Scriere creativă

Această metodă de lucru poate fi utilizată pe durata orelor de Limba și literatura

română sau în timpul celor de limbi străine.
Se pornește de la ideea creării unei povești colective.
Elevilor li se amintesc părțile componente ale unei compuneri, apoi fiecare dintre
ei își va imagina o poveste pentru care va redacta doar finalul. După ce toți elevii și-au
imaginat și au notat încheierea poveștii, vor face schimb de caiete cu colegul de bancă.
Acesta va redacta cuprinsul poveștii, astfel încât totul să se potrivească finalului
imaginat de colegul său. După ce toți elevii au scris această parte a poveștii, se vor
schimba din nou caietele și un alt copil va nota introducerea.
Astfel, se va ajunge la o poveste colectivă, însă gândită dinspre final spre
indroducere.
Acest tip de exercițiu este recomandat pentru elevii de clasa a V-a, când textle
nu sunt încă foarte elaborate. De asemenea, acesastă modalitate de lucru pune accent
atât pe imaginația copiilor, cât și pe capacitatea de a se adapta unui context
neprevăzut.