eo ORTOGRAFIA LIMBII ROMANE, DICTIONARUL ORTOGRAFIC 1. Citeste aspecte din articolul de dictionar al cuvintului timp, pre Tuitio zentat in Agenda cititorului. Remarca diferentele dintre sensuri si include cuvintul in contexte potrivite, pentru a-iilustra polisemia. ‘Agenda cititorului TIMP. CIMP ETIMOLOGIC ference CS es ted 1) + TIMP, TIMPURI ca Cree oe 1, Scurgere succesiva - de momente, durati, timpuriu ‘temporal cronica perioada masurata in anotimp temporalitate cronicar rinute,orezile aniete, [-cotratimp | contemporan cronicarese 2. Moment prielnic, ras- atemporal cronolog timp favorabil, potrivit atempera cronologie pentru desfisuirarea temperat cronometru tunel acfiuni, pentru temperatura cronometric efectuarea unei operati. temperament cronometraj 3, Interval necesar pentru cronofag, cfectuarea unei actiuni; sincronie -vreme disponibila rigaz diacronie 4. Anotimp. pancronic 5. Durata cronometrata a pancronism tunei curse. 6. Mediu infinit in care se succed evenimentele, adesea considerat ca 0 fort care actioneazi asupra lumii gi fiinfelor. 7. Perioada determinat + din timp in timp, ‘+ timp istoric s intre timp + timp calendaristic «de la.un timp: ‘timp absolut sla timp «timp mitic «din timp. «la timpul siu/ lor istorie; epoca seco. osetia karma ca ae 8. Categorie gramaticalé +anuavea timp ‘+ aavea tot timpul si... specifica verbului. = pe timpuri = din toate timpurile + CRONOS 2. Explica sensul a 5 expresii silocutiuni care contin lexemul fimp. In mitologia greaca, zeu primordial intruchipare | 3 Serie denumirile a 5 perioade, epoci, evenimente istorice. Fi a timpului care distruge atent(&) la ortografi totul. Cel mai tinar dintre | 4 titani, fiul lui Uranus si al Geei. Tatal lui Zeus, . Prezinta in clustering diferite posibilitati de a indica sau sugera ideea de timp (inclusiv in texte artistice, spectacole, filme). 5. Propune 3-4 variante de exprimare a notiunii de timp prin numerale.tS) 1. Asociaza ideea de timp istoric cert cu diverse obiecte de cultura” pers AUDE materiald, care il reprezinti. Observé cum poate sugera timpul design-ul obiectelor (de exemplu, al telefonului). 2. Analizeaza structura si sensul cuvintelor care au in component radicalul chronos. Concluzioneaza: de ce domenii ale stiinfei tin termenii enumerati? 3, Comenteaza conexiunea dintre substantivul comun cronos $i nu- mele corespunzitor al divinititii. (Vezi informatia din Agenda cititorului, pagina anterioara) 4, Alcituieste o lista de cuvinte ce marcheazi timpul in diferitelimbi pe care le studiezi, apoi completeaz-o cu denumirea si durata unitatilor de timp in diferite competitii sportive (de exemplu, in fotbal: repriza, 2 x 45) Realizeazi o scriere liber in baza afirmati Stanescu: poetului Nichita Eu sint timpul ce sare Dintr-un ceas care se cristalizeaza. \ 6, Enumeri publica si emisiuni ale ciror denumiri contin diferite unititi de timp. Explica de ce este populara ideea de a opera cu asemenea titluri in mass-media. 7. Calauzindu-va de algoritmul de mai jos, elaborati macheta unei be ABs COLLABORANDI reviste lunare ilustrate (de 12 pagini) pentru liceenii din Repu: blica Moldova. Optati pentru un tithu care si reflecte, fara echi- voc, locul si timpul publicarii. Organizati-va in echipe de cite 5-6 elevi, dupa preferint Discutati si decidegi: denumirea revistei, sigla sau emblema; stabiliti ce rubrici va avea publicatia. Identificati problemele pe care le veti trata. Elaborati macheta publicatiei. Distribuiti functiile si scrieti materialele: reportaje, interviuri, articole de problemé, schite, tablete, eseuri. Insistati ca materialele si fie originale. Verificati intreaga lucrare, ilustrati publicatia si, in ziua indicata, afisati-o in clasé. 