Testeantrenament2020 (1-40)

Ministerul Educaţiei și Cercetării Ministerul Educaţiei Naţionale
Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare

5. Numește o trăsătură a mamei, ilustrând-o cu o secvență semnificativă din textul dat. 4 puncte
6. Precizează, într-un enunț, cum încearcă mama să îl liniștească pe Sandu. 4 puncte
EVALUAREA NAŢIONALĂ PENTRU ABSOLVENŢII CLASEI A VIII-A
B. Redactează o compunere de minimum 150 de cuvinte, în care să motivezi apartenența la genul Anul școlar 2019 – 2020
epic a textului dat. 16 puncte
În compunerea ta, trebuie: Probă scrisă
‒ să precizezi două trăsături ale genului epic; Limba şi literatura română
‒ să prezinți detaliat două trăsături ale genului epic, valorificând fragmentul dat;
‒ să ai un conținut adecvat cerinței; Testul 1
– să respecți precizarea privind numărul minim de cuvinte.
SUBIECTUL al II-lea 36 de puncte • Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă zece puncte din oficiu.
• Timpul de lucru efectiv este de două ore.
Citește următorul text:
Cea mai veche carte de bucate din Europa care oferă o imagine a gastronomiei Imperiului Roman
SUBIECTUL I 40 de puncte
este cea a lui M. Gavius Apicius. Din cauza existenței mai multor personaje cu același nume în istoria
Romei antice, se poate vorbi despre doi Apicius, ambii pasionați de gastronomie: primul a trăit cam în jurul
Citeşte următorul text:
anului 100 î.Hr, iar cel de-al doilea este M. Gavius Apicius, despre care se crede că a fost autorul cărții
„De re coquinaria” și că a trăit între anii 80-40 î.Hr. Pasionat fiind de gastronomie și de experimentele — Ce te legini, plopule,
gastronomice, acesta a strâns toate rețetele vremii, realizând această carte de bucate. Întrucât pe lângă Fără ploaie, fără vânt,
rețetele ce-i poartă numele au fost găsite în carte și rețete denumite după personalități din Roma Imperială, Cu vârful tot la pământ?
istoricii consideră că, cel mai probabil, cartea a fost găsită între timp și completată cu rețete. — Da’ cum nu m-oi legăna,
Putem considera lucrarea „De re coquinaria” drept Biblia artei culinare (antice), dacă stăm Dacă mi-a trecut vremea
să ne gândim la felul în care au evoluat lucrurile: din Grecia vin rădăcinile gastronomiei Romei Imperiale, Şi-a venit iarna cea grea!
Roma a influențat arta culinară a Italiei, iar Italia a influențat, într-o oarecare măsură, gastronomia franceză. Vântul bate vălurele
Regulile și principiile lui Apicius încă influențează gastronomia, fiind prezente în țări precum Şi-mi aduce dor şi jele,
Marea Britanie, Scandinavia, Danemarca, Suedia, ajunse aici tocmai datorită cuceritorilor și navigatorilor. Până De pe unde-s păsărele.
la începutul secolului al XVIII-lea, toată literatura gastronomică a fost profund influențată de principiile lui Apicius. Vântu-mi bate năduşit,
Unele dintre principiile sale se refereau la prepararea cârnaților și a altor preparate din carne tocată, la Frunza-mi pică la pământ
cum să conservi carnea, stridiile, peștele, fructele de mare, măslinele etc. (pentru că atunci nu existau frigidere), Şi mă lasă amărât;
cum să transformi anumite părțile ale legumelor, pe care noi astăzi le aruncăm, în adevărate surse nutritive. Vântu-mi bate cam domol,
În România, a apărut în 1841, la Iași, „Carte de bucate boierești. 200 de rețete cercate de bucate, Păsările se duc stol,
prăjituri şi alte trebi gospodărești”, scrisă de doi moldoveni: Costache Negruzzi și Mihail Kogălniceanu. Şi mă lasă amărât,
Andreea Popescu, A fi sau a nu fi bucătar? Istoria cărţii de bucate, www.historia.ro De mă clatin la pământ,
A. Scrie răspunsul pentru fiecare dintre cerințele de mai jos. Făr’ de ploaie, făr’ de vânt.
1. Formulează câte un enunț în care să precizezi următoarele aspecte din textul dat:
– țara care a influențat prin arta ei culinară gastronomia franceză; ***, în vol. Flori alese din poezia populară, ediție îngrijită de Ioan Șerb
– anul în care a apărut cartea de bucate scrisă de Costache Negruzzi. 4 puncte
2. Scrie numele autoarei și sursa articolului din care a fost preluat fragmentul dat. 4 puncte
A. Scrie răspunsul pentru fiecare dintre următoarele cerințe cu privire la textul dat.
3. Menționează diateza și modul verbelor subliniate în textul dat. 4 puncte
1. Notează câte un sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor subliniate: pică, amărât. 4 puncte
4. Precizează funcția sintactică a cuvintelor subliniate, menționând partea de vorbire prin care se
2. Menționează rolul virgulelor în secvența: — Ce te legini, plopule,/Fără ploaie. 4 puncte
exprimă: toată literatura gastronomică a fost profund influențată de principiile lui Apicius. 4 puncte
3. Explică modul de formare a cuvintelor subliniate din versurile: Vântul bate vălurele/ Şi-mi aduce dor şi
5. Transcrie, din fraza următoare, propoziția principală și propoziția subordonată, precizând felul
jele / […] Vȃntu-mi bate cam domol, / Pǎsǎrile se duc stol. 4 puncte
acesteia: Cea mai veche carte de bucate din Europa care oferă o imagine a gastronomiei Imperiului
4. Transcrie, din primele șase versuri, două cuvinte care conțin diftong. 4 puncte
Roman este cea a lui M. Gavius Apicius. 4 puncte
5. Precizează măsura fiecăruia dintre versurile: Vântul bate vălurele și Făr’ de ploaie, făr’ de vânt.
6. Construiește o frază alcătuită din două propoziții în care să existe o propoziție subordonată
4 puncte
predicativă, introdusă prin adjectivul pronominal relativ ce. 4 puncte
6. Prezintă, în 30 – 50 de cuvinte, semnificația versurilor: — Da’ cum nu m-oi legăna,/Dacă mi-a trecut
B. Redactează o narațiune de 150 – 300 de cuvinte, în care să prezinți o întâmplare petrecută în vremea/Şi-a venit iarna cea grea!. 4 puncte
bucătărie. 12 puncte
B. Redactează o compunere de minimum 150 de cuvinte, în care să motivezi apartenența la specia
În compunerea ta, trebuie:
literară doină populară a textului dat. 16 puncte
– să relatezi o întâmplare, respectând succesiunea logică a faptelor;
– să precizezi două elemente ale contextului spaţio-temporal;
‒ să precizezi două trăsături ale doinei populare;
– să ai un conţinut adecvat cerinţei;
‒ să prezinți detaliat două trăsături ale doinei populare, valorificând textul dat;
– să respecţi precizarea privind numărul de cuvinte.
‒ să ai un conținut adecvat cerinței;
Notă! Respectarea, în lucrare, a ordinii cerinţelor nu este obligatorie.
‒ să respecți precizarea privind numărul minim de cuvinte.
Vei primi 14 puncte pentru redactarea întregii lucrări (unitatea compoziţiei – 2 puncte; coerenţa
textului – 2 puncte; registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conţinutului – 2 puncte;
respectarea normelor de ortografie – 3 puncte; respectarea normelor de punctuaţie – 3 puncte; aşezarea
corectă a textului în pagină – 1 punct; lizibilitatea – 1 punct).
Probă scrisă – Limba şi literatura română Testul 40 Probă scrisă – Limba şi literatura română Testul 1
Pagina 2 din 2 Pagina 1 din 2
EDITH MEDIA Imposition Studio 6.1.2

Ministerul Educaţiei Naţionale Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație
SUBIECTUL al II-lea 36 de puncte
Anul școlar 2019 – 2020
Probă scrisă
Pentru cititorii fideli ai revistei „Terra Magazin”, numele lui Jean Dragesco, marele naturalist, Limba şi literatura română
explorator african, celebru fotograf de animale sălbatice şi astronom pasionat, este, de multă vreme, Testul 40
cunoscut datorită incitantelor articole, ilustrate cu fotografii impecabile, apărute în paginile publicației ● Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă zece puncte din oficiu.
noastre. Născut în Cluj-Napoca, în 1920, [...] şi-a petrecut copilăria şi adolescența la București. Aici a ● Timpul de lucru efectiv este de două ore.
avut preocupări diverse, susținute de părinții săi. Capătă un microscop cu care cercetează organismele SUBIECTUL I 40 de puncte
minuscule, îşi construiește singur un telescop cu care să observe astrele. Dar marea pasiune a tinereții Citeşte următorul text:
sale rămâne misterioasa Africă, despre care află din paginile cărților de călătorii şi de pe pânza
cinematografelor, unde iluzia mişcării marilor animale îl înfioară şi nu dorește decât să poată vedea Poarta se mai ținea doar într-un cui. Sandu văzuse de mult că se ține doar într-un cui, dar nu spunea
aievea leii, elefanții, girafele, antilopele sau marile turme ale bivolilor negri. Africa a fost marele vis al la nimeni. Credea că niciunul dintre ai casei nu știe ce știe el. Când, într-o seară, o auzi pe maică-sa:
copilăriei sale. ― Apucă-te, mă omule, și drege poarta aia. Se mai ține doar într-un cui și o să cadă peste ăsta micuʹ.
Nevoit să-şi urmeze părinții în Franța pentru ocuparea unui post diplomatic, Dragesco va primi în ― Toate la vremea lor, femeie, răspunse taică-său. Mâine car lemnele alea la joagăr pentru grajdul
1955 cetățenia franceză şi va continua, la un nivel superior, preocupările care-l pasionau încă din copilărie. nou. Poate poimâine.
Frecventează celebrul Observator Astronomic din Paris, se specializează în fotografia animalelor sălbatice, Asta îl neliniștea pe Sandu. Așteptase atât de mult să cadă poarta... Mai căzuse o dată, anul trecut, și-și
inventează noi aparate pentru a obține mai ușor imaginile dorite, citește enorm, dar, mai ales, urmează la aducea aminte cum se jucase atunci: pusese patru pietre sub poartă, încât ea părea o plită uriașă, adusese o
universitate cursurile de zoologie ale unor profesori celebri. Şi-a ales ca specialitate un grup de protozoare căldare veche, umplută cu nisip, pe care o pusese deasupra și învârtea cu un băț de parcă făcea mămăligă.
libere, ciliatele, care vor constitui şi subiectul tezei lui de doctorat [...]. Este, şi astăzi, singurul fotograf care Apoi strânsese câteva foi de brustur și ștevie, le tocase cu o custură* și le pusese într-o cutie ca și când ar face
şi-a luat subiectele din cele două infinituri: microscopic şi macroscopic. mâncare. Și câte nu mai făcuse... Simțea ceva cald, rotund, înfășurat în lumină și bucurie, nici el n-ar fi putut
În 1956, îşi realizează marele vis al copilăriei: vizitează Africa, participând, în calitate de fotograf, spune ce simțea, când se gândea cum se jucase anul trecut. Ținea să se joace la fel și anul acesta. Dar mai
la o misiune științifică îndrumată de marele zoolog francez Pierre-Paul Grassé, în Africa ecuatorială. întâi trebuia să cadă poarta. Nu mai putea aștepta. A doua zi, când toți erau plecați la câmp, a luat un clește,
După această primă expediție, în cursul căreia Dragesco realizează un film despre termite, va lucra s-a cățărat pe poartă și a început să tragă cuiul. Dar parcă înadins, cuiul nu voia să iasă. Și-a adunat odată
aproape în fiecare an în Africa, totalizând 40 de ani de misiuni științifice. toate puterile și a tras, dar cleștele a scăpat muchia cuiului și Sandu a căzut jos. A început să plângă încet, de
durere și ciudă, și privea printre lacrimi la cuiul încăpățânat. Ar fi vrut să-l bată, dar asta ar fi însemnat să-l înfigă
Alexandru Marinescu, Jean Dragesco. Fragmente dintr-un jurnal african inedit, și mai bine și, dacă-l mușcă iar, nu avea vreun folos, pentru că era mai tare decât dinții lui. [...]
în Terra Magazin, nr. 201 Cuiului i-a venit de hac în aceeași zi. Taică-său umpluse căruța cu lemne pentru joagăr și, când să
iasă din curte, i-a spus:
A. Scrie răspunsul pentru fiecare dintre următoarele cerințe cu privire la textul dat. ― Sandule, stai în spatele căruței și spune-mi cum să cârmesc ca să nu se agațe osia de poartă.
1. Formulează câte un enunț în care să precizezi următoarele aspecte din textul dat: Sandu a făcut tocmai pe dos: i-a spus s-o ia mai spre dreapta, adică mai spre poartă și vedea cum,
– numele continentului care l-a pasionat pe fotograful şi naturalistul Jean Dragesco; încet, încet, cuiul iese ruginit din gaură. N-a mai auzit mustrările lui taică-său. S-a dus într-un suflet și a adus
– anul în care participă la misiunea științifică îndrumată de zoologul francez. 4 puncte căldarea și custura de unde le avea ascunse. A pregătit toate celelalte la fel ca în anul trecut. Dar, pe când
2. Scrie numele autorului și titlul articolului din care este extras fragmentul. 4 puncte mesteca nisipul în căldare, s-a oprit. Simțea că parcă lipsea ceva. A început să toace brusturii și ștevia. S-a
3. Menționează genul și cazul adjectivelor subliniate în textul dat. 4 puncte oprit din nou. Lipsea ceva și nu știa ce. Se apucă să toace mai cu înverșunare. Degeaba. Anul trecut se
4. Precizează funcția sintactică a cuvintelor subliniate, menționând partea de vorbire prin care se simțea în rând cu oamenii mari când făcea toate acestea. Acum văzu parcă întâia dată că toacă brusturi și
exprimă: Africa a fost marele vis al copilăriei sale. 4 puncte mestecă nisip. Maică-sa toca pătrunjel și mesteca mălai. [...] Maică-sa [...] se repezi la copil, dar [...] văzu că
5. Transcrie propozițiile subordonate din fraza următoare, precizând felul acestora: Nevoit să-şi urmeze plânge:
părinții în Franța pentru ocuparea unui post diplomatic, Dragesco va primi în 1955 cetățenia franceză şi ― Ce e, Sandule, cu tine? Plângi?
va continua, la un nivel superior, preocupările care-l pasionau încă din copilărie. 4 puncte Băiatul nu răspunse nimic și se aruncă hohotind în brațele ei.
6. Construiește o frază alcătuită din două propoziții în care să existe o propoziție subordonată ― Sandule, mamă, ce e cu tine?
predicativă, introdusă prin adjectivul pronominal relativ care. 4 puncte El nu putea să răspundă nimic. Plângea, cuibărindu-se mic în brațele ei, căutând parcă ocrotire de
ceva neînțeles și îngrozitor care-l înspăimântase. Abia după un timp putu bâigui:
B. Redactează o narațiune de 150 – 300 de cuvinte, în care să prezinți o întâmplare petrecută la ― Poarta, mamă...
școală. 12 puncte Și plângea și mai tare, știa că nu de asta plânge, ci de altceva și mai dureros pe care nimeni nu-l
poate înțelege, nici chiar el însuși, și nimeni nu-i poate spune de ce plânge. După ce se domoli, stătu un
timp mut, cu ochii mari privind în gol, apoi se smulse îndârjit și parcă rușinat din brațele mamei și-i spuse
surprinzător de liniștit, cu o voce de parcă era a lui taică-său:
– să precizezi două elemente ale contextului spațio-temporal;
― Hai să mă ajuți să dregem poarta aia, mamă!
– să ai un conținut adecvat cerinței;
Nicolae Velea, Poarta
– să respecți precizarea privind numărul de cuvinte. *custură – lamă, tăiș de cuțit; cuțit rudimentar
Notă! Respectarea, în lucrare, a ordinii cerințelor nu este obligatorie. 1. Notează câte un sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor subliniate: uriașă, se domoli. 4 puncte
Vei primi 14 puncte pentru redactarea întregii lucrări (unitatea compoziției – 2 puncte; coerența 2. Menționează rolul virgulei în secvența: ― Poarta, mamă... 4 puncte
textului – 2 puncte; registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conținutului – 2 puncte; 3. Explică modul de formare a cuvintelor subliniate din secvențele: adusese o căldare veche, umplută cu
respectarea normelor de ortografie – 3 puncte; respectarea normelor de punctuație – 3 puncte; așezarea nisip și nu de asta plânge, ci de altceva și mai dureros pe care nimeni nu-l poate înțelege. 4 puncte
corectă a textului în pagină – 1 punct; lizibilitatea – 1 punct). 4. Selectează două cuvinte care conțin diftong din secvențele: Și plângea și mai tare, știa că nu de asta
plânge, ci de altceva și mai dureros pe care nimeni nu-l poate înțelege; Simțea că parcă lipsea ceva.
4 puncte

SUBIECTUL al II-lea 36 de puncte EVALUAREA NAŢIONALĂ PENTRU ABSOLVENŢII CLASEI A VIII-A

Dacă în urmă cu circa 70 000 de ani, individul primitiv folosea o piatră scobită și niște mușchi pentru Probă scrisă
realizarea primului model de lampă, în urmă cu 200 de ani, străzile urbei erau luminate de felinare ce Limba şi literatura română
funcționau pe bază de gaz. Exista un lampagiu care, în fiecare seară, făcea un tur prin oraș pentru a
aprinde fiecare lampă în parte. Ulterior, au fost inventate dispozitive de aprindere automată, primele Testul 2
felinare de acest tip fiind folosite în Imperiul Arab. Inventate în 1875 de rusul Pavel Yablochkov, lămpile
cu arc aveau să asigure primul sistem electric de iluminat stradal, folosit pentru prima dată la Paris. De
• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă zece puncte din oficiu.
aici și până la a dezvolta arta decorativă a corpurilor de iluminat nu a mai fost decât un pas. [...]
Ingineria arhitecturală cu specializare în designul de iluminat exterior implică, pe lângă cunoștințe • Timpul de lucru efectiv este de două ore.
de plastică ornamentală, un întreg proces cu studii privitoare la protecția mediului și poluare, la reducerea
consumului energetic, la siguranță în funcționare. SUBIECTUL I 40 de puncte
Fixe sau mobile, amplasate pe stradă, în grădini sau parcuri, având rol pur funcțional, pur decorativ
ori din amândouă câte puțin, felinarele modelează, de ani buni, lumea nocturnă.
Multe orașe mai păstrează forme „update” ale felinarelor tradiționale, din fontă, realizate în urmă Era odată, în vremile de demult, un împărat. Barba lui albă ca omătul, faţa zbârcită şi capul său
cu mai bine de o sută de ani, purtând forme organice. Alături de acestea, își fac loc arătări ciudate din plecat înainte arătau că este un om de o vârstă foarte înaintată. Trei fete ce avusese le măritase după
inox sau aluminiu, încastrate în pardoseală, atârnate prin diverse locuri sau străjuind vreo clădire alţi trei împăraţi tineri şi vestiţi în lume; acum, nu-i mai rămăsese altă grijă pe cap, decât să
impunătoare, parcă mai seci ca altădată, cu o geometrie simplă, dar mai spectaculoase noaptea. încredinţeze fiului său stăpânirea ţării.
Bătrânul împărat, simţind că din ce în ce slăbeşte mai mult şi că nu este departe ceasul de pe
Loredana Stasisin, Sub clar de...felinar, www.igloo.ro urmă, chemă lângă patul său pe fecior şi-i zise:
— Fătul meu, mie mi-a sosit ceasul despărţirii de viaţa aceasta, deci, înainte de-a închide ochii
A. Scrie răspunsul pentru fiecare dintre cerințele de mai jos. pentru totdeauna, am socotit de bine să te chem să-ţi dau câteva sfaturi părinteşti şi binecuvântarea cea de
1. Formulează câte un enunț în care să precizezi următoarele aspecte din textul dat: pe urmă. Scaunul meu împărătesc rămâne pe seama ta: fii dar înţelept şi cugetă bine cum ai să cârmuiești
– anul în care au fost inventate lămpile cu arc; țara aceasta. Poartă-te cu oamenii ca un stăpân bun la inimă şi îndurat, ca un tată cu milă cătră fiii săi.
– un rol pe care îl au felinarele. 4 puncte Pe lângă aceste, încă un lucru, dragul tatei: când vei vrè să faci băi vara în apă de râuri, scaldă-te
2. Scrie numele autoarei și titlul articolului din care a fost preluat fragmentul dat. 4 puncte unde ţi-a plăcè, dar în lacul zânelor piciorul tău să nu intre. De te va împinge păcatul şi vei lucra
3. Menționează gradul de comparație și cazul adjectivelor subliniate în textul dat. 4 puncte împotriva acestui sfat, vei plăti cu lacrămi, cu trudă cumplită şi poate, în sfârşit, cu moarte năpraznică
4. Precizează funcția sintactică a cuvintelor subliniate, menționând partea de vorbire prin care se neascultarea ta, după cum spun izvoarele că au păţit câţiva din strămoşii noştri, care au fost slabi de
exprimă: Multe orașe mai păstrează forme „update” ale felinarelor tradiționale. 4 puncte inimă şi n-au putut să-şi calce pe dorinţe şi pe slăbiciunile sufleteşti.
5. Transcrie, din fraza următoare, propoziția principală și propoziția subordonată, precizând felul Sfârşind bătrânul împărat aceste cuvinte, închise ochii şi-şi dete sufletul.
acesteia: Exista un lampagiu care, în fiecare seară, făcea un tur prin oraș pentru a aprinde fiecare lampă Tânărul fecior de împărat, după ce se sui pe scaunul împărătesc cu mare veselie, ce ţinu trei zile
în parte. 4 puncte şi trei nopţi, începu să se puie pe gânduri şi să-şi aducă aminte de cele ce-i spusese tată-său despre lacul
6. Construiește o frază alcătuită din două propoziții în care să existe o propoziție subordonată subiectivă, zânelor.
având ca termen regent verbul a aprinde. 4 puncte ***, Ileana Cosânzeana, din cosiţă floarea-i cântă, nouă-împărăţii ascultă
B. Redactează o narațiune de 150 – 300 de cuvinte, în care să prezinți o întâmplare petrecută pe

stradă, într-un oraș. 12 puncte
1. Notează câte un sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor subliniate: înțelept, ai să cârmuiești.
În compunerea ta, trebuie: 4 puncte
– să relatezi o întâmplare, respectând succesiunea logică a faptelor; 2. Menționează rolul cratimei din structura nu-i mai rămăsese. 4 puncte
– să precizezi două elemente ale contextului spaţio-temporal; 3. Explică modul de formare a cuvintelor subliniate din secvențele: spun izvoarele că au păţit câțiva din
– să ai un conţinut adecvat cerinţei; strămoșii noștri; să-şi aducă aminte de cele ce-i spusese tată-său despre lacul zânelor. 4 puncte
– să respecţi precizarea privind numărul de cuvinte. 4. Transcrie două cuvinte care conţin vocale în hiat din secvența: Tânărul fecior de împărat, după ce se
sui pe scaunul împărătesc cu mare veselie. 4 puncte
Notă! Respectarea, în lucrare, a ordinii cerinţelor nu este obligatorie. 5. Formulează două idei principale/secundare din textul dat. 4 puncte
Vei primi 14 puncte pentru redactarea întregii lucrări (unitatea compoziţiei – 2 puncte; coerenţa 6. Precizează, într-un enunț, un motiv pentru care bătrânul împărat îl cheamă la el pe fiul său. 4 puncte
respectarea normelor de ortografie – 3 puncte; respectarea normelor de punctuaţie – 3 puncte; aşezarea B. Redactează o compunere de minimum 150 de cuvinte, în care să motivezi apartenența la
corectă a textului în pagină – 1 punct; lizibilitatea – 1 punct). specia literară basm popular a textului dat. 16 puncte
‒ să precizezi patru trăsături ale basmului popular;
‒ să prezinți detaliat două trăsături ale basmului popular, valorificând fragmentul dat;
Probă scrisă – Limba şi literatura română Testul 39

Pagina 2 din 2
Pagina 1 din 2


Citeşte următorul text: Anul școlar 2019 – 2020
Aşa e, în data de 24 februarie [...] „Apolodor” a făcut o haltă preţ de două spectacole la sala Probă scrisă
mică a Naţionalului din Târgu-Mureş, acolo unde cea care l-a plămădit pe note muzicale, anume Limba şi literatura română
Ada Milea, şi-a început cariera. [...] Testul 39
Atunci când am ascultat discul cu Apolodor am avut mari emoţii, pentru că acest pinguin trist, ● Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă zece puncte din oficiu.
suferind de dor, a fost o importantă parte a copilăriei mele: îl ţineam minte cu privirea lui tristă şi cu ● Timpul de lucru efectiv este de două ore.
valijoara, cu notele muzicale care îi ieşeau din gâtlej, cu răbdarea lui de fier care îi trebuia ca să îşi
revadă familia, am crescut împreună cu el. L-am redescoperit pe prietenul meu cu valijoară pe coperta SUBIECTUL I 40 de puncte
CD-ului tot aşa cum îl ştiam, iar Ada Milea i-a dat consistenţă, glas, personalitate, tot ce îi trebuia, în
fine, este exact acel Apolodor pe care îl ştiam şi pe care mi-l imaginasem întotdeauna, aşa că bucuria Citeşte următorul text:
a fost cu atât mai mare.
Am ascultat din umbră cântarea lor înaltă.
O altă surpriză, şi mai plăcută, a fost să văd implicarea şi dăruirea cu care Dorina Chiriac a
Buchetele de trestii dormeau cu foșnet lin.
devenit Apolodor şi Radu Bânzaru a devenit Cămila Suzi, tâlharul din Connecticut, căpitanul de vas,
Era o lună plină în fiecare baltă,
savantul, profesorul din Uruguay, iar Adrian Mihai, cu faţa implacabilă, a fost, pe rând, uragan, deşert ...
Și-n fiecare undă o piatră de rubin.
şi alte zgomote (bine făcute). Toţi trei interpreţii vocali au dat un recital plin de bun-gust şi savoare,
efervescent şi amuzant până în pânzele albe (ale corabiei căpitanului Smith). De aici am tras concluzia
Iar nuferii, pe care lianele-i dezgroapă
că nu numai Ada Milea îl simte cu toată inima şi îl cântă cu toată vocea pe Apolodor, ci şi cei doi actori,
Când i-a-nchegat în tremur lumina unui val,
ei creând un spectacol care sper să se joace încă mult, mult timp de acum înainte (chiar dacă eu nu
Păreau luceferi galbeni, căzuți adânc în apă
am să îl revăd, deşi tare aş vrea, îmi ajunge să ştiu că se cântă/joacă şi că astfel, pinguinul din
Să-nsemne calea lunii spre-ntunecatul mal.
Labrador îşi face cunoscută povestea cât mai mult şi în faţa a cât mai mulţi oameni).
Ostroave mari de umbră închipuiau corăbii,
Mircea Sorin Rusu, Apolodor, în drum spre Labrador (Via Târgu-Mureş),
Iar papura, mișcată în treacăt de zefiri,
www.agenda.liternet.ro
haltă, s. f. - (aici) oprire, popas
Nălța mănunchi în aer tremurătoare săbii,
Prin pânza de lumină a undelor subțiri.
A. Scrie răspunsul pentru fiecare dintre următoarele cerințe cu privire la textul dat. Și broaștele semețe cântau cu glasuri multe
1. Formulează câte un enunţ în care să precizezi următoarele aspecte din textul dat: Pe când, din înălțime, privindu-și fața-n lac,
– locul unde şi-a început cariera autoarea muzicii din spectacolul Apolodor; Un nour singuratic stătea uimit s-asculte
– numele persoanei care a interpretat, în spectacolul Adei Milea, personajul Apolodor. 4 puncte Cum bat ca toaca toate și-o clipă toate tac. […]
2. Scrie numele autorului și titlul articolului de unde a fost preluat textul dat. 4 puncte
3. Menţionează felul și cazul pronumelor subliniate în textul dat. 4 puncte G. Topîrceanu, Broaștele (fragment)
4. Precizează funcţia sintactică a cuvintelor subliniate, menţionând partea de vorbire prin care se exprimă:
Atunci când am ascultat discul cu Apolodor am avut mari emoţii. 4 puncte A. Scrie răspunsul pentru fiecare dintre următoarele cerințe cu privire la textul dat.
5. Transcrie propoziţiile subordonate din fraza următoare, precizând felul acestora: îmi ajunge să ştiu 1. Notează câte un antonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor subliniate: înaltă, dezgroapă.
că se joacă. 4 puncte 4 puncte
6. Construieşte o frază alcătuită din două propoziţii în care să existe o propoziţie subordonată 2. Menționează rolul cratimei în secvența: Și-n fiecare undă. 4 puncte
atributivă, introdusă prin adverbul relativ unde. 4 puncte 3. Explică modul de formare a cuvintelor subliniate din versurile: Păreau luceferi galbeni, căzuți adânc
în apă și Un nour singuratic stătea uimit s-asculte. 4 puncte
B. Redactează o naraţiune de 150 – 300 de cuvinte, în care să prezinți o întâmplare petrecută în 4. Selectează un cuvânt care conține triftong și unul care conține vocale în hiat din primele două strofe
timpul unui spectacol. 12 puncte ale poeziei. 4 puncte
În compunerea ta, trebuie: 5. Precizează tipul de rimă din poezie și măsura ultimului vers citat. 4 puncte
– să relatezi o întâmplare, respectând succesiunea logică a faptelor; 6. Transcrie din textul dat două figuri de stil diferite, precizând felul acestora. 4 puncte
– să ai un conţinut adecvat cerinţei; B. Redactează o compunere de minimum 150 de cuvinte, în care să motivezi apartenența la specia
– să respecţi precizarea privind numărul de cuvinte. literară pastel a textului dat. 16 puncte
Notă! Respectarea, în lucrare, a ordinii cerinţelor nu este obligatorie. În compunerea ta, trebuie:
Vei primi 14 puncte pentru redactarea întregii lucrări (unitatea compoziţiei – 2 puncte; coerenţa ‒ să precizezi două trăsături ale pastelului;
textului – 2 puncte; registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conţinutului – 2 puncte; ‒ să prezinți detaliat două trăsături ale pastelului, valorificând fragmentul dat;
respectarea normelor de ortografie – 3 puncte; respectarea normelor de punctuaţie – 3 puncte; ‒ să ai un conținut adecvat cerinței;
aşezarea corectă a textului în pagină – 1 punct; lizibilitatea – 1 punct). – să respecți precizarea privind numărul minim de cuvinte.

