Bună ,copii !

Eu sunt Creionel-Voinicel,
prietenul vostru.

Dragii mei,prieteni mici,

Am venit la voi,aici,
Să vă propun o plimbare,
Dar nu una oarecare.
Ne vom plimba cu mare zor
În minunata lume a cifrelor.
Vom calcula,ne vom juca,
Înmulţirea o vom recapitula.

Daţi-mi voie să vă prezint câţiva prieteni care ne vor însoţi în această

plimbare. Sunt prietenii mei cei mai buni care vă vor face plimbarea mai
plăcută.

Ea este omida Omide şi , împreună cu ea,veţi face calcule.

El este viermişorul Năzdrăvănici cu care vă veţi juca .

Cu furnicuţa Mira veţi decupa,colora şi lipi.

Exerciţiile mai dificile le veţi face cu Steluţa şi

Beculeţ.
 Terminologia înmulţirii o vei stăpâni
Dacă poezioara următoare tu o vei citi.

Auziţi ce s-a-ntâmplat?
Numerele s-au jucat de-adevărat
Şi-adunate repetat,
Iaca de înmulţire-au dat.
Numerele ce se înmulţesc
Factori, ele se numesc.
Dacă mărim de-atâtea ori
Vom folosi semnul ori.
Rezultatul repede soseşte
Şi produs el se numeşte.
Primul factor ne arată
De câte ori se va repeta
Factorul al doilea.
Locul factorilor de-l schimbăm,
Acelaşi produs aflăm.
 SĂ NE AMINTIM !

Dacă înmulţim un număr cu 1 , rezultatul va fi

egal cu acel număr.
1x 6=6

Dacă înmulţim un număr cu 0 , rezultatul va fi

egal cu 0.
0x9=0

Completează exerciţiile următoare:

…. X 2 = 2 1 X 2 X 0 = ….
1 X…=3 1 X 1 X 7 = ….
0 X 4 = …. 1 X 0 X 5 = ….

Calculează şi scrie rezultatul final !

Pune unul din semnele !

1X6 1X5 2X0 2X1 1X6 6X1

5X2X0 0X2X5 2X0X8 1X7X1

 Calculează,decupează răspunsul corect,lipeşte-l unde se
potriveşte , iar apoi colorează imaginea cum îţi place.

O răţuşcă şi-ncă două

Şi vreo trei de prin vecini
Au plecat în mare grabă
Să-ntâlnească trei găini.
Fiecare câte-un ou
Într-un cuibar a ouat.
Laolaltă adunate
La un sfat s-au aşezat.
Numărau de zor câte ouă
Împreună au ouat.
Fă calcului şi scrie răspunsul aici ……………………………….

SĂ NE AMINTIM !

Pentru a afla dublul sau îndoitul unui

număr ,înmulţim acel număr cu 2.

Calculează :

2 x 0 = ..... 2 x 1 = ...... 2 x 2 = ....... 2 x 3 = ......

2 x 4 = ..... 2 x 5 = ....... 2 x 6 = ........ 2 x 7 = .......

2 x 8 = ..... 2 x 9 = ........ 2 x 10 = ......

Ţi-ai amintit înmulţirea cu 2 ?

Desenează şi calculează după model,folosin simbolul dat !

Model: 2 x 5 = 10

Fă şi tu !

2 x 6 = .....
2 x 9 = .....

2 x 4 = ......

Completează numerele care lipsesc .

Colorează florile în funcţie de rezultatul obţinut:

10 18 8 12 14 16

2x4 2x5 8x2 4x2 2x7

2x6 2x8 5x2 7x2 2x9

 Testează-ţi cunoştinţele referitoare la înmulţirea cu 0 , 1 şi 2 ,
rezolvând şirul de calcule de mai jos :

x2 x1 x2 x1 x0

Ordonează crescător următoarele înmulţiri :

7x1 , 2x5 , 6x2 , 10 x 0 , 2x2 , 1x3 , 9x2

……………………………………………………………………….

1. La produsul numerelor 2 şi 4 adaugă produsul numerelor 5 şi 2.

…………………………………………………………………..

