Ministerul Educaţiei, Culturii şi Cercetării al Republicii Moldova

Academia de Studii Economice din Moldova

Colegiul Naţional de Comerţ al ASEM

GHIDUL ELEVULUI/DOSARUL INFORMAȚIONAL AL ELEVULUI

Specialitatea 101510 Turism
Calificarea 422106 Agent de turism (Calificare medie)
Baza admiterii – Certificat de studii gimnaziale
Forma de învățământ – Învățământ la zi
Termen de studii – 4 ani
Număr de credite de studii transferabile alocat - 120

Chișinău, 2020
 ARGUMENT

Prezentul ghid este destinat elevilor anului I de studii.

Ghidul elevului include extrase din:
 Regulamentul intern de activitate a Colegiului Național de Comerț al ASEM proces-verbal
nr.___ din________;
 Regulamentul intern de organizare a studiilor în baza Sistemului de Credite de Studii;
Regulamentul de ordine internă a căminului nr. 7 al Colegiului Național de Comerț al
ASEM aprobat la şedinţa Consiliului profesoral, proces-verbal nr.___ din___________;
 Regulamentul cu privire la organizarea și funcționarea Consiliului Instituțional al Elevilor
al Colegiului Național de Comerț al ASEM, aprobat la şedinţa Consiliului profesoral,
proces-verbal nr.___ din___________;
 Regulamentul de ordine internă a căminului nr. 7 al Colegiului Național de Comerț al
ASEM aprobat la şedinţa Consiliului profesoral, proces-verbal nr.___ din_________;
 REGULAMENTUL intern referitor la ținuta vestimentară a elevilor și cadrelor didactice din
Colegiul Național de Comerț al ASEM proces-verbal nr.___ din___________ şi „Planul de
învăţământ”, pentru întreaga perioadă de studii la specialitatea respectivă. Planurile de
învăţământ sunt elaborate în conformitate cu noul Nomenclator al specialităţilor/domeniilor de
formare profesionale pentru pregătirea cadrelor în instituţiile de învăţământ profesional tehnic
postsecundar
Ghidul conţine şi un şir de date importante pe care le considerăm utile pentru elevii CNC al ASEM
precum:
Planul de învăţământ la programul de formare profesională
 Glosar de termeni;
 Drepturile şi obligaţiile elevilor ;
 Calendarul procesului educațional;
 Organigrama instituției;
Acesta poate fi utilizat atât pe parcursul anilor de studii, cât şi după absolvirea CNC al ASEM.

Cu respect,
Şef secţia „Turism şi Servicii”
Stăvilă – Gorobica Viorica
 INFORMAȚIE DESPRE CU PRIVIRE LA INSTITUȚIE

I. DATE GENERALE

Adresa: R. Moldova, MD-2005, Chişinău, str. Petru Rareş 18 tel.:(+373) 22- 40-27-19
tel./fax: (+37322) 40-27-91,URL: www.cnc.ase.md e-mail:cnc.uf.asem@gmail.com
Director - Lidia Pleșca, grad managerial superior, grad didactic superior.

Colegiul Național de Comerț al ASEM, unitate funcțională a Academiei de studii Economice din
Moldova a fost fondat la 20 octombrie 1944 prin Hotărârea Sovietului Comisarilor Norodnici al
RSSM nr. 362 cu privire la restabilirea în or. Chişinău a Şcolii republicane de ucenicie comercială -
culinară şi deschiderea tehnicumului de comerţ sovietic " ( din Anexă la Hotărârea Guvernului R.
Moldova din 28 iunie 1991 nr. 321 - LISTA hotărârilor R. Moldova care şi - au pierdut
valabilitatea). Începe activitatea la 30 ianuarie 1945 prin Hotărârea Guvernului R. Moldova nr. 321
din 28 iunie 1991 "Cu privire la reorganizarea unor instituţii de învăţământ mediu de specialitate " .
Tehnicumul de comerţ sovietic din Chişinău se reorganizează, începând cu 1 iulie 1991 în Colegiul
Naţional de Comerţ din Chişinău prin Ordinul nr.65 din 12 iulie 1991 al Ministerului Comerţului al
R.Moldova "Cu privire la crearea Colegiului Naţional de comerţ al Ministerului Comerţului al R.
Moldova "- Ministrul V. Bobuţac și Ordinul Ministerului Comerţului al R. Moldova nr. 49 din 15
august 1991 "Cu privire la crearea Colegiului Naţional de comerţ din Chişinău " - director M.
Roibu. Din 1991începe pregătirea cadrelor în următoarele specialităţi: ... la Colegiul Naţional de
Comerţ din Chişinău - 3225 "Activitatea comercială ".
Prin desemnarea Ordinului Ministerului Învăţământului , Tineretului şi Sportului al R. Moldova nr.
532 din 05 august 1998, p.7 în CNC se formează subdiviziuni liceale.
Din data de 01. 09. 1998 prin Hotărârea Guvernului R. Moldova nr. 908, se transferă în cadrul
Academiei de Studii Economice ca unitate funcţională a acesteia , Colegiul Naţional de Comerţ din
Chişinău ( Prim - ministru Ion Ciubuc), Ordinul Ministerului Educaţiei , Tineretului şi Sportului nr.
34 din 08.09.1998 - A. Grimalschi despre transferul în cadrul Academiei de Studii Economice ca
unitate funcţională a acesteia , Colegiul Naţional de Comerţ din Chişinău, Ordinul CNC nr. 218c din
30 decembrie 1998 "cu privire la transferul angajaţilor CNC " , director Larisa Ştirbu.
Ministerul Educaţiei , Tineretului şi Sportului oferă Certificat de acreditare seria AC nr. 0109,
specialităţile :
1809 Merceologie - calificarea "Merceolog"
1810 Contabilitate - contabil
1812 Comerţ - agent comercial prin Hotărârea Colegiului Ministerului Educaţiei , Tineretului
şi Sportului nr. 332 din 23 .02 2006.
În baza rezultatelor concursului şi a acordului Ministerului Educaţiei nr.09/14-853 din 21.12.11 și
desemnarea Ordinului nr. 69 Cnc din 21. 12. 2011 director devine Pleşca Lidia.
Colegiul Național de Comerț al ASEM oferă programe de formare inițială la nivelul IV (învățământ
profesional tehnic postsecundar) pentru calificările:
 Agent de turism (durata studiilor 4 ani)
 Recepționer unitate de cazare (durata studiilor 4 ani).
II. CALENDARUL ANULUI DE ÎNVĂȚĂMÂNT

Anul Activităţi Sesiuni de Stagii Vacanțe

de didactice examene de
studii practic
ă
Sem. I Sem. Sem. I Sem. Iarnă Primăvară Vară
II II
I 15 15 2 2 4 2 1 11
II 15 15 2 2 5 2 1 10
III 15 15 2 5 2 2 1 10
IV 15 10 3 3 9 1 1

III. Cadrul juridic al Colegiului Național de Comerț al ASEM

 Procesul educațional în Colegiul Național de Comerț al ASEM se desfășoară în
conformitate cu prevederile documentelor normative interne elaborate în baza
documentelor aprobate de Ministerul Educației, Culturii și Cercetării, care
reglementează activitatea instituției de învățământ profesional tehnic postsecundar
Nr. Documente normative interne, anul aprobării
d/o
MANAGEMENTUL INSTITUȚIONAL
1. Regulamentul de ordine internă a Colegiului Național de Comerț al ASEM
2. Regulamentul intern de organizare și funcționare a Colegiului Național de Comerț al ASEM
3. Regulamentul de organizare a studiilor în baza Sistemului de Credite de Studii Transferabile
în Colegiului Național de Comerț al ASEM
4. Regulamentul de activitate a Consiliului profesoral din Colegiul Național de Comerț al ASEM
5. Regulamentul de activitate a Consiliului de administrație al Colegiului Național de Comerț al
ASEM
6. Regulamentul de activitate a Consiliului metodico-științific al Colegiului Național de Comerț
al ASEM
7. Regulamentul de activitate a Consiliului de Etică profesională din Colegiul Național de
Comerț al ASEM
8. Regulament intern de organizare și desfășurare a concursului pentru ocuparea funcțiilor de
conducere în Colegiul Național de Comerț al ASEM
MANAGEMENTUL CALITĂȚII
1. Regulamentul intern de organizare și funcționare a Comisiei de Evaluare Internă și Asigurare
a Calității în Colegiul Național de Comerț al ASEM
2. Regulamentul intern de organizare și funcționare a secției în Colegiul Național de Comerț al
ASEM
3. Regulamentul intern de organizare și funcționare a catedrei în Colegiul Național de Comerț al
ASEM
4. Regulamentul intern de organizare și funcționare a Consiliului instituțional al elevilor din
Colegiul Național de Comerț al ASEM
5. Regulamentul intern de ordine internă a căminului numărul 7 al Colegiului Național de
Comerț al ASEM
6. Regulament intern cu privire la activitatea psihologului şcolar din Colegiul Naţional de
Comerţ al ASEM
MANAGEMENTUL EDUCAȚIONAL
1. Regulament intern privind evaluarea rezultatelor școlare și promovarea elevilor din Colegiul
Național de Comerț al ASEM
2. Regulament intern referitor la notarea sistematică a elevilor din Colegiul Național de Comerț
al ASEM
3. Regulament intern referitor la justificarea absențelor și la aplicarea coeficientului frecvenței în
evaluarea rezultatelor semestriale ale elevilor din Colegiul Național de Comerț
4. Regulament intern referitor la Studiul Individual Ghidat de Profesor în Colegiul Național de
Comerț al ASEM
5. Regulament intern referitor la desfășurarea procesului de atestare a elevilor din Colegiul
Național de Comerț al ASEM
6. Regulament intern privind organizarea și desfășurarea stagiilor de practică în Colegiul
Național de Comerț al ASEM
7. Regulament intern de organizare și desfășurare a Concursului de admitere în Colegiul
Național de Comerț al ASEM
8. Regulament intern referitor la organizarea și desfășurarea Festivalului-concurs al cântecului
francofon „Chantons, Amis!”
9. Regulament intern privind organizarea mobilității academice a elevilor și a cadrelor didactice
din Colegiul Național de Comerț al ASEM
10. Internal regulation on the organization of the academic mobility of the students and
teachers in the National College of Trade of AESM
11. Regulament intern cu privire la tipurile de sporuri cu caracter specific și modul de stabilire
a acestora în Colegiul Național de Comerț al ASEM