Pagina 1 din 2
Pagina 2 din 2

B. Redactează o compunere de minimum 150 de cuvinte, în care să o caracterizezi pe bunica EVALUAREA NAŢIONALĂ PENTRU ABSOLVENŢII CLASEI A VIII-A
Safta, personajul principal din textul dat. 16 puncte Anul școlar 2019 – 2020
‒ să prezinți două trăsături ale personajului dat, prin valorificarea textului dat; Limba şi literatura română
‒ să ilustrezi două modalităţi de caracterizare a personajului ales, prin câte o secvență comentată; Testul 3
‒ să ai un conținut adecvat cerinței; • Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă zece puncte din oficiu.
– să respecți precizarea privind numărul minim de cuvinte. • Timpul de lucru efectiv este de două ore.
SUBIECTUL al II-lea 36 de puncte SUBIECTUL I 40 de puncte

Citește următorul text: Citeşte următorul text:
Paris, 10 ianuarie. „Gabrielle (Coco) Chanel, una dintre cele mai mari creatoare de modă ale În lacul cel verde şi lin
secolului al XX-lea, a murit aseară în apartamentul său de la Hotelul Ritz, la vârsta de 87 de ani”, titra Răsfrânge-se cerul senin,
ziarul „The New York Times”, în 1971. […] Cu norii cei albi de argint,
În ciuda aparențelor, Coco nu a respirat aerul rarefiat al înaltei societăți. Potrivit biografilor săi, Cu soarele nori sfâşiind.
Gabrielle (Coco) Chanel s-a născut în 1883, la Saumur. Însă creatoarea a susținut întotdeauna că a Dumbrava cea verde pe mal
văzut lumina zilei zece ani mai târziu, în 1893, la Auvergne. La numai șase ani, Gabrielle îşi pierde S-oglindă în umedul val,
mama. Tatăl rămâne cu cinci copii pe care îi abandonează curând în grija rudelor. Fetița află încă din O stâncă stârpită de ger
copilărie că în viață trebuie să se descurce singură. Simplitatea vestimentației călugărițelor din orfelinatul Înalţ-a ei frunte spre cer.
unde soarta o aruncă până la urmă e decisivă pentru viitoarea creatoare care va rămâne fidelă crezului Pe stânca sfărmată mă sui,
de a crea haine comode şi elegante. Gândurilor aripi le pui;
Gabrielle devine Coco în timpul unei scurte cariere de cântăreață de cabaret, între 1905 şi 1908. [...] De-acolo cu ochiul uimit
În 1912, îl întâlnește pe Arthur „Boy” Capel care o ajută să-şi deschidă un magazin de haine la Paris. Eu caut colò-n răsărit
Adevărata lovitură vine însă la sfârşitul anilor 1920, în timpul Marii Crize, când, tot cu ajutorul lui Capel, Şi caut cu sufletul dus
deschide primul său butic celebru, pe 31 Rue Cambon. Curând, ea se extinde şi la Deauville şi Biarritz. La cerul pierdut în apus.
Din 1912 şi până în 1920, Gabrielle „Coco” Chanel a urcat podiumul designerilor parizieni treaptă Cobor apoi stânca în jos,
cu treaptă. Stilul său vestimentar relaxat, cu rochii şi costume simple, ciorapi de damă, bijuterii, parfumuri Mă culc între flori cu miros,
şi textile cucerește încet-încet piața. Coco Chanel devine prima creatoare care introduce jerseul în lumea Ascult la a valului cânt,
modei. La geamătul dulce din vânt.
Daniela Şerb, Coco Chanel, femeia care a coborât moda în stradă, www.historia.ro Natura de jur-împrejur,
A. Scrie răspunsul pentru fiecare dintre cerințele de mai jos. Pe sus e o boltă de-azur,
1. Formulează câte un enunț în care să precizezi următoarele aspecte din textul dat: Pe jos e un verde covor,
– anul în care Coco Chanel și-a deschis primul magazin de haine în Paris; Ţesut cu mii tinere flori.
– o caracteristică a stilului său vestimentar. 4 puncte Văd apa ce tremură lin
2. Scrie numele autoarei și sursa din care a fost preluat fragmentul dat. 4 puncte Cum vântul o-ncruntă-n suspin,[…]
3. Menționează felul și cazul pronumelor subliniate în textul dat. 4 puncte Văd lebede, barcă de vânt,
4. Precizează funcția sintactică a cuvintelor subliniate, menționând partea de vorbire prin care se Prin unde din aripe dând,
exprimă: care va rămâne fidelă crezului de a crea haine comode şi elegante. 4 puncte Văd fluturi albaştri, uşori,
5. Transcrie, din fraza următoare, propozițiile subordonate, precizând felul acestora: Fetița află încă din Roind şi bând miere din flori.
copilărie că în viață trebuie să se descurce singură. 4 puncte Mihai Eminescu, Frumoasă-i ... (fragment)
6. Construiește o frază alcătuită din două propoziții în care să existe o propoziție subordonată atributivă,
introdusă prin adverbul relativ când. 4 puncte A. Scrie răspunsul pentru fiecare dintre următoarele cerințe cu privire la textul dat.
1. Notează câte un sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor subliniate: apus, lin. 4 puncte
B. Redactează o narațiune de 150 – 300 de cuvinte, în care să prezinți o întâmplare petrecută 2. Menționează rolul cratimei în secvența: Eu caut colò-n răsărit. 4 puncte
într- un magazin de haine. 12 puncte 3. Explică modul de formare a cuvintelor subliniate din versurile: Răsfrânge-se cerul senin și Şi caut cu
În compunerea ta, trebuie: sufletul dus/La cerul pierdut în apus. 4 puncte
– să relatezi o întâmplare, respectând succesiunea logică a faptelor; 4. Desparte în silabe cuvintele subliniate din versurile: Cu soarele nori sfâşiind și Văd fluturi albaştri, uşori.
– să precizezi două elemente ale contextului spaţio-temporal; 4 puncte
– să ai un conţinut adecvat cerinţei; 5. Precizează tipul de rimă și măsura versurilor: Dumbrava cea verde pe mal / S-oglindă în umedul val, /
– să respecţi precizarea privind numărul de cuvinte. O stâncă stârpită de ger / Înalţ-a ei frunte spre cer. 4 puncte
6. Transcrie două figuri de stil diferite din poezie, pe care să le precizezi. 4 puncte
B. Redactează o compunere de minimum 150 de cuvinte, în care să motivezi apartenența la genul
Vei primi 14 puncte pentru redactarea întregii lucrări (unitatea compoziţiei – 2 puncte; coerenţa liric a textului dat. 16 puncte
textului – 2 puncte; registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conţinutului – 2 puncte; În compunerea ta, trebuie:
respectarea normelor de ortografie – 3 puncte; respectarea normelor de punctuaţie – 3 puncte; aşezarea ‒ să precizezi două trăsături ale genului liric;
corectă a textului în pagină – 1 punct; lizibilitatea – 1 punct). ‒ să prezinți detaliat două trăsături ale genului liric, valorificând fragmentul dat;


La marginea oraşului Alba Iulia, într-o pădure de pe dealul Mamut, a fost amenajat un parc de Probă scrisă
aventură. Pe o suprafaţă de aproximativ două hectare au fost amplasate diverse obstacole, care permit Limba şi literatura română
practicarea unor sporturi extreme. Se pot face căţărări pe panou, coborâri cu tiroliana, deplasări de la un Testul 38
copac la altul prin tuneluri de scânduri suspendate. […] ● Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă zece puncte din oficiu.
Parcul de aventură a fost amenajat în imediata apropiere a rezervaţiei dendrologice şi a zonei de ● Timpul de lucru efectiv este de două ore.
recreere cuprinse într-un proiect al administraţiei locale din Alba Iulia. SUBIECTUL I 40 de puncte
Traseele sunt concepute pe grade de dificultate diferite, care pot fi practicate în funcţie de
categoria de vârstă, respectiv de copii de până la şapte ani, de copii cu vârste între 7 şi 14 ani şi de Citeşte următorul text:
adulţi. Prin activităţile desfăşurate în acest parc nu se doreşte doar un simplu prilej de recreere, ci şi o Bunica Safta era văduvă de zece ani şi împlinea în vara asta, la Sfântă-Maria-mare, șaptezeci şi cinci.
ocazie prin care să se dezvolte personalitatea copiilor şi a adulţilor. […] „Prin acest centru, dorim să Toată viaţa ei a fost o femeie înaltă, uscățivă, iute în mişcări, neodihnită la lucru, pornită spre mânie repede,
aducem un plus de calitate pentru serviciile pe care le oferim, să elaborăm metode noi de lucru cu copiii, învolburată, dar îi trecea degrabă, se liniştea şi izbucnea în râs.
prin care să li se dezvolte curajul, încrederea, autocunoaşterea […]”, s-a declarat la momentul iniţierii Se mira toată lumea cum a putut rămâne aşa de subţire şi frumoasă, şi acum, la bătrânețe, aducând în
proiectului. lume cinci copii: patru băieţi şi o fată. Altele [...] se îngrașă, se lăbărțează, se urâțesc, se încrețesc la obraji,
Dorin Timonea, Parcul ascuns de lângă Alba Iulia: aventură în pădurea de pe dealul Mamut, de nu le mai cunoști, când le-ai știut de fete.
www.adevărul.ro Ei, iată, Safta a rămas tot mlădioasă şi subţire, atâta doar că nu mai este aşa de înaltă ca odinioară.
Dar dacă la arătare era tot Safta de mai demult, cobaltase totuși şi ea în puteri, în cele care nu se văd pe
A. Scrie răspunsul pentru fiecare dintre următoarele cerințe cu privire la textul dat. dinafară. Începea să fie mai uitucă, greșea adeseori la numărat când trecea de zece, amesteca numele
1. Formulează câte un enunţ în care să precizezi următoarele aspecte din textul dat: nepoților, îi lua pe unul drept altul, uita căruia i-a dat de mâncare şi căruia nu. Dar poate şi alta mai tânără în
– numele dealului pe care a fost amenajat parcul de aventură; locul ei nu s-ar fi descurcat mai ușor între atâta puzderie de copii!
– categoriile de vârste ale copiilor, în funcție de care sunt concepute traseele. 4 puncte Pentru că bunica Safta nu avea în grija ei în zilele de vară, când oamenilor le crăpa măseaua de graba
2. Scrie numele autorului și titlul articolului din care este extras fragmentul dat. 4 puncte muncilor de pe câmp, numai pe cei trei copii din casă, ai feciorului său cel mai tânăr, ci şi pe nepoții după
3. Menţionează diateza și modul verbelor subliniate în textul dat. 4 puncte ceilalţi trei feciori şi după fată, când copiii nu erau nici sugaci, nici destul de mari să iasă şi ei la câmp, dacă
4. Precizează funcţia sintactică a cuvintelor subliniate, menționând partea de vorbire prin care se nu să sape, cel puţin să ajute la fân, ori să aducă apă. Se nimerise ca ceilalţi feciori şi fete să nu aibă niciun
exprimă: Pe o suprafaţă de aproximativ două hectare au fost amplasate diverse obstacole, care permit bătrân la casă în grija căruia să lase copiii.
practicarea unor sporturi extreme. 4 puncte Şi cum bunica Safta rămăsese la casa ei, cu feciorul cel mic, cu Ion, şi cum gospodăria lor era aici aproape de
5. Transcrie două propoziţii subordonate diferite din fraza următoare, precizând felul acestora: Prin acest capul uliței, le venea la îndemână celorlalţi să-i lase ei copiii când mergeau la lucru şi să-i ia când se întorceau seara.
centru, dorim să aducem un plus de calitate pentru serviciile pe care le oferim, să elaborăm metode noi Aşa că în vremea cât se scurgea lumea pe uliță în sus, se deschidea mereu portița, şi când unul când
de lucru cu copiii, prin care să li se dezvolte curajul, încrederea, autocunoaşterea. 4 puncte altul dintre copiii bătrânei îşi lăsau odraslele în curtea cea largă, strigând-o:
6. Construieşte o frază alcătuită din două propoziţii în care să existe o propoziţie subordonată — I-am adus şi eu, mamă!
subiectivă, introdusă prin conjuncția subordonatoare să. 4 puncte — Văd că i-ai adus! Da’ le-ai pus în traistă?
— Pus, cum să nu!
B. Redactează o naraţiune de 150 – 300 de cuvinte, în care să prezinţi o întâmplare petrecută într-un — Să le fi pus destul, că pe ăștia cu greu îi saturi. O să-mi mănânce şi urechile.
parc. 12 puncte Omul pleca grăbit, iar bunica Safta scotea traista de după grumazul copilului şi cerceta ce merinde le-au
pus părinții. Apoi lega iar trăistuța, o ducea în casă, în camera largă care dădea spre uliță, şi o punea pe masă.
În compunerea ta, trebuie: În vreme de-o jumătate de ceas cinci trăistuțe se înșirau pe masă. Bătrâna le punea în rând, una după
– să relatezi o întâmplare, respectând succesiunea logică a evenimentelor; alta, cum veneau copiii, să ştie care a cui este, pentru că trăistuțele tare semănau una cu alta. În unele erau
– să precizezi două elemente ale contextului spaţio-temporal; merinde mai multe, în altele mai puţine, după numărul nepoților.
– să ai un conţinut adecvat cerinţei; Dar câți erau? […] Cum să-i mai numeri? Iar dacă încerca să facă adunarea în cap, știind câți nepoți
– să respecţi precizarea referitoare la numărul de cuvinte. i-a lepădat în curte fiecare fecior şi fată, se încurca şi mai rău: socoteala în cap nu mai mergea deloc.
Numărătoarea se mai îngreuia şi altfel. De pe ulița asta, din vecini, mai erau trei-patru femei necăjite care nu
aveau cu cine-şi lăsa copiii acasă şi, la rugămintea lor, bunica Safta îi lua sub ocrotirea ei şi pe aceştia. După
Notă! Respectarea, în lucrare, a ordinii cerinţelor nu este obligatorie. ce îi dădeau de câteva ori copiii în seamă, alte dăţi, când erau grăbiți, îşi băgau copiii în curte şi îşi vedeau
Vei primi 14 puncte pentru redactarea întregii lucrări (unitatea compoziţiei – 2 puncte; coerenţa de drum, aşa că bătrâna se mai trezea cu un rând de copii în ogradă. Nu mai ştia dacă sunt dintre nepoţii ei
textului – 2 puncte; registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conţinutului – 2 puncte; ori sunt copiii vecinilor, şi se dumerea numai când le vedea şi le lua trăistuţele cu merinde de după grumaz
respectarea normelor de ortografie – 3 puncte; respectarea normelor de punctuaţie – 3 puncte; şi le punea într-alt rând pe masa cea mare din camera dinainte.
aşezarea corectă a textului în pagină – 1 punct; lizibilitatea – 1 punct). Ion Agârbiceanu, Bunica Safta
1. Notează câte un sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor subliniate: mereu, cerceta. 4 puncte
2. Menționează rolul semnului întrebării din enunțul: Dar câți erau?. 4 puncte
3. Explică modul de formare a cuvintelor subliniate din secvențele: trăistuțele tare semănau una cu alta;
îi trecea degrabă. 4 puncte
4. Transcrie două cuvinte care conțin triftong din secvențele: nu aveau cu cine-şi lăsa copiii acasă şi, la
rugămintea lor, bunica Safta îi lua sub ocrotirea ei şi pe aceştia; După ce îi dădeau de câteva ori copiii
în seamă, alte dăţi, când erau grăbiți, îşi băgau copiii în curte şi îşi vedeau de drum. 4 puncte
5. Numește două moduri de expunere identificate în textul dat. 4 puncte
6. Precizează, într-un enunț, motivul pentru care bătrâna are mare grijă când pune trăistuțele nepoților
în cui. 4 puncte


Probă scrisă
La Cercul Militar Naţional a fost deschisă expoziţia de pictură, inspirat intitulată Anno-Timpuri, a Limba şi literatura română
Măriucăi Oteteleșanu. Testul 4
Plastician cu lungă experiență și multe apariții pe simeză*, începând cu anul 1976, • Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă zece puncte din oficiu.
Măriuca Oteteleșanu s-a arătat întotdeauna o îndrăgostită de natură sub toate formele și nuanțele ei.
În această recentă apariție, cu un lot proaspăt de lucrări, ea „cântă” în culoare toate anotimpurile,
de la iarna cu temperaturi și tonuri glaciale la torida vară în galben și roșu, trecând prin prea firavele SUBIECTUL I 40 de puncte
primăveri verzulii și prin lungile toamne ruginii. Colțurile de natură sunt alese pentru spectaculozitatea
paletei pe care o oferă. Citeşte următorul text:
În alte expoziții opta pentru prezentarea amintirilor unei excursii în Franța, Italia sau la Balcik […].
De data aceasta a căutat să aducă în fața publicului doar Natura în întreaga sa plenitudine: arbori cu La prima repetiție chiar, după distribuirea rolurilor, Paul Matache, interpretul principal și cel mai
ramurile îngreunate de flori, plaje umezite de valuri înspumate, boschete umbroase sau rariști scăldate talentat din echipă, a întârziat zece minute. Îl cunoșteam ca pe un băiat serios; [...] și i-am scuzat
în soare, grădini țărănești smălțate de iriși sau lalele ori parcuri urbane cu vegetație exotică, păpurișul întârzierea, gândindu-mă că au fost de vină tramvaiele.
albit de nea pe marginea unor lacuri înghețate, verdele proaspăt al ierbii la desprimăvărare și galbenul Dar la a doua repetiție a întârziat cincisprezece minute, iar la a treia, douăzeci. De astă dată, i-am
spălăcit al aceleiași ierbi într-un august canicular. Aceste din urmă imagini cu motiv vegetal, de spus în glumă, așa cum aveam obiceiul să îmi fac observațiile:
câmpie – fie ea Bărăgan sau prerie – este imposibil să nu-i evoce privitorului cultivat mirificele versuri — Dacă vei veni la repetiții, dragă Paule, tot așa, gradat ... cu cinci minute mai târziu în fiecare zi, în
ale lui Walt Whitman din „Fire de iarbă”, unde ciclicitatea naturii, la om și la plantă, este atât de bine cele din urmă n-ai să mai vii deloc.
sugerată prin cuvinte potrivite. — Vă rog să mă scuzați, don' profesor, dar am o serie de treburi care ...
Adrian Silvian-Ionescu, O rapsodie de culori, www.observatorcultural.ro — Te rog să ne crezi că și noi toți avem mai multe serii de treburi care ... și, totuși, de când am
început repetițiile, nimeni n-a întârziat cu o secundă măcar. [...]
*simeză – panou pe care se așază sau care susține tabloul într-o galerie de pictură Mă așteptam ca, la repetiția următoare, Matache să sosească cel puțin exact la ora fixată, dacă nu
chiar înainte cu câteva minute, spre a-și răscumpăra astfel celelalte întârzieri. Ora fixată era cinci, dar
A. Scrie răspunsul pentru fiecare dintre cerințele de mai jos. iată că se făcu cinci și jumătate și protagonistul nostru nu mai sosea. [...].
1. Formulează câte un enunț în care să precizezi următoarele aspecte din textul dat: — În felul acesta nu mai putem continua repetițiile și la serbare riscăm să ne facem de râs. Eu țin
– denumirea expoziției de pictură de la Cercul Militar Național; totuși să se joace această piesă, la care am lucrat nopți întregi și care cred că ar avea mult succes. După
– o țară care a constituit o sursă de inspirație pentru una dintre expozițiile artistei. 4 puncte voi, cine este cel mai indicat să preia rolul lui Matache?
2. Scrie numele autorului și titlul articolului din care a fost preluat fragmentul dat. 4 puncte Toți răspunseră în cor, de parcă ar fi fost vorbiți dinainte:
3. Menționează felul și cazul adjectivelor pronominale subliniate în textul dat. 4 puncte — Mărgărit, don' profesor!
4. Precizează funcția sintactică a cuvintelor subliniate, menționând partea de vorbire prin care se Mărgărit sări ca ars:
exprimă: În această recentă apariție, cu un lot proaspăt de lucrări, ea „cântă” în culoare toate — Eu ..., dar de ce tocmai eu?!
anotimpurile. 4 puncte — Fiindcă tot n-ai niciun rol în piesă! îi răspunseră băieții.
5. Transcrie, din fraza următoare, propoziția principală și propoziția subordonată, precizând felul — Cum n-am niciun rol? obiectă el, mai în glumă, mai în serios. Nu sunt eu suflerul* trupei? Oare,
acesteia: Colțurile de natură sunt alese pentru spectaculozitatea paletei pe care o oferă. 4 puncte ați uitat că doi dintre cei mari scriitori ai noștri au fost sufleri: Eminescu și Caragiale? [...] Ce v-ați face
6. Construiește o frază alcătuită din două propoziții în care să existe o propoziție subordonată completivă voi, la urma urmei, fără sufler?
directă, introdusă prin adverbul relativ unde. 4 puncte — Am să-ți răspund eu, Nicule! [...] Ar învăța rolurile la perfecție și te-am da frumușel la o parte.
Băieții râseră și aplaudară cu sinceritate.
B. Redactează o naraţiune de 150 – 300 de cuvinte, în care să prezinți o întâmplare petrecută în Când a sosit, în sfârșit, Matache, la ora șase fără zece, ne-a găsit asupra repetiției și a căzut tocmai
timpul unui atelier de pictură sau al unei ore de educație plastică. 12 puncte pe-o replică de-a lui, spusă de Mărgărit. Ne-a dat bună seara, i-am răspuns, iar el, foarte contrariat, a
În compunerea ta, trebuie: întrebat, nevenindu-i să creadă:
– să relatezi o întâmplare, respectând succesiunea logică a faptelor; — Ăăăă ... ați început repetiția?
– să precizezi două elemente ale contextului spaţio-temporal; — Fără dumneata, Matache, închipuie-ți! [...]
– să ai un conţinut adecvat cerinţei; — Cum adică, don' profesor? făcu el, uluit.
– să respecţi precizarea privind numărul de cuvinte. — Adică, în rolul tău va juca un elev punctual întotdeauna, și anume Mărgărit. [...]
— O să vedeți că până la urmă n-o să se aleagă nimic din piesă, dacă nu joc eu! [...]
— Ia te uită, marea vedetă! Pesemne de aceea te lăsai așteptat, convins că fără tine nu se poate ...
întocmai ca cocoșul din fabulă, care credea că, dacă nu cântă el, nu răsare soarele ... Și, într-o dimineață,
s-a încăpățânat și n-a mai vrut să cânte; dar, spre marea lui uimire, soarele tot a răsărit!
Grigore Băjenaru, Bună dimineața, băieți!
corectă a textului în pagină – 1 punct; lizibilitatea – 1 punct). *suflerul (sufleor) – persoană care suflă actorilor, în timpul repetițiilor și al reprezentațiilor, replicile pe care urmează
să le spună
1. Notează câte un sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor subliniate: fixată, uimire. 4 puncte
2. Menționează rolul virgulelor din secvența: — Fără dumneata, Matache, închipuie-ți!. 4 puncte
3. Explică modul de formare a cuvintelor subliniate din fragmentul: spre a-și răscumpăra astfel celelalte
Probă scrisă – Limba şi literatura română Testul 37 întârzieri. 4 puncte
Pagina 2 din 2
Pagina 1 din 2

4. Transcrie două cuvinte care conțin vocale în hiat din secvența: La prima repetiție chiar, după distribuirea
rolurilor, Paul Matache, interpretul principal și cel mai talentat din echipă, a întârziat zece minute. Îl EVALUAREA NAŢIONALĂ PENTRU ABSOLVENŢII CLASEI A VIII-A
cunoșteam ca pe un băiat serios. 4 puncte Anul școlar 2019 – 2020
5. Numește două trăsături de caracter ale personajului Paul Matache, ilustrându-le cu câte un citat
potrivit. 4 puncte Probă scrisă
6. Precizează, într-un enunț, un motiv pentru care Paul Matache este înlocuit din rolul său. 4 puncte Limba şi literatura română
B. Redactează, în 100 – 180 de cuvinte, rezumatul textului dat. 16 puncte Testul 37

‒ să formulezi ideile principale, dovedind înțelegerea textului; ● Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă zece puncte din oficiu.
‒ să prezinți evenimentele în succesiune logică; ● Timpul de lucru efectiv este de două ore.
‒ să respecți regulile de alcătuire a unui rezumat;
‒ să te încadrezi în numărul de cuvinte indicat. SUBIECTUL I 40 de puncte
SUBIECTUL al II-lea 36 de puncte Citeşte următorul text:

Citeşte următorul text: Lin picură azi milostivă pace,
Gara Filaret a fost prima gară din București, inaugurată ȋn octombrie 1869, cu ocazia punerii ȋn Și prin văzduh o șoaptă nu colindă,
folosință a tronsonului feroviar București Filaret – Giurgiu, prima linie de cale ferată din Romȃnia, care Peste întinsa lacului oglindă
lega capitala de portul dunărean, o rută comercială de maximă importanță. Amurgul umed umbre moi desface.
Primele două trenuri au plecat oficial din gara Filaret la data de 31 octombrie.
Primul era format din locomotiva Mihai Bravu și trei vagoane, care transportau 90 de călători, Pe cer pornesc făclii să se aprindă,
printre care și membrii guvernului și alți demnitari, iar al doilea tren se numea „Dunărea”. Gara din Giurgiu Începe bolta-n aur să se-mbrace,
i-a așteptat ȋmpodobită, ȋn straie de sărbătoare […]. La data de 12 noiembrie, în același an, a sosit ȋn Stejarul mut deasupra noastră tace,
gara Filaret, din direcția Giurgiu, trenul care transporta perechea princiară a Romȃniei, formată din Carol Abia arare cade câte-o ghindă…
I și logodnica acestuia, Elisabeta de Wied. Viitorii suverani ai Romȃniei au fost primiți, pe peron, de o
delegație numeroasă, trăgȃndu-se 100 de salve de tun. Perechea princiară pleacă de la gară spre
Mitropolie, ȋnsoțită de ȋntregul alai de curteni și politicieni, unde este așteptată ȋn dangătul clopotelor Cum stăm așa, cu ochii duși în stele,
bisericii, pentru a oficializa căsătoria lor. În inimă simțindu-ne veninul,
Ginel Lazăr, Primele gări bucureștene, ȋn BIG Explorer Părem doi tainici făcători de rele.
A. Scrie răspunsul pentru fiecare dintre următoarele cerințe cu privire la textul dat. Mă înfioară zările albastre:
1. Formulează câte un enunț în care să precizezi următoarele aspecte din textul dat: Gândește-te, ce clar le-ar fi seninul
– anul în care a fost inaugurată gara Filaret; De n-am fi noi, cu sufletele noastre…
– numele celui de-al doilea tren care a plecat din gara Filaret. 4 puncte
2. Scrie numele autorului și denumirea publicației în care a apărut articolul. 4 puncte Octavian Goga, Gândește-te
3. Menţionează diateza şi modul verbelor subliniate în textul dat. 4 puncte
4. Precizează funcţia sintactică a cuvintelor subliniate, menţionând partea de vorbire prin care se exprimă: A. Scrie răspunsul pentru fiecare dintre următoarele cerințe cu privire la textul dat.
Gara din Giurgiu i-a așteptat ȋmpodobită, ȋn straie de sărbătoare. 4 puncte 1. Notează câte un sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor subliniate: pace, clar. 4 puncte
5. Transcrie propozițiile din fraza următoare, precizând felul acestora: La data de 12 noiembrie, în același 2. Menționează rolul cratimei în secvența: de n-am fi noi. 4 puncte
an, a sosit ȋn gara Filaret, din direcția Giurgiu, trenul care transporta perechea princiară a Romȃniei, formată 3. Explică modul de formare a cuvintelor subliniate din versurile: Lin picură azi milostivă pace; Mă înfioară
din Carol I și logodnica acestuia, Elisabeta de Wied. 4 puncte zările albastre. 4 puncte
6. Construieşte o frază alcătuită din două propoziţii în care să existe o propoziţie subordonată completivă 4. Selectează două cuvinte care conțin diftong din ultima strofă a poeziei. 4 puncte
indirectă, introdusă prin adverbul relativ unde. 4 puncte 5. Precizează tipul de rimă din prima strofă și măsura versului: Începe bolta-n aur să se-mbrace.
4 puncte
B. Redactează o naraţiune de 150 – 300 de cuvinte, în care să prezinți o întâmplare petrecută 6. Transcrie din textul dat două figuri de stil diferite, precizând felul acestora. 4 puncte
în timpul unei călătorii. 12 puncte
În compunerea ta, trebuie: B. Redactează o compunere de minimum 150 de cuvinte, în care să motivezi apartenența la
– să relatezi o întâmplare, respectând succesiunea logică a faptelor; genul liric a textului dat. 16 puncte
– să ai un conţinut adecvat cerinţei; În compunerea ta, trebuie:
– să respecţi precizarea privind numărul de cuvinte. ‒ să precizezi două trăsături ale genului liric;
‒ să prezinți detaliat două trăsături ale genului liric, valorificând textul dat;
Notă! Respectarea, în lucrare, a ordinii cerinţelor nu este obligatorie. ‒ să ai un conținut adecvat cerinței;
Vei primi 14 puncte pentru redactarea întregii lucrări (unitatea compoziţiei – 2 puncte; coerenţa – să respecți precizarea privind numărul minim de cuvinte.
respectarea normelor de ortografie – 3 puncte; respectarea normelor de punctuaţie – 3 puncte;
aşezarea corectă a textului în pagină – 1 punct; lizibilitatea – 1 punct).

Pagina 1 din 2
Pagina 2 din 2

Ministerul Educației și Cercetării Ministerul Educaţiei Naţionale
6. Precizează, într-un enunț, un motiv care îi determină pe tinerii considerați prieteni să-l evite pe EVALUAREA NAŢIONALĂ PENTRU ABSOLVENŢII CLASEI A VIII-A
Abu- Hasan. 4 puncte Anul școlar 2019 – 2020
B. Redactează, în 90 – 180 de cuvinte, rezumatul textului dat. 16 puncte Probă scrisă
În compunerea ta, trebuie: Limba şi literatura română
‒ să prezinți evenimentele în succesiune logică; Testul 5
‒ să respecți regulile de alcătuire a unui rezumat; • Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă zece puncte din oficiu.
‒ să utilizezi cuvinte/grupuri de cuvinte care asigură legătura dintre idei; • Timpul de lucru efectiv este de două ore.
‒ să te încadrezi în numărul de cuvinte indicat. SUBIECTUL I 40 de puncte
SUBIECTUL al II-lea 36 de puncte Citeşte următorul text:
Citeşte următorul text: — Auzi, Bobi, până fac eu mâncarea, ia arată-le dânșilor ce desenezi tu toată ziua, spuse Lisaveta,
Lacul Vulturilor, socotit de știință ca fiind un lac periglaciar*, asta însemnând că cel puțin o parte a căreia ‒ oricâtă încredere avea în părintele Saveliuc ‒ îi venea greu să lase doi necunoscuți singuri la ea în
conturului său este alcătuită dintr-un strat de gheață, este ascuns într-un gol alpin al versantului Mălâia, casă. Arată-le cum ai desenat-o tu pe mama, adăugă ea, brusc înduioșată.
aproape de vârful lui. Ca să ajungi, așadar, la el trebuie să treci de păduri și să urci coastele abrupte ale — Ei, lasă ... se scutură puștiul, rămânând la fel de încruntat.
muntelui. Însă traseul spre Lacul Vulturilor te poartă prin... paradis. După aproape două ore petrecute pe — Hai, hai! Ce, ți-o fi rușine? Doar de ce le faci? Nu ca să le arăți?
un drum forestier, pădurea de conifere începe să slăbească din strânsoare și să lase spațiu pășunilor — Le fac că-mi place mie să le fac! explică el tăios și dispăru din prag.
întinse. Poarta Vânturilor este aproape. De unde acest nume de poveste? În această vale largă, străjuită Însă după vreo două minute apăru iar în sufragerie, fluturând nepăsător un bloc de desen mare, legat
la nord de vârful Bocârnea – 1 657 de metri – și la sud de masivul Mălâia, se întâlnesc curenții de aer din cu o sfoară. Se apropie timid de cei doi bătrâni, trecu pe lângă ei și aruncă blocul pe patul din spatele lor.
nord- vest. Odată trecut prin Poarta Vânturilor, turistul ajunge la Lacul Sec, o mlaștină din ale cărei ochiuri — Le-ai adus, Bobi? se auzi de undeva vocea Lisavetei, care plecase la treburile ei.
de apă și umezeală s-a înfiripat o vegetație bogată. Lacul nu foarte adânc de odinioară s-a transformat — Le-am adus, bombăni băiatul.
într-o întindere de verde. Însă adevărata bijuterie a Munților Siriu nu poate fi egalată în splendoare de nimic Cei doi bătrâni rămaseră răbdători pe scaune. Petre își lăsase rucsacul la piciorul mesei, iar bătrânul
altceva. Lacul Vulturilor, o întindere de apă de 10 000 metri pătrați, cu o adâncime de până în 3 metri, stă cel tăcut și înalt își rezemase toiagul de lemn pe genunchi. Pălăriile de paie se odihneau acum pe masă.
încremenit la umbra celui mai înalt vârf al acestor munți. Iar viața lui este prelungită necontenit prin ploile Petre se uită spre puști și zise cu o voce tărăgănată:
care se abat asupra pământului și prin izvoarele de la poalele grohotișului. De jur împrejurul lui, munții — Dacă nu vrei, nu trebuie să ni le arăți. Eu, drept să zic, aș vrea să le văd. Mama ta zice că ești priceput ...
maiestuoși dezvăluie o panoramă extraordinară. Există oare un loc mai frumos pentru a se naște legende? Bobi se întinse spre pat și luă cu un gest neglijent blocul de desen. Îi desfăcu sfoara cu care era legat.
Astăzi, acest lac este un fel de safir al Munților Siriu. Când nu adie vântul, iar faldurile apei rămân Petre observă că mâna băiatului tremura ușor. Tremura și când îi întinse blocul. Drumețul puse blocul pe
amorțite, Lacul Vulturilor își folosește din nou puterile magice pentru a se transforma într-o oglindă care masă și îl deschise. Bobi rămase în picioare, lângă el, și se uită la bloc ca și cum l-ar fi văzut prima dată.
reflectă fără cusur cerul și fuga norilor. Petre privi atent primul desen și i-l întinse tovarășului său, care îl studie și el și îl puse deoparte. La
Laura Zmaranda, Lacul din care beau apă vulturii, www.lumeasatului.ro fel făcură drumeții și cu a doua foaie, și cu a treia.
— Ei, ce ziceți? întrebă Lisaveta, care apăruse în prag și își ștergea mâinile ude de șorț. Așa-i că e
*periglaciar – (regiune) care este situată la periferia ghețarilor tare priceput Bobi al meu? [...]
Din desenele lui, chiar așa naive cum erau multe din ele, se vedea că Lisaveta avea dreptate: Bobi
A. Scrie răspunsul pentru fiecare dintre următoarele cerințe cu privire la textul dat. se pricepea. Avea har. Avea mână bună și sigură. Fie că-l învățase cineva ‒ deși cine să-l fi învățat acolo,
1. Formulează câte un enunț în care să precizezi următoarele aspecte din textul dat: în sat? ‒, fie că se învățase singur, cert e că știa să lucreze în creion și în acuarelă, știa să tragă linii și tușe
– adâncimea Lacului Vulturilor; sigure și mai ales să schițeze contururi de oameni care deveneau mai mult decât simpla lor imagine
– numele văii aflate între vârful Bocârnea și masivul Mălâia. 4 puncte desenată. În altă epocă am fi zis că prindeau viață pe hârtie. Chipul Lisavetei era în același timp și o bucată
2. Scrie numele autoarei și titlul articolului din care a fost extras fragmentul dat. 4 puncte din povestea vieții ei, pe care o citeai cumva pe fața aceea obosită, cu ochi mari și triști, dar îndârjiți, pe
3. Menţionează genul şi cazul substantivelor subliniate în textul dat. 4 puncte ridurile apărute prea repede pe un obraz altfel frumos, pe sprâncenele încruntate, dar nu amenințătoare.
4. Precizează funcţia sintactică a cuvintelor subliniate, menţionând partea de vorbire prin care se Probabil că un critic de artă ar fi putut spune mai multe lucruri despre calitățile, dar și despre defectele
exprimă: stă încremenit la umbra celui mai înalt vârf al acestor munți. 4 puncte acelei reprezentări figurative făcute de un adolescent nu foarte instruit, însă era evident că avea har.
5. Transcrie, din fraza următoare, propoziția principală și o propoziție subordonată, precizând felul Radu Pavel Gheo, Noapte bună, copii!
acesteia: După aproape două ore petrecute pe un drum forestier, pădurea de conifere începe să
slăbească din strânsoare și să lase spațiu pășunilor întinse. 4 puncte A. Scrie răspunsul pentru fiecare dintre următoarele cerințe cu privire la textul dat.
6. Construieşte o frază alcătuită din două propoziţii în care să existe o propoziţie subordonată 1. Notează câte un sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor subliniate: brusc, drumeții. 4 puncte
predicativă, care să aibă ca termen regent verbul a rămâne. 4 puncte 2. Menţionează rolul virgulei în secvența: — Ei, ce ziceți?. 4 puncte
3. Explică modul de formare a cuvintelor subliniate din secvențele: Îi desfăcu sfoara cu care era legat și
B. Redactează o naraţiune de 150 – 300 de cuvinte, în care să prezinți o întâmplare petrecută pe pe sprâncenele încruntate. 4 puncte
malul unui lac. 12 puncte 4. Transcrie două cuvinte care conţin diftong din secvenţa: Din desenele lui, chiar așa naive cum erau
În compunerea ta, trebuie: multe din ele, se vedea că Lisaveta avea dreptate. 4 puncte
– să relatezi o întâmplare, respectând succesiunea logică a faptelor; 5. Formulează, în câte un enunț, două idei principale/secundare din textul dat. 4 puncte
– să precizezi două elemente ale contextului spaţio-temporal; 6. Precizează, într-un enunț, un motiv pentru care Lisaveta dorea ca băiatul să le arate străinilor
– să ai un conţinut adecvat cerinţei; desenele. 4 puncte
Notă! Respectarea, în lucrare, a ordinii cerinţelor nu este obligatorie. epic a textului dat. 16 puncte
Vei primi 14 puncte pentru redactarea întregii lucrări (unitatea compoziţiei – 2 puncte; coerenţa În compunerea ta, trebuie:
textului – 2 puncte; registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conţinutului – 2 puncte; ‒ să precizezi două trăsături ale genului epic;
respectarea normelor de ortografie – 3 puncte; respectarea normelor de punctuaţie – 3 puncte; aşezarea ‒ să prezinți detaliat două trăsături ale genului epic, valorificând fragmentul dat;
corectă a textului în pagină – 1 punct; lizibilitatea – 1 punct). ‒ să ai un conținut adecvat cerinței;