Camelia are 8 baloane, iar prietena sa, Andra, are de 2 ori mai
multe.
Câte baloane au cele două fetiţe împreună?

……………………………………………..
………………………..
……………………………………………..
…………………………

Răspuns:
……………………….

Scrie rezolvarea problemei printr-un singur exerciţiu.

………………………………………………………..

Află îndoitul dublului numărului 5 .Rezultatul înmulţeşte-l cu 1 ,iar apoi

din noul rezultat scade 7.Ce rezultat ai obţinut ?

……………………………………………………………
 Scrie în cerculeţ rezultatul corect,iar apoi colorează cum doreşti
planşa de mai jos.
 SĂ NE AMINTIM !

Pentru a afla triplul sau întreitul unui

număr ,înmulţim acel număr cu 3.

Mari, Miki şi cu Viki

Au plecat să ia ridichi.
La piaţă,când au ajuns,
În plăsuţe ele-au pus
Câte 3 de fiecare.
În total câte au oare ?
..............................

Colorează răspunsul corect:

3x4 9 6 8 6x3 9 19 18

3x5 15 8 25 3x4 16 12 7

8x3 11 5 24 3x7 10 21 22
 Alege înmulţirile corespunzătoare adunărilor repetate de mai jos:

3+3+3+3 3x4 4x3 2+2+2 3x2 2x3

5+5+5 3x5 5x3 3 + 3 + 3 + 3 + 3+ 3 + 3 7x3 3x7

Află diferenţa produselor numerelor din inimioare!

3 şi 7 5 şi 3

…………………………………………………………..

O îngheţată costă 4 lei.

Câţi lei costă 3 îngheţate de acelaşi fel?

…………………………………………..

Într-o cutie sunt 43 de bile : roşii, albe şi galbene.Ştiind că sunt 3 bile

roşii, de 8 ori mai multe albe decât roşii ,iar galbene restul . Câte bile
galbene sunt?

ŞTIU VREAU SĂ ŞTIU AM ÎNVĂŢAT

....................................................

..................................................... ..................................................... ............................

.................................................... ...........................

R: .............................
 BRAINSTORMING-ul

Compune o problemă folosind exerciţiul de mai jos,iar apoi rezolvă

problema:
6+6x3

……………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………

…………………………………………………..

R: …………………….

Ajut-o pe Fifi să-şi găsească prietenele !

Aşează produsele în ordine crescătoare şi scrie litera corespunzătoare în
casetă! Colorează imaginea !

6x3= 4x3=
E O
3x3= P

3x7=
N
2x3= N

3x5= I
3x9= Ţ

3x10= Ă
8x3= I

3x1= Î
 SĂ NE AMINTIM !

Pentru a afla împătritul unui număr,

înmulţim acel număr cu 4.

Ah, ce mândră-i cloşca mea!

Nimeni n-are pui ca ea:
4 albi, 4 roşcaţi,
4 pestriţi,4 certăreţi.
Socotiţi dacă puteţi!
.......................

Află numerele de 4 ori mai mari decât: 5; 7; 3; 9; 10.

..................... ...................... ..................... ...................... ......................

La suma numerelor 9 şi 4 adaugă produsul numerelor 4 şi 8.

.....................................................................

Un factor al unei înmulţiri este 4, iar al doilea factor este de 2 ori mai
mare decât primul.Află produsul celor doi factori.(Plan de rezolvare)

....................................... ...................................... ...................................

În curtea bunicii sunt 10 curci, 4 oi şi 3 vaci. Câte picioare sunt în total ?

……………………………………………………………………………
 Bunica are 8 gâşte, de 4 ori mai multe raţe, cu 25 de curci mai
puţine decât raţe şi de 4 ori mai multe găini decât curci.
Câte păsări are bunica în curte?
Dar dacă vinde câte două păsări din fiecare specie?
(Plan de rezolvare)

.............................................
.............................................
..............................................
...............................................
................................................
.....................................................................................

Compune o problemă după următorul exerciţiu:

36 - 4 x 7
......................................................................................................................

......................................................................................................................