Colegiul Național de Comerț al ASEM oferă servicii educaționale conform Nomenclatorului

domeniilor de formare profesională al specialităților și calificărilor pentru pregătirea personalităților
integre și dezvoltă competențe profesionale pentru a satisface cerințele actuale și de perspectivă ale
pieței naționale și internaționale de forță de muncă la următoarele specialități:

Nr. Nivelul Domeniul de formare Codul Specialitatea Nr. de Durata

d/o programului profesională specialității credite programului
de formare de studii
profesională obținute
1 IV Călătorie, turism și 101510 Turism 120 4 ani
agrement
2 IV Servicii hoteliere , 101310 Organizarea 120 4 ani
restaurante și serviciilor în
alimentație publică hoteluri și
complexe
turistice
3 IV Contabilitate 120 4 ani
4 IV Marketing 120 4 ani
5 IV Comerț 120 4 ani
6 IV Merceologie 120 4 ani
7 IV Tehnologia 120 4 ani
alimentației
publice
8. IV Secretariat și muncă de Servicii de 120 2 ani
birou suport

Procesul educațional se realizează prin învățământ la zi, conform planurilor de învățământ în baza
Sistemului de Credite de Studii Transferabile, aprobate de Ministerul Educației, Culturii și Cercetării și
curricula modulare și disciplinare axate pe formarea de competențe profesionale.

Coordonator instituțional ECVET – Turcanu Ina, director adjunct pentru instruire și educație.

Informație cu privire la programul de formare oferit

IV. Descrierea generală a domeniului de formare profesională

Misiunea domeniului de formare profesională 1015 Călătorie, turism şi agrement este să forme/c
personalităţi integre şi să dezvolte competenţe profesionale in domeniul serviciilor,
pentru a satisface cerinţele actuale şi de perspectivă ale pieţei naţionale şi internaţionale de forţă
de muncă in domeniul turismului. Absolvenţii acestui domeniu de formare profesională pot
ocupa posturi in cadrul entităţilor publice sau private, ce corespund nivelului 4 ISCED.
Pentru formarea specialiştilor din acest domeniu de formare profesională, instituţia are
misiunea de realizare a unor cerinţe:
• să creeze un mediu de Învăţare autentic, apropiat de mediul real şi relevant intereselor
persoanei pentru formarea competenţelor profesionale in domeniu;
• să Îmbine conţinuturile teoretice şi activăţile practice, să ofere studii de calitate, să
desfăşoare stagii de practică pentru formarea, dezvoltarea şi consolidarea competenţelor
profesionale ale absolventului;
• să alterneze tehnici şi metode de Învăţare/evaluare, centrate pe elev, menite să
dezvolte spiritul de iniţiativă şi de creativitate al absolventului.

V. Caracteristica Calificării Agent de turism

Agentul de turism de calificare medie are competenţe transversale, caracteristice domeniului:
psihologie, de comunicare in limbi de circulaţie internaţională, de posedare a tehnologiilor
informaţionale, cunoştinţe de management şi marketing, competenţe in filozofie şi etică profesională,
este responsabil, interactiv social, cu spirit de iniţiativă, e capabil să se adapteze operativ şi eficient
schimbărilor din societate, fiind preocupat de creşterea
profesională.

Rolul domeniului în alte programe de formare profesională

Agenţii economici solicită specialişti competenţi şi capabili care ar contribui la dezvoltarea activităţii
entităţii, care ar fi capabili să contribuie la soluţionarea problemelor cotidiene din cadrul activităţii
agenţiei de turism. Aceste competenţe se achiziţionează prin învăţare pe parcursul vieţii, formare şi
dezvoltare a competenţelor din domeniul turismului. Prin urmare, programa de formare profesională va
include componenta de pregătire specială, generală, fundamentală şi socio-umanistă, ce este comună şi
altor programe din domeniul general „Servicii,,. Unităţile de curs din componenta general şi socio-
umanistă: Bazele antreprenoriatului, Deontologia profesională, Corespondenţa economică, Bazele
contabilităţii, vor contribui la formarea unor competenţe de tip instrumental, interpersonal şi sistemic.
De asemenea, utile, pentru activitatea agenţiei de turism, sunt ştiinţele, ca: Geografia, Istoria,
Psihologia, Tehnologiile informaţionale etc.

Calităţile profesionale şi personale ale absolventului cu calificarea de agent de

turism
 Calificare în domeniu
 Responsabilitate
 Seriozitate
 Punctualitate
 Abilităţi de comunicare verbală şi in scris
 Empatie
 Planificare eficientă a activităţii proprii
 Iniţiativă şi spirit antreprenorial
 Capacitate de convingere
 Capacitate de lucru in echipă.

Competenţele absolventului cu calificarea de Agent de turism (Calificare medie)

 Aplicarea corectă a legislaţiei ce reglementează activitatea turistică.

 Comunicarea la nivel avansat in una sau mai multe limbi de circulaţie internaţională.
 Utilizarea la nivel avansat a sistemelor de operare ale calculatorului.
 Estimarea ordinii priorităţilor in soluţionarea diferitor situaţii profesionale.
 Aplicarea terminologiei de specialitate.
 Verificarea cu profesionalism a datelor introduse pentru asigurarea corectitudinii
 documentaţiei.
 Informarea corectă a turiştilor despre metodologia de solicitare a vizelor.
 Asigurarea partenerilor interni şi externi cu informaţii complete şi veridice.

Instrumentele şi materialele utilizate de absolventul cu calificarea agent de turism

 Actele normative ale Republicii Moldova, referitor la activitatea profesională.
 Formulare tipizate de documente naţionale şi internaţionale.
 Calculator şi alte mijloace necesare pentru îndeplinirea obligaţiilor de muncă.

Tendinţele şi perspectivele de dezvoltare profesională:

 Necesităţile proprii de formare profesională, de perfecţionare se realizează pe parcursul vieţii.
 Autoinstruirea se face în mod permanent.

 Participarea la diferite forme de instruire, de perfecţionare profesională şi de specializare este

realizată ori de câte ori este necesar, potrivit cerinţelor legale sau în corelaţie cu noutăţile
relevante pentru activităţile desfăşurate.
 VI. Extrase din Regulamentele Interne de Organizare a Studiilor în Baza
Sistemului de Credita de Studii Transferabile în Colegiul Național de Comerț al
ASEM, pus în aplicare prin ordinul directorului nr. ---------

I. Prevederi generale
Prezentul Regulament reglementează organizarea şi desfăşurarea studiilor în instituţiile publice şi
private de învăţământ profesional tehnic postsecundar şi postsecundar nonterţiar (în continuare –
instituţii de învățământ).
Contractul de studii anual este documentul de bază în procesul de realizare a funcţiei de acumulare a
creditelor de studii, încheiat între elev şi instituţia de învăţământ.
Prevederile prezentului Regulament se aplică tuturor elevilor înmatriculați la programele de formare
profesională tehnică postsecundară şi postsecundară nonterţiară, la toate formele de învăţământ (cu
frecvență şi după caz cu frecvenţă redusă) prevăzute de actele normative în vigoare.
Procesul de studii în învăţământul profesional tehnic postsecundar şi postsecundar nonterţiar în
instituţiile publice şi private, la toate formele de învăţământ (cu frecvență, cu frecvenţă redusă) este
organizat cu aplicarea Sistemului de Credite de Studii Transferabile, elaborat în baza Sistemului
European de Credite pentru Formarea Profesională (ECVET).
Conţinutul procesului de studii este determinat de Cadrul Naţional al Calificărilor pe domenii de
formare profesională (după aprobarea în modul stabilit), Planul de învăţămînt şi Curriculum-ul pe unităţi
de curs/module.
Procesul de predare –învăţare - evaluare se realizează conform Planului de învăţământ, elaborat în baza
Cadrului Naţional al Calificărilor care include obiectivele procesului de studii, exprimate prin finalităţi
de studiu, perioada standard de studii, volumul de muncă solicitat, precondiții pentru admitere la studii,
lista unităţilor de curs/modulelor studiate, curricula, opţiunile propuse şi condiţiile selectării unităţilor de
curs/modulelor, posibilităţile de alegere a traseelor educaţionale, cerinţele pentru finalizarea studiilor,
actele de studii, calificarea care urmează a fi conferită la finalizarea studiilor.
Pentru a dobândi şi menţine calitatea de elev solicitantul trebuie să iniţieze şi să parcurgă complet:
1)Procedura de înmatriculare/ într-un program de studiu;
2)Procedura de promovare.
Modul de organizare și desfășurare a admiterii în învăţământul profesional tehnic se realizează în
conformitate cu prevederile Regulamentului de organizare şi desfăşurare a admiterii în instituţiile de
învăţământ profesional tehnic din Republica Moldova, aprobat de către Ministerul Educaţiei.
La înmatriculare, fiecărui elev i se eliberează Carnetul de elev şi Carnetul de note, care confirmă
obținerea statutului de elev. Promovarea este procedura anuală, prin care este menţinută calitatea de
elev, dobândită prin înmatriculare, care confirmă realizarea integrală a prevederilor Contractului anual
de studii. Organizarea programelor de studii în învățământul profesional tehnic postsecundar şi
postsecundar nonterţiar.
Studiile profesional tehnice postsecundare și postsecudare nonterțiare se desfăşoară conform Planului de
învăţământ aprobat de către Ministerul Educaţiei.15.
Studiile la învăţământul cu frecvență implică participarea personală constantă a elevului la toate
activităţile de formare, organizate de instituţia de învăţământ.
Modul de organizare a procesului de studii în semestru este reglementat de Orarul activităţilor didactice,
aprobat la începutul semestrului. La stabilirea modalităţii de afişare a Orarului activităţilor didactice se
va ţine cont de particularităţile organizării studiilor pe forme de învăţământ –cu frecvență la zi, cu
frecvenţă redusă. Se recomandă plasarea Orarului activităţilor didactice pe pagina Web a instituţiei de
învățământ. La decizia Consiliului metodico-științific orele teoretice pot fi desfășurate sub formă de
torente. Torentul se constituie din maxim 2 grupe.
La recomandarea Consiliului de administraţie elevului îi poate fi stabilit un program individualizat de
formare profesională tehnică postsecundară şi postsecundară nonterţiară, cu acordul Ministerului
Educaţiei şi după caz, a Ministerului de resort. Creditele alocate se cumulează pe unităţi de curs.
Creditele se pot obţine în avans şi se pot reporta în semestrele următoare. Obţinerea creditelor în avans
sau reportarea în semestrele următoare se va face la cererea elevului şi se aprobă de către Consiliului
Profesoral. Creditele obţinute în avans sunt luate în calcul pentru anul/semestrul căruia îi aparţine cursul
promovat în avans şi nu pot influenţa nici numărul de credite necesar promovării anului/semestrului
curent de studiu, nici acordarea bursei. Nu pot fi luate în avans unităţile de curs care, conform
curriculum-ului, necesită obţinerea creditelor, dar nu au fost studiate şi promovate. La luarea în avans a
unităţilor de curs se va ţine cont de continuitatea studierii unităţilor de curs, conform Planului de
învăţământ la specialitatea respectivă. Obţinerea de credite în avans se face în baza unei cereri scrise de
către elev şi este stipulată în Contractul anual de studii, semnat de acesta. Pentru a obţine credite în
avans, elevul va respecta cumulativ, următoarele condiţii:
1)va obţine integral creditele la toate unităţile de curs, prevăzute în planul de învăţământ pentru fiecare
semestru;
2)va avea o medie generală nu mai mică de 9;
3)va realiza integral unităţile de curs preliminare unităţii pentru care solicită credite în avans;
4)va lua în avans credite începând cu semestrul II de studii din programele de studii integrate, prevăzute
pentru semestrul III de studii;
5)va putea lua în avans nu mai mult de 10 credite anual.
Nepromovarea examenelor pentru obţinerea creditelor solicitate în avans nu presupune exmatricularea
elevului. Creditele se acumulează pe parcursul anilor de studii pentru obţinerea diplomei într-un
domeniu de formare profesională. Creditele, odată obţinute, se recunosc pe întreaga durată a studiilor. În
cazul anulării Contractului de studii elevul beneficiază de toate creditele acumulate până la întreruperea
studiilor.

Studiul individual
Raportul ,,ore de contact direct –ore de studiu individual” se stabilește în funcție de domeniul de
formare profesională, finalitățile de studii, specificul unității de curs/ modulului: gradul de noutate și/sau
complexitate și asigurarea didactico-metodică.33.Raportul ,,ore de contact direct –ore de studiu
individual” se stabilește în Planul de învăţământ. Studiul individual include componentele:
1)Studiul individual al elevului;
2)Studiul individual ghidat de profesor.
Studiul individual al elevului include: 1)studierea subiectelor/materialelor predate în cadrul orelor de
contact direct;
2)studierea suplimentară a subiectelor incluse în curriculumul unităţii de curs;
3)elaborarea individuală sau în echipă a proiectelor, lucrărilor, eseurilor, rapoartelor şi altor sarcini
individuale,incluse în curriculum unităţii de curs;
4)pregătirea independentă pentru susţinerea probelor de evaluare. Studiul individual este prevăzut pentru
toate unitățile de curs din Planul de învățământ și constituie parte componentă din cantitatea de muncă
necesară elevului pentru atingerea finalităților de studii la unitatea de curs. Profesorul organizează
activitatea individuală a elevilor conform numărului de ore prevăzut în planul de învățământ. Studiul
individual ghidat de profesor include:
1)consultații pentru elevii care întâmpină dificultăţi în realizarea sarcinilor de studiu;
2)consultaţii pentru elevi la elaborarea proiectelor, lucrărilor, eseurilor, rapoartelor şi altor sarcini
individuale incluse în curriculumul unităţii de curs;
3)organizarea activităților didactice cu utilizarea diverselor forme interactive, inclusiv a discuțiilor;
4)activităţi de susţinere/prezentare de către elevi a proiectelor, rapoartelor, portofoliilor, studiilor de
caz,elaborate de aceștia;
5)verificarea proiectelor, eseurilor, referatelor, rapoartelor, portofoliilor, studiilor de caz,elaborate de
către elevi etc. Ponderea orelor de studiu individual,ghidat de către profesor şi a orelor de studiu
individual al elevului poate varia în funcţie de decizia instituţiei de învăţământ (de la 1:1 până la 1:3).
Orele de studiu individual, ghidat de către profesor, se realizează după un orar distinct, elaborat de
catedrele de specialitate, aprobat de către director şi se plasează la avizierul instituției. În catalogul
școlar se înregistrează numărul de ore tarifiate profesorului și realizate în auditoriu, conform orarului
aprobat.

Contractul anual de studii

Contractul anual de studii între elev şi instituţia de învăţământ reprezintă documentul de bază, care oferă
posibilitatea elevului să acumuleze credite de studii şi se semnează anual.
La întocmirea Contractului anual de studii elevul va fi îndrumat de un consilier, desemnat prin ordin şi
un coordonator instituţional. Rolul de coordonator instituţional este pus în sarcina şefului de
secţie/directorului adjunct pentru instruire. Semnarea contractului se va face anual, în termen de până la
30 iunie pentru elevii anului II-IV şi până la 15 septembrie pentru elevii anului I.
Modificările în Contractul de studii pot fi efectuate până la 20 septembrie al noului an de studii. În
Contractul anual de studii sunt enumerate unităţile de curs obligatorii, opţionale, la libera alegere şi după
caz, cele preconizate a fi luate în avans, care vor fi studiate în anul respectiv de studii. La selectarea
unităţilor de curs pentru Contractul de studii se va ţine cont de condiţionările existente în Planul de
învăţământ. Lista unităţilor de curs opționale şi la liberă alegere, prevăzute în Planul de învăţământ şi
propuse pentru anul următor de studii, se aduce la cunoştinţa elevilor anual, prin afişare, cel târziu până
la data de 15 aprilie. Elevul în termen de până la 20 mai va selecta unităţile de curs la libera alegere
pentru constituirea propriului traseu educaţional. Unităţile de curs din Contractul de studii nu pot fi
modificate pe parcursul anului de studii. Excepţie se face pentru elevii implicaţi în programe de
mobilitate. Realizarea deplină a condiţiilor prevăzute în Contractul de studii, stabilite pentru un an de
studii, cu obținerea numărului preconizat de credite de studii,constituie condiția pentru promovare a
elevului în anul următor și îi permite elevului să-şi continue studiile. În cazul anulării Contractului de
studii elevul beneficiază de toate creditele acumulate până la întreruperea studiilor.

Evaluarea rezultatelor învățării şi competenţelor

Activitatea de învăţare, inclusiv activitatea individuală, precum şi finalităţile de studiu şi competenţele
dobândite de către elev sunt verificate şi apreciate pe parcursul semestrelor prin evaluări curente precum
şi în timpul sesiunilor de examinare, prin evaluări finale, în conformitate cu planurile de învăţământ.
Evaluarea finalităţilor de studii se realizează atât prin evaluarea curentă (nota curentă, test, portofoliu,
raport, referat etc.) pe tot parcursul studiilor în cadrul orelor teoretice, orelor practice, seminarelor,
lucrărilor de laborator, ore de studiu individual, cât şi prin evaluarea finală/ (examen, teză semestrială,
care se susţin în sesiunile stabilite în conformitate cu calendarul anului de studii). Formele concrete de
evaluare sunt stabilite de catedrele didactice la începutul anului de studii, cele curente se stabilesc în
curriculumul unităţii de curs. Numărul de note/calificative curente pe perioada unui semestru acordate
fiecărui elev trebuie să fie, cel puțin egal cu numărul săptămânal de ore de curs de contact direct, dar nu
mai mic de 3.
Evaluările asistate de calculator se vor organiza cu condiţia că numărul calculatoarelor utilizate la
examen este echivalent cu numărul elevilor evaluaţi. Evaluarea finalităţilor studiilor,realizate în cadrul
stagiilor de practică, obligatorii pentru elevi, conform Planului de învăţământ, se face de către cadrul
didactic–conducător al stagiului de practică şi îndrumătorul de practică la locul desfăşurării acesteia.

