Sistemul reproducător

Alegeți răspunsul corect:

1. Ovarele sunt:
a) căi genitale
b) glande anexe
c) gameţi
d) gonade

2. Anexita și adenomul de prostată sunt afecţiuni ale sistemului:

a) circulator
b) excretor
c) muscular
d) reproducător

3. Componentă a sistemului reproducător masculin este:

a) anusul
b) ovarul
c) prostata
d) uterul

4. Ovulele sunt:
a) celule diploide
b) glande reproducătoare
c) produse de ovare
d) rezultat al unei funcţii endocrine

5. Ovarele sunt:
a) celule sexuale
b) glande anexe
c) gonade feminine
d) lipsite de vascularizaţie

Rezolvați cerința:

1. Numiţi două componente ale sistemului reproducător masculin. Asociaţi fiecare componentă cu o
caracteristică.

Completați:

1. La om, ............ se formează la nivelul ............ .

Notați A sau F și corectați F:

1. Uterul este componentă a sistemului reproducător feminin

2. Ovulul reprezintă gonada feminină.
3. Anexita şi adenomul de prostată sunt afecţiuni ale sistemului reproducător.
4. Anexita şi glomerulonefrita sunt afecţiuni ale sistemului reproducător.
Probleme tip subiect 3:
1. Sistemul reproducător feminin şi sistemul reproducător masculin îndeplinesc funcţia de
reproducere.
a) Enumeraţi două componente ale sistemului reproducător feminin şi două componente ale
sistemului reproducător masculin.
b) Scrieţi un argument în favoarea afirmaţiei următoare: „Hipofiza influențează activitatea
sistemelor reproducătoare feminin şi masculin”.
c) Alcătuiţi un minieseu intitulat „Concepţie şi contracepţie”, folosind informaţia ştiinţifică
adecvată.
În acest scop, respectaţi următoarele etape:
- enumerarea a şase noţiuni specifice acestei teme;
- construirea, cu ajutorul acestora, a unui text coerent, format din maximum trei-patru
fraze, folosind corect şi în corelaţie noţiunile enumerate.

2. Sistemul reproducător feminin şi sistemul reproducător masculin au rol în

perpetuarea speciei.
a) Precizaţi localizarea gonadelor/glandelor reproducătoare şi denumirile gameţilor bărbăteşti şi
femeieşti.
b) Explicaţi afirmația următoare: „Disfuncții ale hipofizei pot afecta activitatea gonadelor”.
c) Alcătuiţi un minieseu intitulat „Sănătatea reproducerii” folosind informaţia ştiinţifică
adecvată.
În acest scop, respectaţi următoarele etape:
- enumerarea a şase noţiuni specifice acestei teme;
- construirea, cu ajutorul acestora, a unui text coerent, format din maximum trei-patru
fraze, folosind corect şi în corelaţie noţiunile enumerate.

3. Reproducerea este o funcție fundamentală a organismelor vii, având ca finalitate

perpetuarea speciei.
a) Precizaţi două roluri ale hormonilor sexuali.
b) Explicaţi importanța cunoașterii unor noțiuni elementare de igienă și de patologie privind
sistemul reproducător și reproducerea.
c) Alcătuiţi un minieseu intitulat „Componente ale sistemelor reproducătoare masculin și
feminin” folosind informaţia ştiinţifică adecvată.
În acest scop, respectaţi următoarele etape:
- enumerarea a şase noţiuni specifice acestei teme;
- construirea, cu ajutorul acestora, a unui text coerent, format din maximum trei-patru
fraze, folosind corect şi în corelaţie noţiunile enumerate.
4. Reproducerea este funcţia organismului prin care se asigură perpetuarea speciei.
a) Numiţi trei componente ale sistemului reproducător feminin.
b) Scrieţi un argument în favoarea afirmaţiei următoare: „Gameții sunt celule haploide”.
c) Alcătuiţi un minieseu intitulat „Sistemul reproducător - noţiuni elementare de igienă şi de
patologie”, folosind informaţia ştiinţifică adecvată.
În acest scop, respectaţi următoarele etape:
- enumerarea a şase noţiuni specifice acestei teme;
- construirea, cu ajutorul acestora, a unui text coerent, format din maximum trei-patru
fraze, folosind corect şi în corelaţie noţiunile enumerate.

5. Prin reproducere este asigurată perpetuarea speciei.

a) Numiţi trei componente ale sistemului reproducător feminin.
b) Explicaţi relaţia funcţională dintre ovar şi hipofiză.
c) Alcătuiţi un minieseu intitulat „Testiculul - glandă mixtă”, folosind informaţia ştiinţifică
adecvată.
În acest scop, respectaţi următoarele etape:
- enumerarea a şase noţiuni specifice acestei teme;
- construirea, cu ajutorul acestora, a unui text coerent, format din maximum trei-patru
fraze, folosind corect şi în corelaţie noţiunile enumerate.