Motanul şi Shrek sunt cei mai isteţi .

Treaba ei au terminat
Şi îţi dau ceva de calculat.
De corect îi calcula,
Poţi apoi a-i colora.
 Pentru a afla încincitul unui număr,înmulţim
acel număr cu 5 .
5 x 6 = 30

Completează căsuţele libere cu factorul potrivit , astfel încât operaţii-le să

fie corecte;

4x = 20 x 6 = 30 5x = 45

5x = 40 x 5 = 25 7x = 35

3x 2x = 30 x 2 x 5 = 40 3 x3 x = 45

x 3 x 5 = 15 x4x5=0 x 5 x 2 = 50

Adevărat (A) sau fals (F) ?

Numărul de 5 ori mai mare decât 6 este 30 .

Numărul cu 5 mai mare decât 9 este 45 .

Triplul numărului 6 este 18 .

Dublul numărului 10 este egal cu produsul numerelor 4 şi 5 .

Produsul numerelor 0 , 5 şi 3 este 15 .

 Colorează cu aceeaşi culoare casetele în care sunt scrise operaţiile cu
acelaşi rezultat:

2 x 10 2x9 4x4 5x4 3x6 3x4

2x6 2x8

Adună: îndoitul,întreitul,împătritul şi încincitul lui 5.

Scrie rezolvarea într-o singură expresie numerică.

…………………………….

Mama a cumpărat de 2 ori câte 7 portocale , de 5 ori câte 4 mandari-

ne şi banane ,în total cu 20 de fructe mai puţin decât cel mai mic număr
de 3 cifre.
Câte banane a cumpărat mama?

………………………………………….

………………………………………….

…………………………………………..

……………………………………………

La diferenţa numerelor 39 şi 18 adaugă produsul numerelor 5 şi 4,

apoi scade produsul numerelor 2, 4 şi 3.

................................ ......................................... ...................................

Ştiind că a = 9,b este cu 5 mai mare decât a,c este mai mic decât a cu 5,iar
d = 5 x a , află suma celor patru numere.

........................... ............................. ............................ ......................

..................................................
Cei trei amici, Andrei , Marcus şi Martin şi-au încurcat şepcile.
Ajută-i să le găsească!

Şapca lui Andrei este Şapca lui Marcus este Şapca lui Martin este
verde şi are numărul : albastră şi are numărul : mov şi are numărul :
2 x 2 x 1 x 4 =…. 3 x 3 x 2 =…. 3 x 2 x 5 =….

.......................... ....................... ........................

Colorează după cod :

5 x 4 şi 2 x 10 - verde 5 x 6 şi 3 x 10- albastru

3 x 5 – galben 5 x 2 - maro 5 x 5 - roşu 1 x 5 - roz

 Pentru a afla înseşitul unui număr,înmulţim
acel număr cu 6 .

6 x 8 = 48

Completează spaţiile libere cu semnul de relaţie corespunzător:

6 x 4 __ 9 x 6 6 x 3 __ 4 x 8 6 x 2 __ 6 x 9
7 x 7 __ 7 x 6 7 x 6 __ 9 x 5 9 x 4 __ 8 x 5
5 x 8 __ 8 x 6 8 x 6 __ 7 x 6 5 x 6 __ 6 x 6

La suma numerelor 78 şi 53 adaugă produsul numerelor 8 şi 6.

......................... ........................... ......................

Ia din suma numerelor 35 şi 8 dublul numărului 6.

................................. ................................ ............................

Adrian are 8 ani, iar Bogdan are de 6 ori mai mulţi. Peste câţi ani va
avea Bogdan 60 ani?

.............................. ................................. ...................................

Din cele 170 de animale ale unei ferme, 8 sunt la păscut, de 6 ori mai
multe sunt la adăpat, iar restul sunt la odihnă.
Câte animale se odihnesc ?

............................................................ .....................................................
 ...................................................................

Calculeazǎ :

a) Câte picioare au 6 pui? …………….. ;

b) Câte picioare au 6 miei? …………… ;
c) Câte degete sunt la 6 mâini?.............. ;
d) Câţi lei costǎ 6 cǎrţi, dacǎ o carte costǎ 8 lei?................ .