Organizarea şi desfăşurarea sesiunilor de examinare

Toate unităţile de curs prevăzute în planul de învăţământ pentru un semestru se vor evalua prin examen
scris, oral sau asistat de calculator. Tezele se admit pentru disciplinele liceale, în cazul grupelor formate
în baza studiilor gimnaziale. Orarul sesiunii se stabileşte pe formaţiuni de studii şi se aduce la cunoştinţă
elevilor cu cel puţin o lună înainte de începerea sesiunii de examene. Sunt admişi la examen doar elevii
care au realizat integral cerinţele pentru unitatea de curs respectivă, media semestrială curentă nu este
mai mică decât ”5”. Obţinerea unei note insuficiente la un examen sau absenţa de la un examen nu este
temei pentru a interzice elevului să susţină următoarele examene, cu excepţia cazurilor când nu au fost
promovate cursuri/module stabilite prin Planul de învăţământ drept precondiţii pentru unitățile de curs
evaluate. Nu sunt admişi la examen elevii apreciaţi cu note sub ”5” sau calificativul ”respins” la mai
mult de 4 discipline/unităţi de curs. Elevii apreciaţi cu note sub ”5” sau calificativul ”respins” la mai
mult de 4 discipline/unităţi de curs se exmatriculează. Examenul în formă orală se susţine în faţa unei
comisii constituite din cel puţin două cadre didactice: cadrul didactic care a predat cursul respectiv şi un
cadru didactic de la catedra de profil. Cadrul didactic examinator are obligaţia de a le comunica elevilor
rezultatele de la examenele scrise, în termene de 3-4 zile lucrătoare. Instituţiile vor implica în evaluare
specialişti independenţi de la catedra respectivă. Înlocuirea unuia din examinatori se face la propunerea
şefului de catedră şi/sau la sesizarea elevilor şi se aprobă prin ordinul directorului. Elevul poate susţine
examen într-o zi doar la o singură unitate de curs, iar intervalul între examenele succesive trebuie să fie
de 2 -5 zile. Elevii încadraţi în activităţi sportive de performanţă, festivaluri, concursuri/olimpiade
internaţionale, programe de mobilitate, concediu de maternitate, pot beneficia de sesiune specială de
examinare. Elevii pot contesta nota acordată de profesor în decurs de 24 de ore din momentul anunţării
rezultatelor. La susţinerea repetată a examenului, elevul poate solicita constituirea unei comisii de
examinare din trei persoane, în componenţa căreia este inclus şi cadrul didactic, care a predat cursul
respectiv. Un examen repetat poate fi susţinut cel mult de 3 ori. Neprezentarea fără motiv la examen se
consideră prima încercare. În cazul în care elevul nu obţine note de promovare şi credite după cea de-a
treia prezentare este exmatriculat. Creditele acordate şi notele de la examen se înscriu în borderoul
pentru examen și carnetul de note al elevului. Elevii care nu obţin creditele necesare promovării în anul
de studii următor(conform contractului anual de studii)şi sunt reînmatriculaţi în acelaşi an trebuie să
realizeze cerinţele planului de învăţământ al promoţiei respective. Elevul care obţine integral credite la
toate unităţile de curs obligatorii, opţionale şi la libera alegere, prevăzute în contractul de studii pentru
fiecare semestru, poate candida pentru obţinerea unei burse de studii. Elevii care au realizat integral
Planul de învăţământ sunt admişi la susţinerea examenului de calificare şi/sau a lucrării de diplomă prin
ordinul directorului, în baza deciziei Consiliului profesoral.

Scala de evaluare
Evaluarea rezultatelor învățării se face cu note de la ,,10” la ,,1”. Notele de la ,,5” până la ,,10”, obţinute
în rezultatul evaluării unităţii de curs/modulului, permit obținerea creditelor alocate acestora, conform
Planului de învăţământ. Stagiile de practică finalizează cu susţinerea Raportului de practică. Creditele de
studii transferabile se acordă pentru nota de promovare de 5.00 și mai mult. Creditele de studii acordate
şi notele finale la unitățile de curs, exprimate în număr cu două zecimale, prin trunchiere, se înscriu în
carnetul de note al elevului, în suplimentul la diplomă, eliberat la finalizarea studiilor, precum şi în
extrasul din foaia matricolă, în caz de mobilitate academică/transfer/exmatriculare. O unitate de curs are
o singură notă finală. Evaluarea curentă va constitui circa 60 la sută din nota finală şi 40 la sută din nota
de la examen (teză semestrială pentru specialitățile cu profilul medicină). În baza rezultatelor evaluărilor
semestriale vor fi realizate rating-uri academice ale elevilor care îşi fac studiile într-un domeniu de
formare profesională/specialitate. Ratingul elevului se ia în considerare la acordarea bursei de studiu, la
scutirea de plata taxei pentru studii etc., în conformitate cu reglementările în vigoare. Nota 10 se acordă
pentru demonstrarea profundă şi remarcabilă a competenţelor teoretice şi practice,dezvoltate de unitatea
de curs/modul, creativitate şi aptitudini în aplicarea competenţelor dobândite, lucrul independent
considerabil şi cunoaştere versată a literaturii din domeniul respectiv. Elevul a însuşit 95–100% din
materialul inclus în curriculum-ul unităţii de curs/modulului. Nota 9 se acordă pentru demonstrarea
foarte bună a competenţelor teoretice şi practice, dezvoltate de unitatea de curs/modul, abilităţi foarte
bune în aplicarea competenţelor dobândite cu câteva erori nesemnificative/neesenţiale. Elevul a însuşit
88–94% din materialul inclus în curriculum-ul unităţii de curs/modulului. Nota 8 se acordă pentru
demonstrarea bună a competenţelor teoretice şi practice dezvoltate de unitatea de curs/modul, abilităţi
bune în aplicarea finalităţilor de studiu cu o anumită lipsă de încredere şi imprecizie ce ţin de
profunzimea şi detaliile cursului/modulului, dar pe care elevul poate să le corecteze prin răspunsuri la
întrebări suplimentare. Elevul a însuşit 78–87% din materialul inclus în curriculum-ul unităţii de cursul /
modulului. Notele 6 şi 7 se acordă pentru demonstrarea competenţelor de bază,dezvoltate de unitatea de
curs/modul şi abilitatea de aplicare a acestora în situaţii tipice. Răspunsul elevului este lipsit de
încredere şi se constată lacune considerabile în cunoaşterea unităţii de curs/modulului. Elevul a însuşit
48–62% şi respectiv 63–77% din material. Nota 5 se acordă pentru demonstrarea competenţelor minime
din domeniul unităţii de curs/modulului, punerea în aplicare a cărora întâmpină numeroase dificultăţi.
Elevul a însuşit 33–47% din material. Notele 3 şi 4 se acordă în momentul în care elevul nu
demonstrează competenţele minime, iar pentru a promova unitatea de curs se cere lucru suplimentar.
Elevul a însuşit 10–20% şi respectiv 21–32% din material. Notele 1 şi 2 se acordă elevului care a copiat
sau a demonstrat o cunoaştere minimă a materiei de 0 –9%. Pentru a promova unitatea de curs mai
trebuie de lucrat încă foarte mult. Notele acordate elevilor vor fi înscrise în sistemul instituţional
informațional. În carnetele de note se înscriu numai notele de promovare (nota minimă de promovare
este 5). Notele se înscriu atât cu cifre arabe (număr cu două zecimale) cât și cu litere. Notele şi creditele
de la unităţile de curs contractate în avans vor fi trecute în registre speciale, în baza cererii scrise a
elevului. La solicitare, elevilor, în paralel cu sistemul naţional de notare, li se aplică adiţional sistemul
de notare în conformitate cu scala de notare ECVET. Corelaţia între scala de notare din Republica
Moldova şi scala de notare ECVET (Tabelul 1).Tabelul 1. Corelaţia între scala de notare din Republica
Moldova şi scala de notare ECVET Scala ECVET Scala R. Moldova Calificativul Corelarea dintre notă
şi credite ABCDE 9,01-10,00 8,01-9,00 7,01-8,00 6,01-7,00 5,00-6,00 Promovat (pass) Se alocă
numărul total de credite FXF 4,01-4,99 1,0-3,00 (Fail) Eşec–ceva mai mult lucru necesar pentru a
promova (Fail) Eşec –lucru considerabil necesar pentru a promova Nu se alocă credite
 Mobilitatea elevilor
Elevii au dreptul să se implice şi să participe în programe compacte de mobilitate atât la nivel naţional,
cât şi internaţional, în scopul perfecţionării procesului de formare în conformitate cu traseul educaţional
ales. Mobilitatea este organizată la inițiativa elevilor din instituţia de învăţământ profesional tehnic. Este
posibilă mobilitatea elevilor în cadrul instituţiei de învăţământ între domenii/specialităţi înrudite, cu
respectarea reglementărilor specifice, existente la nivel de instituţie de învăţământ, fără a fi afectate
formaţiunile de studii. În programe de mobilitate pot participa elevii care au realizat integral Contractul
de studii. Mobilitatea poate fi organizată începând cu semestrul II de studii, cu excepţia ultimului
semestru. Dosarul de mobilitate se aprobă de către directorul instituţiei şi cuprinde următoarele
documente:
1)Cererea de mobilitate (Anexa 2);
2)Acordul de studii al instituțiilor de învățământ (Anexa 3);
3)Extrasul din foaia matricolă (Anexa 4);
4)Extrasul din dosarul informaţional al instituției de învățământ (Anexa 5).
Cursurile prevăzute în Contractul de mobilitate pot fi echivalente cu cursurile din Planul de învăţământ
al instituţiei de origine, asimilabile în cadrul aceluiaşi domeniu de formare profesională / specialităţi,
acceptabile ca alternativă la cursurile existente. Elevul implicat în programe de mobilitate, în baza
acordurilor de parteneriat, semnate între instituţia ce deleagă elevul şi o altă instituţie, care primește
elevul, va prezenta la întoarcere dovada activităţilor desfăşurate, a examenelor susţinute și creditelor de
studii acumulate. Autoritatea competentă a instituţiei de învăţământ realizează recunoaşterea creditelor
la revenirea elevului implicat în mobilitate. Sunt posibile următoarele opţiuni:
1)acceptarea în cazul diferenţelor vizibile, dar tolerabile de conţinut;
2)recunoaşterea în cazul diferenţelor sesizabile de conţinut, dar cu finalităţi identice;
3)echivalarea în cazul conţinuturilor identice.
Elevul nu este în drept să negocieze cu profesorii acceptarea /recunoaşterea / echivalarea programelor şi
a creditelor. Acordul de studii al instituțiilor de învățământ şi Extrasul din foaia matricolă realizează
funcţia de recunoaştere a programului şi creditelor acumulate. Recunoaşterea / echivalarea / acceptarea
activităţilor /examenelor / perioadelor de studii se aprobă de Consiliul Profesoral. Creditele obţinute
anterior la cursuri similare ca denumire, conţinut (numărul de ore din planul de învăţământ) se
echivalează automat atât în cadrul programelor de mobilitate, cât şi la transferul elevilor de la o instituţie
de învăţământ la alta. Elevul care alege unităţi de curs cu o suprapunere de conţinut de cel puţin 2/3,
acumulează creditele alocate doar la una dintre acestea. La cererea elevului, creditele pentru un curs pot
fi echivalate cu creditele obţinute la un alt curs echivalent sau superior(cu un număr mai mare de ore şi
un volum mai detaliat) la o altă instituţie de învăţământ sau specialitate. Susţinerea probelor de absolvire
nu poate fi echivalată prin mobilităţi.

