Anexa nr.

1
la Regulamentul – cadru cu privire la modul
de stabilire a sporului pentru performanță
cadrelor didactice din instituțiile de învățământ general

DEFINIREA CRITERIILOR DE EVALUARE

ȘI A MODULUI DE STABILIRE A PUNCTAJULUI PENTRU FIECARE CRITERIU
Punctaj Punct
1. Cunoştinţe şi experienţă – se referă la totalitatea cerințelor de studii, cunoştințe maxim aj
şi experiență necesare pentru exercitarea sarcinilor postului acorda
t

Cunoştinţe specifice domeniului şi experiență profesională 4

1.1.
( specialitatea conform diplomei, stagiu de activitate în domeniu, etc.)
Specialitatea: Profesor de Istoria romanilor si universala
Dove Eduactie pentru socetate.
zi
Stagiu de activitate: 11 ani

Aplicarea cunoştințelor specifice domeniului în situaţii diverse 4

1.2. (participarea cadrelor didactice la diverse activități în conformitate cu
Planul anual de activitate al instituției)
Participare:

1. Ședința Extraordinară Consiliului Profesoral №17 din

22.07.2022
2. Ședința extraordinară a Consiliului Profesoral №18 din
01.08.2022
Dove 3. Ședința extraordinară a Consiliului Profesoral №19 din
zi 12.08.2022
4. Ședința extraordinară a Consiliului Profesoral №1 din
29.08.2022;
5. Ședința Consiliului Profesoral №2 din 05.09.2022;
6. Şedinţa Consiliului de Administraţie № 3 din 14.09.2022
7. Ședința extraordinară a Consiliului Profesoral №4 din
16.09.2022

Competenţe profesionale și abilități în vederea rezolvării cu succes a unor Aduna

1.3. situații re de
( încadrarea cadrelor didactice în soluționarea situațiilor diverse apărute la părinţi
nivel de clasă/ instituție)
Dove Convorbiri:
zi
a) cu elevii

- despre frecvenţa și comportamentul în cadrul orelor

- despre păstrarea mobilierului în cabinet și pe coridoare

b) cu părinții

- despre comportamentul elevilor în cadrul orelor

- frecvența la ore
 -Adunare de păriţi( 01.09.2022) identificarea unor modalități de
formare a încrederii în sine la copii.

Abilităţi în utilizarea calculatoarelor, echipamentelor informatice sau a altor 4

1.4. tehnologii ori echipamente de lucru moderne
( utilizarea TIC în cadrul orelor/ activităților)
Disponibilitatea de a învăţa
1.5. ( participarea la formări, ședințe, seminare,conferințe, training-uri (după
caz) etc.)
10 iulie-25 august :Programul National de Alfabetizare
digitala. ”Crearea conținuturilor educaționale digitale
Nivelul avansat, 3 credite.”
20.08.2022 –Participare ședinței online. Reuniunea
metodica la disciplina EPS.
29.08.2022 –Participare ședinței online. Reuniunea
metodica la disciplina Istoria romanilor si universala
Dove
zi
24.2022 –Participare ședinței online. Reuniunea metodica
la disciplina Dezvoltare personal.
12.09.2022 -Program de formare Participarea copilului in
procesul decisional
Seminarul online Cu privire la actualizarea datelor în
Sistemul Informațional de Management în Educație
(SIME), care va avea loc în data de 12.09.2022
Ateliere reflectie formatori locali la EPS 19.09.2022
Total 4,00

Punctaj Punct
2. Complexitate, creativitate şi diversitatea activităţilor - măsura în care cadrul maxim aj
didactic se implică în diverse activități acorda
t

Nivelul cantitativ şi calitativ al sarcinilor realizate 4

2.1. (promovarea abordării curriculare inovative în elaborarea/ implementarea
metodelor și instrumentelor de predare- învățare- evaluare etc.)
Dove -Întocmirea plănuirii de lungă durată.
zi -Utilizarea metodelor interactive de predare-învățare- evaluare

Nivelul de implicare în îndeplinirea atribuțiilor 4

(cadrul didactic este implicat în activitatea diverselor tipuri de comisii,
2.2. comitete, grupuri de lucru, consilii la nivel local/ raional/ național/
internațional; participare la activități complementare activității de bază
etc.)
Dove Membru:
zi
- Consiliului Profesoral;

- Comisiei Metodice„Limbii si Comunicare”.

