FIŞĂ

1. Fluturele, buburuza, libelula şi albina se întrec la școala de gâze, rezolvând operaţii

aritmetice.
Ajută-le, efectuând operaţiile, apoi verifică, făcând proba în două moduri.

Aminteşte-ţi!
Împărţirea este operaţia inversă înmulţirii.
Proba înmulţirii se efectuează prin operaţia de împărţire.
Exemplu: 3 x 2 = 6; efectuăm proba: 6 : 2 = 3 sau 6 : 3 = 2
Proba împărţirii se poate efectua prin înmulţire.
Exemplu: 12 : 3 = 4; efectuăm proba: 4 x 3 = 12 sau 3 x 4 = 12
Proba împărţirii se poate efectua şi prin împărţire.
Exemplu: 12 : 3 = 4; efectuăm proba: 12 : 4 = 3

2. Albinele din stupul galben au produs 5 kg de miere, iar cele din stupul verde 20 kg. De
câte ori e mai mare cantitatea de miere produsă de albinele din stupul verde?

Atenție!
Trebuie să afli câtă miere mai trebuie adăugată în stupul galben astfel încât să totalizeze
20 de kg, iar balanţa să fie în echilibru. Pentru a rezolva mai uşor, poţi scrie datele
problemei astfel:
5 kg x  = 20 kg sau 5 x a = 20

Regulă: Pentru a afla un factor la înmulţire, împărţim produsul la celălalt factor.

3.
 ...............................................................................................................................................
4.

5. Un roi de fluturaşi s-a aşezat peste tema lui David, acoperind câteva numere. Calculează
ce numere se află sub aripioarele lor.

x 6 = 48 4x = 36 54 : =6 :8=7

……………….. ………………. ……………… ……………..

63 : = 36 : 4 45 : 9 x = 35 4x = 100 – 8 x 9
…………………… …………………… …………………………
…………………… ……………………. ………………………….
6. Cărăbuşul se antrenează pentru concursul de matematică, rezolvând contra cronometru
probleme dificile. El spune: „Deîmpărţitul este înzecitul produsului dintre 4 şi 2, iar câtul
este dublul sfertului numărului 16. Care este împărţitorul?“ Ajută-l să afle răspunsul.

Nu uita!
Pentru a afla împărţitorul, împărţim deîmpărţitul la cât.
...................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................