Regulile de întrerupere/prelungire/restabilire a studiilor

Elevii pot solicita, după finalizarea a cel puţin două semestre, întreruperea studiilor pe o perioadă de
maximum 3 ani pe întreaga durată de studii. Pentru a beneficia de întreruperea studiilor, elevul va
depune, până la începerea unui nou semestru, o cerere în acest sens. Întreruperea studiilor se aprobă prin
ordin, în baza cererii elevului. Întreruperea studiilor se produce în următoarele situaţii: 1)pierderea
capacităţii de studii din motive de sănătate (boli cronice, intervenţii chirurgicale, accidente, concediu de
maternitate etc.)
2)concediu pentru îngrijirea copilului;
3)incapacitatea de a achita contractul de studii;
4)satisfacerea serviciului militar;
5)alte motive întemeiate.
După revenirea la studii, elevul va realiza cerinţele Planului de învăţământ al promoţiei cu care va
finaliza studiile, fapt despre care va fi informat. Ultimul semestru până la concediul academic şi primul
semestru după revenire se consideră două semestre consecutive din punct de vedere al acumulării
creditelor. Restabilirea la studii se referă la persoanele care au pierdut prin exmatriculare calitatea de
elev şi solicită continuarea fără examen de admitere a programului de studiu din care au fost
exmatriculate. Restabilirea la studii a elevilor exmatriculaţi se face prin ordinul directorului instituţiei de
învăţământ. Directorul poate aproba restabilirea, numai dacă studiile anterioare ale solicitantului includ
promovarea a cel puţin anului I de studii. Restabilirea la studii se realizează prin evaluarea finalităţilor
de studii şi competenţelor dobândite anterior. Restabilirea/transferul elevului la studii se realizează la
solicitarea candidatului. În acest caz, instituția de învățământ care acceptă elevul stabileşte:
1)recunoaşterea sau echivalarea rezultatelor învățării/finalităților de studii, a examenelor şi a creditelor
de studii;
2)diferenţele din planurile de învăţământ;
3)perioada de susţinere a diferenţelor din planurile de învăţământ.
Lichidarea diferenţelor de program presupune:1)frecventarea unităţilor de curs;
2)realizarea sarcinilor preconizate pentru unitatea de curs;
3)susţinerea formelor de evaluare şi obţinerea creditelor de studii conform Planului de învăţământ.
Actele prin care se recunosc creditele acumulate sunt următoarele:
1)Acordul de studii al instituțiilor de învățământ
2)Cererea de mobilitate
3)Extrasul din Foaia Matricolă;
4)După caz, decizia de recunoașterea finalităților de studii, confirmată de Consiliul de administraţie.
Actele nominalizate se includ în dosarul elevului. În caz de transfer, întrerupere de studii sau
exmatriculare, Carnetul de elev, după caz, Carnetul de note se retrage şi se arhivează conform
procedurilor de rigoare.

Servicii de consiliere
Funcţia de cadru didactic-consilier este desemnată prin ordinul directorului instituţiei de învățământ.
Cadrul didactic - consilier se obligă:
1)să familiarizeze elevii cu modul de organizare a studiilor în învăţământul profesional tehnic
postsecundar şi postsecundar nonterţiar în baza Sistemului de Credite de Studii Transferabile, cu
posibilităţile şi facilităţile oferite de acesta;
2)să explice elevilor structura şi modalitatea de organizare a procesului de învăţământ în baza creditelor
de studii;
3)să informeze elevii despre posibilităţile oferite de instituţia de învăţământ: bibliotecă, laboratoare,
ateliere, spaţii de studiu şi de odihnă etc.;
4) să îndrume elevii la completarea Contractului de studii, în special, la alegerea şi constituirea traseului
individual de studii, informându-i despre opțiunile oferite în Planul de învățământ, precondiţiile
existente, pentru a obţine calificarea solicitată;

VII. Drepturile şi responsabilităţile elevilor

În perioada de studii, elevul este în drept:
 Să facă cunoştinţă cu planurile de studii la programul de formare continuă ales;
 Să utilizeze gratuit fondul de carte al bibliotecii colegiului, inclusiv fondul bibliotecilor ASEM,
sala şi terenurile de sport - baza materială şi didactică a ASEM-ului, conform regulamentelor în
vigoare;
 Să constituie organizaţii obşteşti, în scopul soluţionării problemelor personale şi colective;
 Să obţină bursă în modul stabilit de lege;
 Să intervină cu demersuri la administraţia colegiului în cazul lezării drepturilor lor;
 Să fie informaţi de cazurile de abuz, neglijare, exploatare şi trafic al tinerilor;
 Să li se protejeze datele cu caracter personal;
 Să-şi expună liber opiniile, convingerile, ideile;
 Să fie în competenţa organelor administrative şi de autoguvernare ale colegiului.

Elevii CNC al ASEM sunt obligaţi:

 Să realizeze integral planurile de învăţământ la programul de formare ales.
 Să frecventeze sistematic lecţiile şi activităţile exmatriculare. Elevii care au absentat nemotivat 60
de ore pe parcursul semestrului pot fi exmatriculaţi. Elevii care au absentat motivat sau nemotivat
360 ore / total sunt exmatriculaţi din instituţie.
 Să respecte prezentul regulament, alte acte reglatorii ale activităţii colegiului.
 Să asigure integritatea bunurilor materiale ale colegiului şi restituirea costului deplin al acestora, în
caz de deteriorare intenţionată sau pierdere,
 Să respecte ordinea şi disciplina, inclusiv:
 să manifeste o conduita decentă, o ţinută inerentă unui tânăr educat;
 să manifeste respect, politeţe, bun - simţ, tact, toleranţă faţă de colegi şi faţă de toate categoriile de
personal din colegiu;
 să aibă o ţinută zilnică îngrijită, corespunzătoare statutului de elev al colegiului: vestimentaţie
decentă, coafură modestă, minimum de bijuterii;
 să nu fumeze şi să nu arunce deşeurile decât în locurile special amenajate;
 să achite la timp taxa pentru studii sau alte taxe legate, în cazul dacă eventual vor fi stabilite de
administraţia instituţiei.;
 să nu consume băuturi alcoolice, droguri sau alte substanţe nocive sănătăţii, să nu practice jocuri
de cărţi, de noroc, să nu utilizeze forţa fizică în relaţiile cu colegii şi cu alte categorii de personal
sau alte persoane atât în incinta colegiului, a ASEM- ului, a căminului, pe teritoriile adiacente lor,
cât şi în afara acestora;
 să comunice civilizat cu toate cu toate categoriile de personal din instituţie şi cu colegii, folosind
un limbaj decent, fără violenţă verbală, fără expresii argotice şi necenzurate;
 să participe la munci de utilitate publică în interesul colegiului, inclusiv la igienizarea zilnică a
cabinetelor la curăţenia generală în colegiu, la întreţinerea în ordine a teritoriului aferent
colegiului.

VIII. EXTRAS DIN PLANUL DE ÎNVĂȚĂMÂNT

Specialitatea Turism
Calificarea Agent de turism
Codul Denumirea unității de Total Nr. de ore de Nr.Nr. Forma de Nr. de
curs ore contact direct ore
ore/ evaluare credite
SI
săptăm
ână
G Componenta de formare a competențelor profesionale generale
G.01.O.001 Decizii pentru un mod 60 30 20 10 30 2 Ex 2
sănătos de viață
G.01.O.002 Limba străină II aplicată 90 45 20 25 45 3 Ex 3
în turism
G.02.O.003 Tehnicile de comunicare 60 30 10 20 30 2 Ex 2
în turism
U Componenta de orientare socio - umanistică
U.02.O.005 Deontologia profesională 60 30 20 10 30 2 Ex 2
F Componenta fundamentală
F.01.O.010 Bazele activității turistice 60 45 30 15 15 3 Ex 2
S Componenta de specialitate
S.02.O.017 Patrimoniul turistic 90 60 30 30 30 4 Ex 3
național
P.02.O.25 Practica de inițiere în 120 4 4
specialitate

ANUL DE STUDII II, SEMESTRUL I,II

Codul Denumirea unității de Tota Nr. de ore de contact Nr. Nr. Forma de Nr.
curs l ore direct ore ore/ evaluare de
 SI săptă credite
mână
F Componenta fundamentală
F.03.O.011 Corespondența 60 30 10 20 30 2 Ex 2
economică
S Componenta de specialitate
S.03.O.018 Geografia turismului 90 60 30 30 30 3 Ex 3
S.04.O.019 Turismul rural 120 60 30 30 60 3 Ex 4
S.04.O.020 Tehnica de ghid 120 60 30 30 60 3 Ex 4
A Componenta opțională de specialitate
S.03.A.029 Tehnica operațiunilor în 90 60 30 30 30 4 Ex 3
turism
S.03.A.030 Oenologia
S.04.A.031 Serviciile de alimentație 120 60 30 30 60 4 Ex 4
în turism
S.04.A.032 Artizanatul
L Componenta la libera alegere
S.03.L.035 Tehnologia serviciilor de 60 30 20 10 30 2 Ex 2
restaurant
G.03.L.036 Economia aplicată
P.02.O.25 Practica tehnologică I 150 5 5