 -consiliu de administratie.
Administrator istitutie SIME

4
Creativitate şi spirit de iniţiativă ( activități de mentorat, proiecte, activități
2.3.
de parteneriat,etc.)

Dove
zi

Încadrarea în termenele stabilite pentru realizarea sarcinilor şi soluționarea 4

2.4. problemelor
(realizarea în termenele stabilite conform prevederilor ordinelor/
dispozițiilor -/ a planului de activitate a instituției/ nivel raional)
Total 4,00

1. Conceptualizare şi responsabilitate decizională – măsoară amploarea Puncta Punct

j aj
activităților conceptuale aferente postului, libertatea de acțiune şi decizie asociate acord
maxim
acestuia, precum şi evaluează impactul lor asupra unității at

Capacitatea de concepție, analiză şi sinteză 4

3.1. ( analizează comparativ rezultatele școlare ale elevilor și propune soluții de
îmbunătățire)
3.2. Capacitatea de a lucra independent 4

Măsura în care acțiunile întreprinse influențează rezultatele instituției 4

3.3. ( demonstrează sistematic ( cel puțin de 2 ori pe an) progresul în atingerea
rezultatelor planificate, implicarea elevilor în participarea la concursuri de
nivel raional/ național/ internațional etc.)
Dove
01.09.2022 –Anul Memoriei și recunoștinței
zi

Total 4,00

Punctaj Puncta
4. Comunicare – asigură stilul de comunicare, dezvoltarea relațiilor de colaborare maxim j
deschise și oneste între toți subiecții educaționali acorda
t

Capacitatea de a comunica, atât oral, cât şi în scris, claritatea ideilor, 4

4.1. concizia în scris
(este calm, echilibrat emoțional, solidar, tolerant și imparțial)
4.2. Capacitatea de consiliere și îndrumare 4
( elevii, părinții, colegii, tinerii specialiști etc.)
Total 4,00

5. Volumul, calitatea şi eficiența sarcinilor executate – se apreciază volumul şi 4

calitatea/plenitudinea sarcinilor executate cu erori minime, precum şi capacitatea de
realizare a acestora cu costuri minime, prin folosirea şi gestionarea resurselor
disponibile în conformitate cu termenele stabilite:
 Sarcinile sunt îndeplinite sub nivelul stabilit, cu depăşirea termenelor
stabilite, resursele disponibile nu sînt utilizate în modul corespunzător,
 deseori comite greşeli în realizarea sarcinilor-2p,
 Sarcinile sunt îndeplinite în cuantumul planificat, în termenele stabilite, în
limitele resurselor disponibile, uneori face greşeli în realizarea sarcinilor -3
p,
 Sarcinile sunt realizate peste nivelul planificat, în termene reduse, cu
exactitate, cu resurse minime, nu comite greşeli în realizarea sarcinilor -4 p).
Total 4,00

Evaluator: ____________________________

Anexa nr. 2

la Regulamentul – cadrucu privire la modul

de stabilire a sporului pentru performanță
cadrelor didactice din instituțiile de învățământ general/ extrașcolar

Fișă de evaluare
a performanțelor profesionale individuale ale cadrului didactic

1. Date generale
Instutuția de învățământ Liceul Teoretic Fetești
Numele, prenumele persoanei evaluate Morea Simion
Funcția deținută Profesor de Istoria romanilor si
universal/ EPS
Perioada evaluată de la:01.07.2022 până la:30.09.2022

2. Aprecierea nivelului de manifestare a criteriilor de evaluare

Nr. Criteriile de evaluare a performanțelor profesionale Nota Comentarii
crt individuale
1 Cunoștințe și experiență
2 Complexitate, creativitate și diversitate
3 Conceptualizare și responsabilitate decizională
4 Comunicare
5 Volumul, calitatea și eficiența sarcinilor executate

Nota finală a evaluării

3. Calificativul final al evaluării

4. Rezultate deosebite
1.
2.

5.Dificultăți întâmpinate în perioada evaluată

1.
2.

6.Comentariile cadrului didactic evaluat

Evaluatorul (nume, prenume, funcția, Data:

semnătura)
Semnătura cadrului didactic evaluat Data: