului fiecărui substantiv subliniat (nume – neutru; salina –
feminin) 2 x 1 p. = 2 puncte
– câte 1 punct pentru menționarea cazului fiecărui substantiv subliniat (nume – acuzativ; salina –
4. – câte 1 punct pentru precizarea fiecărei funcții sintactice (se află – predicat verbal; sale – atribut
– câte 1 punct pentru precizarea fiecărei părți de vorbire (se află – verb predicativ; sale – adjectiv
pronominal posesiv) 2 x 1 p. = 2 puncte

5. – câte 1 punct pentru transcrierea integrală a oricăror două propoziții subordonate diferite (de
exemplu: care are o adâncime de 18,4 metri; și care este considerat cel mai mare lac heliotermal EVALUAREA NAȚIONALĂ PENTRU ABSOLVENȚII CLASEI A VIII-A
din lume; să varieze între 10 şi 20 de grade Celsius la suprafaţă, 30 şi 40 de grade Celsius la Anul școlar 2019 – 2020
adâncimea de un metru şi între 40 şi 60 de grade Celsius, la adâncimea de 1,5 metri) Probă scrisă
2 x 1 p. = 2 puncte Limba şi literatura română
– câte 1 punct pentru precizarea felului fiecărei propoziții subordonate transcrise (de exemplu:
care are o adâncime de 18,4 metri – propoziție subordonată atributivă; și care este considerat cel BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
mai mare lac heliotermal din lume – propoziție subordonată atributivă; să varieze între 10 şi 20 de Testul 24
grade Celsius la suprafaţă, 30 şi 40 de grade Celsius la adâncimea de un metru şi între 40 şi 60 de
grade Celsius, la adâncimea de 1,5 metri – propoziție subordonată completivă directă) ● Se punctează oricare alte formulări/modalități de rezolvare corectă a cerințelor.
2 x 1 p. = 2 puncte ● Nu se acordă fracțiuni de punct. Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele
predicativă, introdusă prin conjuncția subordonatoare dacă 4 puncte ● Se acordă zece puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărțirea la zece a
– construirea corectă a propoziției subordonate indicate, introduse prin conjuncția subordonatoare
dacă – 3 puncte SUBIECTUL I 40 de puncte
A.
B. 1. câte 2 puncte pentru notarea oricărui antonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor indicate
– relatarea unei întâmplări petrecute într-un loc de joacă: respectarea succesiunii logice a faptelor – 6 (de exemplu: interesante – banale; risipea – aduna) 2 x 2 p. = 4 puncte
puncte; respectarea parțială a succesiunii logice a faptelor – 4 puncte; fără respectarea succesiunii logice 2. menționarea rolului semnului întrebării din secvența dată (de exemplu: marchează finalul unui
a faptelor – 2 puncte 6 puncte enunț interogativ) 4 puncte
– câte 1 punct pentru precizarea fiecăruia dintre cele două elemente ale contextului spațio-temporal 3. câte 2 puncte pentru explicarea modului de formare a cuvintelor subliniate din versurile date
– adecvarea conținutului la cerință: în totalitate – 2 puncte; parțial – 1 punct 2 puncte ● câte 1 punct pentru precizarea mijlocului de îmbogățire a vocabularului prin care s-a format
– respectarea precizării privind numărul de cuvinte 2 puncte fiecare cuvânt (de exemplu: trecută – format prin conversiune/ schimbarea valorii gramaticale;
vânătorească – format prin derivare) – 2 x 1 p. = 2 puncte
● câte 1 punct pentru explicarea modului de formare a celor două cuvinte (de exemplu: trecută
Notă! – adjectiv provenit din verb la participiu; vânătorească – format prin derivare cu sufixul -esc
14 puncte se acordă pentru redactare, astfel: de la substantivul vânător) – 2 x 1 p. = 2 puncte
– unitatea compoziției: câte 1 punct pentru fiecare compunere 2 x 1 p. = 2 puncte 4. câte 2 puncte pentru transcrierea oricăror două cuvinte care conțin diftong din secvența dată (de
– coerența textului: câte 1 punct pentru fiecare compunere 2 x 1 p. = 2 puncte exemplu: toamna, doream, Ziua, numai) 2 x 2 p. = 4 puncte
– registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conținutului: în totalitate – 2 puncte; parțial – 1 punct 5. câte 2 puncte pentru formularea fiecărei idei principale/secundare din textul dat
2 puncte 2 x 2 p. = 4 puncte
‒ respectarea normelor de ortografie (0–1 greșeli – 3 puncte; 2–3 greșeli – 2 puncte; 4 greșeli – 1 punct; 6. – precizarea motivului pentru care Voişel nu este mulțumit de arma de vânătoare a tovarășului
5 sau mai multe greșeli – 0 puncte) 3 puncte său. (de exemplu: Voişel nu este mulțumit de arma de vânătoare a tovarășului său, deoarece nu
‒ respectarea normelor de punctuație (0–1 greșeli – 3 puncte; 2–3 greșeli – 2 puncte; 4 greșeli – 1 punct; are încredere în acel tip de armă/nu are încredere în marca acesteia.) 3 puncte
5 sau mai multe greșeli – 0 puncte) 3 puncte – formularea răspunsului într-un enunț 1 punct
● câte 1 punct pentru numirea oricăror două trăsături ale personajului – 2 x 1 p. = 2 puncte
● câte 1 punct pentru exemplificarea fiecărei trăsături numite – 2 x 1 p. = 2 puncte
● câte 1 punct pentru menționarea oricăror două modalităţi de caracterizare a personajului,