Aflǎ :
a) dublul lui 6: .............
b) triplul lui 6 : ................
c) numărul de 6 ori mai mare ca 9 : .............
d) suma numerelor 6 şi 9: .................
e) produsul numerelor 6 şi 8: ..............
f) diferenţa numerelor 6 şi 5: ..............
g) încincitul numǎrului 6: ....................

Daria are 6 păpuşi,Tina un număr dublu faţă de Daria,iar Ivona un

număr de păpuşi triplu faţă de Daria.
Câte păpuşi au , în total , cele 3 fetiţe?

………………………… …………………………. …………………….

……………………………….

Vrăbiuţa poate ajunge la cuib numărând din 6 în 6.

Observă,apoi colorează drumul pe care va ajunge.

14 32 60 58 50 31 42 40 24 14
20 14 40 48 40 36 30 24 18 20
84 78 72 32 53 42 90 56 12 6
27 20 66 60 54 48 36 30 24 30
 Iată că am ajuns şi la înmulţirea cu 7.
De aici în acolo vă este mai uşor.

Completează tabelul de mai jos :

a 7 5 6 2 7
b 6 7 7 4
axb 28 24 45 63 42 36 21
(a+b) + (a x b)

Ce număr lipseşte ?

x 7 = 49 4x = 32 5x = 35

7x = 70 4x = 24

Colorează cu aceeaşi culoare produsul cu factorii corespunzători:

4,7 2,9 5,8 7,7 7,3 9,6 5,7 4,2 6,7 10,7

21 54 28 70 40 35 42 49 8 18

Scrie numerele următoare ca produse de 3 factori:

x x = 42 x x = 70

x x = 56 x x = 32
 Pune semnul aritmetic între cifrele de mai jos pentru a obţine
următoarele rezultate:

3 4 8 = 20 50 7 7 = 99

10 5 2 =0 6 8 40 = 8

În livada bunicului sunt 3 rânduri a câte 7 meri şi 7 rânduri a

câte 8 pruni.
Câţi pomi sunt în livada bunicului?
Rezolvă problema, completând în dreptunghiuri numerele şi în
cercuri operaţiile corespunzătoare.

Să se afle suma a 3 numere, ştiind că primul număr este de 7 ori

mai mare decât al doilea, al treilea este egal cu diferenţa primelor
două, iar al doilea este 9.

…………………………….
……………………………..
……………………………..
……………………………………………….

Un număr este de 7 ori mai mare decât dublul lui 5.

Care este acel număr?
…………………………………………………………..

Calculează :

5x7-3x4+128= ......................................................

3x7+9x7- 47= .......................................................

2x7-9+65= .............................................................

Aflaţi valoarea necunoscutei ,, a ‚’’ în fiecare caz :

7 x a + 12 = 75 7 x a – 19 = 23
……………………… …………………………
……………………… ………………………….
………….. ………….

Efectuează :

9 x 7 – 56 = ................................... 8 x 7 + 37 = ..............................
90 – 8 x 7 = .................................... 6 x 7 - 1 9 = ..............................

25 + 5 x 7 = ............................... .... 100 – 6 x 7 = ............................

Colorează după cod :

0 , 5 – roşu
10 , 15 – oranje
20 , 25 – galben
30 , 35 – verde
40 , 45, 50 - albastru
 Scrie în cerculeţe rezultatul înmulţirilor scrise pe peştişori:

Colorează casetele în cate apar numere de 8 ori mai mari decât 3,

9,4,7 şi 6 .

Află:
a) suma nr. 8 şi 9 : __________
b) produsul nr. 7şi 8 : _________
c) diferenţa nr. 9 şi 7 : __________
d) nr. cu 9 mai mare decât 8 : ________
e) nr. cu 4 mai mic decât 9 : ________
f) nr. de 8 ori mai mare decât 7 : ________
 g) dublul nr. 9 : _______
h) triplul nr. 8 : ________
i) suma dintre produsul numerelor 9 şi 6 şi produsul
numerelor 7 şi 8 : --------------------------------------------------
j) diferenţa dintre produsul numerelor 7 şi 9 şi suma numere-
lor 8 şi 6 : ----------------------------------------------------

Calculează respectând ordinea efectuării operaţiilor:

7 x 8 + 3 x 8 = ..........................................

