PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

Modul I – V 36 săptămâni
(inclusiv Săptămâna Verde 27.03-31.03 si săptămâna „Şcoala altfel” 15.05-19.05)
Modul I
Nr. Unităţi de
Continuturi Competente specifice
crt învăţare
1.1 Oferirea unei reacţii adecvate, în situa
de comunicare uzuale, la o întrebare/
instrucţiune simplă rostită clar şi foarte ra
1.2 Recunoaşterea poziţiilor de bază (pe, s
în faţă, în spatele, în) ale unor obiecte din
universul imediat, în mesaje articulate cla
rar
- Welcome back to school 1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de sesiza
- The classroom – classroom semnificaţiei globale a unor filme şi a uno
objects cântece pentru copii în limba modernă
Starter unit - There is a / There are some respectivă
1. Back to School (chairs). 2.1 Reproducerea unor cântece/poezii sim
- Introducing oneself/ people pentru copii
- The English alphabet 2.2 Prezentarea unei persoane / unui perso
- Story: The Burglars cunoscut folosind câteva detalii familiare
(nume, gen, vârstă, hobby)
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în
care reproduce sau creează rime/ mesaje
scurte
2.4. Cererea şi oferirea unor informaţii sc
şi simple referitoare la localizarea obiecte
din universul imediat
1.1 Oferirea unei reacţii adecvate, în situa
de comunicare uzuale, la o întrebare/
instrucţiune simplă rostită clar şi foarte ra
1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de sesiza
semnificaţiei globale a unor filme şi a uno
cântece pentru copii în limba modernă
- Animals respectivă
- Do you like (bananas)? Yes, I do. 2.1 Reproducerea unor cântece/poezii sim
/ No, I don’t. pentru copii
- (He / She) likes / doesn’t like 2.2 Prezentarea unei persoane / unui perso
Unit 1
2 (spiders). Does (Mike / Emma) like cunoscut folosind câteva detalii familiare
The Zoo
(monkeys)? Yes, he / she does. / (nume, gen, vârstă, hobby)
No, he / she doesn’t. 2.3 Participarea la jocuri de comunicare în
- Expressing likes/dislikes care reproduce sau creează rime/ mesaje
- Asking for simple information scurte
- Story: The Zoo Keeper 3.1. Manifestarea curiozităţii pentru
decodarea unor mesaje scrise simple şi sc
din universul imediat
4.1. Participarea la proiecte de grup/ la
nivelul clasei în care elaborează cu sprijin
scurte mesaje scrise