3. – câte 1 punct pentru menționarea felului fiecărui verb subliniat (era – verb copulativ; vedea –
verb predicativ) 2 x 1 p. = 2 puncte EVALUAREA NAȚIONALĂ PENTRU ABSOLVENȚII CLASEI A VIII-A
– câte 1 punct pentru menționarea modului fiecărui verb subliniat (era – indicativ; vedea – infinitiv) Anul școlar 2019 – 2020
2 x 1 p. = 2 puncte Probă scrisă
4. – câte 1 punct pentru precizarea fiecărei funcții sintactice (plină – nume predicativ; bucureștene – Limba şi literatura română
atribut adjectival) 2 x 1 p. = 2 puncte
– câte 1 punct pentru precizarea fiecărei părți de vorbire (plină – adjectiv propriu-zis; bucureștene –
Testul 18
5. – câte 1 punct pentru transcrierea corectă a propoziției principale (Adâncul gropii […] n-a fost • Se punctează oricare alte formulări/modalități de rezolvare corectă a cerințelor.
niciodată uscat) și a oricărei propoziții subordonate (de exemplu: unde acum orăcăie brotacii; și pe • Nu se acordă fracțiuni de punct. Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele
unde poți vedea stârci de baltă) 2 x 1 p. = 2 puncte precizate explicit în barem.
– precizarea felului propoziției subordonate transcrise (de exemplu: unde acum orăcăie brotacii –
propoziție subordonată atributivă; și pe unde poți vedea stârci de baltă – propoziție subordonată
atributivă) 2 puncte
predicativă, introdusă prin adverbul relativ unde 4 puncte A.
– construirea corectă a propoziției subordonate indicate, introduse prin adverbul relativ unde – exemplu: trăia – viețuia; zvântată – uscată) 2 x 2 p. = 4 puncte
3 puncte 2. menționarea rolului semnului două puncte din secvența dată (de exemplu: marchează sfârşitul
vorbirii indirecte şi începutul vorbirii directe/al unui dialog) 4 puncte
B. 3. câte 1 punct pentru scrierea oricăror patru cuvinte din familia lexicală a cuvântului singur (de
– relatarea unei întâmplări petrecute într-o livadă: respectarea succesiunii logice a faptelor – 6 exemplu: însingura, singuratic, singurel, singurătate etc.) 4 x 1 p. = 4 puncte
puncte; respectarea parțială a succesiunii logice a faptelor – 4 puncte; fără respectarea succesiunii 4. câte 2 puncte pentru transcrierea oricăror două cuvinte care conține diftong din versurile date (de
logice a faptelor – 2 puncte 6 puncte exemplu: broască, valea, slotoasă, deal) 2 x 2 p. = 4 puncte
– câte 1 punct pentru precizarea fiecăruia dintre cele două elemente ale contextului spațio-temporal 5. câte 2 puncte pentru numirea a două moduri de expunere identificate în textul dat (de exemplu:
2 x 1 p. = 2 puncte narațiunea, dialogul) 2 x 2 p. = 4 puncte
– adecvarea conținutului la cerință: în totalitate – 2 puncte; parțial – 1 punct 2 puncte 6. – precizarea motivului pentru care broasca se roagă zeilor (de exemplu: Broasca se roagă zeilor
– respectarea precizării privind numărul de cuvinte 2 puncte pentru că nu mai avea suficientă apă/locul unde trăia se uscase.) 3 puncte
Notă! B.
‒ câte 2 puncte pentru precizarea oricăror două trăsături ale fabulei 2 x 2 p. = 4 puncte
14 puncte se acordă pentru redactare, astfel: ‒ câte 4 puncte pentru prezentarea detaliată a oricăror două trăsături ale fabulei, valorificând
– unitatea compoziției: câte 1 punct pentru fiecare compunere 2 x 1 p. = 2 puncte fragmentul dat 2 x 4 p. = 8 puncte
– coerența textului: câte 1 punct pentru fiecare compunere 2 x 1 p. = 2 puncte (Punctele pentru prezentarea fiecărei trăsături a fabulei se acordă astfel:
– registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conținutului: în totalitate – 2 puncte; parțial • prezentare adecvată, detaliată a trăsăturii – 4 puncte
– 1 punct • prezentare superficială a trăsăturii/schematism – 2 puncte)
2 puncte ‒ adecvarea conţinutului la cerinţă: în totalitate – 2 puncte; parţial – 1 punct 2 puncte
‒ respectarea normelor de ortografie (0–1 greșeli – 3 puncte; 2–3 greșeli – 2 puncte; 4 greșeli – ‒ respectarea precizării privind numărul minim de cuvinte 2 puncte
1 punct; 5 sau mai multe greșeli – 0 puncte) 3 puncte
‒ respectarea normelor de punctuație (0–1 greșeli – 3 puncte; 2–3 greșeli – 2 puncte; 4 greșeli – 1 SUBIECTUL al II-lea 36 de puncte
punct; 5 sau mai multe greșeli – 0 puncte) 3 puncte A.
‒ aşezarea corectă a textului în pagină 1 punct 1. câte 2 puncte pentru formularea corectă a fiecăruia dintre cele două enunțuri cerute (de exemplu:
‒ lizibilitatea 1 punct În 2024 este programată o nouă expediție pe Lună.; Planeta pe care omenirea dorește să o
colonizeze este Marte.) 2 x 2 p. = 4 puncte
2. câte 2 puncte pentru scrierea numelui autorului (Cristian Presură) și a denumirii publicației (O
călătorie prin univers. Astrofizica povestită) 2 x 2 p. = 4 puncte
3. – câte 1 punct pentru menționarea gradului de comparație al fiecărui adjectiv subliniat (subțire –
pozitiv; mai mică – comparativ de superioritate) 2 x 1 p. = 2 puncte
– câte 1 punct pentru menționarea cazului fiecărui adjectiv subliniat (subțire – cazul acuzativ; mai
mică – cazul nominativ) 2 x 1 p. = 2 puncte
4. – câte 1 punct pentru precizarea fiecărei funcții sintactice (un lucru – nume predicativ; de realizat –
atribut verbal) 2 x 1 p. = 2 puncte
– câte 1 punct pentru precizarea fiecărei părți de vorbire (un lucru – substantiv comun; de realizat –
verb predicativ) 2 x 1 p. = 2 puncte