ANUL DE STUDII III, SEMESTRUL I,II

Codul Denumirea unității de Tota Nr. de ore de contact Nr. Nr. Forma de Nr.
curs l ore direct ore ore/ evaluare de
SI săptă credite
mână
U Componenta de orientare socio - umanistică
U.05.O.007 Bazele legislației în 60 30 20 10 30 2 Ex 2
turism
U.05.O.008 Bazele antreprenoriatului 12 60 40 20 60 4 Ex 4
F Componenta fundamentală
F.06.O.012 Teoria economică 90 60 40 20 30 4 Ex 3
F.06.O.013 Managementul 120 60 30 30 60 4 Ex 3
S Componenta de specialitate
S.05.O.021 Tehnologia serviciilor 90 60 40 20 30 4 Ex 3
hoteliere
L Componenta la libera alegere
S.05.L.037 Firma de exercițiu I 60 30 20 10 30 2 Ex 2
U.05.L.038 Protecția civilă
G.05.L.039 Securitatea muncii
S.06.L.040 Serviciile de asigurare în 60 30 20 10 30 2 Ex 2
turism
G.06.L.041 Limba română pentru
alolingvi
G.07.L.042 Firma de exercițiu II
P.02.O.25 Practica tehnologică II 60 2 2

ANUL DE STUDII IV, SEMESTRUL I,II

Codul Denumirea unității de To- Nr. de ore de contact Nr. Nr. Forma de Nr.
curs tal direct ore ore/ evaluare de
ore SI săptă credite
mână
 G Componenta de formare a competențelor profesionale generale
G.08.O.004 Tehnologia informației și 120 60 20 40 60 6 Ex 4
comunicațiilor în turism
G.08.O.005 Limba străină I aplicată 120 60 30 30 60 6 Ex 4
în turism
U Componenta de orientare socio - umanistică
U.08.O.009 Filozofia 90 40 20 20 50 4 Ex 3
F Componenta fundamentală
F.07.O.014 Marketingul turistic 210 90 60 30 120 6 Ex 7
F.07.O.015 Economia turismului 180 90 60 30 90 6 Ex 6
F.07.O.016 Bazele contabilității 120 60 30 30 60 4 Ex 4
S Componenta de specialitate
S.07.O.022 Turismul internațional 180 90 40 50 90 6 Ex 6
S.07.O.023 Gestiunea agenției de 120 60 20 20 60 4 Ex 4
turism
S.08.O.024 Business - planul 120 40 40 80 4 Ex 4
A Componenta opțională de specialitate
S.08.A..033 Agroturismul 120 60 30 30 60 6 Ex 4
S.08.A..034 Turismul religios Ex
L Componenta la libera alegere
G.07.L.042 Finanțele întreprinderii 90 60 30 30 30 4 Ex 3
U.07.L.044 Integrarea economică
europeană
S.08.L.045 Managementul resurselor 60 40 20 20 20 4 Ex 2
umane
U.08.L.046 Psihologia
P.08.O.28 Practica ce anticipează 270 9 9
proba de absolvire
Planul stagiilor de practică
Codul Stagiile de practică Semestrul Nr. de Nr. Perioada Nr. de
săptămâni de ore credite
Total 600 20
P.02.O.25 Practica tehnologică I II 4 120 mai-iunie 4
P.02.O.25 Practica tehnologică I IV 5 150 mai-iunie 5
P.02.O.25 Practica tehnologică II VI 2 60 mai 2
P.08.O.28 Practica ce anticipează VIII 9 270 aprilie- iunie 9
proba de absolvire

Proba de absolvire
Nr. d/o Unitatea de curs Perioada Credite
1. Examen complex la specialitate 20 - 30 iunie 5

IX. Calendarul procesului educațional

Semestrul I al anului de învățământ 2020 - 2021
Ianuari
Luna Septembrie Octombrie Noiembrie Decembrie e
07.09.20-13.09.20

14.09.20-20.09.20

28.09.20-04.10.20

05.10.20-11.10.20

19.10.20-25.10.20

26.10.20-01.11.20

09.11.20-15.11.20

30.11.20-06.12.20

7.12.20-13.12.20

28.12.20-03.01.21
01.09.20-06.09.20

21.09.20-27.09.20

12.10.20-18.10.20

02.11.20-08.11.20

16.11.20-22.11.20

23.11.20-.29.12.20

14.12.200-20.12.20

21.12.20-27.12.20

04.01.21-10.01.21

Data/
Nr. de

Grupa

1 1 1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 12 14 15 16 17 18 19
0 1 3
TUR - 201 A AP T S S V V
TUR - 202 A AP T S S V V
TUR - 203 A AP T S S V V
15
TUR - 204 A AP T S S V V
OSHT - 201 A AP T S S V V
OSHT - 202 A AP T S S V V
TUR - 191 A AP T S S V V
TUR - 192 A AP T S S V V
TUR - 193 A AP T S S V V
15
TUR - 194 A AP T S S V V
OSHT - 191 A AP T S S V V
OSHT - 192 A AP T S S V V
TUR - 181 A AP T S S V V
TUR - 182 15 A AP T S S V V
TUR - 183 A AP T S S V V
TUR - 184 A AP T S S V V
OSHT - 181 A AP T S S V V
OSHT - 182 A AP T S S V V
TUR - 171 A S S V S
TUR - 172 A S S V S
TUR - 173 A S S V S
15
TUR - 174 A S S V S
OSHT - 171 A S S V S
OSHT - 172 A S S V S
AP - adunare cu
T- teze părinţii S - Sesiune V - Vacanţă

Calendarul procesului educațional

Semestrul II al anului de învățământ 2020 – 2021
 Luna Ianuarie Februarie Martie Aprilie Mai Iunie

11.01.21 - 17.01.21
18.01.21-24.01.21

01.02.21-07.02.21
08.02.21-14.02.21

22.02.21-28.02.21
01.03.21-07.03.21

15.03.21-21.03.21

05.04.21-11.04.21

19.04.21-25.04.21

03.05.21-09.05.21

17.05.21-23.05.21

31.05.21-06.06.21

07.06.21-13.06.21

14.06.21-20.06.21
25.01.21-31.01.21

15.02.21-21.02.21

08.03.21-14.03.21

22.03.21-28.03.21
29.03.21-04.04.21

12.04.21-18.04.21

26.04.21-02.05.21

10.05.21-16.05.21

24.05.21-30.05.21

21.06.21-27.06.21

28.06.21-04.07.21
săptămîni
Nr. de
Data/ Grupa

1 2 3 4 5 6 7 8 9 # # # # 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
PIS PIS PIS PIS
TUR - 201 A T S V S V
PIS PIS PIS PIS
TUR - 202 15 A T S V S V
PIS PIS PIS PIS
TUR - 203 A T S V S V
PIS PIS PIS PIS
TUR - 204 A T S V S V
PIS PIS PIS PIS
OSHT - 201 A T S V S V
PIS PIS PIS PIS
OSHT - 202 A T S V S V

TUR - 191 A T S V S PTI PTI PTI PTI PTI V

PTI PTI PTI PTI PTI
TUR - 192 A T S V S V
TUR - 193 A T S V S PTI PTI PTI PTI PTI V
TUR - 194
15 A T S V S PTI PTI PTI PTI PTI V
OSHT - 191 A T S V S PTI PTI PTI PTI PTI V
PTI PTI PTI PTI PTI
OSHT - 192 A T S V S V
PTI PTI
TUR - 181 A S V S I I S S S V
PTI PTI
TUR - 182 15 A S V S I I S S S V
PTI PTI
TUR - 183 A S V S I I S S S V
PTI PTI
TUR - 184 A S V S I I S S S V
PTI PTI
OSHT - 181 A S V S I I S S S V
PTI PTI
OSHT - 182 A S V S I I S S S V
PP PP PP PP PP PP PP PP PP
TUR - 171 S S S A A A V A A A A A A ECS V
PP PP PP PP PP PP PP PP PP
TUR - 172 S S S A A A V A A A A A A ECS V
PP PP PP PP PP PP PP PP PP
TUR - 173 S S S A A A V A A A A A A ECS V
10 PP PP PP PP PP PP PP PP PP
TUR - 174 S S S A A A V A A A A A A ECS V
PP PP PP PP PP PP PP PP PP
OSHT - 171 S S S A A A V A A A A A A ECS V
PP PP PP PP PP PP PP PP PP
OSHT - 172 S S S A A A V A A A A A A ECS V

V- Vacanţă T - teze A - Atestarea EB - examen de bacalaureat S-Sesiune ECS-Examen complex la spec

PTII - Practica tehnologică II PIS - Practica de inițiere în specialitate PTI - Peactica tehnologică I
PPA -Practica ce precede probele de absolvire
 ORGANIGRAMA COLEGIULUI NAŢIONAL DE COMERŢ AL ASEM

RECTOR ASEM

CONSILIUL PROFESORAL
CNC AL ASEM
Consiliul de etică
DIRECTOR profesională
CNC AL ASEM
Comisia de
Evaluare Internă şi CONSILIUL DE Metodist
Asigurare a Calităţii ADMINISTRAŢIE
CNC AL ASEM
Director adjunct Director adjunct pentru
pentru instruire şi instruire practică şi
educaţie producere

Consiliul Secţia "„Comerţ, Secţia

metodico- Secţia"„Marketin
Merceologie, "„Turism şi
ştiinţific g și Contabilitate"
Tehnologie" Servicii"

Catedra "„Discipline Diriginţi

Reale"

Catedra "„Discipline
umanistice" Pedagog social

Catedra "
„Contabilitate"”
Psiholog şcolar

Catedra "„Economie,
Turism, Servicii"

Catedra" Comerţ, Consiliul Instituţional al

Merceologie, Tehnologie" Elevilor

SECŢIA este o subdiviziune didactico - administrativă în cadrul Colegiului National de Comerț al

