Fişă de lucru

ECHIPA I: Stabiliţi care este tema poeziei „Leoaică tânără, iubirea” de Nichita Stănescu şi explicaţi
titlul acesteia punându-l în relaţie cu tema poeziei; (sens propriu- animal; semnificaţii simbolice )

Fişă de lucru
ECHIPA II: Stabiliţi o relaţie între forma poeziei (nr. de strofe, nr. de versuri în fiecare strofă,
dispunerea acestora şi relaţia directă cu conţinutul textului): „Leoaică tânără, iubirea” de Nichita
Stănescu;

Fişă de lucru
ECHIPA III: Realizaţi o planşă în care să surprindeţi prima secvenţă a textului;
Revelaţia sentimentului iubirii; scenariu epic; ( strofa 1 )

Fişă de lucru
ECHIPA IV: Realizaţi o planşă în care să surprindeţi cea de-a doua secvenţă a textului;
Efectul psihologic al întâlnirii; relaţia eu poetic/ lume; ( Şi deodată în jurul meu natura/....ciocârlii)

Fişă de lucru
ECHIPA V: Realizaţi o planşă în care să surprindeţi cea de-a treia secvenţă a textului;
Transformarea făpturii celui care iubeşte;( Mi-am dus mâna.....)
 Leoaică tânără, iubirea
Nichita Stănescu

Tema poeziei: iubirea, lirica erotică, revelaţia sentimentului,

Creaţie originală prin originalitatea metaforelor, prin proiecţia cosmică a sentimentului
Face parte din volumul apărut în 1964, intitulat sugestiv „O viziune a sentimentelor ”; prima etapă de
creaţie;
Iubirea- proces care spiritualizează şi schimbă din temelii fiinţa, o descindere în zonele abisale ale
sufletului, acolo unde se nasc mituri;
Titlul poeziei: alăturare apoziţională a două substantive; semnul identităţii- aventura omului /şi
leoaica tânără, agresivă, de o frumuseţe sălbatică, naturală, spontană, plină de elan, vital; aventura
cunoaşterii;

Secvenţa I: clipa revelării sentimentului ; un scenariu epic/ un ritual cinegetic

Sentimentul este vizualizat, corporalizat într-o formulă agresivă ”mă pândise-n încordare mai demult”;
Albul –puritatea sentimentului; caracterul premeditat al sentimentului; verbele sugerează caracterul
fortuit, dinamismul evenimentului; Faţa- omul

Ideea fulgerătoare a naşterii sentimentului

Secvenţa II : eul poetic////////////////////////////////////////////lumea

- trăieşte sentimentul superior al iubirii - cercul intuiţia lumii perfecte
- eul - centrum mundi - lumea-vârtej, contururile estompate, nu
- eul poetic trăieşte acut sentimentul, se mai disting
percepe lumea senzorial -viziune ascendentă; iubirea manifestare
superioară a bucuriei, a fericirii supreme
ingambamentul

Raportul eul îndrăgostit / lume

Secvenţa III : eul poetic / propria fiinţă

Eul poetic încearcă să se regăsească ; -mişcarea circumscrie o jumătate de cerc

-gândirea; o jumătate de inimă
- vb.-prezentul etern / persistenţa sentimentului iubirii; - nu are percepţia clară a realităţii, dar
- maturizarea survenită: şi a propriei fiinţe
-repetiţia- iubirea învinge timpul;