5. – câte 1 punct pentru transcrierea corectă a propoziției principale (Gravitația slabă a Lunii, de
șase ori mai mică decât a Pământului, le va permite astronauților) și a propoziției subordonate (să EVALUAREA NAȚIONALĂ PENTRU ABSOLVENȚII CLASEI A VIII-A
lanseze mai ușor rachete în spațiu) 2 x 1 p. = 2 puncte Anul școlar 2019 – 2020
– precizarea felului propoziției subordonate transcrise (să lanseze mai ușor rachete în spațiu – Probă scrisă
propoziție subordonată completivă directă) 2 puncte Limba şi literatura română
subiectivă, introdusă prin adverbul relativ cum 4 puncte BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
– construirea corectă a propoziției subordonate indicate, introduse prin adverbul relativ cum – ● Se punctează oricare alte formulări/modalități de rezolvare corectă a cerințelor.
3 puncte ● Nu se acordă fracțiuni de punct. Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele
precizate explicit în barem.
B. ● Se acordă zece puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărțirea la zece a
– câte 2 puncte pentru prezentarea oricăror două caracteristici ale peisajului ales punctajului total obținut pentru lucrare.
2 x 2 p. = 4 puncte
– câte 2 puncte pentru utilizarea oricăror două figuri de stil diferite 2 x 2 p. = 4 puncte SUBIECTUL I 40 de puncte
– adecvarea conținutului la cerință: în totalitate – 2 puncte; parțial – 1 punct 2 puncte A.
(de exemplu: văzduhul – aerul; falnic – mândru) 2 x 2 p. = 4 puncte
2. menționarea rolului cratimei din secvența dată (de exemplu: marchează rostirea legată a două
Notă! cuvinte; marchează căderea vocalei „î”) 4 puncte
3. câte 2 puncte pentru explicarea modului de formare a cuvintelor subliniate din versurile date
– unitatea compoziției: câte 1 punct pentru fiecare compunere 2 x 1 p. = 2 puncte 2 x 2 p. = 4 puncte
– coerența textului: câte 1 punct pentru fiecare compunere 2 x 1 p. = 2 puncte ● câte 1 punct pentru precizarea mijlocului de îmbogățire a vocabularului prin care s-a format
– registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conținutului: în totalitate – 2 puncte; parțial – 1 punct fiecare cuvânt (de exemplu: plecate – format prin conversiune/ schimbarea valorii gramaticale;
2 puncte piroteală – format prin derivare) – 2 x 1 p. = 2 puncte
‒ respectarea normelor de ortografie (0–1 greșeli – 3 puncte; 2–3 greșeli – 2 puncte; 4 greșeli – 1 punct; ● câte 1 punct pentru explicarea modului de formare a celor două cuvinte (de exemplu: plecate –
5 sau mai multe greșeli – 0 puncte) 3 puncte adjectiv provenit din verb la participiu; piroteală – format prin derivare cu sufixul -eală de la verbul
‒ respectarea normelor de punctuație (0–1 greșeli – 3 puncte; 2–3 greșeli – 2 puncte; 4 greșeli – 1 punct; a piroti) – 2 x 1 p. = 2 puncte
5 sau mai multe greșeli – 0 puncte) 3 puncte 4. câte 2 puncte pentru selectarea oricărui cuvânt care conține diftong din strofa indicată (de
‒ aşezarea corectă a textului în pagină 1 punct exemplu: piroteală, pleoștite, zăpușeală) și a oricărui cuvânt care conține vocale în hiat (de exemplu:
‒ lizibilitatea 1 punct caișii, foile) 2 x 2 p. = 4 puncte
5. câte 2 puncte pentru precizarea tipului de rimă din poezie (îmbrățișată) și a măsurii versului dat
(paisprezece silabe) 2 x 2 p. = 4 puncte
6. câte 2 puncte pentru precizarea oricăror două figuri de stil diferite transcrise din poezie
2 x 2 p. = 4 puncte
● câte 1 punct pentru transcrierea figurilor de stil (de exemplu: caișii gingași; Cireșii nici nu
suflă cuprinși de piroteală) – 2 x 1 p. = 2 puncte
● câte 1 punct pentru numirea figurilor de stil selectate (caișii gingași – epitet; Cireșii nici nu
suflă cuprinși de piroteală – personificare) – 2 x 1 p. = 2 puncte
B.
‒ câte 2 puncte pentru precizarea oricăror două trăsături ale pastelului 2 x 2 p. = 4 puncte
‒ câte 4 puncte pentru prezentarea detaliată a oricăror două trăsături ale pastelului, valorificând
(Punctele pentru prezentarea fiecărei trăsături a pastelului se acordă astfel:

A.
Mahalaua Văcărești se învecinează la vest cu moșia Mărțișor a lui Tudor Arghezi.; Neculai Tudor
devine proprietarul moșiei în 1921.) 2 x 2 p. = 4 puncte
2. câte 2 puncte pentru scrierea numelui autoarei (Selma Iusuf) și a titlului articolului – Delta și
drumul către ea (ultima parte) 2 x 2 p. = 4 puncte

5. – câte 1 punct pentru transcrierea corectă a oricăror două propoziții subordonate diferite (de
exemplu: care practică de 440 de ani echitația; continuă; să cultive echitația clasică) EVALUAREA NAȚIONALĂ PENTRU ABSOLVENȚII CLASEI A VIII-A
2 x 1 p. = 2 puncte Anul școlar 2019 – 2020
– câte 1 punct pentru precizarea felului propoziției subordonate transcrise (care practică de 440 Probă scrisă
de ani echitația – propoziție subordonată atributivă; continuă – propoziție subordonată atributivă; Limba şi literatura română
să cultive echitația clasică – propoziție subordonată completivă directă) 2 x 1 p. = 2 puncte
6. construirea unei fraze alcătuite din două propoziții în care să existe o propoziție subordonată BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
atributivă, introdusă prin conjuncția subordonatoare să 4 puncte Testul 19
– construirea corectă a propoziției subordonate indicate, introduse prin conjuncția • Se punctează oricare alte formulări/modalități de rezolvare corectă a cerințelor.
subordonatoare să – 3 puncte • Nu se acordă fracțiuni de punct. Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele
B. • Se acordă zece puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărțirea la zece a
– relatarea unei întâmplări petrecute la școală: respectarea succesiunii logice a faptelor – 6 puncte; punctajului total obținut pentru lucrare.
respectarea parțială a succesiunii logice a faptelor – 4 puncte; fără respectarea succesiunii logice a
faptelor – 2 puncte 6 puncte SUBIECTUL I 40 de puncte
– câte 1 punct pentru precizarea fiecăruia dintre cele două elemente ale contextului spațio-temporal A.
2 x 1 p. = 2 puncte 1. câte 2 puncte pentru notarea oricărui sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor indicate (de
– adecvarea conținutului la cerință: în totalitate – 2 puncte; parțial – 1 punct 2 puncte exemplu: durerii – suferinței; fermecate – vrăjite) 2 x 2 p. = 4 puncte
– respectarea precizării privind numărul de cuvinte 2 puncte 2. menționarea rolului virgulelor din secvența dată (de exemplu: izolează un substantiv în cazul
vocativ de restul enunțului) 4 puncte
Notă! 3. câte 1 punct pentru scrierea oricăror patru cuvinte din familia lexicală a cuvântului rădăcină (de
exemplu: rădăcinos, înrădăcina, neînrădăcinat, înrădăcinare etc.) 4 x 1 p. = 4 puncte
14 puncte se acordă pentru redactare, astfel: 4. câte 2 puncte pentru selectarea oricărui cuvânt care conțin diftong din strofa indicată (de exemplu:
– unitatea compoziției: câte 1 punct pentru fiecare compunere 2 x 1 p. = 2 puncte doar, pădurea, meu) și a cuvântului care conține vocale în hiat (bucuria) 2 x 2 p. = 4 puncte
– coerența textului: câte 1 punct pentru fiecare compunere 2 x 1 p. = 2 puncte 5. câte 2 puncte pentru precizarea tipului de rimă din strofa indicată (îmbrățișată) și a măsurii
– registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conținutului: în totalitate – 2 puncte; parțial versului dat (unsprezece silabe) 2 x 2 p. = 4 puncte
– 1 punct 6. câte 2 puncte pentru precizarea oricăror două figuri de stil diferite transcrise din poezie
2 puncte 2 x 2 p. = 4 puncte
‒ respectarea normelor de ortografie (0–1 greșeli – 3 puncte; 2–3 greșeli – 2 puncte; 4 greșeli – • câte 1 punct pentru transcrierea figurilor de stil (de exemplu: să trăiesc ca pomii de pe
1 punct; 5 sau mai multe greșeli – 0 puncte) 3 puncte vale; lacrimile cerului etc.) – 2 x 1 p. = 2 puncte
‒ respectarea normelor de punctuație (0–1 greșeli – 3 puncte; 2–3 greșeli – 2 puncte; 4 greșeli – 1 • câte 1 punct pentru numirea figurilor de stil selectate (să trăiesc ca pomii de pe vale –
punct; 5 sau mai multe greșeli – 0 puncte) 3 puncte comparație; lacrimile cerului – metaforă) – 2 x 1 p. = 2 puncte
4 puncte