ASEM, gestionând procesul educaţional la două specialităţi: TURISM şi Organizarea Serviciilor în
Hoteluri și Complexe Turistice.
MISIUNEA secției constă în furnizarea către beneficiari a serviciilor educaționale de înaltă calitate prin
monitorizarea frecvenţei şi reuşitei acestora şi prin stabilirea unui parteneriat eficient cu părinţii, pentru
formarea specialiștilor capabili prin profesionalismul lor să soluționeze problematica complexă a
turismului și serviciilor hoteliere. Scurta şi bogata activitate a secției „Turism și Servicii hoteliere” îşi
trage rădăcinile din anul 1994 când activa specialitatea „Comerț, Turism și Servicii hoteliere” în fostul
Tehnicumul de Comerț sovietic și din existența catedrei de „Comerț, Turism și Servicii hoteliere” în anul
1998 în cadrul Colegiului Național de Comerț al ASEM.
Fractura produsă specialității „Turism” în anul 1998, când se formează subdiviziuni liceale, a fost
reparată prin reactivarea învățământului mediu de specialitate și înființarea unor noi specialități în cadrul
colegiului. Evoluția catedrei a însemnat lărgirea preocupărilor spre realitățile concrete a+le țării, ceea ce
practic a dus la formarea secției „Turism și Servicii hoteliere” în anul 2004. Secția s-a restabilit parțial
prin admiterea elevilor la specialitatea „Turism”. Un nou început al secției, cu rezonanțe și oportunități,
a fost în anul 2009, când se admit elevi și la specialitatea „Servicii hoteliere”. Din acest an și până în
prezent, secția „Turism și Servicii hoteliere” se structurează pe două specialități: „Turism” și
„Organizarea serviciilor în hoteluri și complexe turistice”. Astfel, dacă în 2009 la specialitatea „Turism”
studiau 330 elevi, iar la specialitatea „Servicii hoteliere” 68 elevi, în prezent respectiv învață 435 elevi și
167 elevi.
Din 2010 până în prezent, secția „Turism și Servicii hoteliere” ocupă un loc important în cadrul
Colegiului Național de Comerț al ASEM, formând specialiști-manageri conform exigențelor
învățământului modern.
În 2018 prin ordinul ASEM numele acesteia a fost modificat în „Turism și Servicii”

Organigrama Secției „Turism și Servicii”

Secției „Turism și Servicii”
Anul I Anul II Anul III Anul IV

TUR - 201 TUR - 191 TUR - 181 TUR - 171

TUR - 202 TUR - 192 TUR - 182 TUR - 172

TUR - 203 TUR - 193 TUR - 183 TUR - 173

TUR - 204 TUR - 194 TUR - 184 TUR -174

OSHT - 201 OSHT -191 OSHT -181 OSHT -171

OSHT -202 OSHT -192 OSHT -182 OSHT -172

Colegiul Naţional de Comerţ al ASEM

Cabinete administrative
 Biblioteca/ Sala de lectură Arhiva CNC al ASEM
Director / Anticamera
Et.1, bl. D Et.1, cab. 111, bl.D
Et.1, cab. 114 bl. D

Şef secţia Director adjunct pentru instruire şi Şef secţia

„Marketing şi Contabilitate ” educaţie „Comerţ, Merceologie, Tehnologie”
Et. 2, cab. 230, bl. D Et. 2, Cab. 226, bl. D Et. 2, cab. 220, bl. D

Reprezentant Director adjunct pentru instruire Catedra “Economie, Turism,

Managementul calităţii practică şi producere Servicii”
Et.3, Cab. 320, bl.D Et. 3, Cab. 326, bl. D Et. 3, Cab. 330, bl. D

Catedra “Discipline umanistice” Catedra “Discipline Reale”

Et.4, Cab. 450, bl.D Et.4, Cab. 440, bl.D

X. Activitatea șefului de grupă

Şeful de grupă este, de obicei, unul dintre elevii cei mai responsabili din colectiv, care însuşeşte
bine şi foarte bine materia de studiu, frecventează regulat lecţiile, se bucură de autoritate în colectiv.
El este selectat la şedinţa de alegere şi realegere din grupă şi numit, prin dispoziţie, de director.
El realizează liantul organizaţional şi informativ dintre elevii grupei, diriginte, profesori,
administraţie şi elevii din alte grupe.

În scopul realizării eficiente a procesului educativ, el are următoarele obligaţiuni :

 Să respecte zilnic orarul lecţiilor, să fie la curent cu orarul înlocuirilor şi să informeze colegii şi
profesorii despre înlocuiri;
 Sa anunţe şeful de secţie, după 10-15 min de la începutul lecţiei, când profesorul nu s-a
prezentat la ore;
 Să-i prezinte profesorului, la începutul fiecărei lecţii, (în primele 5 min. ale orei) fişa de raport
completată cu numele elevilor care absentează;
 Să transmită registrul între perechi de la un profesor la altul;
 Să anunţe dirigintele despre absenţele elevilor de la lecţii pe parcursul lecțiilor, prezentându-i
fişa de raport la sfârşitul zilei sau la începutul zilei următoare;
 7. Să informeze dirigintele despre activitatea zilnică a grupei;
 8. Să anunţe şeful de secţie sau administratorul de serviciu despre cazurile de
 neprezentare la lecţie a grupei;
 Să fie receptiv la solicitările sefului de secţie şi ale altor membri ai Consiliului de
 Administraţie .

Nota bene !!! Şeful de grupă nu ia registrul la I pereche şi nu-l aduce în 115 după
ultima . Aceasta e responsabilitatea profesorului.
 XI. Extras din REGULAMENTUL-CADRU
cu privire la modul şi condiţiile de acordare a burselor pentru
studenţii ciclul I, ciclul II, studii superioare integrate, învăţământ medical
şi farmaceutic din instituţiile de învăţământ superior, elevii din instituţiile de
învăţământ profesional tehnic postsecundar şi postsecundar nonterţiar şi
profesional tehnic secundar şi persoanele care studiază în învăţământul
postuniversitar

I. DISPOZIŢII GENERALE
Prezentul Regulament stabileşte modul şi condiţiile de acordare a burselor pentru elevii din instituţiile
de învăţământ profesional tehnic postsecundar şi postsecundar nonterţiar.
Acordarea de burse de la bugetul de stat reprezintă o formă de sprijin material vizând atât protecţia
socială, cât şi stimularea elevilor cu performanţe academice şi comportament adecvat.
Bursele reprezintă o indemnizaţie lunară ce se acordă elevilor care îşi realizează studiile prin învăţământ
de zi. În învăţământul profesional tehnic postsecundar şi postsecundar nonterţiar se atribuie următoarele
tipuri de burse finanţate din bugetul de stat:
    burse de merit;
    burse de studii;
    burse sociale.
Bursele de merit se acordă elevilor din învăţământul profesional tehnic postsecundar şi postsecundar
nonterţiar care au performanţe relevante în activitatea academică, ştiinţifică şi extracurriculară.
Bursele de studii se acordă elevilor din învăţământul profesional tehnic postsecundar şi postsecundar
nonterţiar în funcţie de rezultatele obţinute la învăţătură.
Bursa socială se acordă elevilor, la cerere, în funcţie de situaţia materială a candidatului.
Acordarea  burselor  se realizează în limita fondului de burse alocat de la bugetul de stat, stabilit în
corespundere cu legislaţia în vigoare. Cuantumul şi plafonul de acordare a burselor elevilor din
învăţământul profesional tehnic postsecundar şi postsecundar nonterţiar, care îşi fac studiile cu finanţare
bugetară. se stabileşte de către Guvern.
Pot candida la burse din bugetul de stat elevii din învăţământul profesional tehnic postsecundar şi
postsecundar nonterţiar admişi la studii cu finanţare bugetară, precum şi elevii admişi la studii pe bază
de contract cu achitarea taxei pentru studii pot pretinde la burse din bugetul de stat dacă realizează
integral, în termenele stabilite, planul de învăţământ pentru un semestru/an de studii şi obţin note de
promovare.
Bursele de merit se fixează o dată pe an, în funcţie de rezultatele academice ale elevilor în sesiunea de
vară, începând cu data de 1 septembrie al noului an de învăţământ.
Bursele de studii şi bursele sociale se fixează de două ori pe an, în funcţie de rezultatele academice ale
secţiilor instituţiilor de învăţământ superior şi profesional tehnic postsecundar şi postsecundar
nonterţiar. În scopul asigurării transparenţei acestui proces, la întocmirea listelor candidaţilor la burse
finanţate din bugetul de stat vor fi implicaţi reprezentanţi ai elevilor, juristul, contabilul/economistul-şef
şi alţi membri desemnaţi la nivel instituţional. Bursele  finanţate din bugetul de stat se achită până la
finalizarea programului. Acordarea burselor se realizează prin ordinul conducătorului instituţiei de
învăţământ, în baza propunerilor. Nu pot beneficia de burse de studii elevii implicaţi în programe de
mobilitate cu acoperire financiară în formă de granturi, care include şi bursa.
Achitarea burselor finanţate din bugetul de stat se întrerupe din luna următoare lunii în care a fost
semnat ordinul de exmatriculare.
Se permite instituţiilor de învăţământ să acorde burse sociale şi nominale (bursa senatului/consiliului
profesoral, bursa unor personalităţi, bursa unor organizaţii etc.), care se constituie din mijloace provenite
de la prestarea serviciilor cu plată şi alte activităţi auxiliare, din sponsorizări şi donaţii ale persoanelor
fizice şi juridice, inclusiv din străinătate.