Ministerul Educaţiei Naţionale Ministerul Educației și Cercetării

Citeşte următorul text: Probă scrisă
Conacul familiei Golescu, singura construcţie cu caracter laic-fortificat din Țara Românească păstrată Limba şi literatura română
din epoca lui Matei Basarab, este adăpostit de Muzeul de la Golești. Conacul a intrat în istorie şi datorită Testul 36
evenimentelor marcante pentru istoria țării, pe care le-a găzduit de-a lungul vremurilor. ● Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă zece puncte din oficiu.
Între primele menţiuni despre conac se numără cea a lui Paul de Alep, care nota: „Mărețul şi elegantul ● Timpul de lucru efectiv este de două ore.
conac al logofătului este o clădire armonioasă, apărată de multe tunuri. Am dormit acolo, fiind primiți cu mare SUBIECTUL I 40 de puncte
cinste şi ospătați cu o masă domnească, aici gustând cele mai dulci şi bune vinuri din Țara Românească”.
Anul construcției conacului de la Golești este „leat 7148” (1639 – 1640), iar numele primilor proprietari Citeşte următorul text:
(Stroe Leurdeanu şi Vişa din Goleşti) şi al meşterului Stoica le găsim săpate în piatra chenarelor de la Era odată la Bagdad, sub domnia strălucitului calif Harun-al-Rașid, un neguțător bogat, care avea
ferestrele pivniței. o nevastă bătrână și un fecior, Abu-Hasan, crescut până la vreo treizeci de ani strâns de aproape în
Zidurile, groase de circa 60 de centimetri, asigură construcției trăinicia necesară, materialele de toate privințele. Neguțătorul a murit, și Abu-Hasan a intrat în stăpânirea avuției pe care o grămădise
construcţie fiind: cărămida lungă şi subţire, specifică epocii, bine arsă şi prinsă în mortar gros, piatra şi lemnul. tată-său o viață întreagă. Fiul a făcut altfel de cum făcuse tatăl. În tinerețe nu căpătase niciodată o para
Acoperișul clădirii este realizat în patru ape şi era făcut din şiţă* bătută la 5 – 6 rânduri. mai mult decât îi trebuia ca să-și ducă viața; acum a pus de gând să cheltuiască potrivit cu mijloacele pe
Dincolo de aspectul tradițional de apărare, se remarcă nivelul ridicat de confort, caracteristic tuturor care i le adusese soarta. Astfel, și-a împărțit averea în două părți: cu o parte a cumpărat acareturi, care-i
locuințelor marilor boieri munteni, construite în timpul domniei lui Matei Basarab. aduceau destul venit ca să poată trăi cum se cuvine, fără să s-atingă de capete; iar cu cealaltă jumătate,
Călin Gerard, Din muzeele României, în Historia, an XVI/nr. 176 în bani sunători, a hotărât să se pună pe petreceri, încailea să-și destoarcă răbdările suferite sub
strășnicia în care-l ținuse tată-său până la așa vârstă coaptă; dar s-a jurat că n-are să mai cheltuiască
*şiţă – bucată subțire de lemn asemănătoare cu șindrila, dar mai scurtă decât aceasta, folosită pentru căptușirea apoi nimica peste această sumă, după ce și-o face toate chefurile. În acest scop, Abu-Hasan a strâns
și acoperirea caselor țărănești, a cabanelor
împrejuru-i o ceată de tineri de vârsta și de teapa lui, și de acolea s-a gândit numa cum să-i facă a-și
petrece vremea în chipul cel mai plăcut. Așadar nu s-a mărginit la prânzuri și ziafeturi cu mâncări și
băuturi care de care mai rare și mai scumpe; a mai adus și tarafuri de lăutari și cântăreții cei mai vestiți;
1. Formulează câte un enunţ în care să precizezi următoarele aspecte din textul dat:
și pe urmă, dănțuitoarele și dănțuitorii cei mai aleși din orașul Bagdad.
– perioada în care a fost construit conacul familiei Golescu;
Toate chefurile astea, din zi în zi mai costisitoare, l-au aruncat pe Abu-Hasan în cheltuieli atât de
– două materiale utilizate la construcția zidurilor conacului. 4 puncte
nemăsurate, încât n-a putut-o duce așa mai mult de un an.
2. Scrie numele autorului și titlul articolului din care este extras textul de mai sus. 4 puncte
Cum n-a mai întins masă mare, prietenii s-au făcut nevăzuți; ba nici nu-i mai întâlnea oriunde i-ar
3. Menționează genul și cazul substantivelor subliniate în textul dat. 4 puncte
fi căutat, fiindcă fugeau de el îndată ce-l zăreau, și dacă din întâmplare da piept în piept cu vreunul și
vrea să- l oprească să-i spună ceva, acela își cerea iertăciune, că-i e degrabă și n-are vreme de vorbă,
Conacul familiei Golescu, singura construcţie cu caracter laic-fortificat din Țara Românească păstrată din
și pleca repede p-aci încolo.
epoca lui Matei Basarab, este adăpostit de Muzeul de la Golești. 4 puncte
Pe Abu-Hasan mai mult l-a mâhnit părăsirea din partea prietenilor, decât îl încântase mai înainte
5. Transcrie propoziția subordonată din fraza următoare, precizând felul acesteia: Conacul a intrat în
semnele lor de dragoste. Odată, mâhnit, dus pe gânduri, cu capul plecat a intrat în odaia mă-sii și s-a
istorie şi datorită evenimentelor marcante pentru istoria ţării, pe care le-a găzduit de-a lungul vremurilor.
așezat pe marginea divanului departe de ea.
4 puncte
― Ce ai, fiule? a-ntrebat bătrâna. De ce ești așa de pocâltit și n-ai chef deloc? Să fi pierdut tot ce
6. Construieşte o frază alcătuită din două propoziţii în care să existe o propoziție subordonată completivă
ai pe lume și tot n-ai fi așa de opărit... Știu că, după câte cheltuieli nebunești ce ai făcut, nu-ți mai rămân
directă, introdusă prin pronumele relativ care. 4 puncte
mulți bani sunători. Erai stăpân pe avutul tău, și eu n-am vrut să mă-mpotrivesc purtărilor tale nesocotite,
B. Redactează o descriere literară, de 150 – 300 de cuvinte, în care să prezinți un peisaj care te-a mai ales știind că ți-ai păstrat cuminte jumătate din avere... Și d-aia nu văd ce te poate adânci acuma în
impresionat. 12 puncte așa hal de neagră mâhnire.
Pe Abu-Hasan, la vorbele bătrânei, l-au podidit lacrimile, și-a zis:
În compunerea ta, trebuie: ― Mamă, știi în ce chip m-am purtat un an de zile. Am strâns atâția prieteni împrejurul meu, i-am
– să prezinți două caracteristici ale peisajului ales; îndopat cu câte bunătăți mi-a dat prin gând, până n-au mai putut, și acuma când nu mai am ce le da, văd
– să utilizezi două figuri de stil diferite; că toți mă părăsesc. Când zic că n-am cu ce-i mai îndopa, mă gândesc la banii pe cari-i hotărâsem
– să ai un conținut adecvat cerinței; pentru asta; că despre venitul meu, slavă Domnului, mi l-am păstrat, și acuma știu cum să-ntrebuințez
– să respecți precizarea privind numărul de cuvinte. ce din fericire mi-a rămas. Vreau numai să încerc până unde pot merge prietenii mei cu nerecunoștința.
Notă! Respectarea, în lucrare, a ordinii cerinţelor nu este obligatorie. O să mă rog de ei să pună fiecare de la mână la mână, să m-ajute a mă sălta din starea nenorocită în
Vei primi 14 puncte pentru redactarea întregii lucrări (unitatea compoziţiei – 2 puncte; coerenţa care am căzut. Dar asta, precum ți-am spus, o fac numai ca să văz dacă voi găsi la dânșii vreo
textului – 2 puncte; registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conţinutului – 2 puncte; recunoștință.
respectarea normelor de ortografie – 3 puncte; respectarea normelor de punctuaţie – 3 puncte; I. L. Caragiale, Abu-Hasan
aşezarea corectă a textului în pagină – 1 punct; lizibilitatea – 1 punct). A. Scrie răspunsul pentru fiecare dintre următoarele cerințe cu privire la textul dat.
1. Notează câte un sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor subliniate: costisitoare, a mâhnit.
4 puncte
2. Menționează un rol al virgulei din secvența: ― Ce ai, fiule?. 4 puncte
3. Explică modul de formare a cuvintelor subliniate din secvențele: crescut până la vreo treizeci de ani
strâns de aproape; a mă sălta din starea nenorocită în care am căzut. 4 puncte
4. Transcrie un cuvânt care conține vocale în hiat și unul care conține diftong din secvența: Pe
Abu- Hasan mai mult l-a mâhnit părăsirea din partea prietenilor, decât îl încântase mai înainte semnele
lor de dragoste. 4 puncte
5. Numește o trăsătură de caracter a personajului Abu-Hasan, ilustrând-o cu un citat potrivit. 4 puncte

Ministerul Educaţiei și Cercetării Ministerul Educaţiei și Cercetării

Citește următorul text: Anul școlar 2019 – 2020
Cel mai bine adaptat șoim la viața de oraș este vânturelul roșu („Falco tinnunculus”). Este, de fapt, Probă scrisă
șoimul pe care îl vom întâlni cel mai des pe continentul european, o pasăre capabilă să vadă în spectru Limba şi literatura română
UV […]. Se instalează fără probleme în nișele de clădiri, în aerisirile de la debara sau de la baie, uneori Testul 6
și în jardiniera unde s-au uscat mușcatele de acum un an. Dar, de departe, cel mai important oaspete • Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă zece puncte din oficiu.
din orașe este șoimul călător („Falco peregrinus”). Este cea mai rapidă viețuitoare de pe planetă. Da, • Timpul de lucru efectiv este de două ore.
este încă şi mai rapid decât ghepardul. Atunci când se lansează în picaj, un șoim călător atinge viteze SUBIECTUL I 40 de puncte
care trec de 330 de kilometri pe oră. Când șoimul călător trece pe deasupra Pieții Universității, stolurile
de porumbei învață cât de confortabil este totuși să stai la înghesuială sub o grindă. Un porumbel matur Citeşte următorul text:
nu are nicio șansă în fața unui asemenea răpitor. Nici nu mai e de mirare că o pereche de șoimi călători Când am venit târziu ca să te caut
trece în patrulare peste Parcul Natural Văcărești, locul unde au fost observate peste 140 de specii de În parcul îmbrăcat în frunză lată,
păsări sălbatice. În parcul năpădit de ierburi rele –
După ciori și porumbei, pe care oamenii îi urăsc pentru mizeria pe care o fac, probabil că păsările Departe, pe-o cărare neumblată,
cele mai detestate din România sunt uliii. Nu există columbofil* care să nu se teamă de ghearele unui Zării pe Zeul Toamnei trist și singur.
uliu porumbar. La țară, doar apariția unei siluete de răpitor duce la golirea poieții de găini. […] Pentru uliu
nu e greu, strânge aripile, vine în picaj și „preia” din voleu tânăra pasăre de curte care nu s-a mișcat vioi Cum alergam cu dorul de-altădată,
la semnalul de alarmă. Pentru țăranul român, diferența dintre uliul porumbar și cel păsărar contează prea Purtând în suflet rediurile* verzi
puțin. Dacă ajungem la finețuri precum șorecar comun, mare sau încălțat, rezultatul e același. Poate doar Și cerul clar, și iarba cu zorele,
la viespar și la șerpar să se manifeste o toleranță mai mare, dar nimic nu întrece furia columbofililor. Nu Și visul viu, în care să te pierzi,
au fost puține cazurile când oamenii au investit mult în porumbei de curse sau ornamentali și s-au trezit Am stat pe loc legat de-o melodie.
cu stolul zburătăcit. Replica a fost simplă și crudă – capcane cu care să fie prinse răpitoarele.
Ovidiu Neculai Bufnilă, De la șoimi la acvile, în Dilema veche, nr. 743/2018 Și Zeul Toamnei pe un flaut de-aur
Îmi tălmăcea trecutul în surdină,
*columbofil – crescător de porumbei Și soarele se stinse prin frunzare
Pălind încet cu galbenă lumină,
A. Scrie răspunsul pentru fiecare dintre cerințele de mai jos. Când cerul își cocli* în zări arama.
– numele celei mai rapide viețuitoare de pe pământ; Și frunzele zburară de rugină,
– locul unde au fost observate peste 140 de specii e păsări sălbatice. 4 puncte Ca fluturi mari cu aripe ciudate,
2. Scrie numele autorului și denumirea publicației din care a fost preluat fragmentul dat. 4 puncte Vicleanul zeu cânta acum mai tare:
3. Menționează gradul de comparație și genul adjectivelor subliniate în textul dat. 4 puncte Și frunzele foșniră spulberate…
4. Precizează funcția sintactică a cuvintelor subliniate, menționând partea de vorbire prin care se Foșniră cum foșnește amintirea.
exprimă: dar nimic nu întrece furia columbofililor. 4 puncte
5. Transcrie, din fraza următoare, propozițiile subordonate, precizând felul acestora: Nici nu mai e de Ion Pillat, În parc
mirare că o pereche de șoimi călători trece în patrulare peste Parcul Natural Văcărești, locul unde au
fost observate peste 140 de specii de păsări sălbatice. 4 puncte *rediuri – păduri mici şi tinere
6. Construiește o frază alcătuită din două propoziții în care să existe o propoziție subordonată *cocli – a se oxida; a prinde un strat de carbonat de cupru, de culoare verde, toxic, care se formează pe suprafaţa
predicativă, introdusă prin adverbul relativ când. 4 puncte obiectelor de aramă
B. Redactează o narațiune de 150 – 300 de cuvinte, în care să prezinți o întâmplare cu un A. Scrie răspunsul pentru fiecare dintre următoarele cerințe cu privire la textul dat.
porumbel. 12 puncte 1. Notează câte un antonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor subliniate: târziu, trist. 4 puncte
2. Menționează rolul cratimei în secvența de-altădată. 4 puncte
În compunerea ta, trebuie: 3. Scrie patru cuvinte din familia lexicală a cuvântului singur. 4 puncte
– să relatezi o întâmplare, respectând succesiunea logică a faptelor; 4. Selectează, din strofa a treia, două cuvinte care conțin vocale în hiat. 4 puncte
– să precizezi două elemente ale contextului spaţio-temporal; 5. Precizează măsura primului vers din poezie. 4 puncte
– să ai un conţinut adecvat cerinţei; 6. Transcrie două figuri de stil diferite din poezie, precizând felul lor. 4 puncte
Notă! Respectarea, în lucrare, a ordinii cerinţelor nu este obligatorie. B. Redactează o compunere de minimum 150 de cuvinte, în care să motivezi apartenența la
Vei primi 14 puncte pentru redactarea întregii lucrări (unitatea compoziţiei – 2 puncte; coerenţa genul liric a textului dat. 16 puncte
respectarea normelor de ortografie – 3 puncte; respectarea normelor de punctuaţie – 3 puncte; aşezarea În compunerea ta, trebuie:
corectă a textului în pagină – 1 punct; lizibilitatea – 1 punct). ‒ să precizezi două trăsături ale genului liric;
‒ să prezinți detaliat două trăsături ale genului liric, valorificând fragmentul dat;


Limba şi literatura română
Teatrul Excelsior porneşte la drum în noua stagiune 2014 – 2015 cu o tolbă plină de proiecte şi
gata de ieşirea în marea lume a festivalurilor. Noul director al Teatrului Excelsior, Adrian Găzdaru, vă
Testul 35
propune în această toamnă două premiere cu totul speciale.
Cea dintâi, „Kiki și Bozo”, un text sensibil și plin de poezie, scris de Andreea Vălean, este regizată
de Peter Kerek și a intrat deja în repetiții. ● Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă zece puncte din oficiu.
Peter Kerek a gândit acest spectacol cu două distribuții, în care îi veți descoperi pe tinerii actori ● Timpul de lucru efectiv este de două ore.
Raluca Botez, Ștefania Dumitru, Lari Cosmin Giorgescu, Dan Clucinschi, Alexandru Mike Gheorghiu și SUBIECTUL I 40 de puncte
Ion Bechet.
Cea de-a doua premieră va fi „Momo sau strania poveste despre hoții de timp și copilul care le-a Citeşte următorul text:
înapoiat oamenilor timpul furat”, o invitație în lumea fantastică a lui Momo, un personaj fabulos creat de Mâncând lupul chiar ca zece,
Michael Ende. În acest basm-roman, Momo, o fetiță care încearcă să salveze lumea, îi are ca parteneri Era aproape să se-nece
pe Casiopeea, o ciudată broască-țestoasă, și pe maestrul Hora. Cu un os ce-n gât stătusă;
Dramatizarea este realizată de Lenuș Teodora Moraru, care va semna și regia acestui spectacol. În zadar, sărmanul, tusă,
Căci d-a-l scoate
Petre Ivan, Teatrul Excelsior, între premiere și festivaluri, Nu mai poate,
www.ziarulmetropolis.ro Și-i să pară c-a să moară.
Când, văzând pe o cocoară,
A. Scrie răspunsul pentru fiecare dintre următoarele cerințe cu privire la textul dat. Semn-i face cu picior
1. Formulează câte un enunț în care să precizezi următoarele aspecte din textul dat: Ca să-i deie agiutor.
– anotimpul în care începe stagiunea de teatru; Iată, pasărea ghibace
– numele regizorului primului spectacol din stagiune. 4 puncte Operația-i face,
2. Scrie numele autorului și titlul articolului din care este extras fragmentul dat. 4 puncte Ș-acel os
3. Menționează numărul și cazul adjectivelor subliniate în textul dat. 4 puncte Din gât i-au scos.
4. Precizează funcția sintactică a cuvintelor subliniate, menționând partea de vorbire prin care se Apoi cere legiuită
exprimă: le-a înapoiat oamenilor timpul furat. 4 puncte Pentru lucru mulțămită!
5. Transcrie propozițiile subordonate din fraza următoare, precizând felul acestora: În acest — Mulțămită! – lupu-i zice,
basm- roman, Momo, o fetiță care încearcă să salveze lumea, îi are ca parteneri pe Casiopeea, o Oare nu ești tu ferice
ciudată broască țestoasă, și pe maestrul Hora. 4 puncte Că din gât nesățios
6. Construiește o frază alcătuită din două propoziții în care să existe o propoziție subordonată Capul teafăr ți l-ai scos?
subiectivă, care să aibă ca termen regent verbul a descoperi. 4 puncte Sărmănico, fugi din drum,
De mă sperii, te sugrum!
B. Redactează o naraţiune de 150 – 300 de cuvinte, în care să prezinţi o întâmplare petrecută la teatru
sau la cinema. 12 puncte Gheorghe Asachi, Lupul și cucoara
În compunerea ta, trebuie: A. Scrie răspunsul pentru fiecare dintre următoarele cerințe cu privire la textul dat.
– să relatezi o întâmplare, respectând succesiunea logică a evenimentelor; 1. Notează câte un sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor subliniate: teafăr, fugi. 4 puncte
– să precizezi două elemente ale contextului spaţio-temporal; 2. Menționează rolul liniei de dialog din secvența: — Mulțămită!. 4 puncte
– să ai un conţinut adecvat cerinţei; 3. Scrie patru termeni din familia lexicală a cuvântului a face. 4 puncte
– să respecţi precizarea referitoare la numărul de cuvinte. 4. Transcrie două cuvinte care conțin diftong din versurile: Când, văzând pe o cocoară,/Semn-i face cu
picior / Ca să-i deie agiutor. / Iată, pasărea ghibace / Operația-i face. 4 puncte
Notă! Respectarea, în lucrare, a ordinii cerinţelor nu este obligatorie. 5. Numește două moduri de expunere identificate în text. 4 puncte
Vei primi 14 puncte pentru redactarea întregii lucrări (unitatea compoziţiei – 2 puncte; coerenţa 6. Precizează, într-un enunț, motivul pentru care cocorul așteaptă mulţumire. 4 puncte
respectarea normelor de ortografie – 3 puncte; respectarea normelor de punctuaţie – 3 puncte; B. Redactează o compunere de minimum 150 de cuvinte, în care să motivezi apartenența la specia
aşezarea corectă a textului în pagină – 1 punct; lizibilitatea – 1 punct). literară fabulă a textului dat. 16 puncte

‒ să precizezi două trăsături ale fabulei;
‒ să prezinți detaliat două trăsături ale fabulei, valorificând textul dat;

SUBIECTUL al II-lea 36 de puncte EVALUAREA NAȚIONALĂ PENTRU ABSOLVENȚII CLASEI A VIII-A

„Grădina planetară. Cultivarea coexistenței” este titlul bienalei*, și pornește de la metafora botanică Probă scrisă
a filosofului şi peisagistului Gilles Clément, metaforă cu o istorie culturală mult mai îndelungată – lumea Limba și literatura română
este o grădină pe care trebuie să o cultivi cu grijă şi căreia trebuie să îi oferi toată atenţia ta. [...] Testul 7
„Grădina planetară” creată de „Manifesta 12” presupune documentare atentă, intervenții în spaţiu, • Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă zece puncte din oficiu.
peste 50 de artiști şi 20 de locații spectaculoase și alte evenimente colaterale. Practic, bienala e peste • Timpul de lucru efectiv este de două ore.
tot, la fel ca toate grijile orașului Palermo, lăsate deoparte în fiecare zi şi reluate odată cu un nou răsărit.
„Grădina planetară” a Manifestei pune în scenă oraşul, aceasta fiind una dintre secțiunile bienalei, dar şi SUBIECTUL I 40 de puncte
plantele ca resursă fragilă a acestei planete, precum şi acel „out of control”, rețelele invizibile, fluxurile Citește următorul text:
digitale, cea de-a treia secțiune a bienalei.
E fascinant cum lucrările de artă reușesc să rămână aici discrete. [...] De la Palazzo Ajutamicristo, În toate duminecile și zilele de sărbători, dis-de-dimineață, cobora despre munte și intra călare în
altfel închis pentru public, dar redeschis cu ocazia bienalei, palat nobiliar din secolul al XV-lea, construit sat un voinic curățel. Nimeni nu se întreba de unde vine și unde descalecă; toată lumea știa că este
de bancherul Guglielmo Ajutamicristo, care se ocupa cu comerțul cu cereale, pașii ne poartă către Miron oierul și nimeni mai mult nu dorea să știe.
Orto Botanico, în Via Lincoln – o grădină spectaculoasă, exotică, născută în 1789, cu păduri de bambuși, Trecuse un an de zile de când Miron venea mereu la joc; flăcăii îi erau prieteni, iar fetele se adunau
bucuros împregiurul lui ca să-i asculte poveștile, vorbele șăgalnice și cântecele frumoase. Din când în
arbori bătrâni, imemoriali, spaţii largi cu cactuși înfloriți, nuferi, pești de un roșu aprins, organizare şi,
totuși, abandon. Aici, Manifesta intervine la fel de discret, cu câteva lucrări de artă plasate fie în colțuri când, dar foarte arareori, Miron scotea din șerpar* un fluieraș, pe care cânta câte o doină plină de duioșie,
umbroase de grădină, fie în sere parfumate, cum e cazul cercetării artistului columbian Alberto Baraya, încât oprea răsuflarea celor ce-l ascultau. Din când în când, numai arareori, scotea Miron fluierașul său;
un ierbar cultural, o colecție simbolică de plante artificiale, din Sicilia și Palermo. Te pierzi în îl scotea însă totdeauna când Marta îl ruga; ba era chiar destul ca ea să privească la șerpar, pentru ca
această grădină enormă, îmbrăcată în diferite nuanţe de verde, cu plante suculente, plante medicinale Miron să puie mâna pe piept, gata de a-i face pe plac.
și zeci de tipuri de salvie. Arta e şi aici tăcută, cuminte și surprinde delicat grădina şi zumzetul ei, sunetul Acesta e lucru știut de toți, ba chiar un lucru care de sine se înțelegea. Cine nu ar fi dorit să asculte
bambușilor. cântecele lui Miron și care fată nu ar fi dorit să-i fie în apropiere și să-i audă graiul limpede? Marta era
fiica Mihului Saftei și era un lucru firesc ca atunci când ea roagă, să nu zică ba, mai ales știind să-l roage
Daria Ghiu, Palermo, la pas. Note de călătorie, în dilemaveche.ro atât de frumos cum avea obiceiul. Fetele dar, când voiau să asculte, rugau pe Marta; Marta însă mai
totdeauna le răspundea că Miron nu voiește, fiindcă nu e tocmai în voia lui cea bună. Numai din când în
*bienala – eveniment care are loc o dată la doi ani când, foarte arareori, Marta ruga pe Miron să cânte.
În horă Miron totdeauna e cumpătat, încât parcă numai șuguiește* cu jocul. Dar ochii tuturora se
A. Scrie răspunsul pentru fiecare dintre cerințele de mai jos. opresc asupra lui. Înalt și mlădios, cu umerii lați și cu pieptul ieșit, el calcă lat și pe întreaga talpă, încât la
1. Formulează câte un enunț în care să precizezi următoarele aspecte din textul dat: fiecare pas întregul trup i se scutură și se leagănă când la dreapta, când la stânga. Când stă însă și-și
– anul în care a fost înființată grădina exotică; ridică fruntea ieșită din față, fetele tresar sub privirea lui. Un cap bălan* cu părul lung până pe umeri, cu o
– naționalitatea artistului Alberto Baraya, care a organizat un ierbar cultural. 4 puncte față albă și străbătută ca de-o răsuflare de rumeneală, cu doi ochi mari și albaștri ca fața cerului privită de
2. Scrie numele autoarei și titlul articolului din care a fost preluat fragmentul dat. 4 puncte pe culmea muntelui. Totdeauna e în această față ceva ce nu se mai găsește în alte fețe, un fel de tristeță,
3. Menționează felul și cazul adjectivelor pronominale subliniate în textul dat. 4 puncte un văl de gânduri, iară în surâsul de pe buzele lui ascuțite totdeauna e ceva ce-ți deschide sufletul.
4. Precizează funcția sintactică a cuvintelor subliniate, menționând partea de vorbire prin care se E minunat flăcău Miron și nu e minune că toți îl caută și îl doresc. Înspre amurgul serii, când jocul
exprimă: Arta e şi aici tăcută, cuminte și surprinde delicat grădina şi zumzetul ei. 4 puncte se sparge, Marta pleacă spre casă […] însoțită de fete și de flăcăi. Între flăcăi este și Miron, care, precum
5. Transcrie, din fraza următoare, propozițiile subordonate, precizând felul acestora: E fascinant cum de la sine se înțelege, totdeauna merge alăturea cu dânsa.
lucrările de artă reușesc să rămână aici discrete. 4 puncte Peste puțin, ei lasă apoi ulița, trec un pârleaz de la dreapta și merg pe o cale mai scurtă, pe poteca
6. Construiește o frază alcătuită din două propoziții în care să existe o propoziție subordonată atributivă, dintre vii, pe la Fântâna Corbului, unde izvorăște apa cea bună.
introdusă prin adverbul relativ cum. 4 puncte Până aici merge Miron. Mai departe nu. Aici apoi, câteodată, fetele și flăcăii se opresc și Marta
roagă pe Miron să cânte. […]
B. Redactează o narațiune de 150 – 300 de cuvinte, în care să prezinți o întâmplare petrecută — Cântă mai departe, căci grozav de frumoasă e doina! îi zise ea cu stăruință.
într-un parc. 12 puncte Ioan Slavici, Gura satului
În compunerea ta, trebuie: * șerpar – brâu lat de piele (prevăzut cu buzunare) pe care îl poartă țăranii; chimir
– să relatezi o întâmplare, respectând succesiunea logică a faptelor; * a șugui – a glumi; a duce cu vorba; a minți
– să precizezi două elemente ale contextului spaţio-temporal; * bălan – (despre oameni sau părul lor) blond
– să respecți precizarea privind numărul de cuvinte. A. Scrie răspunsul pentru fiecare dintre următoarele cerințe cu privire la textul dat.
1. Notează câte un sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor subliniate: totdeauna,
Notă! Respectarea, în lucrare, a ordinii cerinţelor nu este obligatorie. să privească. 4 puncte
Vei primi 14 puncte pentru redactarea întregii lucrări (unitatea compoziţiei – 2 puncte; coerenţa 2. Menționează rolul virgulei din secvența ei lasă apoi ulița, trec un pârleaz de la dreapta și merg pe o
textului – 2 puncte; registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conţinutului – 2 puncte; cale mai scurtă. 4 puncte
respectarea normelor de ortografie – 3 puncte; respectarea normelor de punctuaţie – 3 puncte; aşezarea 3. Explică modul de formare a cuvintelor subliniate din secvențele: Înspre amurgul serii și cântase atât
corectă a textului în pagină – 1 punct; lizibilitatea – 1 punct). de frumos. 4 puncte
4. Transcrie două cuvinte care conțin vocale în hiat din fragmentul: Acesta e lucru știut de toți, ba chiar
un lucru care de sine se înțelegea. Cine nu ar fi dorit să asculte cântecele lui Miron și care fată nu ar fi
dorit să-i fie în apropiere și să-i audă graiul limpede?. 4 puncte
5. Numește două moduri de expunere identificate în text. 4 puncte
6. Precizează, într-un enunț, un motiv pentru care fetele din sat o roagă pe Marta să-l convingă pe Miron
Pagina 2 din 2
să cânte. 4 puncte
Pagina 1 din 2

B. Redactează o compunere de minimum 150 de cuvinte, în care să-l caracterizezi pe Miron, EVALUAREA NAŢIONALĂ PENTRU ABSOLVENŢII CLASEI A VIII-A
personajul din textul dat. 16 puncte Anul școlar 2019 – 2020
– să prezinți două trăsături ale personajului dat, valorificând textul dat; Probă scrisă
– să ilustrezi două modalităţi de caracterizare a personajului dat, prin câte o secvență comentată; Limba şi literatura română
– să ai un conținut adecvat cerinței; Testul 34
– să respecți precizarea privind numărul minim de cuvinte. ● Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă zece puncte din oficiu.
● Timpul de lucru efectiv este de două ore.
Citește următorul text: SUBIECTUL I 40 de puncte
„Go” este un vechi și complex joc de inteligență, cu o bogată istorie în țările răsăritene ale Asiei. […]
Legenda spune că goul a fost inventat în China antică, în urmă cu aproximativ 4000 de ani, de Septembrie cu drumuri de-aramă în pădure,
către un înțelept al unui împărat chinez. Au fost descoperite piese de go în morminte antice chineze și cu-ntârzieri de cornuri şi povârnişuri moi
se pare că, la început, setul de joc era folosit și cu alte scopuri, cum ar fi prezicerile sau calculele pe cari se-opresc din umblet întoarcerile sure
matematice (ca abac). de turme cu talangă şi botul în trifoi,
De-a lungul istoriei multimilenare, mai mulți jucători s-au remarcat prin talentul lor extraordinar.
Dintre aceștia, celebru este, fără îndoială, Go Seigen, un geniu al jocului, cel care a pus bazele goului cu haitele de vânturi goneşte păsări ude
modern. […] În România, jocul de go a apărut în zona Timișului, în urmă cu aproximativ 70 de ani, prin şi toarnă-n desfrunzire făclii cu floarea-n jos,
intermediul domnului Walter Schmidt, cel care a învățat regulamentul dintr-o carte descoperită iar resemnarea-şi rupe un chiot ce se-aude
întâmplător și a format un mic nucleu de jucători. din via luminată cu pulbere de os.
La nivel mondial, supremația este deținută de jucători din China și Coreea de Sud. Deși nu se
poate spune cu exactitate cine este numărul 1, doi jucători se remarcă prin numărul de titluri câștigate: Cu ochii-nchiși şi părul plăpând arzând în aer,
sud-coreeanul Lee Sedol și chinezul Gu Li. prin ierburile roşii cu melci pe spin dormind,
În prezent, în România există un număr de aproximativ 550 de jucători legitimați, cel mai tânăr în gânduri cu tăişul celui din urmă vaier
are în jur de 6 ani, cel mai vârstnic fiind chiar Walter Schmidt (82 de ani). Cel mai bun jucător român de şi-n vine inelarea de presimţiri fugind,
go este Cătălin Țăranu, fiind unul dintre puținii profesioniști europeni în materie. În acest moment sunt
afiliate federației 22 de cluburi și structuri sportive, la nivel național. Există doar competiții pe categorii mergi singură prin basmul metalic ce se-ncheagă
de vârstă, nu ligi diferențiate valoric. pe unde-şi trase vara pulpana de azur,
Gabriel Bucur, Jocul de go, un alt „sport al minții”, că preajma mea de-altare și-alei te cere-ntreagă
în Sport revolution şi-n creştetul simţirii te-nfigi ca plopul dur.
A. Scrie răspunsul pentru fiecare dintre cerințele de mai jos. Ştiu: vine-n ţară iarna cu năluciri de sare,
1. Formulează câte un enunț în care să precizezi următoarele aspecte din textul dat: cu punți de somn pe ape ce-n vrajă-ncremenesc,
– țara în care a fost inventat jocul de go; când lampa te sfințește pe tâmplele amare
– vârsta celui mai tânăr jucător de go, legitimat în România. 4 puncte și clinchet prinzi de sănii, scăzând pe-un drum domnesc.
2. Scrie numele autorului și titlul articolului din care a fost extras fragmentul dat. 4 puncte
3. Menționează diateza și modul verbelor subliniate în textul dat. 4 puncte Ion Vinea, Dintr-o toamnă (fragment)
4. Precizează funcția sintactică a cuvintelor subliniate, menționând partea de vorbire prin care se exprimă:
Au fost descoperite piese de go în morminte antice chineze. 4 puncte A. Scrie răspunsul pentru fiecare dintre următoarele cerințe cu privire la textul dat.
5. Transcrie propozițiile subordonate din fraza următoare, precizând felul acestora: Au fost descoperite 1. Notează câte un sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor subliniate: gonește, pulbere.
piese de go în morminte antice chineze și se pare că, la început, setul de joc era folosit și cu alte scopuri, 4 puncte
cum ar fi prezicerile. 4 puncte 2. Menționează rolul cratimei din secvența: cu-ntârzieri de cornuri. 4 puncte
6. Construiește o frază alcătuită din două propoziții în care să existe o propoziție subordonată 3. Explică modul de formare a cuvintelor subliniate din versurile: pe-un drum domnesc; Cu ochii-nchiși.
predicativă, introdusă prin adverbul relativ cum. 4 puncte 4 puncte
4. Selectează două cuvinte care conțin vocale în hiat din secvența: iar resemnarea-şi rupe un chiot ce
B. Redactează o narațiune de 150 – 300 de cuvinte, în care să prezinți o întâmplare petrecută în se-aude / din via luminată. 4 puncte
timpul unui concurs. 12 puncte 5. Precizează tipul de rimă din prima strofă și măsura primului vers al poeziei. 4 puncte
În compunerea ta, trebuie: 6. Transcrie din textul dat două figuri de stil diferite, precizând felul acestora. 4 puncte
– să precizezi două elemente ale contextului spațio-temporal; B. Redactează o compunere de minimum 150 de cuvinte, în care să motivezi apartenența la genul
– să ai un conținut adecvat cerinței; liric a textului dat. 16 puncte
– să respecți precizarea privind numărul de cuvinte. În compunerea ta, trebuie:
Notă! Respectarea, în lucrare, a ordinii cerințelor nu este obligatorie. ‒ să precizezi două trăsături ale genului liric;
Vei primi 14 puncte pentru redactarea întregii lucrări (unitatea compoziției – 2 puncte; coerența ‒ să prezinți detaliat două trăsături ale genului liric, valorificând fragmentul dat;
textului – 2 puncte; registrul de comunicare, stilul și vocabularul adecvate conținutului – 2 puncte; ‒ să ai un conținut adecvat cerinței;
respectarea normelor de ortografie – 3 puncte; respectarea normelor de punctuație – 3 puncte; așezarea – să respecți precizarea privind numărul minim de cuvinte.
corectă a textului în pagină – 1 punct; lizibilitatea – 1 punct). Probă scrisă – Limba şi literatura română Testul 34
Pagina 1 din 2
Pagina 2 din 2

Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare
4. Transcrie un cuvânt care conține diftong şi unul care conţine triftong din secvențele: a dat o raită pe
la voinicii cari atuncea dormeau; de credeai că a apucat pe Dumnezeu de-un picior. 4 puncte EVALUAREA NAŢIONALĂ PENTRU ABSOLVENŢII CLASEI A VIII-A
5. Numește două moduri de expunere folosite în textul de mai sus. 4 puncte Anul școlar 2019 – 2020
6. Precizează, într-un enunț, un motiv pentru care împăratul acceptă să împartă cu bucătarul său
Probă scrisă
împărăția. 4 puncte
B. Redactează o compunere de minimum 150 de cuvinte, în care să motivezi apartenența la specia Testul 8
literară basm popular a textului dat. 16 puncte • Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă zece puncte din oficiu.
În compunerea ta, trebuie: • Timpul de lucru efectiv este de două ore.
‒ să prezinți detaliat două trăsături ale basmului popular, valorificând fragmentul dat; SUBIECTUL I 40 de puncte
‒ să ai un conținut adecvat cerinței; Citeşte următorul text:
N-am văzut de nicăieri o lună mai mare
SUBIECTUL al II-lea 36 de puncte Ca din vârful muntelui înzăpezit.
Citește următorul text: Parcă i-a împrumutat limpezimea
Sufletul meu nesfârșit.
La Timișoara are loc, pe 1 și 2 iunie, încă o premieră în România: „Scripta Volant, festival
internațional de zmeie, literatură, muzică şi arte plastice”. „Cărțile își vor lua zborul pe cer, alături de Vântul poartă-n văile-albastre
zmeie, zmeiele se vor lăsa scrise cu poezie, poezia va antrena speranța, speranțele vor aduce zâmbetul Râuri de scântei ca-n vrăji străvechi.
bucuriei. Vom învăța împreună să ne uităm în înalt. Vom reînvăța cum e să fii copil. Vom râde, vom Florile iernii suflate pe cetini
dansa sub ploaia adusă de actori, vom desena, vom scrie, vom cânta”, descrie cât se poate de plastic Îmi alunecă melodii de cleștar în urechi.
acest eveniment Sorina Jecza, de la Fundația Triade. Înălțătorii de zmeie nu vin doar din România, ci și
din Germania, Austria, Turcia şi Ungaria. Aici totul, pădurile doinare*,
Cel mai așteptat moment e programat vineri, 2 iunie, când la sol şi în aer va fi lansat volumul care Cerul bun, colibile goale de stână,
a dat numele festivalului: „Scripta volant – O enciclopedie a zmeielor”, de Șerban Foarță. „Himerele Ramurile nopţii, adunate în inimă,
valahe” ale poetului Aurel Șorobetea vor pleca și ele în lume, să-și caute locul. Scriitorii Adina Popescu, Se prefac în sânge sănătos, tânăr.
Alexandru Potcoavă, Andrei Mocuța, Lia Faur şi Șerban Axinte vor conduce atelierele de lectură şi scriere Codrii din vale sună din corn,
creativă. Alina Cioară, artist vizual, lansează o provocare la un atelier dada de picto-poezie, iar portretista Curg jderii şi umbrele nopţii grăbite.
Lorena Garoiu şi sculptorul Bogdan Nueleanu vor antrena participanții la festival în arta portretisticii şi a Aici închipuirea e tare ca ozonul
modelajului. Asociația cultural-educațională „Melopolis” va organiza ateliere muzicale interactive pentru Şi visele scapără-n muchi împetrite.
copii, iar pe 1 Iunie va fi lansat cel mai nou număr al revistei „Fabulafia”. Seara de 1 Iunie se va încheia
cu un spectacol de foc şi apă al Companiei de teatru „Phantasia” – Timișoara, în colaborare cu Ort-Iki Încât aş privi pe un lucru firesc
Babszinhaz Debrecen, regia Dio Zoltan şi Eva Labadi. Dacă pe frunţile prietenilor de drum, în zbor,
Cristina Tomescu, Festival internațional de zmeie la Timișoara: „Scripta Volant”, Ar sălta flăcări de cântec şi forţă
de la Șerban Foarță spre copilărie, www.debanat.ro Împletite după chipul iubirilor lor.
A. Scrie răspunsul pentru fiecare dintre cerințele de mai jos.
Nicolae Labiș, Noapte de iarnă
– orașul în care se desfășoară festivalul „Scripta Volant”;
– data la care revista „Fabulafia” își lansează cel mai recent număr. 4 puncte *doinare – referitor la cântecul doinei
2. Scrie numele autoarei și sursa articolului din care a fost preluat fragmentul dat. 4 puncte
3. Menționează felul și cazul pronumelor subliniate în textul dat. 4 puncte
1. Notează câte un sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor subliniate: limpezimea, nesfârșit.
4 puncte
exprimă: Cel mai așteptat moment e programat vineri. 4 puncte
2. Menționează rolul punctului în versurile: „Florile iernii suflate pe cetini / Îmi alunecă melodii de cleștar
5. Transcrie, din fraza următoare, propozițiile subordonate, precizând felul acestora: Vom învăța
în urechi.”. 4 puncte
împreună să ne uităm în înalt. 4 puncte
3. Explică modul în care s-au format cuvintele subliniate din versurile: Râuri de scântei ca-n vrăji
străvechi. / Florile iernii suflate pe cetini. 4 puncte
introdusă prin adverbul relativ unde. 4 puncte
4. Selectează, din textul dat, două cuvinte care conţin vocale în hiat. 4 puncte
B. Redactează o narațiune de 150 – 300 de cuvinte, în care să prezinți o întâmplare petrecută în 5. Precizează măsura versurilor: N-am văzut de nicăieri o lună mai mare / Ca din vârful muntelui
timpul unui festival dedicat copiilor. 12 puncte înzăpezit. 4 puncte
6. Transcrie o comparație și o metaforă din textul dat. 4 puncte
B. Redactează o compunere de minimum 150 de cuvinte, în care să motivezi apartenența la
genul liric a textului dat. 16 puncte
‒ să precizezi două trăsături ale genului liric;
Notă! Respectarea, în lucrare, a ordinii cerinţelor nu este obligatorie. ‒ să prezinți detaliat două trăsături ale genului liric, valorificând fragmentul dat;
Vei primi 14 puncte pentru redactarea întregii lucrări (unitatea compoziţiei – 2 puncte; coerenţa ‒ să ai un conținut adecvat cerinței;
textului – 2 puncte; registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conţinutului – 2 puncte; ‒ să respecți precizarea privind numărul minim de cuvinte.
Pagina 1 din 2
Pagina 2 din 2

Ministerul Educaţiei și Cercetării
Ministerul Educaţiei și Cercetării Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație
Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare
SUBIECTUL al II-lea 36 de puncte Anul școlar 2019 – 2020
Noua premieră a Operei Naţionale din Bucureşti [din mai 2018] cu spectacolul „Frumoasa din Limba şi literatura română
pădurea adormită” de Ceaikovski în regia şi adaptarea coregrafiei clasice a lui Vasily Medvedev şi Testul 33
Stanislav Fečo a fost dedicată celebrării a 200 de ani de la naşterea lui Marius Petipa, părintele ● Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă zece puncte din oficiu.
coregrafiei Marilor Poveşti Coregrafice. […] ● Timpul de lucru efectiv este de două ore.
Prin prisma acestei celebrări, noua „Frumoasă din pădurea adormită” la Opera Naţională din SUBIECTUL I 40 de puncte
Bucureşti, care ne-a obişnuit cu un ritm de aproape o premieră pe lună, este, aşadar, bine-venită. Citeşte următorul text:
Fiind vorba despre un basm coregrafic şi despre o adaptare a unei coregrafii care a fost gândită pentru Bucătarul împăratului, trezindu-se ca după obicei cu noapte, a dat o raită pe la voinicii cari atuncea
un public ce făcea practic parte dintr-o altă lume, este evident că provocarea cu care s-au confruntat dormeau. Bucătarul, când a văzut balaurul mort, i-a tăiat capetele și cu dânsele în spinare a fost înaintea
realizatorii spectacolului a fost amplificată. Există un tip de dinamică a mişcării raportată la ritmul în care împăratului, zicând că el a ucis dihania cu satârul, că satârul lui e vrăjit și că nu și-a adus aminte până
sunt relatate naraţiunile în ziua de azi, fie că vorbim de filme, fie că vorbim de cărţi ilustrate cu poveşti în noaptea cea lungă.
pentru copii, faţă de care coregrafia de la 1890 poate părea publicului tânăr de azi statică şi pe alocuri Împăratului nu-i cam venea să împartă cu bucătarul împărăția pe din două, dar își dăduse cuvântul
desuetă*. și, om de cuvânt și de omenie, ce era, și de bucurie c-a scăpat de noaptea cea lungă și de balaur, a făcut
Acest lucru este, din fericire, salvat încă într-o mare măsură de frumuseţea poveştii în sine şi de o masă mare la care bucătarul sta în frunte, în locul de cinste al viteazului, pe șapte perne, și îmbrăcat
romantismul muzicii lui Ceaikovski în datele obiective ale spectacolului. Din fericire, montarea din în haine de mătase, cu paftale împărătești de aur, bătute în pietre scumpe. […]
Bucureşti aduce costume, lumini şi decoruri proaspete şi strălucitoare […] semnate de Pavol Juráš, la Tocmai când împăratul cu cupa în mână voia să închine în cinstea bucătarului, numai iată că intră
care, lucru cel mai important, se adaugă o evoluţie coregrafică la înălţimea dificilei misiuni a soliştilor şi aicea, nepoftit, Român-Verde.
mai ales a cuplului principal. Împăratul l-a întrebat:
Virgil Oprina, Avem la operă o nouă „Frumoasă”, www.liternet.ro — Ce veste poveste, voinice?
*desuetă – demodată, învechită — Să trăiești, Măria Ta! Eu am ucis balaurul cel cu șapte capete și am dezlegat vremea de s-a
revărsat ziua după noaptea cea lungă.
A. Scrie, pe foaia de examen, răspunsul pentru fiecare dintre cerinţele de mai jos:
Dar bucătarul odată a sărit cu gura și, bătând cu pumnul în masă, răcnea:
1. Formulează câte un enunţ în care să precizezi următoarele aspecte din textul dat:
— Nu-l crede, împărate, că-l știu eu pe dumnealui, că, de mincinos ce e, i s-a dus buhul ca de popă
– numele părintelui coregrafiei Marilor Poveşti Coregrafice;
tuns. La plăcinte dă înainte și la război înapoi.
– două elemente noi pe care le aduce montarea din București a spectacolului menționat. 4 puncte
Dar împăratul, care nu știa ce să creadă mai curând, a luat pe Român-Verde la întrebat:
2. Scrie numele autorului și titlul articolului de unde a fost preluat fragmentul. 4 puncte
— Bine. Zici că tu ai ucis balaurul, dar cu ce dovedești?
3. Menţionează genul şi cazul substantivelor subliniate în textul dat. 4 puncte
Voinicul a prins la limbă și a spus:
— Să dovedească mai întâi... viteazul din fruntea mesei, dacă el a ucis dihania cea cu șapte capete!
Acest lucru este, din fericire, salvat încă într-o mare măsură de frumuseţea poveştii în sine. 4 puncte
— Firește că eu am ucis-o cu satârul meu, că e vrăjit de ielele cele rele. […]
5. Transcrie propoziţiile din fraza următoare, precizând felul acestora: Prin prisma acestei celebrări,
Român-Verde l-a mai întrebat:
noua „Frumoasă din pădurea adormită” la Opera Naţională din Bucureşti, care ne-a obişnuit cu un ritm
— Dar capetele acestea au limbi ori n-au?
de aproape o premieră pe lună, este, aşadar, bine-venită. 4 puncte
Iar bucătarul a început a îngăima:
6. Construieşte o frază alcătuită din două propoziţii în care să existe o propoziţie subordonată completivă
— De! Ce să zic? Au. Că... poate fi gură de balaur fără limbă?
directă, introdusă prin conjuncția subordonatoare că. 4 puncte
— Adică vrei să zici că au avut, că acuma nu mai au? a cuvântat voinicul.
B. Redactează o compunere de 150 – 300 de cuvinte, în care să descrii o persoană care este un — Ba nu! a răspuns bucătarul. Și acuma ieși afară, că eu sunt cel mai mare aicea, că de nu, spun
model pentru tine. 12 puncte satârului să-ți taie capul și ție!
Satârul era pus în mijlocul mesei.
— Spune! a grăit voinicul, îndrăzneț.
În compunerea ta, trebuie: Lumea de la masă a început a ruga pe bucătar să nu facă una ca-asta. Dar bucătarul, crezându-și
– să prezinți două trăsături ale persoanei alese; minciunile, înfuriat și fără milă, a poruncit:
– să utilizezi două figuri de stil diferite; — Satâre, ia taie gâtul mincinosului de la ușă!
– să ai un conţinut adecvat cerinţei; Dar satârul nici nu s-a mișcat.
– să respecţi precizarea privind numărul de cuvinte. Mesenii au început a se uita unul la altul și a zâmbi. Dar împăratul voind să afle adevărul, că-i era
plăcut voinicul după vorbă și după chip, a poruncit slugilor să caute capetele de balaur, de au în gură ori
n-au limbă. Și s-a văzut numaidecât că au limbile tăiate.
Notă! Respectarea, în lucrare, a ordinii cerinţelor nu este obligatorie. Bucătarul, când a văzut una ca asta, a început mai domol:
Vei primi 14 puncte pentru redactarea întregii lucrări (unitatea compoziţiei – 2 puncte; coerenţa — Așa e, uitasem că balaurul acesta n-a avut limbi niciodată, de aceea înghițea nemestecat. Nu
textului – 2 puncte; registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conţinutului – 2 puncte; mai căutați degeaba!
respectarea normelor de ortografie – 3 puncte; respectarea normelor de punctuaţie – 3 puncte; — Ba a avut și numai cine s-a luptat cu dânsul și l-a ucis le poate arăta acuma, a spus
aşezarea corectă a textului în pagină – 1 punct; lizibilitatea – 1 punct). Român-Verde.
***, Balaurul cu douăsprezece capete, basm cules de Alexandru Bardieru
1. Notează câte un sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor subliniate: răcnea, domol.
4 puncte
2. Menționează rolul virgulei din secvența: — Ce veste poveste, voinice?. 4 puncte
3. Explică modul de formare a cuvintelor subliniate din secvențele: de bucurie c-a scăpat de noaptea
cea lungă și de balaur, a făcut o masă mare; paftale împărătești de aur, bătute în pietre. 4 puncte
Pagina 2 din 2
Pagina 1 din 2


Probă scrisă
Rezervația de bujori de stepă de la Zau de Câmpie a fost dezvoltată datorită efortului de peste 60 Limba şi literatura română
de ani depus de regretatul custode onorific Marcu Sâncrăianu [...].
Cei ce l-au cunoscut pe Marcu Sâncrăianu au auzit și povestea despre cum s-a născut pasiunea sa Testul 9
pentru bujori. Potrivit poveștii, totul a început în ziua de 10 mai 1923, de Ziua Regelui, când oamenii au • Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă zece puncte din oficiu.
ieșit la iarbă verde. La petrecere, a fost invitat și academicianul Alexandru Borza, care și-a dorit să
povestească despre aceste flori, iar Marcu Sâncrăianu, care își însoțea tatăl – primar al comunei Zau de
Câmpie – a ascultat cu atenție povestea profesorului. Acesta a spus că, în momentul în care profesorul SUBIECTUL I 40 de puncte
și-a exprimat temerea că bujorii de la Zau ar putea dispărea, a exclamat: „Nu te teme!”, iar lumea din sat
s-a amuzat pe seama lui. Abia câțiva ani mai târziu, oamenii din sat au început să-l ia în serios, întrucât Citeşte următorul text:
se deplasa zilnic la rezervație pentru a îngriji florile.
Din acel moment, Marcu Sâncrăianu și-a dedicat viața gingașelor flori și a învățat din cărți, deși avea Stai singură-n grădină
doar șase clase, cum să îngrijească bujorii de stepă. Aproape zi de zi de atunci – mai ales în perioada Și dragostea ți-o cânți,
de înflorire și de însămânțare – [...] Marcu Sâncraiu a fost lângă florile sale și a avut grijă să-și Și-atâta ți-i de bine,
pregătească din timp un ucenic la fel de devotat, pe Octavian Călugăr, care a preluat treptat custodia Că parcă te-nspăimânți...
rezervației.
În Rezervația de la Zau de Câmpie sunt două loturi [...]. În rezervația de sus, de 2,5 hectare, înainte Lași cântecul, și iară
de 1950 erau sub 10 000 de exemplare, la inventarul din 2014 erau 20 000 de exemplare, iar în rezervația Pierdută-n gânduri cazi...
de jos, care are un hectar, sunt peste 30 000 de exemplare. N-a fost nicicând sub ceruri
Primele semnalări despre bujorul de stepă de la Zau de Câmpie au fost făcute în anul 1846, când Seninul care-i azi.
floarea a fost expusă la Viena, într-un ierbar, cu ocazia prezentării florei Transilvaniei.
I-atâta primăvară
Dorina Matiș, Au înflorit bujorii de stepă de la Zau de Câmpie, singurul loc de pe continent
În mugurii din tei,
unde au supraviețuit, www.agrerpres.ro
Și-au înflorit ast-noapte
Atâția stânjenei...
1. Formulează câte un enunț în care să precizezi următoarele aspecte din textul dat: Și iar începi un cântec
– localitatea în care se află rezervația de bujori de stepă; Duios, încetinel...
– numele primului custode onorific al rezervației. 4 puncte
2. Scrie numele autoarei și sursa articolului din care a fost preluat fragmentul dat. 4 puncte O, nu-ți întinde mâna
3. Menționează gradul de comparație și cazul adjectivelor subliniate în textul dat. 4 puncte Spre bietul stânjenel!...
exprimă: când floarea a fost expusă la Viena, într-un ierbar. 4 puncte O, nu-ți întinde mâna
5. Transcrie, din fraza următoare, propoziția principală și o propoziție subordonată, precizând felul Să rupi o floare, când
acesteia: La petrecere, a fost invitat și academicianul Alexandru Borza, care și-a dorit să povestească I-atâta duioșie
despre aceste flori. 4 puncte În farmecul din gând!...
6. Construiește o frază alcătuită din două propoziții în care să existe o propoziție subordonată completivă
directă, introdusă prin adverbul relativ cum. 4 puncte Căci vraja asta care
Plutește-n tot ce vezi,
B. Redactează o descriere literară, de 150 – 300 de cuvinte, în care să prezinți un peisaj de câmpie. De parcă firea-ntreagă
12 puncte Te-ndeamnă să visezi, –
În compunerea ta, trebuie: O simte ca și tine
– să prezinți două caracteristici ale peisajului ales; Plăpândul stânjenel,
– să utilizezi două figuri de stil diferite; Și cine știe dacă
– să ai un conținut adecvat cerinței; N-o fi visând și el!...
– să respecți precizarea privind numărul de cuvinte.
Elena Farago, În grădină
Notă! Respectarea, în lucrare, a ordinii cerinţelor nu este obligatorie. A. Scrie răspunsul pentru fiecare dintre următoarele cerințe cu privire la textul dat.
Vei primi 14 puncte pentru redactarea întregii lucrări (unitatea compoziţiei – 2 puncte; coerenţa 1. Notează câte un sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor subliniate: te-nspăimânți,
textului – 2 puncte; registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conţinutului – 2 puncte; plăpândul. 4 puncte
respectarea normelor de ortografie – 3 puncte; respectarea normelor de punctuaţie – 3 puncte; aşezarea 2. Menționează rolul semnului exclamării din versurile: „O, nu-ți întinde mâna / Spre bietul stânjenel !”.
corectă a textului în pagină – 1 punct; lizibilitatea – 1 punct). 4 puncte
3. Explică modul de formare a cuvintelor subliniate din versurile: N-a fost nicicând sub ceruri și Atâția
stânjenei... 4 puncte
4. Selectează două cuvinte care conțin diftong din strofa a treia. 4 puncte
5. Precizează măsura primelor două versuri din poezie. 4 puncte
Probă scrisă – Limba şi literatura română Testul 32 6. Transcrie două figuri de stil diferite, precizând felul lor. 4 puncte
Pagina 2 din 2
Pagina 1 din 2

B. Redactează o compunere de minimum 150 de cuvinte, o compunere în care să-ţi exprimi opinia EVALUAREA NAŢIONALĂ PENTRU ABSOLVENŢII CLASEI A VIII-A
privind mesajul textului dat. 16 puncte Anul școlar 2019 – 2020
‒ să formulezi o opinie privind mesajul textului dat; Limba şi literatura română
‒ să susţii opinia formulată prin două argumente potrivite, valorificând textul dat; Testul 32
‒ să ai un conţinut adecvat cerinţei; ● Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă zece puncte din oficiu.
‒ să te încadrezi în numărul de cuvinte indicat. ● Timpul de lucru efectiv este de două ore.
Uriașele grădini din Babilon, cunoscute și sub numele de „grădinile suspendate ale Semiramidei”,
Foicica macului,
au existat pe teritoriul vechiului Imperiu Babilonian, în prezent îngropat sub dune.
Jelui-m-aș și n-am cui.
Potrivit istoricilor, datarea și motivul pentru care au apărut Grădinile suspendate sunt diferite. Pe
Să mă jelui vântului,
de-o parte, se consideră că Nabucodonosor al II-lea, regele Imperiului Babilonian, le-ar fi construit pentru
Vântului, Crivățului?
una dintre soțiile sale, Amytis sau Amuhea. Pe de altă parte, în legendele grecești, se speculează că ar
Bate vântul,
fi apărut încă din timpul regelui Ninus, întemeietorul orașelor Ninive și Babilon, pentru soția sa,
Arde câmpul,
Semiramida.
Îmi lasă jalea și gândul.
Istoricul Diodor din Sicilia susținea că grădinile ocupau o suprafață de 15 000 de metri pătrați și
Jelui-m-aș câmpului,
se ridicau în patru terase până la 77 de metri. Pe terase, erau plantați arbori din mai multe specii și udați
Câmpului și drumului,
cu ajutorul unor mașini hidraulice care urcau apa din râul Eufrat la diferitele niveluri. Pe sub rădăcinile
Dar mi-e câmpul pustiit,
plantelor, se aflau canale care umezeau neîncetat pământul. Datorită posibilității întreținerii unei continue
Tot de jalea mea pârlit.
umidități, pe terase au putut să crească nu numai flori, ci și anumite specii de tamarix, palmieri și altele.
Jelui-m-aș drumului,
Sub terase, erau amenajate galerii și camere pentru familia regală, în care intra lumina dintr-o
Drumului pustiului,
singură parte, în așa fel încât galeriile și camerele de la un anumit nivel aveau în față priveliștea unei
Dar nici el n-are putință:
grădini.
Chinul meu n-are credință.
Pentru popoarele orientale din Antichitate, noțiunea de grădină era legată de ideea supremei
Jelui-m-aș codrului,
fericiri omenești, considerând grădinile „raiuri pe pământ”.
Codrului voinicului:
Corina Zorzor, Minunile lumii, www.adevărul.ro Codrul are frunza verde
Și pe mine nu mă crede.
A. Scrie răspunsul pentru fiecare dintre cerinţele de mai jos. Foaie verde măr pitic,
1. Formulează câte un enunţ în care să precizezi următoarele aspecte din textul dat: Nu mai zi, flăcău, nimic.
– suprafața pe care o ocupau grădinile, conform istoricului Diodor din Sicilia; N-ai pierit cât ai fost mic
– numele soției regelui Ninus. 4 puncte Dar acum, când ești voinic?
2. Scrie numele autoarei și titlul articolului din care a fost extras fragmentul dat. 4 puncte
3. Menţionează numărul şi cazul substantivelor subliniate în textul dat. 4 puncte ***, Jelui-m-aș, cules de G. Dem. Teodorescu
Pe terase, erau plantați arbori din mai multe specii. 4 puncte A. Scrie răspunsul pentru fiecare dintre următoarele cerințe cu privire la textul dat.
5. Transcrie propozițiile din fraza următoare, precizând felul acestora: Pe de altă parte, în legendele 1. Notează câte un sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor subliniate: bate, chinul. 4 puncte
grecești, se speculează că ar fi apărut încă din timpul regelui Ninus, întemeietorul orașelor Ninive și 2. Menționează rolul cratimei din secvența n-are credință. 4 puncte
Babilon, pentru soția sa, Semiramida. 4 puncte 3. Scrie patru termeni din familia lexicală a cuvântului frunză. 4 puncte
6. Construieşte o frază alcătuită din două propoziţii în care să existe o propoziţie subordonată completivă 4. Selectează un cuvânt care conține diftong și unul care conține vocale în hiat din versurile: Foicica
directă, având ca termen regent verbul a considera. 4 puncte macului / Jelui-m-aș și n-am cui. 4 puncte
5. Precizează tipul de rimă din primele patru versuri și măsura versului: Jelui-m-aș câmpului. 4 puncte
B. Redactează o naraţiune de 150 – 300 de cuvinte, în care să prezinți o întâmplare petrecută 6. Transcrie din textul dat o figură de stil, precizând felul acesteia. 4 puncte
într-o grădină. 12 puncte
literară doină populară a textului dat. 16 puncte
– să precizezi două elemente ale contextului spaţio-temporal; În compunerea ta, trebuie:
– să ai un conţinut adecvat cerinţei; ‒ să precizezi două trăsături ale doinei populare;
– să respecţi precizarea privind numărul de cuvinte. ‒ să prezinți detaliat două trăsături ale doinei populare, valorificând textul dat;
Pagina 1 din 2
Pagina 2 din 2

B. Redactează o compunere de minimum 150 de cuvinte, în care să caracterizezi un personaj din
textul dat. 16 puncte EVALUAREA NAŢIONALĂ PENTRU ABSOLVENŢII CLASEI A VIII-A
Probă scrisă
‒ să prezinți două trăsături ale personajului ales, prin valorificarea textului dat;
‒ să ilustrezi două modalităţi de caracterizare a personajului ales, prin câte o secvență comentată;
Testul 10
SUBIECTUL al II-lea 36 de puncte • Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă zece puncte din oficiu.
Citește următorul text: • Timpul de lucru efectiv este de două ore.
Rezervația Naturală Dumbrava Vadului, cunoscută mai ales sub denumirea de Poiana Narciselor, SUBIECTUL I 40 de puncte
este cea mai mare din Europa şi este arie protejată. Se întinde pe nu mai puţin de 400 de hectare şi doar
aici puteți vedea, începând cu luna mai, milioane de narcise înflorite. Citeşte următorul text:
Poiana Narciselor este o adevărată minune a naturii. Cine ajunge la Vad în luna mai poate admira
sute de hectare şi milioane de narcise înflorite. Oriunde vezi cu ochii, narcisele te îmbie să le miroși. O vulpe a intrat odată
Se spune că mirosul florilor se simte de la sute de metri distanță. Turiștii se pot relaxa astfel într-un Flămândă în livadă.
adevărat paradis natural, înconjurați doar de flori, verdeață şi multă liniște. Pentru că este o arie protejată, Și poamele văzând, frumoase, coapte bine,
culesul narciselor este interzis. La fel şi cositul ierbii. Localnicii spun că solul este special şi, de aceea, S-a bucurat prea mult în sine,
an de an, florile răsar la fel de frumoase: „Ceva este deosebit aici. Nicăieri în țară nu mai există aşa ceva. Dar bucuria ei a fost în mâini străine:
Solul are ceva deosebit. În fiecare an, ne minunăm de frumusețea florilor. Chiar dacă le vedem de-o Că prunele pe crengi cam susușor erau
viață, mereu ai ceva nou de descoperit. Turiștii care vin aici sunt foarte încântați. Mulți rămân muți de Și nu se scuturau.
uimire. Cu toate că este interzis să culegi flori, puțini rezistă şi tot iau câteva fire. Rezervația s-a păstrat Umblând ea în zadar mai bine de un ceas,
pentru că nu a fost atinsă de pesticide şi de alte lucruri artificiale. Este o minune a naturii ce nu a fost A zis acestea către prune:
alterată de mâna omului”, a spus Gheorghe Mermenean, locuitor din Vad. Pe lângă narcise, în aria — Cum v-am găsit, așa vă las,
protejată creşte o mare varietate floristică, incluzând specii vegetale de gălbenele, bulbuc de munte, Măcar că la privit vă arătați prea bune,
coada-vulpii, stupiniță etc., dar şi o faună diversă de mamifere, păsări, reptile şi amfibieni, insecte, printre Dar verzi, în loc să folosiți,
care mulți fluturi rari. Voi dinții strepeziți*.
Simona Suciu, Poiana Narciselor, locul fermecat în care milioane de flori înfloresc în luna
mai – de unde vine numele narcisei, www.adevarul.ro Un adevăr de mult văzut,
A. Scrie răspunsul pentru fiecare dintre cerințele de mai jos. Că neavând prilej ca să ne folosim
1. Formulează câte un enunț în care să precizezi următoarele aspecte din textul dat: De-un lucru ce ne e plăcut,
– suprafața pe care o ocupă Poiana Narciselor; Apoi neapărat cusururi îi găsim.
– motivul pentru care culesul narciselor este interzis. 4 puncte
Alecu Donici, Vulpea în livadă
2. Scrie numele autoarei și sursa din care a fost preluat fragmentul dat. 4 puncte
3. Menționează diateza și timpul verbelor subliniate în textul dat. 4 puncte *a strepezi – a (se) produce o senzație de iritare neplăcută în regiunea dinților și a mucoasei bucale, din cauza
4. Precizează funcția sintactică a cuvintelor subliniate, menționând partea de vorbire prin care se consumului de fructe sau alimente acre
exprimă: Chiar dacă le vedem de-o viață, mereu ai ceva nou de descoperit. 4 puncte
5. Transcrie, din fraza următoare, propoziția principală și propoziția subordonată, precizând felul A. Scrie răspunsul pentru fiecare dintre următoarele cerințe cu privire la textul dat.
acesteia: Cine ajunge la Vad în luna mai poate admira sute de hectare şi milioane de narcise înflorite. 1. Notează câte un sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor subliniate: flămândă, bucuria.
4 puncte 4 puncte
6. Construiește o frază alcătuită din două propoziții în care să existe o propoziție subordonată atributivă, 2. Menționează rolul virgulei din versurile: S-a bucurat prea mult în sine, / Dar bucuria ei a fost în mâini
introdusă prin adjectivul pronominal relativ ce. 4 puncte străine. 4 puncte
B. Redactează o narațiune de 150 – 300 de cuvinte, în care să prezinți o întâmplare petrecută într- o 3. Scrie patru cuvinte din familia lexicală a cuvântului verde. 4 puncte
poiană. 12 puncte 4. Transcrie două cuvinte care conțin diftong din versurile: Umblând ea în zadar mai bine de un ceas, /
A zis acestea către prune. 4 puncte
În compunerea ta, trebuie: 5. Formulează două idei principale/secundare din textul dat. 4 puncte
– să relatezi o întâmplare, respectând succesiunea logică a faptelor; 6. Precizează, într-un enunț, un motiv pentru care s-a bucurat vulpea. 4 puncte
– să ai un conţinut adecvat cerinţei; B. Redactează o compunere de minimum 150 de cuvinte, în care să motivezi apartenența la
– să respecţi precizarea privind numărul de cuvinte. specia fabulă a textului dat. 16 puncte
textului – 2 puncte; registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conţinutului – 2 puncte; ‒ să precizezi două trăsături ale fabulei;
respectarea normelor de ortografie – 3 puncte; respectarea normelor de punctuaţie – 3 puncte; aşezarea ‒ să prezinți detaliat două trăsături ale fabulei, valorificând fragmentul dat;