A.
Shinkansenul a început să fie construit în anul 1959.; Viteza maximă cu care circulă trenul de la
Osaka spre Fukuoka este de 300 km/h.) 2 x 2 p. = 4 puncte
2. câte 2 puncte pentru scrierea denumirii publicației (Ghid complet. Japonia) și a titlului articolului
(Trenurile japoneze ‒ o artă) 2 x 2 p. = 4 puncte
3. – câte 1 punct pentru menționarea gradul de comparație al fiecărui adjectiv subliniat (cel mai rapid –
superlativ relativ; mai importantă – comparativ de superioritate) 2 x 1 p. = 2 puncte
– câte 1 punct pentru menționarea genului fiecărui adjectiv subliniat (cel mai rapid – neutru; mai
importantă – feminin) 2 x 1 p. = 2 puncte

4. – câte 1 punct pentru precizarea fiecărei funcții sintactice (avea – complement direct; unui club –
atribut substantival genitival) 2 x 1 p. = 2 puncte EVALUAREA NAȚIONALĂ PENTRU ABSOLVENȚII CLASEI A VIII-A
– câte 1 punct pentru precizarea fiecărei părți de vorbire (avea – verb predicativ; unui club – Anul școlar 2019 – 2020
substantiv comun) 2 x 1 p. = 2 puncte Probă scrisă
5. notarea numărului de propoziții din fraza dată (două propoziții) 4 puncte Limba şi literatura română
6. construirea unei fraze alcătuite din două propoziții aflate în raport de coordonare copulativă
4 puncte BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
– construirea corectă a celor două propoziții principale, aflate în raport de coordonare
copulativă/prin conjuncția coordonatoare și, nici etc. – 3 puncte ● Se punctează oricare alte formulări/modalități de rezolvare corectă a cerințelor.
● Nu se acordă fracțiuni de punct. Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele
B. precizate explicit în barem.
– relatarea unei întâmplări petrecute în timpul unei călătorii cu trenul: respectarea succesiunii logice a ● Se acordă zece puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărțirea la zece a
faptelor – 6 puncte; respectarea parțială a succesiunii logice a faptelor – 4 puncte; fără respectarea punctajului total obținut pentru lucrare.
succesiunii logice a faptelor – 2 puncte 6 puncte
– câte 1 punct pentru precizarea fiecăruia dintre cele două elemente ale contextului spațio-temporal SUBIECTUL I 40 de puncte
2 x 1 p. = 2 puncte A.
– adecvarea conținutului la cerință: în totalitate – 2 puncte; parțial – 1 punct 2 puncte 1. câte 2 puncte pentru notarea oricărui sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor indicate
– respectarea precizării privind numărul de cuvinte 2 puncte (de exemplu: mânios – furios; zări – observă) 2 x 2 p. = 4 puncte
2. menționarea rolului virgulei din secvența dată (de exemplu: separă un substantiv în cazul vocativ
Notă! 3. câte 1 punct pentru scrierea oricăror patru cuvinte din familia lexicală a cuvântului frumos (de
exemplu: frumusețe, frumușel, înfrumuseța, reînfrumusețat, înfrumusețare etc.) 4 x 1 p. = 4 puncte
4. câte 2 puncte pentru transcrierea oricăror două cuvinte care conțin diftong din secvența dată (de
exemplu: treizeci, cei, apoi etc.) 2 x 2 p. = 4 puncte
– registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conținutului: în totalitate – 2 puncte; parțial – 1 punct 5. câte 2 puncte pentru numirea a două moduri de expunere identificate în textul dat (de exemplu:
2 puncte narațiunea, dialogul) 2 x 2 p. = 4 puncte
‒ respectarea normelor de ortografie (0–1 greșeli – 3 puncte; 2–3 greșeli – 2 puncte; 4 greșeli – 1 punct; 6. – precizarea cauzei spargerii ferestrelor de la curțile zmeului (de exemplu: Ferestrele s-au spart,
5 sau mai multe greșeli – 0 puncte) 3 puncte din cauză că armăsarul zmeului a rânchezat foarte tare.) 3 puncte
‒ respectarea normelor de punctuație (0–1 greșeli – 3 puncte; 2–3 greșeli – 2 puncte; 4 greșeli – 1 punct; – formularea răspunsului într-un enunț 1 punct
‒ lizibilitatea 1 punct ‒ câte 2 puncte pentru precizarea oricăror două trăsături ale basmului popular 2 x 2 p. = 4 puncte
‒ câte 4 puncte pentru prezentarea detaliată a oricăror două trăsături ale basmului popular,
(Punctele pentru prezentarea fiecărei trăsături a basmului popular se acordă astfel:

A.
Anul în care a fost construită Școala Spaniolă de Călărie este 1729.; Școala este închisă pentru
public lunea.) 2 x 2 p. = 4 puncte
2. câte 2 puncte pentru scrierea sursei (www.infotour.ro) și a titlului articolului (Școala Spaniolă de
Călărie din Viena) 2 x 2 p. = 4 puncte
3. – câte 1 punct pentru menționarea diatezei fiecărui verb subliniat (a fost construită – pasivă;
să anticipeze – activă) 2 x 1 p. = 2 puncte
– câte 1 punct pentru menționarea modului fiecărui verb subliniat (a fost construită – indicativ;
să anticipeze – conjunctiv) 2 x 1 p. = 2 puncte
4. – câte 1 punct pentru precizarea fiecărei funcții sintactice (o relație – subiect; foarte bine –
complement circumstanțial de mod) 2 x 1 p. = 2 puncte
– câte 1 punct pentru precizarea fiecărei părți de vorbire (o relație – substantiv comun; foarte bine
– adverb de mod) 2 x 1 p. = 2 puncte

5. – câte 1 punct pentru transcrierea corectă a propoziției principale (Probabil) și a propoziției
subordonate (că antenele erau extrem de sensibile pentru a ajuta insecta la orientare în spaţiu) EVALUAREA NAȚIONALĂ PENTRU ABSOLVENȚII CLASEI A VIII-A
2 x 1 p. = 2 puncte Anul școlar 2019 – 2020
– precizarea felului propoziției subordonate transcrise (că antenele erau extrem de sensibile Probă scrisă
pentru a ajuta insecta la orientare în spaţiu – propoziție subordonată subiectivă) 2 puncte Limba şi literatura română
completivă directă, având ca termen regent verbul a avea 4 puncte
Testul 20
• Se punctează oricare alte formulări/modalități de rezolvare corectă a cerințelor.
– construirea corectă a propoziției subordonate indicate, având ca termen regent verbul a avea
– 3 puncte • Nu se acordă fracțiuni de punct. Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele
B. • Se acordă zece puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărțirea la zece a
– relatarea unei întâmplări cu o insectă: respectarea succesiunii logice a faptelor – 6 puncte; punctajului total obținut pentru lucrare.
respectarea parțială a succesiunii logice a faptelor – 4 puncte; fără respectarea succesiunii logice a
faptelor – 2 puncte 6 puncte SUBIECTUL I 40 de puncte
– câte 1 punct pentru precizarea fiecăruia dintre cele două elemente ale contextului spațio-temporal A.
2 x 1 p. = 2 puncte 1. câte 2 puncte pentru notarea oricărui sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor indicate (de
– adecvarea conținutului la cerință: în totalitate – 2 puncte; parțial – 1 punct 2 puncte exemplu: precise – sigure; asfințit – apus) 2 x 2 p. = 4 puncte
– respectarea precizării privind numărul de cuvinte 2 puncte 2. menționarea rolului ghilimelelor din secvența dată (de exemplu: marchează redarea gândurilor
personajului) 4 puncte
2 x 2 p. = 4 puncte
Notă!
• câte 1 punct pentru precizarea mijlocului de îmbogățire a vocabularului prin care s-a format
14 puncte se acordă pentru redactare, astfel: fiecare cuvânt (de exemplu: greoi – format prin derivare; ciudat – format prin conversiune/
– unitatea compoziției: câte 1 punct pentru fiecare compunere 2 x 1 p. = 2 puncte schimbarea valorii gramaticale) – 2 x 1 p. = 2 puncte
– coerența textului: câte 1 punct pentru fiecare compunere 2 x 1 p. = 2 puncte • câte 1 punct pentru explicarea modului de formare a celor două cuvinte (de exemplu: greoi
– registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conținutului: în totalitate – 2 puncte; parțial – format prin derivare cu sufixul -oi de la adjectivul greu; ciudat – adverb provenit din adjectiv)
– 1 punct – 2 x 1 p. = 2 puncte
2 puncte 4. câte 2 puncte pentru transcrierea oricărui cuvânt care conține diftong (de exemplu: doi,
‒ respectarea normelor de ortografie (0–1 greșeli – 3 puncte; 2–3 greșeli – 2 puncte; 4 greșeli – înțelegeau, Doar, cai, soarele, aurea, coamele) și a oricărui cuvânt care conține triftong (de exemplu:
1 punct; 5 sau mai multe greșeli – 0 puncte) 3 puncte iubeau, pășteau) din secvențele date 2 x 2 p. = 4 puncte
‒ respectarea normelor de punctuație (0–1 greșeli – 3 puncte; 2–3 greșeli – 2 puncte; 4 greșeli – 1 5. câte 2 puncte pentru formularea oricăror două idei principale/secundare din textul dat
punct; 5 sau mai multe greșeli – 0 puncte) 3 puncte 2 x 2 p. = 4 puncte
‒ aşezarea corectă a textului în pagină 1 punct 6. – precizarea motivului pentru care băiatul se urcă pe gard (de exemplu: Băiatul se urcă pe gard,
‒ lizibilitatea 1 punct deoarece se plictisise.) 3 puncte
B.
‒ câte 2 puncte pentru precizarea oricăror două trăsături ale genului epic 2 x 2 p. = 4 puncte
‒ câte 4 puncte pentru prezentarea detaliată a oricăror două trăsături ale genului epic, valorificând
(Punctele pentru prezentarea fiecărei trăsături a genului epic se acordă astfel:

A.
Personajul Tristețe este redat prin albastru.; Pete Docter este regizorul filmului de animație
prezentat.) 2 x 2 p. = 4 puncte
2. câte 2 puncte pentru scrierea numelui autorului (Andrei Gorzo) și a denumirii publicației (Dilema
veche) 2 x 2 p. = 4 puncte
3. – câte 1 punct pentru menționarea genului fiecărui substantiv subliniat (lungmetraj – neutru;
identitatea – feminin) 2 x 1 p. = 2 puncte
– câte 1 punct pentru menționarea cazului fiecărui substantiv subliniat (lungmetraj – genitiv;
identitatea – acuzativ) 2 x 1 p. = 2 puncte

4. – câte 1 punct pentru precizarea fiecărei funcții sintactice (arată – predicat verbal; oricui – atribut
pronominal genitival) 2 x 1 p. = 2 puncte EVALUAREA NAȚIONALĂ PENTRU ABSOLVENȚII CLASEI A VIII-A
– câte 1 punct pentru precizarea fiecărei părți de vorbire (arată – verb predicativ; oricui – pronume Anul școlar 2019 – 2020
nehotărât) 2 x 1 p. = 2 puncte Probă scrisă
5. – câte 1 punct pentru transcrierea corectă a propozițiilor subordonate (că aceste insule încep; să Limba şi literatura română
se prăbușească una câte una) 2 x 1 p. = 2 puncte
– câte 1 punct pentru precizarea felului fiecărei propoziții subordonate transcrise (că aceste insule BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
încep – propoziție subordonată predicativă; să se prăbușească una câte una – propoziție
subordonată completivă directă) 2 x 1 p. = 2 puncte Testul 21
atributivă, introdusă prin pronumele relativ care 4 puncte ● Se punctează oricare alte formulări/modalități de rezolvare corectă a cerințelor.
– construirea unei fraze alcătuite din două propoziții – 1 punct ● Nu se acordă fracțiuni de punct. Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele
– construirea corectă a propoziției subordonate indicate, introduse prin pronumele relativ care – precizate explicit în barem.
3 puncte ● Se acordă zece puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărțirea la zece a
B.
– relatarea unei întâmplări petrecute în timpul vizionării unui film: respectarea succesiunii logice a
faptelor – 6 puncte; respectarea parțială a succesiunii logice a faptelor – 4 puncte; fără respectarea SUBIECTUL I 40 de puncte
– câte 1 punct pentru precizarea fiecăruia dintre cele două elemente ale contextului spațio-temporal 1. câte 2 puncte pentru notarea oricărui sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor indicate
2 x 1 p. = 2 puncte (de exemplu: alungi – izgonești; mare – puternic) 2 x 2 p. = 4 puncte
– adecvarea conținutului la cerință: în totalitate – 2 puncte; parțial – 1 punct 2 puncte 2. menționarea rolului virgulei din secvența dată (de exemplu: izolează o interjecție de restul
– respectarea precizării privind numărul de cuvinte 2 puncte enunțului) 4 puncte
3. câte 1 punct pentru scrierea oricăror patru cuvinte din familia lexicală a cuvântului albastru (de
exemplu: albăstriță; albăstrea, albăstreală, albăstrime, albăstrui, albăstrire etc.) 4 x 1 p. = 4 puncte
Notă! 4. câte 2 puncte pentru selectarea oricăror două cuvinte care conțin diftong din versurile indicate
(de exemplu: ia, iulie, fericirea, uitare) 2 x 2 p. = 4 puncte
5. precizarea măsurii versurilor indicate (opt silabe) 4 puncte
6. câte 2 puncte pentru precizarea oricărei metafore (de exemplu: turnătoria verii) și a oricărui epitet
din textul dat (de exemplu: cărăbușul de aramă) 2 x 2 p. = 4 puncte
– registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conținutului: în totalitate – 2 puncte; parțial – 1 punct
2 puncte B.
‒ respectarea normelor de ortografie (0–1 greșeli – 3 puncte; 2–3 greșeli – 2 puncte; 4 greșeli – 1 punct; ‒ câte 2 puncte pentru precizarea oricăror două trăsături ale genului liric 2 x 2 p. = 4 puncte
5 sau mai multe greșeli – 0 puncte) 3 puncte ‒ câte 4 puncte pentru prezentarea detaliată a oricăror două trăsături ale genului liric, valorificând
‒ respectarea normelor de punctuație (0–1 greșeli – 3 puncte; 2–3 greșeli – 2 puncte; 4 greșeli – 1 punct; textul dat 2 x 4 p. = 8 puncte
5 sau mai multe greșeli – 0 puncte) 3 puncte (Punctele pentru prezentarea fiecărei trăsături a genului liric se acordă astfel:
‒ aşezarea corectă a textului în pagină 1 punct ● prezentare adecvată, detaliată a trăsăturii – 4 puncte
‒ lizibilitatea 1 punct ● prezentare superficială a trăsăturii/schematism – 2 puncte)