9 x 8 + 8 x8 = ...........................................

90 + 7 x 8 = ...............................................

100 - 6 x 8 = .............................................

Colorează după cod :

 Dacă spun :
De 9 ori mai mult
sau
De 9 ori mai mare,
Ce operaţie facem oare?

Completează următoarele tabele :

a 3 6 0 7 2 5 1 8 4 9
b 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9
axb
a+b

4 9 7 8 9 7 8 9 7

8 6 2 5 3 4 6 1 2

6 4 5 2 7 0 1 9 6

X -
 La produsul numerelor 7 şi 9 adaugă produsul numerelor 4 şi 9.

.........................................................................................................

Efectuează :

2 x 4 x 9 = ............ 3 x 3 x 9 = ................. 3 x 2 x 6 = ............

1 x 3 + 4 x 9 = ........................ 4 x 3 + 7 x 9 = ..........................

9 x 10 – 6 x 5 = ...................... 8 x 9 - 7 x 7 = ..........................

Compară produsele :

7x9 6x8 8x7 9x6 7x7 6x5

Calculează şi colorează conform legendei :

9 x =18 (albastru - deschis) 3x = 12 (galben)

5x =25 (albastru –închis) 8x = 48 (mov)

6x =18 ( verde – deschis ) 9x = 72 ( roşu)

4x = 36 (verde-închis) 2x = 14 (maro)
Calculează a+b+c+d dacă :

a = triplul lui 8 b = produsul numerelor 7 şi 9

c = dublul produsului numerelor 4 şi 1 d=b–a

Adevărat (A) sau fals (F) ?

7 x 9 + 26 = 98 110 – 9 x 9 = 29

10 x 9 – 35 = 65 108 – 7 x 7 = 59

8 x 9 + 18 = 90 80 – 8 x 8 = 26

Compune şi rezolvă o problemă după imaginile de mai jos :

……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
 ……………………………..

ŢINE MINTE !
Atunci când înmulţim un număr cu 10 ,
adăugăm la sfârşitul acelui număr un 0.

Scrie pe fiecare frunză numărul care lipseşte :

10 20 50 70 90

Calculează produsul a x b x c ,dacă :

a=5 a=5
b=ax2 a=3 b=7
c=0 b=8 c=2
c=2

Completează tabelul :

Factor 5 4 6 7
Factor 8 9 10 10
Produs 45 72 56 70
Completează căsuţele :

X X X X

9 X 10 6 X 10

Uneşte fiecare pinguin cu peştele pe care l-a prins:

Compune o problemă după următorul exerciţiu:

7 x 10 – 3 x 10

......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
Ce număr ascunde broscuţa ţestoasă?

2x3x = 6 x 10 4 x 10 + = 5 x 10

9 x 10 - = 10 x 5 10 x =2x x 10

Află :
a) Numărul de 10 ori mai mare decât 8 ..................................

b) Produsul numerelor 7 10 şi 0 ................................

c) Dublul triplului numărului 10 ................................

Calculează respectând ordinea efectuării operaţiilor :

10 x 4 + 4 x 10 – 5 x 10 = ...........................................

300 – 10 x 10 – 9 x 10 = ............................................

7 x 10 – 2 x 10 + 5 x 10 = ...........................................
Colorează după cod :

30 40 50 60 70 80
 Dragi copii,

Aici se încheie călătoria noastră .

Sper că v-aţi simţi bine şi că v-aţi amuzat lucrând
alături de prietenii mei .
Ei abia aşteaptă să vă revadă ca să porniţi într-o altă
călătorie avându-i alături : de această dată în
Împărăţia Împărţirii.
Dar asta este o altă poveste … care vă va fi spusă
cât de curând.
Până atunci ….. VACANŢĂ PLĂCUTĂ!

Autorii