II. BURSELE DE MERIT

Bursa Preşedintelui - pentru 5 elevii din instituţiile de învăţământ profesional tehnic postsecundar şi
postsecundar nonterţiar;
Bursa "Gaudeamus"  -  20 burse pentru elevii din instituţiile de învăţământ profesional tehnic
postsecundar şi postsecundar nonterţiar instituţiilor de învăţământ
profesional tehnic postsecundar nonterţiar, de stat şi privat, după cum urmează:
pentru Bursa Preşedintelui Republicii Moldova - prin Decretul Preşedintelui Republicii Moldova.
Bursele de merit se stabilesc anual, după cum urmează: în ultimul an de studii – pentru elevii din
învăţământul profesional tehnic postsecundar şi postsecundar nonterţiar.
Pot candida la bursa de merit elevii care au obţinut în anul precedent de studii o medie a notelor la
sesiunea de vară nu mai mică de 9 puncte în domeniile de studiu economic.
Candidaţii la bursa de merit sunt propuşi consiliului profesoral de către consiliul de administraţie.
Candidaţi la bursa de merit vor completa şi vor prezenta, pentru a participa la concursul de selecţie, un
dosar, care va conţine:
    curriculum vitae,  ce va cuprinde în mod obligatoriu cele mai relevante activităţi extracurriculare pe
perioada studiilor universitare, aria de interese, abilităţile;
    certificatul academic vizat la serviciul studii, cu indicarea notei medii pentru fiecare semestru,
inclusiv din ultima sesiune;
    o scrisoare de recomandare din partea consiliului facultăţii/secţiei;
    o scrisoare de recomandare din partea senatului universitar/consiliului profesoral;
    copiile celor mai relevante materiale pe perioada studiilor, ce atestă participarea la conferinţe şi
seminare ştiinţifice, concursuri, olimpiade etc.;
    lista publicaţiilor ştiinţifice cu datele bibliografice complete şi copiile publicaţiilor din ultimii doi ani
de studii;
    alte materiale relevante.
   Lista candidaţilor la bursa de merit se aprobă prin ordinul rectorului/directorului instituţiei de
învăţământ, la propunerea senatului/consiliului profesoral.
Dosarele candidaţilor se vor prezenta la Ministerul Educaţiei, în direcţiile/secţiile responsabile de
învăţământul superior şi profesional tehnic postsecundar şi postsecundar nonterţiar, în termen de cel
mult zece zile după finalizarea sesiunii de vară, însoţite de o scrisoare semnată de rectorul /directorul
instituţiei şi o copie a recomandării senatului /consiliului profesoral.
 Dosarele admise pentru concurs vor fi examinate în cadrul Ministerului.
   Candidaţii vor fi selectaţi în baza următoarelor criterii: media notelor; activităţile educaţionale,
culturale, sportive; curriculum vitae; activitatea ştiinţifică; publicaţiile; scrisorile de recomandare.
Achitarea burselor de merit, cu excepţia Bursei Preşedintelui Republicii Moldova, se efectuează de către
fiecare instituţie de învăţământ în limitele alocaţiilor bugetare aprobate în acest scop. Pentru
elevii din instituţiile de învăţământ privat, bursele de merit se vor achita în modul stabilit. Bursa
Preşedintelui Republicii Moldova se planifică şi se achită de către Ministerul Educaţiei.
Anularea Bursei "Gaudeamus", la necesitate, se efectuează prin hotărâre de Guvern, la propunerea
consiliului profesoral, confirmată de către Ministerul Educaţiei şi ministerul de resort. Anularea Bursei
Preşedintelui Republicii Moldova se face prin decret prezidenţial.
III. ACORDAREA BURSEI DE STUDII
Bursa de studii se acordă elevilor care au promovat sesiunea de examinare în termenele stabilite, în
funcţie de rezultatele academice obţinute. Lista elevilor instituţiei de învăţământ, candidaţi pentru
obţinerea bursei de studii, este întocmită  de către şeful de secţie pentru fiecare specialitate şi an de
studii, cu respectarea cuantumului stabilit de Guvern de administraţie se aprobă prin ordinul
rectorului/directorului. elevi din fiecare grupă academică, şi confirmată de consiliul facultăţii/consiliul
de administraţie al colegiului în prima lună după terminarea sesiunii de examinare.
Lista elevilor cărora li se acordă bursă de studii se alcătuieşte în ordinea descrescătoare a mediei notelor
obţinute în sesiunea de examinare precedentă/mediei semestriale, până la acoperirea numărului de burse
aprobat. Pentru elevii admişi la anul I elevilor cărora li se acordă bursă de studii se alcătuieşte în ordinea
descrescătoare a mediei de concurs la admitere. În caz de coincidenţă a mediei notelor, se vor lua în
considerare următorii factori: media notelor la unităţile de curs/disciplinele de profil, frecvenţa
studentului/elevului, participarea la activităţi extracurriculare în cadrul instituţiei de învăţământ, situaţia
materială a studentului/elevului, participarea la activităţi de voluntariat, confirmate prin acte
Media notelor obţinute în sesiunea de examinare precedentă/media semestrială se va calcula în baza
notelor la unităţile de curs/disciplinele prevăzute în planul de învăţământ pentru sesiunea (semestrul)
respectivă, inclusiv notele de la stagiile de practică, cu excepţia cursurilor facultative (la alegere).
Dacă coincid şi aceste condiţii, prioritate va avea elevul originar din localităţile rurale. Locul de trai se
stabileşte după viza de reşedinţă permanentă a elevului.
Elevilor care nu au susţinut sesiunea de examinare în termenele stabilite din motive întemeiate, bursa de
studii li se stabileşte după promovarea sesiunii amânate, în conformitate cu  prevederile Regulamentului.
Nu se acordă bursă de studii elevului care se află în concediu academic.
După restabilirea la studii elevului i se acordă bursă după promovarea sesiunii de examinare, în
conformitate cu prevederile prezentului Regulament.
În cazul concediului de maternitate, confirmat prin acte eliberate de instituţia curativă abilitată,
eleva care a beneficiat de bursă, după restabilirea la studii primeşte până la sesiune bursa în mărime
integrală.
În caz de pierdere temporară a capacităţii de muncă, confirmată prin prezentarea certificatului eliberat
de instituţia medicală abilitată, elevul bursier continuă, în perioada respectivă, să primească bursa de
studii. Elevul care efectuează studiile cu finanţare din buget, transferat de la altă instituţie de învăţământ,
la învăţământ de zi pot beneficia de burse începând cu semestrul următor datei de promovare a
examenelor, diferenţelor stabilite, cu condiţia îndeplinirii criteriilor de acordare a burselor.
elevul transferat de la o facultate la alta în cadrul aceleiaşi instituţii de învăţământ beneficiază de bursă
în condiţiile prezentului Regulament.
Bursa senatului/consiliului profesoral reprezintă o indemnizaţie lunară acordată semestrial elevilor cu
performanţe academice, din resursele proprii ale instituţiei de învăţământ. Modalităţile de acordare a
acestei burse sunt stabilite de senatul/consiliul profesoral al instituţiei de învăţământ respective.

IV. ACORDAREA ŞI ACHITAREA BURSELOR SOCIALE

Bursa socială se acordă, la cerere, elevilor înmatriculaţi în învăţământul profesional tehnic postsecundar
şi postsecundar nonterţiar la locurile cu finanţare bugetară, precum şi în bază de contract cu achitarea
taxei pentru studii, care provin din familii socialmente vulnerabile, în funcţie de cota venitului ce revine
unui membru al familiei.
Pot pretinde la bursa socială următoarele categorii de elevi: 
elevii cu dezabilitate severă, dezabilitate accentuată;
elevii cu dezabilităţi severe și accentuate;
elevii cu deficienţe fizice şi senzoriale;
elevii ambii părinţi ai cărora sunt persoane cu dezabilităţi sau pensionari;
elevii familişti cu copii;
elevii din familiile cu trei şi mai mulţi copii;
elevii ai căror părinţi au participat la acţiunile militare pentru apărarea integrităţii şi independenţei
Republicii Moldova, în războiul din Afganistan sau la lichidarea consecinţelor avariei de la Cernobîl;
Pentru a candida la bursa socială, elevii din categoriile menţionate urmează să prezinte anual sau, după
caz, semestrial, acte de certificare a situaţiei familiale.
Numărul burselor sociale va constitui 10 la sută din numărul total al elevilor bursieri autohtoni.
Lista nominală a candidaţilor pentru acordarea bursei sociale este întocmită de către şeful de secţie, în
urma analizei cererilor depuse şi în funcţie de realizările academice ale elevilor.
Lista nominală se aprobă prin ordinul rectorului /directorului instituţiei de învăţământ. Elevii care
beneficiază de bursa socială pot candida şi la bursa de studii, în condiţii generale.
Achitarea bursei sociale este suspendată prin ordinul rectorului/directorului în cazul exmatriculării
studentului/elevului sau lichidării cauzei care a servit drept motiv pentru acordarea bursei respective.
Instituţiile de învăţământ profesional tehnic postsecundar şi postsecundar nonterţiar vor elabora în
conformitate cu prevederile prezentului Regulament-cadru propriile regulamente privind modul şi
condiţiile de acordare a burselor.
Conducătorul instituţiei de învăţământ este responsabil pentru întocmirea corectă a listei nominale a
candidaţilor la burse, pentru achitarea burselor la timp şi în conformitate cu prevederile prezentului
Regulament, pentru mediatizarea informaţiei privind criteriile specifice şi metodologia de acordare a
acestora.
Cetăţenii altor state, bursieri ai Republicii Moldova, sunt asiguraţi cu burse în conformitate cu
prevederile Protocolului de colaborare bilaterală.

XII. Abrevieri
MECC – Ministerul Educației, Culturii și Cercetării

CP – Consiliul Profesoral

CA – Consiliul de administrație

CA – Comisia de admitere

CNC al ASEM – Colegiul Național de Comerț al ASEM

MC – Media de concurs

MNDP- Media notelor disciplinelor de Profil

MNEA- Media notelor examenului de Absolvire

PÎ - Planul de Învățământ

ECVET - Sistemul de Credite de Studii Transferabile

CEAC - Comisia pentru evaluarea si asigurarea calităţii

EI – evaluare iniţială

PA – plan de acţiune