A.
Cărăbușul găsit în chihlimbar are lungimea de 3 milimetri.; Megacontinentul se desprinde în
continente în Cretacic.) 2 x 2 p. = 4 puncte
2. câte 2 puncte pentru scrierea numelui autorului (Alexandru Voiculescu) și a titlului articolului (Un
mic gândac prins în chihlimbar acum 99 de milioane de ani completează un capitol în istoria evoluției
Pământului) 2 x 2 p. = 4 puncte
3. – câte 1 punct pentru menționarea felului fiecărui pronume subliniat (le – pronume personal; care
– pronume relativ) 2 x 1 p. = 2 puncte
– câte 1 punct pentru menționarea cazului fiecărui pronume subliniat (le – acuzativ; care –
4. – câte 1 punct pentru precizarea fiecărei funcții sintactice (noua – atribut adjectival; astăzi –
complement circumstanțial de timp) 2 x 1 p. = 2 puncte
– câte 1 punct pentru precizarea fiecărei părți de vorbire (noua – adjectiv propriu-zis; astăzi –
adverb de timp) 2 x 1 p. = 2 puncte

baremeTA2020 (1-40)

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

baremeTA2020 (1-40)

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Ministerul Educaţiei și Cercetării Ministerul Educaţiei Naţionale

Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare

SUBIECTUL al II-lea 36 de puncte

EDITH MEDIA Imposition Studio 6.1.2

SUBIECTUL al II-lea 36 de puncte

EDITH MEDIA Imposition Studio 6.1.2

SUBIECTUL al II-lea 36 de puncte

EDITH MEDIA Imposition Studio 6.1.2

SUBIECTUL al II-lea 36 de puncte

EDITH MEDIA Imposition Studio 6.1.2

SUBIECTUL al II-lea 36 de puncte EVALUAREA NAȚIONALĂ PENTRU ABSOLVENȚII CLASEI A VIII-A

SUBIECTUL al II-lea 36 de puncte

EDITH MEDIA Imposition Studio 6.1.2

EDITH MEDIA Imposition Studio 6.1.2

EDITH MEDIA Imposition Studio 6.1.2

SUBIECTUL al II-lea 36 de puncte EVALUAREA NAȚIONALĂ PENTRU ABSOLVENȚII CLASEI A VIII-A

EDITH MEDIA Imposition Studio 6.1.2

SUBIECTUL al II-lea 36 de puncte EVALUAREA NAŢIONALĂ PENTRU ABSOLVENŢII CLASEI A VIII-A

EDITH MEDIA Imposition Studio 6.1.2

EDITH MEDIA Imposition Studio 6.1.2

SUBIECTUL al II-lea 36 de puncte

EDITH MEDIA Imposition Studio 6.1.2

SUBIECTUL al II-lea 36 de puncte

EDITH MEDIA Imposition Studio 6.1.2

EDITH MEDIA Imposition Studio 6.1.2

SUBIECTUL al II-lea 36 de puncte EVALUAREA NAȚIONALĂ PENTRU ABSOLVENȚII CLASEI A VIII-A

SUBIECTUL al II-lea 36 de puncte

EDITH MEDIA Imposition Studio 6.1.2

SUBIECTUL al II-lea 36 de puncte

EDITH MEDIA Imposition Studio 6.1.2

SUBIECTUL al II-lea 36 de puncte

EDITH MEDIA Imposition Studio 6.1.2

SUBIECTUL al II-lea 36 de puncte

EDITH MEDIA Imposition Studio 6.1.2

SUBIECTUL al II-lea 36 de puncte

EDITH MEDIA Imposition Studio 6.1.2

EDITH MEDIA Imposition Studio 6.1.2

SUBIECTUL al II-lea 36 de puncte

EDITH MEDIA Imposition Studio 6.1.2

SUBIECTUL al II-lea 36 de puncte

EDITH MEDIA Imposition Studio 6.1.2

SUBIECTUL al II-lea 36 de puncte

EDITH MEDIA Imposition Studio 6.1.2

SUBIECTUL al II-lea 36 de puncte

EDITH MEDIA Imposition Studio 6.1.2

SUBIECTUL al II-lea 36 de puncte

EDITH MEDIA Imposition Studio 6.1.2

SUBIECTUL al II-lea 36 de puncte

EDITH MEDIA Imposition Studio 6.1.2

SUBIECTUL al II-lea 36 de puncte

EDITH MEDIA Imposition Studio 6.1.2

SUBIECTUL al II-lea 36 de puncte

EDITH MEDIA Imposition Studio 6.1.2

SUBIECTUL al II-lea 36 de puncte

EDITH MEDIA Imposition Studio 6.1.2

SUBIECTUL al II-lea 36 de puncte

EDITH MEDIA Imposition Studio 6.1.2

SUBIECTUL al II-lea 36 de puncte

EDITH MEDIA Imposition Studio 6.1.2

EDITH MEDIA Imposition Studio 6.1.2

SUBIECTUL al II-lea 36 de puncte EVALUAREA NAȚIONALĂ PENTRU ABSOLVENȚII CLASEI A VIII-A

EDITH MEDIA Imposition Studio 6.1.2

SUBIECTUL al II-lea 36 de puncte EVALUAREA NAȚIONALĂ PENTRU ABSOLVENȚII CLASEI A VIII-A

EDITH MEDIA Imposition Studio 6.1.2