Poluarea cu plastic a apelor reprezintă una dintre cele mai grave probleme de mediu la nivel global. Probă scrisă
România se confruntă zilnic cu o astfel de problemă. Limba şi literatura română
În fiecare zi, Dunărea transportă în Marea Neagră 4,2 tone de plastic, arată un studiu al Universității Testul 31
din Viena. Într-un an, asta înseamnă 1 533 de tone de deșeuri, care provoacă efecte nocive atât asupra ● Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă zece puncte din oficiu.
mediului acvatic, cât și asupra oamenilor. Pentru a combate această problemă, este nevoie de o ● Timpul de lucru efectiv este de două ore.
schimbare, atât din partea comunităților dunărene, cât și din partea autorităților publice. SUBIECTUL I 40 de puncte
„Cu apele curate” […] reprezintă o soluție pe termen lung de reducere și prevenire a poluării cu plastic
a apelor Dunării. Programul a început în luna mai, când un grup de voluntari, coordonat de Citeşte următorul text:
Asociația MaiMultVerde, s-a adunat într-o tabără în Delta Dunării și a pus în aplicare un plan local de Cu toate stăruințele mele, până să sfârșesc scrisoarea, Ilie Chioarul n-a vrut cu niciun chip să se
colectare a deșeurilor de pe cursul Dunării. Acțiunea s-a extins mai târziu și în alte zone din Giurgiu, așeze pe scaun. În picioare, lângă birou, nu-și dezlipea ochii de la foaia pe care se înșirau slovele. Ca
Drobeta-Turnu Severin, Cernavodă, Zimnicea, Turnu Măgurele, Oltenița, Brăila, Galați, Tulcea și toți neștiutorii de carte, socotea scrisul o tainică vrăjitoare pe care nu îndrăznea să o turbure.
Călărași. În total, s-au implicat 550 de voluntari, care au reușit să adune 6,5 tone de plastic. În mâinile uriașe și păroase, își frământa pălăria, țistuindu-și băiatul neastâmpărat. Dar copilul
Din octombrie, proiectul are un nou aliat – drona Waste Shark –, folosită pentru prima oară în pierzând sfiala de la început, în vârful picioarelor, se apropia de cadrele de pe pereți, de rafturile
România. Tehnologic, Waste Shark, una dintre cele mai avansate soluții de management al deșeurilor bibliotecii, de statuetele așezate pe etajere, cercetând totul cu ochi uimiți și lacomi.
plutitoare, navighează la suprafața apei colectând până la 500 kg de deșeuri pe zi. Pe sub gene îl urmăream din când în când, cum abia îndrăznea să atingă o carte ori să răsfoiască
Pentru că nu e de ajuns să faci doar curățenie, în cadrul proiectului au fost organizate și acțiuni de un album. În privire îi străluceau atâta curiozitate inteligentă și atâta dorință, că i-am făcut semn rumânului
amenajare și dezvoltare a infrastructurii de colectare a deșeurilor […], dar și activități de educare, să-l lase în pace.
informare și organizare comunitară […]. Apoi, încheind scrisoarea pe care plugarul o înfășură, cu deosebită grijă, în basma și o strecură în
În fiecare dintre cele zece orașe de pe Dunăre, grupuri de inițiativă ghidate de Centrul de Resurse chimir, am ieșit să-l întovărășesc câțiva pași, la vale, spre sat. Încetinind mersul sub teii care stropeau
pentru Participare Publică (CeRe) și sprijinite de autoritățile locale caută soluții palpabile pentru a reduce încă picuri de ploaie, i-am dat câteva sfaturi. I-am hotărât și un mic ajutor, cât timp copilul îi va umbla
și preveni poluarea cu plastic, pe care le și pun în practică. prin școli. Turburat, nu găsea cuvintele cu care să-mi mulțumească îndestul.
Iar cum băiatul trecuse înaintea noastră, călcând cu picioarele goale pe o potecă udă, fără grijă, și
Elena Draghici, Împreună pentru o Dunăre #fărăplastic, șfichiuind cu o nuia crengile teilor, din care se scutura un ropot de stropi, ne-am trezit îngândurați deodată
www.natgeo.ro amândoi. Vietatea aceasta, neisprăvită, crudă, deprinsă încă să nu se depărteze de vatră mai mult ca
A. Scrie răspunsul pentru fiecare dintre cerinţele de mai jos. un pui de aripa caldă a cloștei, începând de mâine va fi împinsă fără milostivire în viață. În internatul
1. Formulează câte un enunţ în care să precizezi următoarele aspecte din textul dat: acela din Iași, unde răspunsurile lui istețe îl făcuseră primit la învățătură, peste câteva zile va fi prins în
– cantitatea deșeurilor transportată anual pe Dunăre în Marea Neagră; cleștele puternic al grijilor, din care strânsoare nu-i va mai fi îngăduit să scape niciodată. Scrisoarea mea
– luna în care a început programul „Cu apele curate”. 4 puncte pentru un atotputernic de acolo nu avea să-i ușureze cu mult amarul... Cu ochii abia deschiși la
2. Scrie numele autoarei și titlul articolului din care a fost extras fragmentul dat. 4 puncte arzătoarea mistuire a vieții, va începe de fraged munca cea silnică.
3. Menţionează genul și cazul substantivelor subliniate în textul dat. 4 puncte Badea Ilie îmi împărtăși nu știu pentru a câta oară bucuria și îngrijorările. Petrică al lui minunase
4. Precizează funcţia sintactică a cuvintelor subliniate, menţionând partea de vorbire prin care se exprimă: de la început învățătorul. Între oameni necăjiți și simpli, răsărise deodată cu o minte ascuțită, luminoasă
România se confruntă zilnic cu o astfel de problemă. 4 puncte ca o floare rară, crescută între buruieni de rând. Căci muncitorul care pășea rar alături de mine
5. Transcrie propozițiile subordonate din fraza următoare, precizând felul acestora: În total, s-au implicat recunoștea cu umilință că nici el, nici nevastă-sa n-au strălucit vreodată prin cine știe ce ascuțime de
550 de voluntari, care au reușit să adune 6,5 tone de plastic. 4 puncte minte. Copilul acesta le venise ca un har dumnezeiesc, să le aducă bucurie, și în viața lor întunecoasă
6. Construieşte o frază alcătuită din două propoziţii în care să existe o propoziţie subordonată subiectivă, și cu cerul închis, nădejdi îndrăznețe. Acolo, la școala unde umblă atâția feciori de domni, învățătura îi
introdusă prin adverbul relativ când. 4 puncte va fi mai ușoară. Se va deprinde cu alte obiceiuri; se va pregăti pentru lumea în care fără doar și poate,
îl vor înălța cărțile.
B. Redactează o naraţiune de 150 – 300 de cuvinte, în care să prezinți o întâmplare petrecută în Aceste gânduri mi le împărtășea tărăgănat Ilie Chioarul, ciugulind în treacăt spicul răscopt a ierbei
timpul participării la un proiect local sau școlar. 12 puncte printre care curgea poteca... Și grăind, cu privirea își dezmierda odrasla care ajunsese departe, vioi și
În compunerea ta, trebuie: neastâmpărat ca un adevărat fiu al câmpurilor.
– să precizezi două elemente ale contextului spaţio-temporal; Cezar Petrescu, Fiul câmpurilor
– să respecţi precizarea privind numărul de cuvinte. A. Scrie răspunsul pentru fiecare dintre următoarele cerințe cu privire la textul dat.
1. Notează câte un sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor subliniate: stăruințele, sfiala.
4 puncte
2. Menționează rolul virgulelor din secvența se apropia de cadrele de pe pereți, de rafturile bibliotecii, de
statuetele așezate pe etajere. 4 puncte
3. Explică modul de formare a cuvintelor subliniate din secvențele: socotea scrisul o tainică vrăjitoare pe
care nu îndrăznea să o turbure; Între oameni necăjiți și simpli. 4 puncte
4. Desparte în silabe următoarele cuvinte: bibliotecii, curiozitate, ascuțită, odrasla. 4 puncte
5. Formulează, în câte un enunț, două idei principale/secundare din textul dat. 4 puncte
6. Precizează, într-un enunț, cum se numește fiul lui Ilie Chioarul, așa cum reiese din textul dat.
4 puncte

Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație Centrul Naţional de Evaluare și Examinare

Probă scrisă
La o distanță de aproximativ 8 miliarde de kilometri de Pământ, un corp ceresc se apropie de Limba şi literatura română
Sistemul solar interior cu viteză crescută.
Această bucată compusă din piatră şi gheaţă, măsoară 26 de kilometri în diametru şi va trece de Testul 11
orbita planetelor Pluto, Neptun, Uranus, Saturn, Jupiter, Marte şi pe lângă Terra, înainte de a fi aruncată
înapoi în spaţiul interplanetar. • Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă zece puncte din oficiu.
Ploaia Perseidelor nu este un eveniment astronomic rar, întâlnit o dată la câteva sute de ani, ea
având loc în fiecare an, la mijlocul lunii august. Pământul interceptează anual orbita cometei, colectând
resturile lăsate de aceasta, oferind astfel spectacolul ploii de stele. SUBIECTUL I 40 de puncte
Când aceste resturi lăsate de o cometă intră în atmosfera terestră cu viteze de peste 100 000 km/h,
comprimă aerul până ce acesta se aprinde, generând efecte luminoase, pe care ochiul uman le percepe Citeşte următorul text:
ca pe nişte stele căzătoare. Bucățile mai mici, care se aprind mai repede în atmosferă, sunt numite
meteori, iar bucățile mari, care ajung la sol, sunt numite meteoriți, dar este foarte puţin probabil ca La cotitura drumului din vie
Perseidele să intre în această ultimă categorie. Ce suie-n limpezimea lui Prier,
Meteorii îşi fac apariţia pe parcursul întregului an, chiar şi sporadic, fără să fie asociați neapărat În zori de zi m-opresc să nu mă știe
unei ploi. Însă cei care cad în timpul ploii pot fi observați ca având acelaşi punct de origine pe cer. Acest Un piersic proaspăt înflorit pe cer.
punct este numit radiant, locația sa determinând numele ploii. Astfel, în cazul Perseidelor, radiantul se
află în constelația Perseus. Perseidele pot fi observate cel mai bine imediat după miezul nopţii, din locuri Cum se desface neted din lumină
cât mai întunecoase. Și-i frânge clarul tremur cu nesaț:
Eveniment astronomic: ploaia Perseidelor, www.stiintasitehnica.com Un tânăr zeu pe țărmul de colină
Mi-aduce scoici trandafirii pe braț.
1. Formulează câte un enunț în care să precizezi următoarele aspecte din textul dat: Și cum prin vânt, cu ramuri aripate,
– luna în care pot fi observate Perseidele; Se-avântă-n trunchiul zvelt ca-ntr-un picior
– denumirea punctului comun, de pe cer, al meteorilor care cad în timpul ploii de stele. 4 puncte Și zvârlă capul luminos pe spate.
2. Scrie sursa și titlul articolului din care a fost preluat fragmentul dat. 4 puncte Aerian încremenit în zbor —
3. Menționează genul și cazul substantivelor subliniate în textul dat. 4 puncte
4. Precizează funcția sintactică a cuvintelor subliniate, menționând partea de vorbire prin care se Să fie trup de om îmi e rușine
exprimă: Când aceste resturi lăsate de o cometă intră în atmosfera terestră cu viteze de peste 100 000 Și îmi blestem făptura mea de azi...
km/h, comprimă aerul până ce acesta se aprinde. 4 puncte Prier, tu frate bun, mă fă ca tine:
5. Transcrie, din fraza următoare, două propoziții subordonate diferite, precizând felul acestora: Bucățile Un piersic cu dumnezeesc obraz.
mai mici, care se aprind mai repede în atmosferă, sunt numite meteori, iar bucățile mari, care ajung la
sol, sunt numite meteoriți, dar este foarte puţin probabil ca Perseidele să intre în această ultimă categorie. Ion Pillat, Piersicul
4 puncte
6. Construiește o frază alcătuită din două propoziții în care să existe o propoziție subordonată *Prier – (înv. și pop.) luna aprilie
predicativă, introdusă prin conjuncția subordonatoare să. 4 puncte
B. Redactează o narațiune de 150 – 300 de cuvinte, în care să prezinți o întâmplare petrecută pe 1. Notează câte un sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor subliniate: drumului, zvelt.
timp de ploaie. 12 puncte 4 puncte
În compunerea ta, trebuie: 2. Menționează rolul cratimei din versul: Ce suie-n limpezimea lui Prier. 4 puncte
– să relatezi o întâmplare, respectând succesiunea logică a faptelor; 3. Explică modul de formare a cuvintelor subliniate din versurile: Un piersic proaspăt înflorit din cer și
– să precizezi două elemente ale contextului spaţio-temporal; Mi-aduce scoici trandafirii pe braț. 4 puncte
– să ai un conţinut adecvat cerinţei; 4. Transcrie două cuvinte care conțin diftong din primele două versuri ale poeziei. 4 puncte
– să respecţi precizarea privind numărul de cuvinte. 5. Precizează tipul de rimă din poezie și măsura ultimului vers. 4 puncte
6. Transcrie un epitet și o metaforă din poezie. 4 puncte
Vei primi 14 puncte pentru redactarea întregii lucrări (unitatea compoziţiei – 2 puncte; coerenţa B. Redactează o compunere de minimum 150 de cuvinte, în care să motivezi apartenența la
textului – 2 puncte; registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conţinutului – 2 puncte; genul liric a textului dat. 16 puncte
corectă a textului în pagină – 1 punct; lizibilitatea – 1 punct). În compunerea ta, trebuie:

Centrul Naţional de Evaluare și Examinare Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație

SUBIECTUL al II-lea 36 de puncte Anul școlar 2019 – 2020
România, țară de mărime mijlocie, pe lângă cele circa 270 de orașe, păstrează peste 13000 de Testul 30
sate, grupate în 2688 de comune. Acestea sunt răspândite pe toate treptele de relief – și România are
un relief variat (deltă, câmpie, deal, podiș, munte) – de la nivelul mării sau apropiat de acesta, cum sunt ● Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă zece puncte din oficiu.
satele de pe țărmul Mării Negre și din Delta Dunării, până la 1000 – 1200 de metri altitudine în toți Carpații ● Timpul de lucru efectiv este de două ore.
românești, atingând chiar 1600 de metri în cazul unor sate din Munții Apuseni, record de înălțime în
România și chiar pe întregul continent european. SUBIECTUL I 40 de puncte
Unitățile de relief au influențat, în bună măsură, printre altele, mărimea și forma satelor. De pildă,
cele din câmpie și din unele podișuri mai netede sunt mari și au o structură de tip adunat, cu casele Citește următorul text:
dispuse de-a lungul unor străzi ce se intersectează în unghi drept; o formă aparte o reprezintă satul Și era ploaie cu senin
compact, cu casele lipite perete de perete, cu porți mari care maschează curțile interioare – acest tip, de Senin cu ploaie,
influență germană, fiind prezent mai ales în Transilvania de Sud. În zonele colinare și de podiș predomină Salcâmii ramurile-nclin
satele mijlocii, cu o structură răsfirată, respectiv casele printre livezi și vii. În zonele montane propriu-zise Și le îndoaie.
satele sunt, de regulă, mici (sub 500 de locuitori) și au o structură risipită, respectiv cu gospodării aflate
la distanțe mari unele de altele, fiind despărțite, de regulă, prin întinse fânețe și pășuni. Acuma toți ei înfloresc
De primăvară
Silviu Neguț, Valențe turistice ale satului românesc, în Geografia turismului Ș-un dulce miros răspândesc
În dalba sară.
1. Formulează câte un enunț în care să precizezi următoarele aspecte din textul dat: Un mândru soare scânteind
– altitudinea maximă la care se găsesc sate românești; Pe bolta-albastră
– zona în care satele au o structură risipită. 4 puncte El bate ploaia șiroind
2. Scrie numele autorului și titlul publicației în care a apărut fragmentul dat. 4 puncte Pe-a ta fereastră.
4. Precizează funcția sintactică a cuvintelor subliniate, menționând partea de vorbire prin care se exprimă: Și-n haină albă tu apari
În zonele colinare și de podiș predomină satele mijlocii. 4 puncte Cu pasuri line
5. Transcrie, din fraza următoare, o propoziție principală și propoziția subordonată, precizând felul Și numai ochii tăi cei mari
acesteia: De pildă, cele din câmpie și din unele podișuri mai netede sunt mari și au o structură de tip Privesc la mine.
adunat, cu casele dispuse de-a lungul unor străzi ce se intersectează în unghi drept. 4 puncte
6. Construiește o frază alcătuită din două propoziții în care să existe o propoziție subordonată subiectivă, Atât de dulce și de plin
care să aibă ca termen regent verbul personal a păstra. 4 puncte Cu-așa văpaie
Ah, era ploaie cu senin
B. Redactează o narațiune de 150 – 300 de cuvinte, în care să prezinți o întâmplare petrecută Senin cu ploaie.
într-un sat. 12 puncte
În compunerea ta, trebuie: Mihai Eminescu, [Și era ploaie cu senin]
– să precizezi două elemente ale contextului spaţio-temporal; A. Scrie răspunsul pentru fiecare dintre următoarele cerințe cu privire la textul dat.
– să ai un conţinut adecvat cerinţei; 1. Notează câte un sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor subliniate: miros, răspândesc.
– să respecţi precizarea privind numărul de cuvinte. 4 puncte
2. Menționează rolul virgulei în secvența: Ah, era ploaie cu senin. 4 puncte
Notă! Respectarea, în lucrare, a ordinii cerinţelor nu este obligatorie. 3. Scrie patru termeni din familia lexicală a cuvântului dulce. 4 puncte
Vei primi 14 puncte pentru redactarea întregii lucrări (unitatea compoziţiei – 2 puncte; coerenţa 4. Selectează două cuvinte care conțin diftong din versurile: Un mândru soare scânteind / Pe bolta-albastră /
textului – 2 puncte; registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conţinutului – 2 puncte; El bate ploaia șiroind / Pe-a ta fereastră. 4 puncte
respectarea normelor de ortografie – 3 puncte; respectarea normelor de punctuaţie – 3 puncte; aşezarea 5. Precizează tipul de rimă din poezie și măsura primelor două versuri din textul dat. 4 puncte
corectă a textului în pagină – 1 punct; lizibilitatea – 1 punct). 6. Transcrie din textul dat o figură de stil, precizând felul acesteia. 4 puncte

liric a textului dat. 16 puncte

‒ să prezinți detaliat două trăsături ale genului liric, valorificând textul dat;

liric a textului dat. 16 puncte EVALUAREA NAŢIONALĂ PENTRU ABSOLVENŢII CLASEI A VIII-A
‒ să precizezi două trăsături ale genului liric; Probă scrisă
‒ să prezinți detaliat două trăsături ale genului liric, valorificând textul dat; Limba şi literatura română
– să respecți precizarea privind numărul minim de cuvinte. Testul 12
Citește următorul text: • Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă zece puncte din oficiu.
Arhitectul croat Nikola Bašić este considerat creatorul unuia dintre cele mai interesante proiecte
care îmbină armonios ideea de spaţiu urban cu natura şi cu relaxarea. Pe coasta orașului Zadar din SUBIECTUL I 40 de puncte
Croația se află o „orgă marină” care face deliciul locuitorilor şi al turiștilor încă din 2005.
Această localitate a fost intens bombardată în timpul celui de-al Doilea Război Mondial, iar farmecul Citeşte următorul text:
vechiului oraş s-a pierdut odată cu reconstrucția făcută în grabă. Faleza sordidă din beton din Zadar a
fost locul pe care Bašić a dorit să-l readucă cumva la viață şi astfel i-a venit ideea unui imens instrument A fost odată un împărat ca toți împărații. Și a dobândit abia la bătrânețe un fecior, care, de cum
muzical cu care marea să se poată juca. s-a născut, a început să plângă: și plângi... și plângi, dar nu așa ca toți copiii, să mai stea și el acolo, o
Proiectul a fost posibil prin colaborarea mai multor experți, de la ingineri, constructori, până la clipă, două, ca să răsufle și să se odihnească. Aș... ăsta plângea întruna, de să-și rupă baierele inimii și
profesori de muzică. Valurile şi vântul care intră în această orgă, formată în interior din 35 de tuburi de nu alta.
polietilenă de diferite diametre acordate muzical, dau naștere unor sunete încântătoare, foarte relaxante. Acu', împăratul și împărăteasa au încercat a-l domoli cu fel de fel de vorbe drăgăstoase și
În anul 2006, proiectul a primit Premiul European pentru Spaţii Publice Urbane, fiind apreciat ca mângâieri, zadarnic însă. Atunci, doica feciorului de împărat i-a spus:
locul perfect de unde poţi privi apusul soarelui la malul mării. — Măria Ta, făgăduiește-i că i-o dai de mireasă pe Fata din Dafin! Poate o să tacă!
Nu este chiar primul proiect de design urban care a îmbinat ritmurile valurilor cu arhitectura. În — Oare?! Întrebă împăratul cu mirare. Crezi, doică? Să încerc. Hai, taci, dragul tatii fecioraș, taci
Golful San Francisco există, de asemenea, încă din 1986, o „orgă a valurilor” foarte asemănătoare, că ți-oi da de mireasă pe Fata din Dafin, taci, dragul tatii!
creată de Peter Richards şi George Gonzalez. Și iată că, la aceste vorbe, copilașul împăratului încetă dintr-odată plânsul, oftând obosit, și
Bianca Ioniță, Oraşul din Croația unde marea şi vântul au învățat să cânte la orgă, începu să gângurească vesel.
www.rador.ro Împăratul spuse ușurat:
— Of, că mi-a scos peri albi, numai în câteva ceasuri! Da' tu de unde ai știut, doică, de Fata din
A. Scrie răspunsul pentru fiecare dintre următoarele cerințe cu privire la textul dat. Dafin?
1. Formulează câte un enunț în care să precizezi următoarele aspecte din textul dat: — Iaca am visat întâmplarea asta, Măria Ta, răspunse doica, și văd că s-a potrivit visul, spre
– anul în care proiectul arhitectului Nikola Bašić a fost premiat; binele nostru al tuturor.
– locul unde se mai află o „orgă a valurilor”. 4 puncte Dar anii trecură repede, ușor, pe nebăgate în seamă, și Graur cel cu părul de aur, feciorașul de
2. Scrie numele autoarei și titlul articolului din care a fost preluat fragmentul dat. 4 puncte împărat, se făcu de însurat. Și cum s-a întâmplat n-aș putea să vă spun, a aflat pesemne de la slujitori
3. Menționează modul și timpul verbelor subliniate în textul dat. 4 puncte că mireasa făgăduită lui, încă din pruncie, e preafrumoasa Fată din Dafin. Hai la împărat și împărăteasă,
4. Precizează funcția sintactică a cuvintelor subliniate, menționând partea de vorbire prin care se așa pe nepusă masă, să-i întrebe de mireasă.
exprimă: care îmbină armonios ideea de spaţiu urban cu natura şi relaxarea. 4 puncte
5. Transcrie, din fraza următoare, două propoziții subordonate diferite, precizând felul acestora: Faleza ***, Fata din Dafin, basm popular românesc
sordidă din beton din Zadar a fost locul pe care Bašić a dorit să-l readucă cumva la viață şi astfel i-a venit
ideea unui imens instrument muzical cu care marea să se poată juca. 4 puncte
6. Construiește o frază alcătuită din două propoziții, în care propoziția să se poată juca să fie propoziție A. Scrie răspunsul pentru fiecare dintre următoarele cerințe cu privire la textul dat.
subordonată subiectivă. 4 puncte 1. Notează câte un sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor subliniate: a domoli, drăgăstoase.
4 puncte
B. Redactează o narațiune de 150 – 300 de cuvinte, în care să prezinți o întâmplare petrecută pe 2. Menționează rolul semnului două puncte din secvența:
malul mării. 12 puncte Împăratul spuse ușurat:
În compunerea ta, trebuie: — Of, că mi-a scos peri albi. 4 puncte
– să relatezi o întâmplare, respectând succesiunea logică a faptelor; 3. Explică modul de formare a cuvintelor subliniate din secvențele: copilașul împăratului încetă dintr-odată
– să precizezi două elemente ale contextului spaţio-temporal; și văd că s-a potrivit visul, spre binele nostru al tuturor. 4 puncte
– să ai un conţinut adecvat cerinţei; 4. Transcrie două cuvinte care conțin diftong din secvența a aflat pesemne de la slujitori că mireasa
– să respecţi precizarea privind numărul de cuvinte. făgăduită lui, încă din pruncie, e preafrumoasa Fată din Dafin. 4 puncte
5. Scrie două moduri de expunere identificate în textul dat. 4 puncte
Notă! Respectarea, în lucrare, a ordinii cerinţelor nu este obligatorie. 6. Precizează, într-un enunț, motivul pentru care fiul de împărat a încetat să plângă. 4 puncte
textului – 2 puncte; registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conţinutului – 2 puncte; B. Redactează o compunere de minimum 150 de cuvinte, în care să motivezi apartenența la specia
respectarea normelor de ortografie – 3 puncte; respectarea normelor de punctuaţie – 3 puncte; aşezarea literară basm popular a textului dat. 16 puncte


Probă scrisă
Dafinul este un arbore veşnic verde. Creşte în climate asemănătoare celui mediteraneean, fie Limba şi literatura română
cultivat, fie în sălbăticie. Testul 29
În zonele calde poate atinge o înălţime de 18 metri. Înflorește în luna mai şi face ciorchini de ● Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă zece puncte din oficiu.
flori albe. Fructele sunt mici, de culoare roşie-albăstruie, care mai apoi se transformă în negru, mari de ● Timpul de lucru efectiv este de două ore.
circa 12 milimetri.
Frunzele de dafin sunt ovale, ascuţite şi netede, au lungimi între 2 – 8 centimetri şi pot fi recoltate SUBIECTUL I 40 de puncte
în orice perioadă. Când sunt proaspete, ele au o culoare verde-închis şi sunt strălucitoare. Când sunt Citește următorul text:
uscate, au o culoare verde-măslinie şi sunt mate. Aroma este caldă şi destul de iute atunci când frunza
e sfărâmată, eliberând acizii aromatici. Gustul e foarte aromat şi uşor amar. Aceste frunze uscate trebuie Mândra apelor crăiasă,
să fie întregi şi să aibă o culoare verde-măslinie. Dacă sunt maronii, înseamnă că şi-au pierdut aroma. Ne-ntâlnirăm azi în cale,
Dafinul provine, probabil, din Asia Mică. Astăzi creşte în toată zona mediteraneeană, iar Turcia este unul Eu, cu gândurile mele,
Tu, cu valurile tale.
dintre principalii exportatori din lume ai acestui condiment. Din cauza slabei rezistenţe la frig, dafinul nu
poate fi cultivat în regiunile nordice.
Frunzele de dafin au fost considerate sfinte, fiind asociate unui cult al zeului Apollo în Grecia Prinși de-o tainică chemare,
antică. Deşi, la început, învingătorii la Olimpiade – care aveau loc în onoarea lui Zeus, la fiecare patru Ne privim acum în faţă,
ani, începând din 776 î.Hr., în Olimpia – erau decoraţi cu o coroană împletită din mlădiţe de măslin, apoi Tu, eterna vremii doamnă,
au fost răsplătiţi cu coroane de dafin. Trecerea de la măslin la dafin s-a datorat influenţei jocurilor Eu, un strop răzleț de viață.
pythiene, ţinute în onoarea lui Apollo, la Delphi, începând cu anul 582 î.Hr. Mai târziu, împăraţii romani
au folosit coroana de dafin ca simbol al zeului Apollo. Astăzi, frunzele de dafin sunt folosite foarte des în Cum te văd, din clipă-n clipă,
bucătăria europeană la supe, tocane, sosuri, murături şi cârnaţi; de asemenea, câteva mâncăruri din Mintea-mi zgribură* şi cade,
peşte datorează mult acestui condiment. Simt moșia ta cum creşte
Şi hotarul meu cum scade.
Mira Tănase, Foile de dafin, de pe arborele veşnic verde, www.timpul.md
Ţi-ai pornit nemărginirea
Să mă-nfrunte, să mă frângă...
A. Scrie răspunsul pentru fiecare dintre cerinţele de mai jos. Râd talazurile tale
1. Formulează câte un enunţ în care să precizezi următoarele aspecte din textul dat: De luntrița mea nătângă.
– o caracterisitcă a formei frunzei de dafin;
– cu ce erau decorați învingătorii la Olimpiade, după anul 582 î.Hr. 4 puncte Tu mă birui, fără luptă,
2. Scrie numele autoarei și titlul articolului din care este extras fragmentul. 4 puncte Pururi neînvinsă mare,
3. Menţionează modul și timpul verbelor subliniate în textul dat. 4 puncte Ochii călători pe ape
4. Precizează funcția sintactică a cuvintelor subliniate, menționând partea de vorbire prin care se Tremură şi-ţi cer iertare...
exprimă: În zonele calde poate atinge o înălțime de 18 metri. 4 puncte
5. Transcrie, din secvența următoare, propoziția principală și o propoziție subordonată, precizând felul Spre adâncurile albe
acesteia: Aceste frunze uscate trebuie să fie întregi şi să aibă o culoare verde-măslinie. 4 puncte Îmi îndrept umila rugă!
6. Construiește o frază alcătuită din două propoziții în care să existe o propoziție subordonată Mă primește-ntotdeauna
completivă directă introdusă prin pronumele nehotărât orice. 4 puncte Ucenic să-ţi fiu, şi slugă.
B. Redactează o compunere de 150 – 300 de cuvinte, în care să prezinți o întâmplare petrecută Lasă-mă uitat la malu-ţi...
într-o zi călduroasă. 12 puncte Să mă uit aşa departe:
În compunerea ta, trebuie: Din întinderea albastră
– să relatezi o întâmplare, respectând succesiunea logică a evenimentelor; Voi citi ca dintr-o carte...
– să respecți structura specifică tipului de compunere cerut; Octavian Goga, La mal
– să ai obligatoriu numărul minim de cuvinte precizat.
*zgribură – tremură, se strânge
Vei primi 14 puncte pentru redactarea întregii lucrări (unitatea compoziţiei – 2 puncte; coerenţa 1. Notează câte un sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor subliniate: crește, pururi.
textului – 2 puncte; registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conţinutului – 2 puncte; 4 puncte
respectarea normelor de ortografie – 3 puncte; respectarea normelor de punctuaţie – 3 puncte; aşezarea 2. Menționează rolul cratimei din secvența la malu-ţi. 4 puncte
corectă a textului în pagină – 1 punct; lizibilitatea – 1 punct). 3. Explică modul de formare a cuvintelor subliniate din versurile: Prinși de-o tainică chemare și Să mă
uit aşa departe. 4 puncte
4. Selectează două cuvinte care conțin diftong din a doua strofă. 4 puncte
5. Precizează măsura ultimelor două versuri din textul dat. 4 puncte
6. Transcrie din textul dat două figuri de stil, precizând felul lor. 4 puncte

B. Redactează o compunere de minimum 150 de cuvinte, în care să motivezi apartenența la specia EVALUAREA NAŢIONALĂ PENTRU ABSOLVENŢII CLASEI A VIII-A
literară fabulă a textului dat. 16 puncte
Probă scrisă
‒ să prezinți detaliat două trăsături ale fabulei, valorificând textul dat; Limba şi literatura română
‒ să ai un conținut adecvat cerinței; Testul 13
– să respecți precizarea privind numărul minim de cuvinte. • Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă zece puncte din oficiu.
Gheorghe Vrînceanu rămâne legat de geometrie, de această știință secretă cândva, cunoscută doar
de puținii inițiați ai comunității pitagoreice, care numai datorită pierderii unei sume de bani și nevoii de a O babă și-un moșneag ieșiră cătră lumina dinspre carele Lipscanului. Femeia venea înainte, omul ceva
o recupera au hotărât, la un moment dat, s-o divulge publicului. Se va ocupa și de mecanică, de teoria mai îndărăt, cu capul puțin înălțat și părând a asculta cu mare luare-aminte zvoana și glasurile de la focul nostru.
relativității și de alte domenii. Bătrânul e orb, mi-am zis eu privindu-l. Pare a-l trage baba după dânsa c-o frânghioară, însă el
Explică astfel interesul său de o viață pentru geometrie: „E mai intuitivă decât alte discipline pășește pe urma ei fără greș către mirosul fripturii și larma sfatului.
matematice, decât algebra, spre exemplu. Mi-au plăcut domeniile matematicii în care intuiția joacă mare Baba purta broboadă de ștergar alb, catrință și sumăieș* scurt. Orbul era și el îmbrăcat ca muntenii,
rol. Geometria pornește de la noțiunea că spațiul în care trăim e mai ușor de văzut cu ochii minții și m-a cu pălărioară neagră și strai alb, iar cojocelul îl ținea numai pe umeri; și de sub cojocel, de la subsuoara
interesat ceea ce se descoperă mai ușor cu ochii minții. M-au atras acele probleme frumoase pe stângă, îi atârna cimpoiul, cu clonțul spre pământ... Când se simți aproape, orbul se opri, numai baba
dinăuntru, nu capitolele complicate, grevate de mult simbolism. Adevărurile sunt aceleași în matematică. mai făcu câțiva pași cătră foc. El se opri și lumina îi bătea obrazul neclintit împresurat de barba albă.
Dar eu am ales mereu demonstrațiile simple. De câte ori am întâlnit o demonstrație sofisticată n-am avut Mulți dintre tovarășii mei nu-l băgaseră încă în seamă. Numai jupânul negustor de Lipsca,
încredere, e pândită de erori, am evitat s-o trec în cărțile mele”. înțelegând despre ce e vorba, începu a râde.
Romulus Balaban, Gheorghe Vrînceanu, în vol. Români celebri — Mătușă Salomie, zise el, tot n-ai scăpat de moșneagul cel chior? Văd că se ține hojma* de dumneata.
— Așa-i, jupâne, răspunse ea cu vioiciune și subțire, însă fără răutate. […]
A. Scrie răspunsul pentru fiecare dintre următoarele cerințe cu privire la textul dat. Bătrânul zâmbea, ațintind spre foc ochii lui de albușuri coapte.
1. Formulează câte un enunț în care să precizezi următoarele aspecte din textul dat: — Mie-mi plac tovărășiile vesele, vorbi el c-o voce blândă și joasă. Îmi place și vinul nou, și friptura
– subdomeniul matematicii de care este legat numele lui Gheorghe Vrînceanu; de pui în țiglă. Foarte-mi place s-ascult istorisiri. Și să spun și eu câte știu din trecute vremi.
– o teorie care l-a preocupat pe celebrul matematician. 4 puncte Comisul Ioniţă se întoarse spre orb; şi după ce-l privi îl întrebă cu mirare: […]
2. Scrie numele autorului și denumirea publicației din care a fost preluat fragmentul dat. 4 puncte — Dar istorisiri ştii să spui?
3. Menționează felul și modul verbelor subliniate în textul dat. 4 puncte — Ştiu, ca oricare om, de ce să nu ştiu?
4. Precizează funcția sintactică a cuvintelor subliniate, menționând partea de vorbire prin care se — Văd că te lauzi, însă află că istorisiri ca mine şi ca prietinul meu căpitanul Neculai Isac nu-i
exprimă: Explică astfel interesul său de o viață pentru geometrie. 4 puncte nimeni să ştie în toată ţara asta a Moldovei.
5. Transcrie, din fraza următoare, două propoziții subordonate diferite, precizând felul acestora: — La asta eu nu mă pun împotrivă […].
Geometria pornește de la noțiunea că spațiul în care trăim e mai ușor de văzut cu ochii minții și m-a — Vra să zică […] nu ştii numai să bei şi să mănânci; ştii să şi cânţi.
interesat ceea ce se descoperă mai ușor cu ochii minții. 4 puncte — Ştiu şi asta, stăpâne, din mila lui Dumnezeu. Ştiu şi altele. […] Adă-ți aminte, liță Salomie, de
6. Construiește o frază alcătuită din două propoziții, în care să existe o propoziție subordonată vremea când purtai la gât mărgăritar […].
completivă directă, care să aibă ca termen regent verbul a rezolva. 4 puncte — Cum? Știi și ce-i mărgăritarul? se miră comisul Ioniță.
— Știu, căci l-am văzut și eu o dată lucind. Mărgăritarul, cinstite stăpâne, e o piatră scumpă care
B. Redactează o compunere, de 150 – 300 de cuvinte, în care să descrii un profesor pe care îl se găsește în scoici, la mare. Cum îi acuma, într-o noapte de toamnă, când marea-i lină, ies anume
admiri. 12 puncte scoici la mal și se deschid la lumina lunii. Și aceea în care cade o boabă de nisip se închide și intră la
adânc. Iar din acea boabă de nisip se naște mărgăritarul.
În compunerea ta, trebuie: — Acest orb sărac are, după câte văd, destulă înțelepciune, vorbi negustorul de Lipsca. […]
– să prezinți două trăsături ale profesorului ales; — Rămânând fără vedere încă de pe când eram copil, am ieșit din sat de la noi și-am pornit în
– să utilizezi două figuri de stil diferite; lume. Şi oploşindu-mă într-o iarnă, pe apa Prutului, la o perdea de oi, am stat pe lângă nişte baci bătrâni
– să ai un conținut adecvat cerinței; la focuri care nu se mai stingeau niciodată. Şi acei baci vechi din pustie m-au învăţat lângă foc acest
– să respecți precizarea privind numărul de cuvinte. cântec […]. Iar după ce m-am despărțit de acei baci […], am umblat hoinărind pe unde am vrut, prin
târguri și sate, și pe la iarmaroace mari.
Notă! Respectarea, în lucrare, a ordinii cerințelor nu este obligatorie. Mihail Sadoveanu, Orb sărac (fragmente)
Vei primi 14 puncte pentru redactarea întregii lucrări (unitatea compoziției – 2 puncte; coerența
textului – 2 puncte; registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conținutului – 2 puncte; *Sumăieș – diminutiv de la suman, o haină țărănească lungă (până la genunchi)
*hojma – mereu
respectarea normelor de ortografie – 3 puncte; respectarea normelor de punctuație – 3 puncte; așezarea
1. Notează câte un sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor subliniate: lină, hoinărind. 4 puncte
2. Menționează rolul virgulei din secvența: — Mie-mi plac tovărășiile vesele, vorbi el. 4 puncte
3. Explică modul de formare a cuvintelor subliniate din secvențele Bătrânul e orb; cu pălărioară neagră și
strai alb. 4 puncte
4. Transcrie două cuvinte care conțin vocale în hiat din secvența: Văd că te lauzi, însă află că istorisiri ca
mine şi ca prietinul meu căpitanul Neculai Isac nu-i nimeni să ştie în toată ţara asta a Moldovei. 4 puncte
5. Formulează două idei principale/secundare din textul dat. 4 puncte
6. Precizează, într-un enunț, motivul pentru care negustorul de Lipsca îl apreciază pe orbul sărac. 4 puncte

