Proiect didactic

Data: 28.01.2021

Unitatea de învăţământ: Liceul Vocaţional Pedagogic „Nicolae Bolcaş” Beiuş

Învăţătoare: Iştoc Silvia

Clasa: pregătitoare C

Professor coordonator: Antal Nicoleta Elena

Professor metodist: Pordea Ioana

Propunatoare: Agud Roxana

Unitatea tematica: „Fulgușorii năzdrăvani”

Titlul lecţiei: „Recapitularea literelor:Aa,Mm,Ii,Nn,Uu,Ee,Oo,Rr,â,Cc,Ăă,Pp,Ll

Tipul lecţiei: : Lecție de recapitulare și sistematizare a cunoștințelor

Aria curicularra:Limbă şi comunicare

Disciplina:Comunicare în limba română

Obiectiv fundamental: recapitularea și sistematizarea cunostintelor referitoare

la literele studiate până în prezent (Aa,Mm,Ii,Nn,Uu,Ee,Oo,Rr ,â,Cc,Ăă,Pp,Ll).

Competenţe generale :

1.Receptarea de mesaje orale în contexte de comunicare variate

2.Exprimarea de mesaje orale în diverse situaţii de comunicare

3.Receptarea unei varietăţi de mesaje scrise

4.Redactarea de mesaje în diverse situaţii de comunicare

Competenţe specifice:

1.2. Recunoaşterea câtorva detalii dintr-un mesaj scurt, rostit clar şi rar
1.3. Identificarea sunetului iniţial şi/ sau final dintr-un cuvânt, a cuvintelor din
enunţuri rostite clar şi rar

2.1. Rostirea corectă a sunetelor şi a silabelorîn enunţuri simple

2.3. Manifestarea interesului pentru a exprima oral idei, în contexte uzuale

3.4. Recunoaşterea literelor mari de tipar şi a unor cuvinte uzualescrise cu litere

mari de tipar

4.1. Reproducerea unor mesaje simple, în contexte uzuale de comunicare

Obiective operaţionale :

O1: să recunoască literele Aa,Mm,Ii,Nn,Uu,Ee,Oo,Rr,â,Cc,Ăă,Pp,Ll;

O2: să identifice poziția literelor în cuvinte(la început,în interior sau la sfârșit)

O3: să :să alcătuiască propoziţii cu cuvinte care conțin literele
Aa,Mm,Ii,Nn,Uu,Ee,Oo,Rr,â,Cc,Ăă,Pp,Ll;

O4:să coloreze cu albastru litera de la începutul fiecărui fulg,cu roșu pe cea din
interior și cu verde pe cea de la sfârșit;

O5: să diferenţieze literele mari de tipar de literele mici de tipar;

Strategii didactice :
Metode şi procedee: conversaţia, exerciţiul, explicaţia, demonstratia

Mijloace de învăţământ: manual,caiete,intrumente de scris,

Forme de organizare: frontal,individual

Forme de evaluare: aprecieri verbale, observarea sistematica a

comportamentului elevilor

Resurse :

Umane: 25 elevi

Temporale:30 de minute

Spaţiale: sala de clasa

Bibliografie:programa școlară pentru disciplina comunicare în limba română

Clasa pregătitoare
Manual de comunicare în limba română ,clasa pregătitoare, autori Nicoleta
Ciobanu şi Irina Terecoasă,editura cd press