PROIECT DIDACTIC

Ed.: Carlogea Letitia

Data: 20.01.2010
Nivelul I+II: Grupa combinată URSULEŢII ISTEŢI
Tema activităţii: Cum ne ferim de frigul iernii?
Forma de realizare: joc exerciţiu
Durata: 30min.;

Obiectiv de referinţă:
- Să precizeze principalele obiecte de imbrăcăminte specifice anotimpului
iarna.

Obiective operaţionale:
– să recunoască şi să denumească obiectele de îmbrăcăminte;
- să identifice obiectele de îmbrăcăminte după modul de folosire;
- să ordoneze obiectele de îmbrăcăminte după sex, vârstă şi anotimpuri;
- să aranjeze îmbrăcămintea în raport cu ordinea de îmbrăcare şi dezbrăcare.

Strategii didactice:

Metode şi procedee:
- conversaţia,observarea, explicaţia, exerciţiul.

Material didactic:
- planşă, obiecte de îmbrăcăminte, păpuşi, fişe de lucru, abţipilduri cu
obiecte de îmbrăcăminte.

Forme de organizare: frontal, individual

Bibliografie: - Curriculum pentru învăţământul preşcolar – 2009;

- Lolica-Lenuţa Tătaru, Adina Glava, Maria Pocol, Educaţia
timpurie –ghid metodic pentru aplicarea curriculumului
preşcolar,Editura PARALELA 45, 2009;
- Georgeta Toma şi colaboratorii, Suport pentru aplicarea
noului curriculum pentru învăţământul preşcolar, Editura
Delta Cart Educaţional;
- Singurel mă îngrijesc – Educaţie pentru sănătate, Ed. Aramis
2000
 Conţinut ştiinţfic Stratedii didactice Evaluare
Eveniment Forme de
didactic Metode Mijloace organizare

Asigurarea condiţiilor
1. Moment necesare desfaăşurarii activitatii:
organizatoric aerisirea salii de grupa, aranjarea
materialului didactic.
2. Captarea
Ghicitori despre imbrăcăminte de
atenţiei Conversaţia Frontală
iarnă (anexa 1)

Astăzi vom vorbi despre obiectele

3. Anunţarea de îmbrăcăminte şi vom face Conversaţia Frontală
temei şi exerciţii de îmbrăcat şi dezbrăcat,
obiectivelor vom şti cum se îmbracă un băiat
sau o fetiţă când e cald şi când e
frig.
În partea dreaptă observaţi pe
umeraşe obiecte de îmbrăcăminte. Conversaţia Frontală
4. Prezentarea - Găsiţi obiectele de îmbrăcăminte
conţinutului şi cu care se îmbracă băiatul/ fata. Planşă, Observarea
dirijarea -Îmbrăcaţi băiatul şi fetiţa (păpuşi) Explicatia obiecte de comportamentului
învăţării cu aceste lucruri. îmbrăcăminte, copiilor
- În ce anotimp suntem? păpuşi,
Îmbrăcaţi păpuşile cu haine
corespunzătoare acestui anotimp.
Copiii vor imbrăca păpuşile cu
haine corespunzătoare anotimpului
iarna.
Educatoarea va întreba: Aprecierea
 - Cu ce ne îmbrăcăm iarna? Exerciţiul Individuală răspunsurilor
-Ce punem pe cap şi la gât? copiilor
-Ca să nu e îngheţe mâinile ce
folosim?
Copiii vor răspunde, apoi fiecare îi
va alege hainele de iarnă şi se vor
îmbrăca cu ele.
Educatoarea va împărţi fişe de
5. Asigurarea lucru ce vor avea ca sarcnă de
retenţiei şi lucru sa recunoască îmbrăcămintea Munca Fişe de lucru Individuală Scrisă
transferului de iarnă independentă
Se vor face aprecieri generale şi Abţipilduri cu
6. Încheierea individuale cu privire la Conversaţia obiecte de Frontală
activităţii participarea la activitate a copiilor îmbrăcăminte
şi fiecare va primi câte un abţipild
cu obiecte de îmbrăcăminte.