B. Redactează o compunere de minimum 150 de cuvinte, în care să caracterizezi un personaj din
textul dat. 16 puncte EVALUAREA NAŢIONALĂ PENTRU ABSOLVENŢII CLASEI A VIII-A
În compunerea ta, trebuie: Anul școlar 2019 – 2020
– să prezinţi două trăsături ale personajului ales, prin valorificarea textului dat; Probă scrisă
– să ilustrezi două modalităţi de caracterizare a personajului ales, prin câte o secvenţă comentată; Limba şi literatura română
– să ai un conținut adecvat cerinței; Testul 28
– să respecți precizarea privind numărul minim de cuvinte. ● Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă zece puncte din oficiu.
Citeşte următorul text: SUBIECTUL I 40 de puncte
În Antichitate, era renumit cultul pentru flori la popoarele Orientului, respectiv în China, India şi Citeşte următorul text:
Japonia. Parcuri imense de flori împrejmuiau palatele împăraţilor chinezi, cu flori precum azaleea, Leul flămând fiind foarte,
camelia, crinul, lotusul sau trandafirul. Grădinile indiene ofereau şi ele un sortiment floricol variat, Ş-alergând după vânat,
caracterizat de vegetaţia naturală luxuriantă. Japonia, pe de altă parte, era vestită pentru celebrele Îndat-a întâmpinat
aranjamente florale Ikebana, notează prof. dr. Florin Toma în cartea „Floricultură şi Artă florală”. […] Un biet iepure fugind,
Oamenii au început încă din acea perioadă să folosească florile în scopuri diverse, demne de Carele fiind aproape,
menţionat fiind şi grădinile suspendate ale Semiramidei din Babilon, care au constituit una dintre „cele 7 Îl avea prânz bun gătit.
minuni ale lumii antice”. Iranul era şi el celebru pentru grădinile sale, aşa-numitele paradisuri în care se Mai mult de n-ar fi poftit,
cultivau atât arbori, cât şi multe flori, precum toporaşi, zambile, lalele, narcise, maci, trandafiri, crini, liliac şi Nici la alt mai lăcomind.
mirt. De altfel, Iranul era numit Ghiulistan (trandafir), iar capitala sa – Susa (oraşul crinilor). Tot din perioada Dar văzând un cerb departe,
Antichităţii datează cunoaşterea florilor şi în spaţiul european, dar aceasta nu se ridica la rangul grădinilor Pe iepure l-a lăsat,
orientale. În Europa, florile reprezentau o ofrandă adusă zeităţilor sau personalităţilor, un exemplu edificator Socotind c-a căpătat,
în acest sens fiind denumirile date florilor în Grecia antică, precum Narcissus, Adonis, Iris, Nemessis. În Prânz mai gras şi mai plăcut.
Egipt, numeroase grădini erau decorate cu fântâni, arbori pletoşi şi foarte multe flori, printre care maci, Iepurele, sărăcuțul,
trandafiri, albăstrele, crini, rezede, mirt, dar cea mai importantă era lotusul. La romani, florile se bucurau de Cum îl văzu c-a pornit
o atenţie deosebită, subliniază autorul Milea Preda, în volumul „Floricultura”. Poetul Horaţiu spunea că Spre cerb leul cel cumplit,
„plantele de ornament, trandafirii şi mixandrele, au luat locul altor plante mai folositoare”. În celebrele El se făcu nevăzut.
„grădini romane”, locul principal era ocupat de flori, folosite la împodobirea templelor, a locuinţelor şi a Cerbul iar făcu aceasta;
băilor, iar printre cele mai apreciate erau lalelele, zambilele, narcisele, violetele, gladiolele, iar garoafele şi Fiind şi mai depărtat,
trandafirii se cultivau iarna sub sticlă. Pe vremea împăratului Seneca, la Roma, se plantau flori în ghivece, Află prilej de scăpat
iar împăratul Nero (54-68) patrona aşa-numitele „ploi” cu petale de trandafir, închinate zeiței Venus. Toţi doi pe leu înșelând.
Andreea Onogea, Marina Bădulescu, Plante ornamentale: Introducere în lumea florilor, Atunci lacomul, îndată,
www.agerpres.ro Să-ntoarse la iepuraș,
A. Scrie răspunsul pentru fiecare dintre cerinţele de mai jos. Mai semeț şi cu curaj,
1. Formulează câte un enunţ în care să precizezi următoarele aspecte din textul dat: Ca spre gata alergând.
– numele țării unde se afla „orașul crinilor”; Viind la loc ș-aflând urma,
– numele împăratului roman pe vremea căruia se plantau flori în ghivece. 4 puncte Nu că prânz a căpătat
2. Scrie sursa și titlul articolului din care este extras fragmentul. 4 puncte Dar nici seara n-a cinat,
3. Menționează genul şi cazul substantivelor subliniate în textul dat. 4 puncte Ci-a rămas gemând căit.
exprimă: garoafele şi trandafirii se cultivau iarna sub sticlă. 4 puncte Iată dară lăcomia
5. Transcrie propoziția principală și o propoziție subordonată din fraza următoare, precizând felul Că l-a făcut d-a pierdut
subordonatei: Oamenii au început încă din acea perioadă să folosească florile în scopuri diverse, demne Şi ce gata a avut,
de menționat fiind şi grădinile suspendate ale Semiramidei din Babilon, care au constituit una dintre „cele Lacomul nemulţumit.
7 minuni ale lumii antice”. 4 puncte
Barbu Paris Mumuleanu, Leul şi iepurele
6. Construiește o frază alcătuită din două propoziții în care să existe o propoziție subordonată subiectivă,
introdusă prin conjuncția subordonatoare că. 4 puncte
B. Redactează o compunere de 150 – 300 de cuvinte, în care să prezinți o întâmplare petrecută 1. Notează câte un antonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor subliniate: departe, curaj.
într-o grădină cu flori. 12 puncte 4 puncte
În compunerea ta, trebuie: 2. Menționează rolul cratimei din structura n-ar fi poftit. 4 puncte
– să relatezi o întâmplare, respectând succesiunea logică a evenimentelor; 3. Explică modul de formare a cuvintelor subliniate din versurile: Atunci lacomul, îndată, / Să-ntoarse la
– să precizezi două elemente ale contextului spațio-temporal; iepuraș. 4 puncte
– să respecți structura specifică tipului de compunere cerut; 4. Transcrie două cuvinte care conțin vocale în hiat din primele șase versuri. 4 puncte
– să ai obligatoriu numărul minim de cuvinte precizat. 5. Formulează două idei principale/secundare din textul dat. 4 puncte
6. Precizează, într-un enunț, cum a reușit să fugă iepurele din ghearele leului. 4 puncte
Vei primi 14 puncte pentru redactarea întregii lucrări (unitatea compoziţiei – 2 puncte; coerenţa textului – 2
puncte; registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conţinutului – 2 puncte; respectarea normelor de
ortografie – 3 puncte; respectarea normelor de punctuaţie – 3 puncte; aşezarea corectă a textului în pagină – 1
punct; lizibilitatea – 1 punct).

Vocea ei, fără portativ şi fără bemol la cheie, e învelită de o inteligență înnăscută. O inteligență, EVALUAREA NAŢIONALĂ PENTRU ABSOLVENŢII CLASEI A VIII-A
spune Geo Bogza, „ca a unui spărgător de nuci, care a spart coaja lucrurilor pentru a ajunge la miezul
pur al cântecului”.[...]
Fără profesor şi fără Conservator, a cântat ca o femeie de la țară în al cărei stih trăiește satul
românesc. Cea care a legat farmecul dragostei de mirosul busuiocului zâmbea adesea răspunzând Probă scrisă
gazetelor: „Ce-mi place la cântecul popular? Că poezia devine muzică şi muzica poezie. Cea mai Limba şi literatura română
profundă poezie din câte cunosc!”.[...] Testul 14
Data de 28 septembrie 1938 marchează debutul Mariei Tănase în arta cupletului, dar şi lansarea • Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă zece puncte din oficiu.
cântecelor româneşti care poartă publicul în universul ei de dor şi nebunie: „Mi-am pus busuioc în păr”
şi „Habar n-ai tu”.[...] Răsplătită de public cu aceeaşi căldură cu care şi-a iubit cântecele, Maria Tănase • Timpul de lucru efectiv este de două ore.
spunea că drumul pe care îl parcurge un cântec din momentul culegerii lui şi până la redarea sa către
public „îmi rămâne într-un colț de suflet până la trăirea frumuseților lui şi a pasiunii care mă leagă de SUBIECTUL I 40 de puncte
acea frumusețe”. Citeşte următorul text:
Mihaela Letiția Crăciun, Maria Tănase „Edith Piaf” a noastră, www.romania-actualități.ro Din asfințit, de peste munte,
Răsfrângeri roșii de amurg
A. Scrie răspunsul pentru fiecare dintre următoarele cerințe cu privire la textul dat. Se sfarmă-n licăriri mărunte
1. Formulează câte un enunț în care să precizezi următoarele aspecte din textul dat: Și-n Dunărea umbrită curg.
– anul în care debutează cântăreața în arta cupletului;
– de la cine și-a cules Maria Tănase cântecele. 4 puncte Dar unda tulbure le-ngroapă
2. Scrie numele autoarei și titlul articolului din care a fost preluat fragmentul dat. 4 puncte Când, subt răchitele din vale,
3. Menționează felul și cazul pronumelor subliniate în textul dat. 4 puncte De-abia mai tremură pe apă
4. Precizează funcția sintactică a cuvintelor subliniate, menționând partea de vorbire prin care se Ca niște coji de portocale.
exprimă: Ce-mi place la cântecul popular?. 4 puncte
5. Transcrie, din fraza următoare, propoziția principală și propoziția subordonată, precizând felul Acolo jos, peste cununa
acesteia: La intersecția dintre poezie, artă plastică şi muzică am descoperit lumea celei care va rămâne Întunecatului boschet,
o voce unică: puternică, profund timbrată, ușor de recunoscut şi imposibil de imitat. 4 puncte Sclipește-n aer semiluna
Din vârful unui minaret.
având ca termen regent un numeral cardinal. 4 puncte
Și parcă zugrăvit anume,
B. Redactează o narațiune de 150 – 300 de cuvinte, în care să prezinți o întâmplare petrecută în Își culcă umbra până-n mal
timpul unui spectacol muzical. 12 puncte Ostrovul izolat de lume
În compunerea ta, trebuie: Ca un castel medieval.
– să relatezi o întâmplare, respectând succesiunea logică a faptelor; George Topîrceanu, Pastel (fragment)
– să ai un conţinut adecvat cerinţei; *minaret – turn înalt al unei moschei
Vei primi 14 puncte pentru redactarea întregii lucrări (unitatea compoziţiei – 2 puncte; coerenţa 1. Notează câte un sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor subliniate: mărunte, sclipește.
textului – 2 puncte; registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conţinutului – 2 puncte; 4 puncte
respectarea normelor de ortografie – 3 puncte; respectarea normelor de punctuaţie – 3 puncte; aşezarea 2. Menționează rolul cratimei în secvența: Dar unda tulbure le-ngroapă. 4 puncte
corectă a textului în pagină – 1 punct; lizibilitatea – 1 punct). 3. Scrie patru termeni din familia lexicală a cuvântului munte. 4 puncte
4. Desparte în silabe cuvintele subliniate din versurile: Dar unda tulbure le-ngroapă și Întunecatului
boschet. 4 puncte
5. Precizează tipul de rimă din poezie și măsura versurilor: Și parcă zugrăvit anume, / Își culcă umbra
până-n mal. 4 puncte
6. Transcrie două cuvinte cu sens figurat din textul dat. 4 puncte

literară pastel a textului dat. 16 puncte

‒ să precizezi două trăsături ale pastelului;
‒ să prezinți detaliat două trăsături ale pastelului, valorificând fragmentul dat;


Probă scrisă
Un burete uriaș, cel mai mare descoperit vreodată, a fost observat în largul coastelor hawaiiene. Limba şi literatura română
Super-buretele, așa cum a fost botezat de oamenii de știință, este neobișnuit atât prin dimensiunile sale Testul 27
cât, mai ales, prin vârsta sa, una pe care oamenii de știință o estimează la mii de ani. ● Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă zece puncte din oficiu.
Cu 3,5 metri lungime și 2,1 metri înălțime, buretele uriaș este cel mai mare animal marin de acest ● Timpul de lucru efectiv este de două ore.
tip studiat vreodată. Până la această descoperire, cel mai mare burete fusese observat în largul coastelor
canadiene. Acesta era din specia Aphrocallistes vastus și măsura 3,4 metri lungime și 1,1 metri înălțime. SUBIECTUL I 40 de puncte
Este cert că, despre bureți, unii dintre candidații la poziția de cel mai vechi organism multicelular
de pe Terra, se știu extrem de puține lucruri. Pe lângă faptul că dimensiunile acestui specimen depășesc Citeşte următorul text:
orice estimări făcute până în prezent, un alt aspect frapant este dezvăluit de acesta. Conform estimărilor
biologilor marini, buretele ar putea avea o vârstă de cel puțin 2.300 de ani, o informație inedită pentru Câte stele sunt pe cer
biologie. Tăte până-n ziuă pier,
Adrian Nicolae, Un gigant al mărilor dezvăluie aspecte neștiute despre viața acvatică, Numa luna și c-o stea,
www.stiintasitehnica.com Știe de patima mea.
Cine are dor pe vale,
A. Scrie răspunsul pentru fiecare dintre cerinţele de mai jos. Știe luna când răsare
1. Formulează câte un enunţ în care să precizezi următoarele aspecte din textul dat: Și noaptea cât îi de mare;
– un aspect prin care super-buretele este neobișnuit; Cine are dor, pe luncă,
– lungimea celui mai mare burete descoperit vreodată. 4 puncte Știe luna când se culcă
2. Scrie numele autorului și titlul articolului din care este extras fragmentul dat. 4 puncte Și noaptea cât îi de lungă.
3. Menționează diateza și modul verbelor subliniate în textul dat. 4 puncte *
4. Precizează funcția sintactică a cuvintelor subliniate, menționând partea de vorbire prin care se Frunzuliță foi de soc
exprimă: Un burete uriaș, cel mai mare descoperit vreodată, a fost observat în largul coastelor Stai, inimioară, pe loc,
hawaiiene. 4 puncte Să-ți pui capăt la mijloc!
5. Transcrie propozițiile din fraza următoare, precizând felul acestora: Este cert că, despre bureți, unii Lacăte să fie o mie,
dintre candidații la poziția de cel mai vechi organism multicelular de pe Terra, se știu extrem de puține Dragostea nu vrea să știe,
lucruri. 4 puncte Să rupe și să mânie.
6. Construiește o frază alcătuită din două propoziții în care să existe o propoziție subordonată Dragostea mea e cu foc,
predicativă, introdusă prin pronumele relativ care. 4 puncte De nu pot să stau pe loc!
B. Redactează o descriere, de 150 – 300 de cuvinte, în care să realizezi portretul unui om ***, în vol. Cântece de dragoste și dor
pasionat de știință/de artă etc. 12 puncte A. Scrie răspunsul pentru fiecare dintre următoarele cerințe cu privire la textul dat.
1. Notează câte un antonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor subliniate: pier, mare. 4 puncte
În compunerea ta, trebuie: 2. Menționează rolul virgulei din versul: Stai, inimioară, pe loc. 4 puncte
– să prezinți două trăsături ale omului de știință ales; 3. Scrie patru termeni din familia lexicală a cuvântului foc. 4 puncte
– să utilizezi două figuri de stil diferite; 4. Selectează un cuvânt care conține diftong și unul care conține vocale în hiat din strofa a doua.
– să respecți structura specifică tipului de compunere cerut; 4 puncte
– să ai obligatoriu numărul minim de cuvinte precizat. 5. Precizează ritmul și măsura primelor două versuri ale textului dat. 4 puncte
6. Transcrie din textul dat o figură de stil, precizând felul acesteia. 4 puncte
Vei primi 14 puncte pentru redactarea întregii lucrări (unitatea compoziţiei – 2 puncte; coerenţa B. Redactează o compunere de minimum 150 de cuvinte, în care să motivezi apartenența la specia
textului – 2 puncte; registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conţinutului – 2 puncte; literară doină populară a textului dat. 16 puncte
‒ să precizezi două trăsături ale doinei populare;
‒ să prezinți detaliat două trăsături ale doinei populare, valorificând textul dat;

La intersecția dintre poezie, artă plastică şi muzică am descoperit lumea celei care va rămâne o
voce unică: puternică, profund timbrată, ușor de recunoscut şi imposibil de imitat.[...]
Maria Tănase, fata grădinarului oltean Moș Tănase, venit la București să facă avere din vânzarea
de flori, a crescut în mahalaua Cărămidarilor, printre flori şi cântece. Nu şi-a cules cântecele din Arhiva
de Folclor, ci de la cântăreții anonimi, de la șezătorile țăranilor şi ale lăutarilor bătrâni de mahala.[...]

Citește următorul text: EVALUAREA NAŢIONALĂ PENTRU ABSOLVENŢII CLASEI A VIII-A
Corbul este cea mai mare specie de corvide din lume, având distribuție totală în Europa, Asia și
America de Nord. În Groenlanda, această specie este răspândită numai în jumătatea de sud și de est a Probă scrisă
insulei, respectiv în habitate de tundră. Corbul este o specie ce nu are preferințe de habitat, putând fi Limba şi literatura română
întâlnită pretutindeni, ajungând și la altitudini de până la 2500 de metri. Cuibărește în habitate de păduri Testul 15
de foioase sau de conifere, deplasându-se pentru hrană chiar și la distanțe de peste 40 de kilometri de • Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă zece puncte din oficiu.
la cuib. Masculul și femela au același penaj de culoare neagră pe tot corpul, diferența fiind doar la • Timpul de lucru efectiv este de două ore.
dimensiune, femela fiind mai mică. […] Durata maximă de viață atinsă în captivitate este de 44 de ani,
iar în sălbăticie este de 17-18 ani. SUBIECTUL I 40 de puncte
Atât în Europa, cât și în celelalte zone de distribuție, specia este sedentară, rămânând în teritoriile
de cuibărit pe tot parcursul anului. Cu toate acestea, corbul efectuează deplasări în iarnă, de obicei Citește următorul text:
altitudinale, coborând în zone de câmpie atunci când zonele montane sunt acoperite de zăpadă și când A revenit frumoasa primăvară;
temperaturile sunt foarte scăzute. Specia cuibărește solitar, de regulă perechea monogamă ocupând Copacii parcă-s ninși de-atâta floare;
teritorii cu suprafețe mari de peste 40 de kilometri pătrați. Cuibul este asemănător cu al altor specii de Dorinţi copilărești, renăscătoare
corvide, însă are dimensiuni mai mari. Perioada de cuibărit se desfășoară între lunile februarie și mai, în Fac inimile noastre să tresară…
funcție de intensitatea iernii, dar cel mai adesea începe în luna martie, odată cu topirea zăpezilor. Puii
sunt îngrijiți de ambii părinți până când aceștia învață să zboare. Adesea, corbii solitari se adună în stoluri Iubire e în razele de soare,
acolo unde există hrană din abundență. Specia este omnivoră, hrănindu-se cu insecte, amfibieni, Şi farmec în a codrului fanfară,
mamifere mici, păsări, reptile, preferând chiar și insectele ce se hrănesc din stârvuri. Şi visuri dulci în liniştea de sară;
În cer şi pe pământ e sărbătoare.
Corb, corvus corax, www.pasaridinromania.sor.ro
Ascult, privesc, respir cu lăcomie,
A. Scrie răspunsul pentru fiecare dintre următoarele cerințe cu privire la textul dat. Căci toată frumusețea asta-mi pare
1. Formulează câte un enunț în care să precizezi următoarele aspecte din textul dat: Că niciodată n-are să mai fie!
– vârsta maximă a corbului, în condiții de sălbăticie;
– dimensiunea teritoriului ocupat de o pereche monogamă de corbi. 4 puncte Şi-s fericit c-am fost o clipă-n stare
2. Scrie sursa și titlul articolului din care a fost preluat fragmentul dat. 4 puncte Să simt, în marea lumii simfonie,
3. Menționează felul și cazul adjectivelor pronominale subliniate în textul dat. 4 puncte A gândurilor mele întrupare.
exprimă: Adesea corbii solitari se adună în stoluri acolo unde există hrană din abundență. 4 puncte Alexandru Vlahuță, Sonet*
acesteia: Specia este omnivoră, hrănindu-se cu insecte, amfibieni, mamifere mici, păsări, reptile, *sonet – poezie cu formă prozodică fixă, alcătuită din 14 versuri repartizate ȋn două catrene şi două terţine
preferând chiar și insectele ce se hrănesc din stârvuri. 4 puncte
6. Construiește o frază alcătuită din două propoziții, în care să existe o propoziție subordonată subiectivă, A. Scrie răspunsul pentru fiecare dintre următoarele cerințe cu privire la textul dat.
introdusă prin conjuncția subordonatoare că. 4 puncte 1. Notează câte un sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor subliniate: să tresară, frumusețea.
4 puncte
B. Redactează o narațiune de 150 – 300 de cuvinte, în care să prezinți o întâmplare petrecută în 2. Menționează rolul virgulelor în versul: Ascult, privesc, respir cu lăcomie. 4 puncte
luna mai. 12 puncte 3. Scrie patru termeni din familia lexicală a cuvântului gând. 4 puncte
4. Selectează, din strofa a treia, două cuvinte care conțin diftong. 4 puncte
În compunerea ta, trebuie: 5. Precizează tipul de rimă din prima strofă și măsura versului: Şi-s fericit c-am fost o clipă-n stare.
– să relatezi o întâmplare, respectând succesiunea logică a faptelor; 4 puncte
– să precizezi două elemente ale contextului spațio-temporal; 6. Transcrie două figuri de stil diferite din poezie, precizând felul lor. 4 puncte
– să respecți precizarea privind numărul de cuvinte. B. Redactează o compunere de minimum 150 de cuvinte, în care să-ţi exprimi opinia privind
mesajul textului dat. 16 puncte
Notă! Respectarea, în lucrare, a ordinii cerinţelor nu este obligatorie. În compunerea ta, trebuie:
Vei primi 14 puncte pentru redactarea întregii lucrări (unitatea compoziţiei – 2 puncte; coerenţa ‒ să formulezi o opinie privind mesajul textului dat;
textului – 2 puncte; registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conţinutului – 2 puncte; ‒ să susţii opinia formulată prin două argumente potrivite, valorificȃnd textul dat;
respectarea normelor de ortografie – 3 puncte; respectarea normelor de punctuaţie – 3 puncte; aşezarea ‒ să ai un conținut adecvat cerinței;
corectă a textului în pagină – 1 punct; lizibilitatea – 1 punct). ‒ să respecți precizarea privind numărul minim de cuvinte.

Insula Socotra redefinește noțiunea de spectaculos în ceea ce privește peisajele Terrei. Cei care
îi descoperă teritoriul vor fi tentați la un moment dat a crede că sunt victimele unei teorii a conspirației,
care implică teleportarea pe o altă planetă. Se creează această impresie, deoarece nimic de aici nu
seamănă cu peisajele clasice pe care adorăm să le fotografiem în timpul vacanțelor noastre obișnuite.

Socotra face parte dintr-un grup de patru insule, izolate din punct de vedere geografic de EVALUAREA NAŢIONALĂ PENTRU ABSOLVENŢII CLASEI A VIII-A
continentul african în urmă cu șase milioane de ani. Despărțirea de continentul-mamă a făcut posibilă în Anul școlar 2019 – 2020
aceste oaze continuarea existenței unor exemplare ale faunei și ale florei dispărute de mult din alte zone
Probă scrisă
ale planetei.
Ca și insulele Galapagos, Socotra este mândra posesoare a peste 700 de specii rare ale faunei
Testul 26
și ale florei, în ciuda climatului arid. Chiar dacă aerul este fierbinte și uscat, copacii insulei s-au adaptat
● Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă zece puncte din oficiu.
perfect condițiilor, de unde formele ciudate ale acestora. Speciile de copaci și plantele de pe insulă s-au
conservat datorită perioadei lungi de izolare geologică, unele varietăți având o vechime de 20 de milioane
de ani. SUBIECTUL I 40 de puncte
Situată în Oceanul Indian, la o distanță de 250 de kilometri de Somalia și la 340 de kilometri de Citeşte următorul text:
Yemen, insula este mărginită de plaje întinse, din spatele cărora răsar platourile de calcar care
adăpostesc peșteri de toate mărimile, pe o distanța de șapte kilometri. Pășind înainte, merse, merse și iar merse în drumul zmeului mijlociu, până dete d-o apă și mai
mare, peste care trecea un pod de argint. N-apucase să se oprească, când buzduganul vâjâi ca vântul.
Ionuț Popescu, Peisaje extraterestre...pe Terra, în Topuri geografice Deodată-l prinse din zbor și-l azvârli înapoi cale de trei conace*, iar dânsul se piti sub pod ca și întâia
oară. D-abia-ncepea să se odihnească și s-auzi huietul zmeului, care venea și venea ca un nor verzui.
A. Scrie răspunsul pentru fiecare dintre cerinţele de mai jos. Când să treacă podul, calul se poticni cu amândouă picioarele și sforăind se trase-ndărăt, că-i mirosise
1. Formulează câte un enunţ în care să precizezi următoarele aspecte din textul dat: a om de pe tărâmul ălălalt. Zmeul se turbură și-i zise:
– distanța la care se află insula Socotra față de Yemen; — Hii! Cal de zmeu, de paraleu! Ce sai și-ndărăt te dai? De cine ți-e frică, că mie nu-mi e de
– tipul de climat din insula Socotra. 4 puncte nimeni, afară numai de Țugunea, feciorul moale-al mătușii; și doar nu i-o fi adus p-aicea cioara osciorul
2. Scrie numele autorului și titlul publicației din care este extras fragmentul. 4 puncte și vântul perișorul!
3. Menționează genul și cazul substantivelor subliniate în textul dat. 4 puncte — Ba am venit eu, ca un viteaz ce sunt! răspunse voinicul, ieșind de sub pod și întrebându-l:
4. Precizează funcția sintactică a cuvintelor subliniate, menționând partea de vorbire prin care se — Cum vrei să ne măsurăm? În săbii să ne tăiem ori luptă să ne luptăm?
exprimă: Se creează această impresie, deoarece nimic de aici nu seamănă cu clasicele peisaje. — Mie totuna-mi face, că ș-una ș-alta-mi place!
4 puncte — În luptă, că e mai dreaptă, de la Dumnezeu lăsată!
5. Transcrie două propoziții subordonate diferite din fraza următoare, precizând felul acestora: Cei care Descălicând zmeul, se luară la luptă voinicească, smâcindu-se-n dreapta și-n stânga, în sus și-n
îi descoperă teritoriul vor fi tentați la un moment dat a crede că sunt victimele unei teorii a conspirației, jos, înainte și-napoi, de ziceai ce-i asta. Și tot așa se luptară, se luptară, zi de vară până-n seară.
care implică teleportarea lor pe o altă planetă. 4 puncte Pe la sfințitul soarelui, zmeul se prefăcuse-n flacără albă, iar viteazul în flacără albastră, dar se
6. Construiește o frază alcătuită din două propoziții în care să existe o propoziție subordonată atributivă, luptau întruna. Puiul de corb – crau, crau, crau – se întorcea spre noapte și le trecu pe deasupra
introdusă prin conjuncția subordonatoare să. 4 puncte capetelor. Atunci zmeul:
— Corbule, corbule, adu nițel seu în unghișoară și-n gușă nițic-apșoară, cu seul s-atingi, cu apa
B. Redactează o compunere de 150 – 300 de cuvinte, în care să prezinți o întâmplare petrecută să stingi, a flacăr-albastră, că ți-oi da să mănânci un stârv cu cărnuri dulci!
într-o pădure. 12 puncte Iar Țugunea și el:
— Corbule, corbule, adu nițel seu în unghișoară și-n gușă nițic-apșoară, cu seul s-atingi, cu apa
În compunerea ta, trebuie: să stingi, a flacără albă, că ți-oi da să mănânci două stârvuri și mai dulci!
– să relatezi o întâmplare, respectând succesiunea logică a evenimentelor; Corbul ca o săgeată zbură acasă și – fără să mai întrebe ce e mai mult, unul ori doi – luă seu și
– să precizezi două elemente ale contextului spațio-temporal; apă, și se-ntoarse zicând pe drum: crau, crau, crau! Doar n-o fi păcat ca, după ce am săturat pe tata și
– să respecți structura specifică tipului de compunere cerut; pe mama, să mai satur pe unchi și pe mătușă, pe veri și pe verișoare!
– să ai obligatoriu numărul minim de cuvinte precizat. Când s-apropie, se lăsă-n jos, pică seul și apa peste flacăra albă, care se potoli și se stinse, iar
viteazul aduse pe zmeu de mijloc, îl trânti cu putere de-l îngropă-n pământ până la brâu, apoi scoase
Notă! Respectarea, în lucrare, a ordinii cerinţelor nu este obligatorie. paloșul de-i luă capul și lui, și calului, le dete corbului și apucă drumul înainte.
Vei primi 14 puncte pentru redactarea întregii lucrări (unitatea compoziţiei – 2 puncte; coerenţa Țugunea, feciorul mătușii, basm cules de G. Dem Teodorescu
textului – 2 puncte; registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conţinutului – 2 puncte; *conac – (înv.) măsură de lungime de aproximativ două poște
corectă a textului în pagină – 1 punct; lizibilitatea – 1 punct). A. Scrie răspunsul pentru fiecare dintre următoarele cerințe cu privire la textul dat.
1. Notează câte un sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor subliniate: azvârli, putere. 4 puncte
2. Menționează rolul semnului exclamării din secvența: Hii! Cal de zmeu. 4 puncte
3. Scrie patru termeni din familia lexicală a cuvântului nor. 4 puncte
4. Transcrie două cuvinte care conțin diftong din secvența: Pe la sfințitul soarelui, zmeul se prefăcuse-n
flacără albă, iar viteazul în flacără albastră, dar se luptau întruna. 4 puncte
6. Precizează, într-un enunț, o trăsătură a corbului, așa cum reiese din text. 4 puncte
literară basm popular a textului dat. 16 puncte

Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație
și-au păstrat funcția ritualică, ca de exemplu Călușul, Chiperul, Lazărul, Cununa, Drăgaica, în timp ce
altele s-au transformat în jocuri distractive. EVALUAREA NAŢIONALĂ PENTRU ABSOLVENŢII CLASEI A VIII-A
Unul dintre cele mai vechi dansuri populare românești este Dansul Călușului care, în 2005, a fost Anul școlar 2019 – 2020
inclus de UNESCO în patrimoniul cultural al lumii. Se credea că Dansul Călușului își are rădăcinile în Probă scrisă
ritualurile de fertilitate și că aduce fericire, noroc și sănătate. Totuși, etimologia acestui dans face referire Limba şi literatura română
la căluș, obiect care astupă gura, obligând astfel la tăcere și la păstrarea secretului. Călușarii colindă Testul 16
satele ca să alunge boala și spiritele rele prin puterile magice cu care sunt învestiți în timpul dansului. • Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă zece puncte din oficiu.
Dansul „Călușarii” se ține în săptămâna dinainte de Rusalii, la 50 zile după Paște, în preajma • Timpul de lucru efectiv este de două ore.
echinocțiului de primăvară.
Dansurile populare, www.octava.ro
A. Scrie răspunsul pentru fiecare dintre cerințele de mai jos. Citeşte următorul text:
1. Formulează câte un enunț în care să precizezi următoarele aspecte din textul dat: În acea duminică a ultimelor încercări când sta zgribulit pe mal, tremurând de oboseală și ciudă,
– denumirea unui dans cu funcție ritualică; descoperise pescuitul. Descoperise un pescar. Nu-l observase când răsărise mai sus de el și-și aruncase
– anul în care dansul Călușului a fost inclus în patrimoniul UNESCO. 4 puncte undițele. Părea șezând acolo de când lumea. […] Pescarul se întoarse cu fața spre râu. El stătu o clipă
2. Scrie sursa și titlul articolului din care a fost preluat fragmentul dat. 4 puncte nehotărât, neștiind dacă să plece sau să rămână. „Da’ la dumneavoastră merge?” întrebă. „Asta-i altă
3. Menționează felul și cazul substantivelor subliniate în textul dat. 4 puncte meserie, zise pescarul. Te pricepi?” „Nu prea, recunoscu el și se apropie și privi peste celălalt în apă. Nu
4. Precizează funcția sintactică a cuvintelor subliniate, menționând partea de vorbire prin care se exprimă: se văd plutele”, spuse. „Dau cu plumb, la fund, răspunse pescarul. Stai jos.” El se așeză. Celălalt îl privi
Dansurile folclorice reprezintă creația artistică, o manifestare colectivă a unui popor, ce oglindește lung, curios, cu un fel de miloasă simpatie, apoi începu să-i explice pe-ndelete cum se pescuiește […].
concepția despre lume și viață. 4 puncte Vorbea cu o însuflețire bruscă, părea că toată viața lui n-așteptase decât un novice* căruia să-i dezvăluie
5. Transcrie, din fraza următoare, propoziția principală și o propoziție subordonată, precizând felul până la capăt tainele undițarilor, că nu pești venise să prindă la râu, ci neinstruiți ca el, era ca un
acesteia: Se credea că Dansul Călușului își are rădăcinile în ritualurile de fertilitate și că aduce fericire, comis- voiajor perfect al unei firme de pescuit total și, ascultându-l, cu toate că nu mai văzuse niciodată
noroc și sănătate. 4 puncte de- aproape un pescar și uneltele sale, el avu câteva clipe o senzație nelămurită, un fel de teamă că insul
6. Construiește o frază alcătuită din două propoziții în care să existe o propoziție subordonată completivă nu e normal, nu e „întreg”, cum se zicea în satul său: prea le știa și le avea pe toate. Arăta cam în jur de
directă, introdusă prin conjuncția subordonatoare compusă ca...să. 4 puncte cincizeci de ani, era neras de mai multe zile, cu țepi cărunți în barbă, avea doi ochi mici, negri, foarte mobili,
B. Redactează o narațiune de 150 – 300 de cuvinte, în care să prezinți o întâmplare din timpul ce-i dădeau un aer șmecheresc, un nas îngropat între pomeți […]; pe cap, înfundată bine până peste
unui spectacol de dans. 12 puncte urechi, purta o șapcă ponosită de navetist și era îmbrăcat cu o salopetă kaki, cam murdară, cu o mie de
buzunare și buzunărașe, ce sfârșea jos în niște cizme de cauciuc noi- nouțe, tot de culoare kaki. Pescar
În compunerea ta, trebuie: clasic, se liniști el, gândindu-se că orice pescar veritabil e nițeluș, imperceptibil „sărit”, „altfel” decât omul
– să relatezi o întâmplare, respectând succesiunea logică a faptelor; comun. Ceea ce însă îl ului și-i întări convingerea că are norocul de-a se afla lângă un exemplar pursânge,
– să precizezi două elemente ale contextului spaţio-temporal; strălucitor, al tagmei, fu faptul că la un moment dat când el, amețit de atâtea amănunte tehnice, întrebă
– să ai un conţinut adecvat cerinţei; „Da’ ați prins ceva până acum?”, celălalt răspunse zâmbind cu aerul lui de șmecher: „Eu? Azi e ziua ta.
– să respecţi precizarea privind numărul de cuvinte. Poftim”, și-i trecu în mâini unul din bețe, se uită la soare, șopti „cam acu’ trebuie să muște” și – minune! –
Notă! Respectarea, în lucrare, a ordinii cerinţelor nu este obligatorie. după nici un minut el simți bățul smucit cu putere, simți nailonul vibrând ca o strună și mai simți că va
Vei primi 14 puncte pentru redactarea întregii lucrări (unitatea compoziţiei – 2 puncte; coerenţa încerca mereu să regăsească, ori de câte ori va putea, fascinația secundelor pe care tocmai le trăia, emoția
textului – 2 puncte; registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conţinutului – 2 puncte; stranie ce-i urca, părând că vine din apă, prin fir, prin mâini, în tot corpul. „He, he – făcu celălalt – ce ți-am
respectarea normelor de ortografie – 3 puncte; respectarea normelor de punctuaţie – 3 puncte; aşezarea spus? Îl simți? Îl simți? E măricel, lasă-l încet, mai dă-i fir, mai dă-i, așa, așa, acuma remorchează-l ușor,
corectă a textului în pagină – 1 punct; lizibilitatea – 1 punct). nu te grăbi, ține contactul cu el, nu-l slăbi, da’ nici nu-l rupe, vezi să nu intre sub bolovani c-atunci, adio...
Gata, s-a dus! Ei, nu-i nimic, așa-i la început!” „Cum s-a dus?” zise el dezolat. „S-a dus, a rupt nailonul.”
„De unde știți?” „Uite ce ușor vine firul. L-ai scăpat.” Într-adevăr, firul ieși din apă retezat, fără plumb, fără
ac. „Ce-a fost?” întrebă el. „Somn. Somn mare. Da’ acum, saluti!” zise celălalt și el crezu întâi că spune
așa, în glumă, peștelui, dar apoi își dădu seama că i se adresase lui, deoarece, cu o repeziciune uimitoare,
își strânse sculele, le vârî în rucsac, îl săltă în spate, merse după un tufiș de unde ieși c-o motoretă și-o
încălecă. „Nu mai stați?” zise el fără rost. „Pentru astăzi e destul. Ne mai vedem noi. Și ai grijă cu
scăldatul, […] spuse celălalt, privindu-l scurt cu ochii lui mici, întunecați, după care ambală motorul, făcu
un semn de rămas-bun cu mâna și dispăru pe cărarea spre sat.
Ioan Groșan, Spovedania
*novice – persoană care nu are încă experiență
1. Notează câte un antonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor subliniate: începu, întunecați.
4 puncte
2. Menționează rolul liniilor de pauză din secvența: „He, he – făcu celălalt – ce ți-am spus?”. 4 puncte
3. Explică modul de formare a cuvintelor subliniate din secvențele: era îmbrăcat cu o salopetă; E măricel.
4 puncte
4. Transcrie un cuvânt care conţine diftong și un cuvânt cu vocale în hiat din secvența să regăsească,
ori de câte ori va putea, fascinația secundelor pe care tocmai le trăia, emoția stranie. 4 puncte
6. Precizează, într-un enunț, motivul pentru care pescarul îl privește pe novice cu un fel de miloasă
simpatie. 4 puncte

B. Redactează o compunere de minimum 150 de cuvinte, în care să caracterizezi un personaj din EVALUAREA NAŢIONALĂ PENTRU ABSOLVENŢII CLASEI A VIII-A
textul dat. 16 puncte Anul școlar 2019 – 2020
‒ să prezinți două trăsături ale personajului ales, prin valorificarea textului dat; Limba şi literatura română
‒ să ilustrezi două modalităţi de caracterizare a personajului ales, prin câte o secvență comentată; Testul 25
Hobby-ul este reprezentat de orice tip de activitate desfășurată în timpul liber în scop recreațional. Cine-o făcut horile
Încă din timpuri îndepărtate, pe lângă activitățile pe care le desfășurau zi de zi, oamenii au încercat să Aibă ochi ca zorile
își găsească și activități care să îi destindă și să îi ajute să se relaxeze. Termenul „hobby” a fost Și fața ca florile.
împrumutat din limba engleză și are o istorie interesantă. De exemplu, în jurul secolului al XIII-lea, Horile-s de stâmpărare
cuvântul „hobby” desemna un cal foarte mic, pentru ca în anul 1557 să fie utilizat termenul „hobbyhorse” La omu cu supărare.
pentru a reprezenta o marionetă din lemn ce înfățișa un cal, marionetă des folosită de către copii pentru Horile-s cu stâmpărări
a se juca. De aceea, în jurul secolului al XVIII-lea, termenul „hobby” a cunoscut o înțelegere greșită, La omu cu supărări.
pentru că abia după sfârşitul celui de-al Doilea Război Mondial s-a înțeles cu adevărat ce este acela un Că și io când mă supăr
hobby, care este rolul său în societate și mai ales cum influențează indivizii acesteia. Cu horile mă astâmpăr.
Indiferent de vârstă, este important ca orice persoană să aibă o activitate preferată, pe care să o Așa zice orișicine
desfășoare cu plăcere pentru a se relaxa și a se deconecta de la rutina zilnică. Un hobby este sănătos atât Că numa horile-s de mine;
pentru minte, cât și pentru trup. Chiar dacă citiți sau jucați tenis, atât corpul, cât și mintea se vor relaxa. Da nu le-am învățat șezând,
Hobby-urile reprezintă remediul ideal împotriva plictiselii și a stresului, ajutându-vă întotdeauna să Că le-am învățat lucrând.
găsiți un echilibru interior. Nu le-am învățat c-am stat,
Motivul pentru care este important ca fiecare dintre dumneavoastră să aibă un hobby este că orice Le-am învățat c-am lucrat.
activitate pe care o desfășurați din plăcere vă poate ajuta să aflați mai multe lucruri despre propria persoană.
Să nu mai vorbim despre latura socială care va fi fără îndoială îmbunătățită. Un hobby nu doar că vă poate ajuta ***, în vol. Poezii și povești populare din Țara Lăpușului
să cunoașteți oameni noi, ci și să aflați lucruri interesante despre pasiunea pe care o împărtășiți cu aceștia.
Un hobby poate dura toată viața și acest lucru se întâmplă de cele mai multe ori în cazul A. Scrie răspunsul pentru fiecare dintre următoarele cerințe cu privire la textul dat.
persoanelor cu adevărat pasionate de activitățile pe care le desfășoară cu plăcere. 1. Notează câte un sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor subliniate: supărare, am lucrat.
4 puncte
Ce este acela un hobby și de ce este important să aveți un hobby?, www.familist.ro 2. Menționează rolul cratimei din secvența: c-am stat. 4 puncte
A. Scrie răspunsul pentru fiecare dintre cerințele de mai jos. 3. Scrie patru termeni din familia lexicală a cuvântului floare. 4 puncte
1. Formulează câte un enunț în care să precizezi următoarele aspecte din textul dat: 4. Selectează cele două cuvinte care conțin diftong din textul dat. 4 puncte
– din ce limbă a fost împrumutat cuvântul hobby; 5. Precizează tipul de rimă din primele trei versuri și măsura ultimului vers al textului dat. 4 puncte
– semnificația cuvântului hobby în secolul al XIII-lea. 4 puncte 6. Transcrie din textul dat o figură de stil, precizând felul acesteia. 4 puncte
2. Scrie sursa și titlul articolului din care a fost preluat fragmentul dat. 4 puncte B. Redactează o compunere de minimum 150 de cuvinte, în care să motivezi apartenența la specia
3. Menționează felul și cazul adjectivelor subliniate în textul dat. 4 puncte literară doină populară a textului dat. 16 puncte
Un hobby poate dura toată viața. 4 puncte În compunerea ta, trebuie:
5. Transcrie, din fraza următoare, două propoziții subordonate diferite, precizând felul acestora: Motivul ‒ să precizezi două trăsături ale doinei populare;
pentru care este important ca fiecare dintre dumneavoastră să aibă un hobby este că orice activitate pe ‒ să prezinți detaliat două trăsături ale doinei populare, valorificând fragmentul dat;
care o desfășurați din plăcere vă poate ajuta. 4 puncte ‒ să ai un conținut adecvat cerinței;
6. Construiește o frază alcătuită din două propoziții în care să existe o propoziție subordonată completivă – să respecți precizarea privind numărul minim de cuvinte.
directă, introdusă prin conjuncția subordonatoare să. 4 puncte
B. Redactează o narațiune de 150 – 300 de cuvinte, în care să prezinți o întâmplare petrecută în Citește următorul text:
timpul unei activități preferate. 12 puncte
Dansurile folclorice reprezintă creația artistică, manifestare colectivǎ a unui popor, ce oglindește
În compunerea ta, trebuie: concepția despre lume și viață. În peisajul balcanic, țara noastră are o pondere semnificativă datorită
– să relatezi o întâmplare, respectând succesiunea logică a faptelor; vechimii dansului, a portului popular și a strigăturilor însoțite de muzica tipică diferitelor regiuni. Folclorul
– să precizezi două elemente ale contextului spaţio-temporal; românesc face parte din marea familie a dansurilor balcanice, însă izvoarele dansului popular se găsesc
– să ai un conţinut adecvat cerinţei; în trecutul îndepărtat, la traci și geto-daci.
– să respecţi precizarea privind numărul de cuvinte. Numeroase ritualuri din Antichitate erau însoțite de intrarea într-o stare specifică prin intermediul
Notă! Respectarea, în lucrare, a ordinii cerinţelor nu este obligatorie. dansului. Dansurile ritualice erau însoțite de cântece și aveau loc în spații deschise, în poieni, pe câmpii.
Vei primi 14 puncte pentru redactarea întregii lucrări (unitatea compoziţiei – 2 puncte; coerenţa Mai interesant decât atât este faptul că dansurile erau interpretate de 3, 5, 7, 9, 11 persoane sau de un
textului – 2 puncte; registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conţinutului – 2 puncte; alt număr impar de dansatori, ceea ce avea un sens sacral pentru cei care îl practicau.
respectarea normelor de ortografie – 3 puncte; respectarea normelor de punctuaţie – 3 puncte; aşezarea Dansul a făcut parte mereu parcă din viața socială a omului, fiind nelipsit din ritualurile religioase.
corectă a textului în pagină – 1 punct; lizibilitatea – 1 punct). Odată cu trecerea timpului s-au produs mutații în cadrul jocurilor populare românești, în sensul că unele

B. Redactează o compunere de minimum 150 de cuvinte, în care să caracterizezi un personaj din EVALUAREA NAŢIONALĂ PENTRU ABSOLVENŢII CLASEI A VIII-A
textul dat. 16 puncte Anul școlar 2019 – 2020
Probă scrisă
‒ să prezinți două trăsături ale personajului ales, prin valorificarea textului dat;
Testul 17
‒ să ilustrezi două modalităţi de caracterizare a personajului ales, prin câte o secvență comentată;
În studiul „Iepurii și aparenta origine a domesticirii” publicat recent în jurnalul „Trends in Ecology Încep să plece păsările iarăși,
& Evolution”, oamenii de știință de la Universitatea Oxford, Departamentul de metode de testare a S-aștern la drumu-ntins, ca un covor,
arheologiei, se întreabă dacă nu cumva, în loc să ne raportăm la un singur eveniment, ar trebui Se face frig în lume fără ele
să explicăm domesticirea pufoșilor mai degrabă ca pe un eveniment continuu, care a evoluat în timp. Și pomii plâng tăcuți în urma lor.
Dr. Greger Larson, conducătorul studiului și director al Rețelei de Cercetare și Bio-Arheologie de Curând, în taină, cineva din slavă,
la Oxford, explică: „Dovezile istorice îi creditează pe romani ca fiind primii care au folosit cuști pentru Ca-n fiecare an, prin orice stea,
iepuri. Dovezile arheologice arată că iepurii erau vânați în Paleolitic în Peninsula Iberică și în sud-vestul Va pune să se măture iar norii,
Franței. În Evul Mediu, iepurii erau considerați o delicatesă și erau transportați în mod regulat în întreaga Să-și scuture saltelele de nea.
Europă, chiar dacă a fost nevoie de mai mult de 2 000 de ani pentru ca diferențele dintre iepurii sălbatici
și cei domestici să fie vizibile la nivelul oaselor lor. Pe scurt, „nu există o singură dată când iepurii Îmbătrânește lumea dintr-odată
au fost domesticiți de om și orice poveste care se bazează pe un eveniment este puțin probabil să fie Cu fulgul cel dintâi ce va veni,
exactă”, spune Evan Irving-Pease, prim-autor și cercetător la Departamentul de Arheologie din Oxford. Cu noaptea care vine mai devreme
Luând în considerare aceste diferențe și inexactități, echipa consideră în schimb că domesticirea Și nimeni n-o mai poate-ntineri.
iepurilor, atât pentru mâncare, cât și pentru a fi animale de companie drăguțe și blânde, reprezintă mai
De-acum încolo iarna este-aproape
degrabă un efect cumulativ. Unul care a fost întărit de o serie de tendințe sociale, începând cu vânarea
S-aprinde-n sobe focul mai adesea,
lor în timpul Paleoliticului, apoi continuând cu creșterea lor în cuști, transportarea de-a lungul Europei și,
Cel care n-a strâns tot ce-avea pe câmpuri
în cele din urmă, domesticirea ca animale de companie.
Nu mai culege ce-avea de cules.
Elena Draghici, Iepurii și aparenta origine a domesticirii, www.natgeo.ro
A. Scrie răspunsul pentru fiecare dintre cerințele de mai jos. Virgil Carianopol, Toamnă
– perioada în care iepurii erau considerați o delicatesă; A. Scrie răspunsul pentru fiecare dintre următoarele cerințe cu privire la textul dat.
– denumirea universității unde lucrează Dr. Greger Larson. 4 puncte 1. Notează câte un antonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor subliniate: curând, îmbătrânește.
2. Scrie numele autoarei și titlul articolului din care a fost preluat fragmentul dat. 4 puncte 4 puncte
3. Menționează diateza și modul verbelor subliniate în textul dat. 4 puncte 2. Menționează rolul cratimei în secvența: poate-ntineri. 4 puncte
4. Precizează funcția sintactică a cuvintelor subliniate, menționând partea de vorbire prin care se exprimă: 3. Scrie patru termeni din familia lexicală a cuvântului noapte. 4 puncte
orice poveste care se bazează pe un eveniment este puțin probabil să fie exactă. 4 puncte 4. Transcrie două cuvinte care conțin diftong din strofa a doua. 4 puncte
5. Transcrie, din fraza următoare, propoziția principală și propoziția subordonată, precizând felul acesteia: 5. Precizează măsura celui de-al doilea vers din poezie. 4 puncte
Dovezile istorice îi creditează pe romani ca fiind primii care au folosit cuști pentru iepuri. 4 puncte 6. Transcrie două figuri de stil diferite din textul dat, precizând felul lor. 4 puncte
6. Construiește o frază alcătuită din două propoziții în care să existe o propoziție subordonată subiectivă, B. Redactează o compunere de minimum 150 de cuvinte, în care să motivezi apartenența la specia
având ca termen regent verbul a continua. 4 puncte pastel a textului dat. 16 puncte
B. Redactează o narațiune de 150 – 300 de cuvinte, în care să prezinți o întâmplare petrecută la În compunerea ta, trebuie:
grădina zoologică. 12 puncte ‒ să precizezi două trăsături ale pastelului;
În compunerea ta, trebuie: ‒ să prezinți detaliat două trăsături ale pastelului, valorificând fragmentul dat;
– să relatezi o întâmplare, respectând succesiunea logică a faptelor; ‒ să ai un conținut adecvat cerinței;
– să precizezi două elemente ale contextului spaţio-temporal; – să respecți precizarea privind numărul minim de cuvinte.
– să ai un conţinut adecvat cerinţei; SUBIECTUL al II-lea 36 de puncte
Un parc de aventură, locuri de joacă pentru copii, un restaurant și o biserică sunt doar câteva
dintre atracțiile salinei Praid, din județul Harghita, obiectiv turistic care a atras doar anul trecut peste
200 000 de vizitatori.
Dacă doriți să îmbinați relaxarea într-un cadru inedit cu o adevărată porție de sănătate, nici că
este loc mai potrivit decât salina Praid, unul dintre cele mai frumoase și mai vizitate obiective turistice
ale României. Aflată în localitatea cu același nume, la aproximativ 50 de kilometri de Târgu Mureș și
aproape 90 de kilometri de Miercurea Ciuc, salina este deschisă în fiecare zi a săptămânii, în sezonul
de vară (iunie-septembrie) de la 8 dimineața până la 8 seara, iar în restul anului, de la 8 dimineața până

la 4 după-amiaza. Pentru a ajunge în interior, turiștii sunt transportați cu autobuzul un kilometru și
jumătate. […] EVALUAREA NAŢIONALĂ PENTRU ABSOLVENŢII CLASEI A VIII-A
Odată ajunși în salină, veți descoperi nu doar beneficiile pentru sănătate, ci și un loc în care vă Anul școlar 2019 – 2020
puteți petrece în mod plăcut câteva ore. Cei mai încântați vor fi cu siguranță copiii, care au un loc de Probă scrisă
joacă special amenajat. […] Limba şi literatura română
La zece kilometri de Praid, se află stațiunea Sovata, renumită pentru lacurile sale heliotermale. Testul 24
Renumele Sovatei se datorează lacurilor Ursu (cu o suprafaţă de peste 40 000 de metri pătrați), Aluniș • Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă zece puncte din oficiu.
(cu suprafaţa de 9 000 de metri pătrați), Verde (5 000 de metri pătrați), Negru, Roșu, Mierlei şi Șerpilor, • Timpul de lucru efectiv este de două ore.
cu ape clorurate (cu concentrație mare – de la 40 la 250 grame pe litru) şi sodice, prezentând fenomenul
de heliotermie (vara, temperatura apei variază în funcţie de acumularea căldurii solare în apa sărată,
apa caldă fiind protejată de un strat de apă proaspătă provenită din râulețe, care nu se amestecă în apă Citește următorul text:
sărată, ci se mențin la suprafaţă, acționând ca un izolator termic). Din acest motiv, vara, temperatura
Lacului Ursu, care are o adâncime de 18,4 metri și care este considerat cel mai mare lac heliotermal din Cum eu nu sunt prea vorbăreț de felul meu, pe drum mai mult ascultam, iar domnul Voişel vorbea.
lume, poate să varieze între 10 şi 20 de grade Celsius la suprafaţă, 30 şi 40 de grade Celsius la Îl ascultam cu plăcere cum îmi spunea o mulțime de lucruri interesante, cu căldură, cu pornire şi cu
adâncimea de un metru şi între 40 şi 60 de grade Celsius, la adâncimea de 1,5 metri. patimă. În două rânduri am încercat să atrag luarea-aminte a tovarășului meu înspre luncile arse de
Ramona Găină, Distracția de sub pământ. Salina Praid, cea mai mare din România, locul în brumă, peste care pluteau funigei în liniştea zilei. Erau atâtea nuanţe de galben şi de roș şi zarea era
care turiștii au parc de aventură, restaurant și biserică, www.adevarul.ro aşa de largă şi transparentă înspre munți şi-nspre Prut, soarele risipea atâta melancolie de aur, încât mă
simțeam împovărat de ideea că toate sunt unice şi că peste o clipă toate vor cădea în veşnicie. Nici noi
A. Scrie răspunsul pentru fiecare dintre cerințele de mai jos. nu vom mai fi aceiași şi vom fi făcut un pas mai mult spre întuneric. Domnul Voişel însă, plin de plăcere
1. Formulează câte un enunț în care să precizezi următoarele aspecte din textul dat: şi de siguranţă şi foarte mulțămit de cizmele-i noi, părea în relații deosebit de bune cu nemurirea.
– județul în care se află salina Praid; — Cucoane, îmi zicea el, dumneata nu mă cunoști ce fel de vânător sunt eu. Mai întâi de toate
– un beneficiu pe care îl au turiștii care vizitează salina Praid. 4 puncte mie îmi place să fiu foarte bine echipat. Asemenea cizme ca ale mele cred că foarte puțini vânători au;
2. Scrie numele autoarei și titlul articolului din care a fost preluat fragmentul dat. 4 puncte și le-am luat de ocazie, pot să spun că le-am luat cu nimica. Ele au fost tocmite de altul, îmi erau însă
3. Menționează genul și cazul substantivelor subliniate în textul dat. 4 puncte destinate mie. Acuma vreau să te-ntreb ce puşcă ai dumneata.
4. Precizează funcția sintactică a cuvintelor subliniate, menționând partea de vorbire prin care se exprimă: — Am, domnule Voişel, o armă de care sunt destul de mulțămit.
La zece kilometri de Praid, se află stațiunea Sovata, renumită pentru lacurile sale heliotermale. 4 puncte — Hm! îmi răspunse tovarășul meu, cercetându-mi o clipă arma; se poate să fie bună, dar e o
5. Transcrie, din fraza următoare, două propoziții subordonate diferite, precizând felul acestora: Din marcă în care eu n-am încredere. Puşca asta pe care o vezi la mine a fost făcută anume pentru cuconu’
acest motiv, vara, temperatura Lacului Ursu, care are o adâncime de 18,4 metri și care este considerat Cocriţ Nastasache, pe când se afla în petrecere la Viena. Anume pentru el au făcut-o nemții, ș-a plătit-o
cel mai mare lac heliotermal din lume, poate să varieze între 10 şi 20 de grade Celsius la suprafaţă, 30 el nu știu câți galbeni, cum era pe vremea ceea. Eu o am de la dânsul. Mi-a dăruit-o când m-am însurat.
şi 40 de grade Celsius la adâncimea de un metru şi între 40 şi 60 de grade Celsius, la adâncimea de M-a cununat el. Puşca asta, zice, vreau să intre în mâna unui adevărat vânător. Apoi a intrat, cucoane.
1,5 metri. 4 puncte Nu că mă laud: dovezile-s de faţă. Vânători ca mine ai să găsești dumneata puțini. Numai Machedon ar
6. Construiește o frază alcătuită din două propoziții în care să existe o propoziție subordonată putea să spuie, dac-ar vorbi, câte prepeliți şi câți iepuri am puşcat eu în toamna trecută.
predicativă, introdusă prin conjuncția subordonatoare dacă. 4 puncte — Dar în toamna asta?
— În toamna asta, am avut o întâmplare pe care chiar doream să ţi-o spun. Am fost de Ziua Crucii
B. Redactează o narațiune de 150 – 300 de cuvinte, în care să prezinți o întâmplare petrecută
într-un loc de joacă. 12 puncte prin nişte locuri anumite, pe care numai eu le cunosc, în părțile Cucutenilor. Şi când ţi-oi spune, cucoane,
câți iepuri am puşcat eu în ziua aceea, n-ai să mă crezi.
În compunerea ta, trebuie: Eu mă întorsei în trăsurică, întrebând cu ochii, şi hotărât să ascult orice fel de întâmplare
– să relatezi o întâmplare, respectând succesiunea logică a faptelor; vânătorească. […]
– să precizezi două elemente ale contextului spaţio-temporal; — Era vremea liniștită, aşa ca azi. Mă gândesc să-i caut şi la miriște. Şi-ntr-adevăr, cucoane,
– să ai un conţinut adecvat cerinţei; intru eu într-o miriște şi prind a sări iepurii ca lăcustele. Lucrul cel de căpetenie este că n-am mai dat
– să respecţi precizarea privind numărul de cuvinte. niciun foc greș. Eu dac-am greșit un foc, îs supărat toată ziua. Dar asta mie mi se întâmplă prea rar. Am
Notă! Respectarea, în lucrare, a ordinii cerinţelor nu este obligatorie. pușcat, precum îți spun, șaptesprezece.
Vei primi 14 puncte pentru redactarea întregii lucrări (unitatea compoziţiei – 2 puncte; coerenţa Domnul Voişel mă privi cu ochi mari, ca să se bucure mai bine de uimirea mea. Eu însă eram
textului – 2 puncte; registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conţinutului – 2 puncte; destul de liniștit. Atunci rămase o clipă gânditor.
respectarea normelor de ortografie – 3 puncte; respectarea normelor de punctuaţie – 3 puncte; aşezarea — Poate vrei să mă întrebi, reluă el, ca și cum ar fi cetit ceva în ochii mei, poate vrei să mă întrebi
corectă a textului în pagină – 1 punct; lizibilitatea – 1 punct). ce-am făcut eu cu șaptesprezece iepuri și cum i-am purtat.
— Mă gândeam, zic eu, că șaptesprezece e un număr destul de ciudat.
M. Sadoveanu, Tovarășul meu Voişel e vrednic vânător, ca mulți alții (fragment)
1. Notează câte un antonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor subliniate: interesante, risipea.
4 puncte
2. Menționează rolul semnului întrebării din secvența: — Dar în toamna asta?. 4 puncte
3. Explică modul de formare a cuvintelor subliniate din secvențele: în toamna trecută și orice fel de
întâmplare vânătorească. 4 puncte
4. Transcrie două cuvinte care conțin diftong din secvența: În toamna asta, am avut o întâmplare pe care chiar
doream să ţi-o spun. Am fost de Ziua Crucii prin nişte locuri anumite, pe care numai eu le cunosc. 4 puncte
6. Precizează, într-un enunț, motivul pentru care Voişel nu este mulțumit de arma de vânătoare a tovarășului
său. 4 puncte


Mahalaua Văcăreștilor, partea de căldare în care e acum Delta, era mărginită la sud de Probă scrisă
Mănăstirea Văcărești, devenită apoi închisoare, cobora de la vest dinspre Mărțișorul lui Arghezi și se Limba şi literatura română
ducea spre nordul și estul orașului prin mahalaua Cărămidarilor și uzinele Lemaître, Lemetru, cum ziceau Testul 18
oamenii de pe acolea. Timpuri Noi, oameni buni. Lemaître era un franțuz care avea, cică, monopolul • Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă zece puncte din oficiu.
spălatului rufelor de la spitale. Face aici, pe la 1865, o spălătorie mecanică și pe la 1870 construiește • Timpul de lucru efectiv este de două ore.
alături o turnătorie. SUBIECTUL I 40 de puncte
Oamenii aveau prin zona asta case care mai sărăcuțe, care mai de piatră și mai răsărite, aveau
livezi și cultivau legume pe care le vindeau pe străduțele pietruite cu piatră cubică direct din căruță: Hai Citeşte următorul text:
la roșii! Hai la ardei! Adâncul gropii, unde acum orăcăie brotacii și pe unde poți vedea stârci de baltă, — Bre-che-che-chex! coax! coax!
n-a fost niciodată uscat. Acolo băltea întotdeauna apă de la niște izvoare, iar noroaiele se ridicau grozave Căci fără apă am rămas!
primăvara și toamna.
Zona e plină de povești care mai de care, ca toate mahalalele bucureștene. Aici aveau oamenii Așa striga o broască, ce de cu primăvară
proprietăți, ca un anume domn Neculai Tudor, care primește la 1921, în numele regelui Ferdinand, un Din valea cea slotoasă*, pe deal s-a fost retras,
„act de răscumpărare a dreptului de embatic pe terenul de pe moșia statului Vatra Mănăstirei Văcărești”, Și într-o scursură trăia ca pe Parnas*.
adică devine proprietarul unui teren care fusese anterior arendat, un teren de exact 1036 de metri pătrați. Dar seceta de vară
Scursurile-a zbicit*,
Selma Iusuf, Delta și drumul către ea (ultima parte), în Dilema veche, nr. 768/2018 Iar broasca mea zvântată de-a glodului dar mare,
Striga la zei așa de tare,
A. Scrie răspunsul pentru fiecare dintre cerințele de mai jos. Precum mai sus v-ați lămurit.
1. Formulează câte un enunț în care să precizezi următoarele aspecte din textul dat: Ea prin acea strigare rugi grele înălța:
– vecinul vestic al mahalalei Văcărești; Să se ridice apa pân’ la scursura sa.
– anul în care Neculai Tudor devine proprietarul moșiei de la Vatra Mănăstirii Văcărești. 4 puncte Când iată!
2. Scrie numele autoarei și titlul articolului din care a fost preluat fragmentul dat. 4 puncte Zeul se arăta.
3. Menționează felul și modul verbelor subliniate în textul dat. 4 puncte Și-i zice: „Ce vrei oare,
4. Precizează funcția sintactică a cuvintelor subliniate, menționând partea de vorbire prin care se exprimă: Urâtă grăitoare?”
Zona e plină de povești care mai de care, ca toate mahalalele bucureștene. 4 puncte (Era, se vede, Joe în bune dispoziții)
5. Transcrie propoziția principală și o propoziție subordonată din fraza următoare, precizând felul „Nu pot băga în seamă a tale, eu, capricii,
subordonatei: Adâncul gropii, unde acum orăcăie brotacii și pe unde poți vedea stârci de baltă, n-a fost Ca să înec o vale și un întreg norod,
niciodată uscat. 4 puncte Când tu poți singură să te cobori la glod
6. Construiește o frază alcătuită din două propoziții în care să existe o propoziție predicativă, introdusă De unde te-ai urcat
prin adverbul relativ unde. 4 puncte Pe deal, ce nu ți-e dat”.
B. Redactează o narațiune de 150 – 300 de cuvinte, în care să prezinți o întâmplare petrecută Sunt unii dintre oameni, care cu sete vor
într-o livadă. 12 puncte Ca bine să le fie pe lume numai lor;
În compunerea ta, trebuie: Vânând pe orice chipuri măriri, averi și nume,
– să relatezi o întâmplare, respectând succesiunea logică a faptelor; Măcar să piară lumea.
– să precizezi două elemente ale contextului spaţio-temporal; Alecu Donici, Broasca și zeul
*slotoasă – umedă
– să ai un conţinut adecvat cerinţei; *Parnas – munte în Grecia considerat, în vechime, un loc sacru pentru zeii Dionysos, Apollo și reședință a muzelor
– să respecţi precizarea privind numărul de cuvinte. *a zbici – a se usca
Vei primi 14 puncte pentru redactarea întregii lucrări (unitatea compoziţiei – 2 puncte; coerenţa 1. Notează câte un sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor subliniate: trăia, zvântată. 4 puncte
textului – 2 puncte; registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conţinutului – 2 puncte; 2. Menționează rolul semnului două puncte din secvența: Și-i zice: „Ce vrei oare, / Urâtă grăitoare?”. 4 puncte
respectarea normelor de ortografie – 3 puncte; respectarea normelor de punctuaţie – 3 puncte; aşezarea 3. Scrie patru termeni din familia lexicală a cuvântului singur. 4 puncte
corectă a textului în pagină – 1 punct; lizibilitatea – 1 punct). 4. Transcrie două cuvinte care conţin diftong din versurile: Așa striga o broască, ce de cu primăvară / Din
valea cea slotoasă, pe deal s-a fost retras. 4 puncte
6. Precizează, într-un enunț, motivul pentru care broasca se roagă zeilor. 4 puncte

literară fabulă a textului dat. 16 puncte
‒ să prezinți detaliat două trăsături ale fabulei, valorificând fragmentul dat;