8. Examinati si cititi toate ofertele. Realizati autoevaluarea gi evalu- area reciproca. GRILA DE EVALUARE Originalitatea machetei_Actualitateaproble- Corectitudinea gramati-_Ilustrarea Echipa “siaarticolelor (0-5) melor abordate (0-5) cali a textelor (0-5) (0-5)9. Analizeaza titlurile operelor literare pe care le-ai citit, incercind si explici legitura dintre timpul indicat in titlu si cronotopul textului: Ultima noapte de dragoste,intia noapte de razboi de Caml Petrescu; Ultima luna de toamnd de Ton Druga; >» Anul 93 de Victor Hugo; > A dowisprezecea noapte de William Shakespeare; Sfirst de veae in Bucuresti de Yon Marin Sadoveanu; & Noapte de decemvrie de Alexandru Macedonski 10, Expliciteaz, consultind plachetele de versuri respective, imaginea artistica din titlurile: + Timp fara patrie de Lucian Blaga + Untimp fird nume de Vasile Romanciue 11, Formuleazi, in scris, ce semnificd unitatile preluate din limba engleza in diferite limbi ale lumii, inclusiv in limba romani: timer; prime-time; time-out; over-time; _time-keeper. 12, Informeazi-te cu referire la principiile ortografiei romanesti. Concluzioneaza despre specificul fiecarui principiu si retine informatia esentiala. PRINCIPIILE ORTOGRAFIEI ROMANESTI IN VIGOARE FONETIC sau FONOLOGIC: fiecare dintre sunetele-tip are o singuri litera co- respondenta, Este un principiu de baza;. se res- pect in majoritatea cazurilor: litera b marchea~ 74 doar sunetul [b], iar sunetul dat nu se poate reda prin alte liter. SILABIC: unele litere au interpretari diferite in combina- fii (silabe) diferite, Este cazul literelor og, 4h, care vor avea valori specifice in functie de litera urmitoare. MORFOLOGIC: scrierea cuvintului este reglementati de structu- ralui sau de forma gramaticala in care se afd Este cazul diferentierii de gen si numar (ceea - ceia), al scrierii cuvintelor compuse. SINTACTIC: diferentiaza scrierea omofonelor dupa sensul lor lexical si valorile lor gramaticale. Desi se rostesc identic, secventele sonore odata si o datd, demult si de mult se deosebesc la scriere. TRADITIONAL-ISTORIC: se pastreaza scrierea diferita de pronuntare, care se motiveaza prin originea cuvintelor sau tradi- tia de scriere a lor. Este cazul scrierii neologis- melor recent imprumutate (computer, training, design), al numelor proprii straine si romanest, care nu se subordoneaza principiului fonetic. SIMBOLIC: recomanda scrierea aceluiasi cuvint fie cu litera ‘mica, fie cu majusculd, in functie de semnificatia. pe care i-o atribuim. 13. Mustreaza, prin 7-10 cuvinte, aplicarea fiecdrui principiu al or- tografiei romanesti in vigoare.1, Releveazai cazurile de nerespectare a ortografici in diverse dome- nii de activitate, Exprimé-ti atitudinea fata de necesitatea de a scrie corect oricind, orice gen de text. 2. Scrie numele si prenumele a 5 vedete autohtone, in conformitate cu sistemele grafice ale limbilor straine pe care le studiezi 3. Comenteazi cum se scrie i se rosteste prenumele si numele tiu, in conformitate cu normele altor limbi (francezd, englezé etc.). 4, Alcatuieste arborele genealogical familie tale. Indica, aldturi de nu- mele persoanelor, data i locul nasterii. Ghideaz-te dupa arborele sgenealogic al limbii romaine. concept de Lei sau 5, Examineaza sugestia metaforei grafice si pune-o in relaie cu ver: sul lui Anatol Codru. Scrie un eseu liber cu tema: Bunicii si parintii nostri sint ridacinile pe care ne finem si ne continudm neamul 6, Iustreaza regula de scriere pentru fiecare clasi de substantive proprii + nume de familie/ de persoand; + nume de localitati/ de strazis + nume de instituti/ organizati/ localuri 7. Documenteazi-te cu referire la evolutia normelor ortografice. Refine exemplele utile si consolideaz informatia dobindita la studierea temei. tS) [lasor omnia vincrT Bate vint de la origini, Cerul scapara polei $i-0 sa-ncep si eu a ninge Pesto tofi strabunii mei. Anatol CODRU