Probă scrisă
Ultima oară omul a pășit pe Lună în 1972, dar NASA are în vedere o nouă misiune selenară Limba şi literatura română
pentru 2024! Este vorba de programul Artemis, ce va construi o bază pentru un echipaj uman care să Testul 23
facă popas acolo în drum spre Marte, planeta pe care omenirea visează s-o colonizeze. Nu-i • Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă zece puncte din oficiu.
nemaipomenit?
Sigur, o bază spațială pe Lună pare un lucru mai lesne de realizat decât construirea unui habitat
pe Planeta Roșie, însă există multe inconveniente de care oamenii de știință țin seama. De exemplu, SUBIECTUL I 40 de puncte
suprafața Lunii este acoperită de un strat subțire de praf care provine de la resturile de meteoriți și comete
care rătăcesc în spațiu. Pentru că este vid și nu bate vântul, praful lunar nu se împrăștie. De aceea, Citește următorul text:
urmele pașilor lăsate în nisipul selenar de astronauții misiunii Apollo 11 vor rămâne intacte milioane de
ani. În schimb, particulele de praf sunt extrem de abrazive și le pot pricinui probleme respiratorii viitorilor În arșița de vară, sub soarele de-amiază
astronauți. Toți arborii-n grădină cu frunțile plecate
Pe Lună nu există atmosferă și nici nori, astfel încât nimic nu filtrează ziua razele pârjolitoare ale Privesc în neclintire, cum umbrele-alungate
Soarelui, după cum nimic nu reține noaptea căldura adunată peste zi. Din această cauză, pe Lună Din ce în ce la poale se strâng și se scurtează.
variațiile de temperatură sunt foarte mari, de la 100 de grade Celsius la -200 de grade Celsius.
Viitorii exploratori s-ar putea stabili în regiunile polare ale Lunii, unde se găsește apă potabilă De lene toropite, trec ceasuri de zăbavă...
înghețată. Gheața nu se topește pentru că este ascunsă de lumina Soarelui în umbra craterelor. De Stau lâncedele clipe și moțăie pe cale.
aceea, în jurul gheții s-ar putea construi o bază lunară pentru explorarea spațiului. […] Din bolta încintată* dogoarea curge pale,
Gravitația slabă a Lunii, de șase ori mai mică decât a Pământului, le va permite astronauților să Văzduhul tot e pară și fierbe până-n slavă.
lanseze mai ușor rachete în spațiu. De aceea, din când în când, ei vor pleca de acolo către alte planete
ale Sistemului Solar. Cireșii nici nu suflă cuprinși de piroteală
Cristian Presură, O călătorie prin univers. Astrofizica povestită Iar merii pe de lături țin crengile pleoștite,
Pe când caișii gingași cu foile pălite
A. Scrie răspunsul pentru fiecare dintre următoarele cerințe cu privire la textul dat. Se sprijină-n zaplazuri*, sfârșiți de zăpușeală.
– anul în care este programată o nouă expediție pe Lună; Doar Nucul plin de umbră rămâne drept întruna,
– planeta pe care omenirea dorește să o colonizeze. 4 puncte Cupola-i grea de frunză punând-o scut luminii,
2. Scrie numele autorului și denumirea publicației din care a fost preluat fragmentul dat. 4 puncte Ca un monarh ce, falnic, în mijlocul grădinii
3. Menționează gradul de comparație și cazul adjectivelor subliniate în textul dat. 4 puncte Cu brațele-nălțate își ține sus cununa.
4. Precizează funcția sintactică a cuvintelor subliniate, menționând partea de vorbire prin care se exprimă: le
Sigur, o bază spațială pe Lună pare un lucru mai lesne de realizat decât construirea unui habitat pe V. Voiculescu, Nucul
Planeta Roșie. 4 puncte
*încintată – încinsă, înfierbântată
*zaplazuri – garduri
acesteia: Gravitația slabă a Lunii, de șase ori mai mică decât a Pământului, le va permite astronauților
să lanseze mai ușor rachete în spațiu. 4 puncte
6. Construiește o frază alcătuită din două propoziții în care să existe o propoziție subordonată subiectivă, A. Scrie răspunsul pentru fiecare dintre următoarele cerințe cu privire la textul dat.
introdusă prin adverbul relativ cum. 4 puncte 1. Notează câte un sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor subliniate: Văzduhul, falnic.
4 puncte
B. Redactează o descriere de 150 – 300 de cuvinte, în care să prezinți un peisaj de noapte cu 2. Menționează rolul cratimei din secvența: Toți arborii-n grădină. 4 puncte
lună plină. 12 puncte 3. Explică modul de formare a cuvintelor subliniate din versurile: Toți arborii-n grădină cu frunțile
În compunerea ta, trebuie: plecate și Cireșii nici nu suflă cuprinși de piroteală. 4 puncte
– să prezinți două caracteristici ale peisajului ales; 4. Selectează un cuvânt care conține diftong și unul care conține vocale în hiat din strofa a treia. 4 puncte
– să utilizezi două figuri de stil diferite; 5. Precizează tipul de rimă din poezie și măsura ultimului vers din textul dat. 4 puncte
– să ai un conținut adecvat cerinței; 6. Transcrie din textul dat două figuri de stil, precizând felul lor. 4 puncte
– să respecţi precizarea privind numărul de cuvinte. B. Redactează o compunere de minimum 150 de cuvinte, în care să motivezi apartenența la specia
Notă! Respectarea, în lucrare, a ordinii cerinţelor nu este obligatorie. literară pastel a textului dat. 16 puncte
textului – 2 puncte; registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conţinutului – 2 puncte; ‒ să precizezi două trăsături ale pastelului;
respectarea normelor de ortografie – 3 puncte; respectarea normelor de punctuaţie – 3 puncte; aşezarea ‒ să prezinți detaliat două trăsături ale pastelului, valorificând fragmentul dat;

B. Redactează o compunere de minimum 150 de cuvinte, în care să motivezi apartenența la specia EVALUAREA NAŢIONALĂ PENTRU ABSOLVENŢII CLASEI A VIII-A
literară basm popular a textului dat. 16 puncte Anul școlar 2019 – 2020
Probă scrisă
‒ să precizezi două trăsături ale basmului popular;
Testul 19
„Școala Spaniolă de Călărie” din Viena este o școală tradițională de echitație. Ea a fost construită Vreau, suflete, să mă dezbar de tine
în 1729 la cerințele împăratului Carol al VI-lea de către arhitectul Josef Fischer. Nu este doar un centru şi să trăiesc ca pomii de pe vale,
pentru dresajul cailor, ci și o atracție turistică importantă a capitalei care oferă vizitatorilor spectacole din cu flori în locul gândurilor tale,
sesiunile de dresaj. Prezentarea este construită pe patru secțiuni diferite. Școala este situată între o viaţă fără rău şi fără bine.
Michaelerplatz și Josefplatz, în centrul Vienei. Departe,-ntr-o pădure de la munte,
De precizat este faptul că Școala Spaniolă de Călărie are sesiuni de vară și sesiuni de iarnă. În când păsările toate-or face haz,
perioada rece, demonstrațiile au loc într-o clădire construită între 1729 și 1735. Acest loc este singura să mă trezesc cu soarele pe frunte
instituție care practică de 440 de ani echitația și continuă să cultive echitația clasică. Obiectivele școlii şi lacrimile cerului pe-obraz.
sunt să studieze modul în care se mișcă un cal în mod natural și să îi cultive o anumită eleganță. De
asemenea, între cal și călăreț se conturează o relație specială, întrucât cel care coordonează calul Şi despletita ploaie să mă spele
trebuie să-l cunoască foarte bine și să fie capabil să anticipeze orice mișcare, dar și să determine de pulberea durerii de demult,
animalul să facă ceea ce dorește el. din care rădăcinile mi-am smult*,
Numele școlii vine de la faptul că majoritatea cailor de aici provin din Peninsula Iberică. Aceste iar nopţile să-mi dea cercei de stele.
animale erau considerate nobile și perfecte pentru arta clasică a echitației. Astăzi, la Școala Spaniolă de Luna cea plină vreau s-o cumpănesc
Călărie au rămas doar descendenți ai cailor din secolul al XVI-lea, o combinație între caii spanioli, arabi mirată-n lanţul crengii ca pe-un cuib.
și alții. Școala este deschisă publicului de marți până duminică, între orele 9.00 și 16.00, iar vinerea sunt De raze şi de sevă să mă-mbuib,
reprezentații între orele 9.00 și 19.00. ca tot deasupra altora să cresc.
Școala Spaniolă de Călărie din Viena, www.infotour.ro
Atunci mi-oi face fermecate strune
din ramurile mele şi-am să cânt
doar bucuria fragedă că sunt;
pădurea-n jurul meu o să se-adune.
– anul în care a fost construită Școala Spaniolă de Călărie;
– în ce zi a săptămânii este închisă pentru public Școala Spaniolă de Călărie. 4 puncte
Magda Isanos, Vis vegetal
2. Scrie sursa și titlul articolului din care a fost preluat fragmentul dat. 4 puncte
3. Menționează diateza și modul verbelor subliniate în textul dat. 4 puncte *am smult – am smuls
De asemenea, între cal și călăreț se conturează o relație specială, întrucât cel care coordonează calul A. Scrie răspunsul pentru fiecare dintre următoarele cerințe cu privire la textul dat.
trebuie să-l cunoască foarte bine. 4 puncte 1. Notează câte un sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor subliniate: durerii, fermecate.
5. Transcrie, din fraza următoare, două propoziții subordonate diferite, precizând felul acestora: Acest
4 puncte
loc este singura instituție care practică de 440 de ani echitația și continuă să cultive echitația clasică. 2. Menționează rolul virgulelor din versul: Vreau, suflete, să mă dezbar de tine. 4 puncte
4 puncte
3. Scrie patru termeni din familia lexicală a cuvântului rădăcină. 4 puncte
6. Construiește o frază alcătuită din două propoziții în care să existe o propoziție subordonată atributivă, 4. Selectează un cuvânt care conţine diftong și un cuvânt cu vocale în hiat din ultima strofă. 4 puncte
introdusă prin conjuncția subordonatoare să. 4 puncte 5. Precizează tipul de rimă din ultima strofă și măsura versului: Departe,-ntr-o pădure de la munte.
B. Redactează o narațiune de 150 – 300 de cuvinte, în care să prezinți o întâmplare petrecută la 4 puncte
școală. 12 puncte 6. Transcrie două figuri de stil diferite din textul dat, precizând felul lor. 4 puncte
În compunerea ta, trebuie: B. Redactează o compunere de minimum 150 de cuvinte, în care să-ţi exprimi opinia privind
– să relatezi o întâmplare, respectând succesiunea logică a faptelor; mesajul textului dat. 16 puncte
– să ai un conținut adecvat cerinței; În compunerea ta, trebuie:
– să respecți precizarea privind numărul de cuvinte. ‒ să formulezi o opinie privind mesajul textului dat;
Notă! Respectarea, în lucrare, a ordinii cerinţelor nu este obligatorie. ‒ să susții opinia formulată prin două argumente potrivite, valorificând textul dat;
Vei primi 14 puncte pentru redactarea întregii lucrări (unitatea compoziţiei – 2 puncte; coerenţa ‒ să ai un conținut adecvat cerinței;
textului – 2 puncte; registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conţinutului – 2 puncte; ‒ să respecți precizarea privind numărul minim de cuvinte.


„Shinkansen”, însemnând „noua linie principală”, este un simbol mondial tehnologic al Japoniei, Probă scrisă
dar nu este singurul tren care circulă pe insule. Limba şi literatura română
Francezii au depus un efort important pentru a redefini ceea ce reprezintă un tren rapid. Dar Testul 22
japonezii au avut mai mult succes şi continuă să aibă din 1959, când a început construirea • Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă zece puncte din oficiu.
shinkansenului (trenul rapid) din Tokaido. Cinci ani mai târziu, a început transportul pe linia Tokaido ‒ • Timpul de lucru efectiv este de două ore.
Osaka, cu 60 de trenuri pe zi. Francezul TGV a răsturnat recordurile ca trenul convențional cel mai rapid, SUBIECTUL I 40 de puncte
având o viteză de 515 km/h, dar acest lucru s-a întâmplat o singură dată. Cel mai rapid tren cu orar
regulat între două stații este JR500 ‒ seria „Nozomi”, între Osaka şi Fukuoka, atingând 300 km/h. […] Citeşte următorul text:
Pentru japonezi, călătoria cu trenul este o adevărată experienţă de viață, iar călătoria poate fi — Stăpâne, fă un foc mare, ca să se adune jar mult, să mă satur odată, apoi să vezi ce cal ți-ai
mai importantă decât destinația. Familiile se vor urca în tren şi vor merge oriunde pentru recreere, iar ales.
vagonul poate avea aspectul unui club social. Unii pot alege chiar un tren special cu vagoane dotate cu Și făcu feciorul un foc mare, mare din vreo treizeci de stejari de cei mari și, după ce trecu focul tot,
saltele „tatami”*, neavând destinația dinainte stabilită, pasagerii alegându-l doar din dorința să petreacă apoi vântură spuza cu pălăria de pe jar ș-aduse calul aici să mănânce; și mâncă, și mâncă, până mâncă
în stil locomotivă. tot jarul. Apoi se scutură o dată […] și rămase ca uns cu unt de frumos.
Conform Căilor Ferate Japoneze, în fiecare zi, 8 600 de oameni sunt implicați în întreținerea — Acum sui, domnul meu, pe mine, și-mi spune cum să te duc? Ca vântul ori ca gândul?
funcţionării liniei shinkansen Tokyo ‒ Osaka. Fiecare tren format din 16 vagoane transportă 1300 de — Să mă duci ca gândul. Și-atunci într-o clipită au fost la curțile zmeului. […]
pasageri pe întreaga sa lungime de 400 de metri. Armăsarul zmeului din grajd atunci râncheză o dată, încât toate ferestrele curților se sparseră și
Trenurile japoneze ‒ o artă, în Ghid complet. Japonia ieși zmeul afară mânios să vază ce-i.
— Dar ce câni ai iar, foame ți-e? Sete ți-e? Știu că Crâncu, vânătorul codrilor, n-a mai înviat să vină
*tatami – saltea folosită ca pardoseală în camerele tradiționale japoneze după nevastă.
— Ba chiar a înviat ș-a dus-o mai înainte.
A. Scrie răspunsul pentru fiecare dintre cerințele de mai jos. — Ce gândești: pot mânca trei pâni, pot bea trei cupe cu vin și dormi ca trei ceasuri, apoi să plec
1. Formulează câte un enunț în care să precizezi următoarele aspecte din textul dat: după el? […]
– anul în care a început să fie construit shinkansenul; — Acum Crâncu e călare pe frate-meu cel mai mic care are de trei ori mai mare putere ca mine.
– viteza maximă cu care circulă trenul de la Osaka spre Fukuoka. 4 puncte — Să mergem dar!
2. Scrie denumirea publicației și titlul articolului din care a fost preluat fragmentul dat. 4 puncte Și se luară, ca vântul, tot pe sub nori și-n urma Crâncului, dar nu era modru* de a-l ajunge. Când
3. Menționează gradul de comparație și genul adjectivelor subliniate în textul dat. 4 puncte zări oleacă calul zmeului pe-al Crâncului, zise-n limba lor:
4. Precizează funcția sintactică a cuvintelor subliniate, menționând partea de vorbire prin care se exprimă: — Frate, frate, mai înceată-ți pașii că de nu plesnesc.
vagonul poate avea aspectul unui club social. 4 puncte Iar calul Crâncului a zis, vezi bine în limba cailor, de nici zmeul nu pricepu:
5. Notează numărul propozițiilor din fraza: Unii pot alege chiar un tren special cu vagoane dotate cu — Bucuros îmi mai domolesc pașii dacă vei arunca pe zmeu o dată-n sus în slava cerului, apoi să
saltele „tatami”, neavând destinația dinainte stabilită, pasagerii alegându-l doar din dorința să petreacă faci cu el zup! în fundul pământului, ca nici de nume să nu-i auzim.
în stil locomotivă. 4 puncte Și calul zmeului așa făcu: aruncă o dată pe zmeu în slava cerului, apoi făcu cu el zup! în fundul
6. Construiește o frază alcătuită din două propoziții aflate în raport de coordonare copulativă. 4 puncte pământului, de tot mii de bucățele se făcu. Acum așteptă calul Crâncului pe-al zmeului și merseră
împreună până acasă la frații Crâncului. Aceia erau bătrâni și plini de copii, dar Crâncu, prin câte trecuse,
B. Redactează o narațiune de 150 – 300 de cuvinte, în care să prezinți o întâmplare petrecută în și tot era voinic și frumos de gândeai că niciun gând nu i-a mâncat în viață. Dar Crâncu aici puțin a stat,
timpul unei călătorii cu trenul. 12 puncte căci i-a venit veste că socru-său trage de moarte și-l cheamă să ia el stăpânirea. S-a și dus ș-a rămas
În compunerea ta, trebuie: împărat în locul socru-său ș-a stăpânit cu dreptate și înțelepciune; acum însă nu mai trăiește, a murit
– să relatezi o întâmplare, respectând succesiunea logică a faptelor; odată cu dreptatea.
– să precizezi două elemente ale contextului spaţio-temporal; Iar eu mă suii p-un cui
– să ai un conţinut adecvat cerinţei; Să nu v-o mai spui.
***, Crâncu, vânătorul codrului, basm cules de Ioan Pop-Reteganul
Notă! Respectarea, în lucrare, a ordinii cerinţelor nu este obligatorie. *modru – chip, mod, putință
textului – 2 puncte; registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conţinutului – 2 puncte; A. Scrie răspunsul pentru fiecare dintre următoarele cerințe cu privire la textul dat.
respectarea normelor de ortografie – 3 puncte; respectarea normelor de punctuaţie – 3 puncte; aşezarea 1. Notează câte un sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor subliniate: mânios, zări. 4 puncte
corectă a textului în pagină – 1 punct; lizibilitatea – 1 punct). 2. Menționează rolul virgulei din secvența: — Stăpâne, fă un foc mare. 4 puncte
3. Scrie patru termeni din familia lexicală a cuvântului frumos. 4 puncte
4. Transcrie două cuvinte care conțin diftong din secvența: Și făcu feciorul un foc mare, mare din vreo
treizeci de stejari de cei mari și după ce trecu focul tot, apoi vântură spuza cu pălăria de pe jar ș-aduse
calul aici să mănânce. 4 puncte
6. Precizează, într-un enunț, din ce cauză se sparg toate ferestrele de la curțile zmeului. 4 puncte

SUBIECTUL al II-lea 36 de puncte EVALUAREA NAȚIONALĂ PENTRU ABSOLVENȚII CLASEI A VIII-A

Probă scrisă
Descoperirea unui cărăbuș minuscul prins în chihlimbar acum 99 de milioane de ani scoate la Limba și literatura română
iveală că Myanmar făcea parte din America de Sud. Noua descoperire este un strămoș al unei specii de Testul 20
cărăbuș care astăzi se găsește în America de Sud şi în sudul Arizonei, scrie site-ul Live Science. • Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă zece puncte din oficiu.
Descoperirea ajută la clarificarea întrebărilor când şi cum uscatul a dat naștere celor şapte continente
pe care le cunoaștem astăzi.
„Deși Propiestus a dispărut în urmă cu mult timp, descoperirea noastră arată unele conexiuni SUBIECTUL I 40 de puncte
uimitoare în Emisfera Sudică şi Myanmar”, a precizat Shuhei Yamamoto, autorul principal al studiului şi
cercetător la Chicago Field Museum. Piatra de dimensiunea unei monede a fost șlefuită pentru a face Citește următorul text:
mica insectă vizibilă. Cărăbușul are o lungime de doar 3 milimetri. Este de culoare neagră şi are antene
Într-o după-amiază de primăvară, la câteva săptămâni după ce se însănătoși, omul se mută în casa
segmentate aproape de lungimea corpului. Probabil că antenele erau extrem de sensibile pentru a ajuta
cea nouă și începu să vopsească gardul. Mișca pensula cu gesturi măsurate, de departe părea cam
insecta la orientare în spaţiu. […]
greoi – în toamna trecută împlinise șaizeci de ani. Cu toate acestea, greu ai fi bănuit că bătrânul zăcuse
Alături de alte urme fosile găsite în chihlimbar, descoperirea noului cărăbuș sugerează că
bolnav toată iarna. Avea fața roșie, sănătoasă, iar părul era des și creț. Îl ajuta nepotul, un băiat care
Myanmar făcea cândva parte din Gondwana, un megacontinent care s-a format prin desprinderea de
semăna mult cu bunicul. Avea părul des și creț, fața roșie, sănătoasă, doar ochii îi erau plini de surâs,
supercontinentul Pangeea. În timpul Cretacicului, Gondwana se fragmentează în părți care aveau să
surâs de om tânăr. Nepotul amesteca vopseaua cu multă atenție, cu teamă să nu o verse pe jos. Făcea
devină continentele actuale.
lucrul ăsta cu seriozitate. Era un copil liniștit, care lua totul în serios. Își terminase lecțiile și acum îi ajuta
Alexandru Voiculescu, Un mic gândac prins în chihlimbar acum 99 de milioane de ani bătrânului. Cei doi se iubeau mult și se înțelegeau bine.
completează un capitol în istoria evoluției Pământului, www.descoperă.ro — Mai adu ulei, îi spuse bătrânul fără să se întoarcă, și nepotul ascultător fugi spre casă, și după
câteva minute se întoarse cu un bidon cu ulei și turnă în vopsea până când se făcu așa cum trebuie.
— Să nu pui prea mult ulei, îi spuse bunicul vopsind liniștit mai departe gardul. [...]
După ce nepotul termină cu vopseaua, se așeză pe marginea trotuarului și începu să privească
– lungimea cărăbușului găsit în chihlimbar;
liniștit la bătrân. Gesturile uniforme și precise ale acestuia îl încântau. Stătu aproape un ceas, urmărind
– perioada geologică în care megacontinentul s-a desprins în continente. 4 puncte
pe bunic cu multă atenție. Fugi din nou după ulei și vopsea, le amestecă, având grijă ca de data asta să
2. Scrie numele autorului și titlul articolului din care a fost preluat fragmentul dat. 4 puncte
nu pună mai mult ulei decât trebuie. După aceea se așeză pe marginea trotuarului din nou, uitându-se
în continuare la bătrân.
După un timp se plictisi. […] Atunci îi veni ideea să se urce pe gard și să privească de acolo în
Noua descoperire este un strămoș al unei specii de cărăbuș care astăzi se găsește. 4 puncte
curțile noi ale oamenilor. […]
Dincolo de grădina bătrânului era un pârâu îngust, iar dincolo de pârâu – un loc mare, viran. Era
acesteia: Probabil că antenele erau extrem de sensibile pentru a ajuta insecta la orientare în spaţiu.
vorba să se amenajeze acolo un teren de fotbal pentru muncitorii din cartier. În alte zile era o mulțime de
4 puncte
copii acolo, copii pe care băiatul nu-i cunoștea. Aceștia și începuseră să joace fotbal. De data asta nu
6. Construiește o frază alcătuită din două propoziții în care să existe o propoziție subordonată completivă
era nimeni. Doar doi cai, mari și albi, pășteau liniștiți; soarele de primăvară le aurea coamele. „Parcă ar
directă, având ca termen regent verbul a avea. 4 puncte fi năzdrăvani”, se gândi copilul. Deodată, fața lui serioasă, cam simpluță și banală, se transfigură, se
B. Redactează o narațiune de 150 – 300 de cuvinte, în care să prezinți o întâmplare cu o insectă. lumină ciudat. „Poate or fi năzdrăvani ...”
12 puncte — Există cai năzdrăvani? îl întrebă el deodată pe bătrân.
Soarele se apropia de asfințit, iar câmpia se lumina dintr-odată. Iarba părea de sânge, caii deveniră
și ei roșii, și copilului i se tăie răsuflarea. Caii se ridicară în două picioare, se închinară unul în fața celuilalt
și începură să necheze prelung și duios, atât de duios, încât copilului i se umplură ochii de lacrimi. Începu
să tremure și era cât pe-aci să cadă jos de pe gard.
— Au început caii să se joace și să vorbească, bunicule, minți el pe jumătate, dorind cu orice preț
să atragă atenția bătrânului. E și un călăreț în alb, minți el mai departe.
Notă! Respectarea, în lucrare, a ordinii cerinţelor nu este obligatorie. Și deodată, copilul se gândi că totul era deosebit de frumos și de nou: și gardul, și casa în care se
Vei primi 14 puncte pentru redactarea întregii lucrări (unitatea compoziţiei – 2 puncte; coerenţa mutaseră acum, și caii care nechezau duios, așa cum numai un copil poate să-i audă.
textului – 2 puncte; registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conţinutului – 2 puncte; Sorin Titel, Gardul
corectă a textului în pagină – 1 punct; lizibilitatea – 1 punct). A. Scrie răspunsul pentru fiecare dintre următoarele cerințe cu privire la textul dat.
1. Notează câte un sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor subliniate: precise, asfințit.
4 puncte
2. Menționează rolul ghilimelelor din secvența: „Parcă ar fi năzdrăvani”, se gândi copilul. 4 puncte
3. Explică modul de formare a cuvintelor subliniate din secvențele: de departe părea cam greoi și
Deodată, fața lui serioasă, cam simpluță și banală, se transfigură, se lumină ciudat. 4 puncte
4. Transcrie un cuvânt care conține diftong și unul care conține triftong din secvențele: Cei doi se iubeau
mult și se înțelegeau bine și Doar doi cai, mari și albi, pășteau liniștiți; soarele de primăvară le aurea
coamele. 4 puncte
6. Precizează, într-un enunț, motivul pentru care băiatul se urcă pe gard. 4 puncte

epic a textului dat. 16 puncte EVALUAREA NAŢIONALĂ PENTRU ABSOLVENŢII CLASEI A VIII-A
Probă scrisă
‒ să precizezi două trăsături ale genului epic;
‒ să prezinți detaliat două trăsături ale genului epic, valorificând fragmentul dat;
Testul 21
• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă zece puncte din oficiu.
Acțiunea ambițiosului lungmetraj de animație „Inside Out” [„Întors pe dos”] acoperă câteva zile
Din belșugul de verdeață
din viaţa unei fetițe de 11 ani, Riley, care suferă din cauza faptului că, împreună cu părinții ei, s-a mutat
cărăbușul de aramă
de tot din Minnesota la San Francisco. Dar grosul acţiunii se desfăşoară în capul lui Riley, unde
vine din turnătoria
dezrădăcinarea ei are repercusiuni cataclismice. Ce-i acolo? Pentru început, un arhipelag suspendat, în
verii, să-l luăm în seamă.
care fiecare insulă e amenajată pe câte o temă – familia, prietenia –, iar împreună dau identitatea fetiței.
Efectul traumatizant al dezrădăcinării este că aceste insule încep să se prăbușească una câte una. Însă Zgomotos ca o reptilă
există acolo şi un turn de control, cu un pupitru la care se înghesuie, se ciondănesc, dar una peste alta printre vreascuri se avântă,
colaborează cinci emoții primare personificate: Bucurie (o zvârlugă de fată luminescentă), Tristețe (tot să arate că-i din lumea
fată, dar albastră, îndesată, anticool), Dezgust (tot fată, verde), Furie (bărbat, roșu, îndesat) şi Panică celor ce nu prea cuvântă. […]
(bărbat, deșirat, cu papion). Filmul arată că în capul oricui e la fel – un turn de control cu aceleaşi cinci
emoții (în fine, versiuni ale lor: cele din capul mamei lui Riley seamănă cu ea, cele din capul tatălui sunt Cărăbuș te ia cu iureș.
mustăcioase ca el etc.) la butoane (ele organizează şi gândirea raţională). […] Te încearcă pe la glezne.
Dar acest film regizat de Pete Docter e un divertisment hollywoodian pentru copii, ale cărui teme Îl alungi, el vine iarăși.
majore sunt uzura morală şi pierderea, şi a cărui morală este că tristețea îşi are funcția ei – datorită ei Pe-altă parte e mai lesne.
recunoaștem schimbările prin care trecem drept schimbări şi pierderile pe care le suferim drept pierderi. Ca suveica rândunica
Andrei Gorzo, Pătrunderi, în Dilema veche, nr. 599/2019 țese pânzele de vară.
Ah, ce cald e! Va să plouă
A. Scrie răspunsul pentru fiecare dintre cerințele de mai jos. ecvatorial pe seară.
– culoarea prin care este redat personajul Tristețe; Susur mare de lăcuste
– numele regizorului filmului de animație prezentat. 4 puncte și de gâze fără număr.
2. Scrie numele autorului și denumirea publicației în care a apărut textul dat. 4 puncte Cărăbușul de aramă
3. Menționează genul și cazul substantivelor subliniate în textul dat. 4 puncte s-a oprit pe caldu-ți umăr.
4. Precizează funcția sintactică a cuvintelor subliniate, menționând partea de vorbire prin care se exprimă: …………………….
Filmul arată că în capul oricui e la fel. 4 puncte
5. Transcrie, din fraza următoare, propozițiile subordonate, precizând felul acestora: Efectul traumatizant Și o ia către stăpânul
al dezrădăcinării este că aceste insule încep să se prăbușească una câte una. 4 puncte iulie, cuptorul – astru,
6. Construiește o frază alcătuită din două propoziții în care să existe o propoziție subordonată atributivă, să ne ducă fericirea
spre uitare în albastru.
introdusă prin pronumele relativ care. 4 puncte
B. Redactează o narațiune de 150 – 300 de cuvinte, în care să prezinți o întâmplare petrecută în Lucian Blaga, Cărăbușul de aramă
timpul vizionării unui film. 12 puncte
În compunerea ta, trebuie: 1. Notează câte un sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor subliniate: alungi, mare. 4 puncte
– să relatezi o întâmplare, respectând succesiunea logică a faptelor; 2. Menționează rolul virgulei din secvența: Ah, ce cald e!. 4 puncte
– să precizezi două elemente ale contextului spațio-temporal; 3. Scrie patru termeni din familia lexicală a cuvântului albastru. 4 puncte
– să ai un conținut adecvat cerinței; 4. Selectează două cuvinte care conțin diftong din versurile: Și o ia către stăpânul / iulie, cuptorul – astru, /
– să respecți precizarea privind numărul de cuvinte. să ne ducă fericirea / spre uitare în albastru. 4 puncte
Notă! Respectarea, în lucrare, a ordinii cerințelor nu este obligatorie. 5. Precizează măsura versurilor din prima strofă a textului dat. 4 puncte
Vei primi 14 puncte pentru redactarea întregii lucrări (unitatea compoziției – 2 puncte; coerența 6. Transcrie din textul dat o metaforă și un epitet. 4 puncte
textului – 2 puncte; registrul de comunicare, stilul și vocabularul adecvate conținutului – 2 puncte; B. Redactează o compunere de minimum 150 de cuvinte, în care să motivezi apartenența la genul
respectarea normelor de ortografie – 3 puncte; respectarea normelor de punctuație – 3 puncte; așezarea liric a textului dat. 16 puncte

Testeantrenament2020 (1-40)

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Testeantrenament2020 (1-40)

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Ministerul Educaţiei și Cercetării Ministerul Educaţiei Naţionale

Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare

EDITH MEDIA Imposition Studio 6.1.2

EDITH MEDIA Imposition Studio 6.1.2

SUBIECTUL al II-lea 36 de puncte EVALUAREA NAŢIONALĂ PENTRU ABSOLVENŢII CLASEI A VIII-A

B. Redactează o narațiune de 150 – 300 de cuvinte, în care să prezinți o întâmplare petrecută pe

Probă scrisă – Limba şi literatura română Testul 39

EDITH MEDIA Imposition Studio 6.1.2

SUBIECTUL al II-lea 36 de puncte EVALUAREA NAŢIONALĂ PENTRU ABSOLVENŢII CLASEI A VIII-A

Probă scrisă – Limba şi literatura română Testul 39

EDITH MEDIA Imposition Studio 6.1.2

SUBIECTUL al II-lea 36 de puncte SUBIECTUL I 40 de puncte

EDITH MEDIA Imposition Studio 6.1.2

SUBIECTUL al II-lea 36 de puncte EVALUAREA NAŢIONALĂ PENTRU ABSOLVENŢII CLASEI A VIII-A

EDITH MEDIA Imposition Studio 6.1.2

SUBIECTUL al II-lea 36 de puncte EVALUAREA NAŢIONALĂ PENTRU ABSOLVENŢII CLASEI A VIII-A

EDITH MEDIA Imposition Studio 6.1.2

B. Redactează, în 100 – 180 de cuvinte, rezumatul textului dat. 16 puncte Testul 37

SUBIECTUL al II-lea 36 de puncte Citeşte următorul text:

Probă scrisă – Limba şi literatura română Testul 37

EDITH MEDIA Imposition Studio 6.1.2

EDITH MEDIA Imposition Studio 6.1.2

SUBIECTUL al II-lea 36 de puncte EVALUAREA NAŢIONALĂ PENTRU ABSOLVENŢII CLASEI A VIII-A

EDITH MEDIA Imposition Studio 6.1.2

SUBIECTUL al II-lea 36 de puncte EVALUAREA NAŢIONALĂ PENTRU ABSOLVENŢII CLASEI A VIII-A

EDITH MEDIA Imposition Studio 6.1.2

SUBIECTUL al II-lea 36 de puncte EVALUAREA NAŢIONALĂ PENTRU ABSOLVENŢII CLASEI A VIII-A

În compunerea ta, trebuie:

EDITH MEDIA Imposition Studio 6.1.2

SUBIECTUL al II-lea 36 de puncte EVALUAREA NAȚIONALĂ PENTRU ABSOLVENȚII CLASEI A VIII-A

EDITH MEDIA Imposition Studio 6.1.2

EDITH MEDIA Imposition Studio 6.1.2

EDITH MEDIA Imposition Studio 6.1.2

EDITH MEDIA Imposition Studio 6.1.2

SUBIECTUL al II-lea 36 de puncte EVALUAREA NAŢIONALĂ PENTRU ABSOLVENŢII CLASEI A VIII-A

EDITH MEDIA Imposition Studio 6.1.2

EDITH MEDIA Imposition Studio 6.1.2

EDITH MEDIA Imposition Studio 6.1.2

SUBIECTUL al II-lea 36 de puncte EVALUAREA NAŢIONALĂ PENTRU ABSOLVENŢII CLASEI A VIII-A

EDITH MEDIA Imposition Studio 6.1.2

SUBIECTUL al II-lea 36 de puncte EVALUAREA NAŢIONALĂ PENTRU ABSOLVENŢII CLASEI A VIII-A

EDITH MEDIA Imposition Studio 6.1.2

EVALUAREA NAŢIONALĂ PENTRU ABSOLVENŢII CLASEI A VIII-A

B. Redactează o compunere de minimum 150 de cuvinte, în care să motivezi apartenența la genul

În compunerea ta, trebuie:

EDITH MEDIA Imposition Studio 6.1.2

EDITH MEDIA Imposition Studio 6.1.2

SUBIECTUL al II-lea 36 de puncte EVALUAREA NAŢIONALĂ PENTRU ABSOLVENŢII CLASEI A VIII-A

EDITH MEDIA Imposition Studio 6.1.2

EDITH MEDIA Imposition Studio 6.1.2

EDITH MEDIA Imposition Studio 6.1.2

B. Redactează o compunere de minimum 150 de cuvinte, în care să motivezi apartenența la specia

În compunerea ta, trebuie:

EDITH MEDIA Imposition Studio 6.1.2

SUBIECTUL al II-lea 36 de puncte EVALUAREA NAŢIONALĂ PENTRU ABSOLVENŢII CLASEI A VIII-A

SUBIECTUL al II-lea 36 de puncte

EDITH MEDIA Imposition Studio 6.1.2

SUBIECTUL al II-lea 36 de puncte

EDITH MEDIA Imposition Studio 6.1.2

EDITH MEDIA Imposition Studio 6.1.2

EDITH MEDIA Imposition Studio 6.1.2

EDITH MEDIA Imposition Studio 6.1.2

EDITH MEDIA Imposition Studio 6.1.2