PROIECT DIDACTIC

Anul școlar: 2020-2021

Data: 17.12.2020

Instituția: Grădinița cu Program Prelungit Nr.16 Târgu Mureș

Grupa: Mică

Educatoarea: Boanta Amalia-Sorina

Director: Rizescu Mihaela

Profesor metodist: Çăulean Crina

Domeniul experiențial: DLC (Domeniul Limbă și comunicare)

Domeniul de dezvoltare: Dezvoltarea limbajului, a comunicării și a premiselor citirii și scrierii

Mijloc de realizare: Povestirea educatoarei

Tema anuală de studiu: „Cum exprimăm ceea ce simțim?”

Tema proiectului: „Bucuriile iernii”

Subtema/Tema săptămânală: „Moș Crăciun, bine-ai venit!”

Tema: Audierea unui text epic, valorificarea mesajului educativ

Subiectul: ”Ajutorul lui Moș Crăciun”
Tipul activității: Însușire de noi cunoștințe

Scopul activității: Formarea deprinderii de a asculta o poveste, reținând ideile acesteia și demonstrând că au înțeles-o;
Dimensiuni ale dezvoltării vizate:

 Mesaje orale în contexte de comunicare cunoscute

 Mesaje orale în diverse situații de comunicare
Comportamente vizate:

 1.1. Ascultă povești și povestiri scurte, participă la jocuri/cântece/poezii însoțite, inițial, de gesturi (comunicare receptivă)
 2.2. Întreabă pentru a cunoaște denumirea obiectelor, evenimentelor, persoanelor
 2.3. Folosește cuvinte noi în experiențele zilnice

Obiective operaționale:

O1- Să numească personajele poveștii pe baza marionetelor prezentate.

O2-Să răspundă corect la minim 2 întrebări pe baza poveștii audiate.

Strategia didactică:
a). Metode și procedee: conversația, povestirea, explicația, observația
b). Mijloace de învățământ:scrisoare de la Moș Crăciun, marionete, valiză de lemn
c). Forma de organizare: frontală, individuală;
d). Resurse: - umane: copiii grupei, educatoarea;
- temporale: 10-11 minute;
e). Bibliografie: „Curriculum pentru învățământul preșcolar (3-6/7 ani)”, 2019
Nr. Etapele/ Secvenţele Ob. Conţinutul instructiv- educativ al Strategia didactică Evaluare
Crt. Activităţii Op. procesului didactic Metode şi Materiale Forme de Tp.
procedee didactice organizare
1. Moment Voi pregăti materialul didactic în vederea 1’
organizatoric desfăşurării în condiţii optime a lecţiei în
mediul online.
2. Captarea atenției “- Copii, în această dimineață m-am întâlnit Conversația Scrisoare Frontală 1’
cu cineva foarte, foarte deosebit! Cu unul Individuală
dintre prietenii mei mai vechi –Moș Crăciun !
Ne știm de foarte mult timp! Lumea îl
cunoaște și îl iubește! El aduce cadouri și la
copii și la adulți. Chiar și așa m-am bucurat
mult să îl revăd. Acesta mi-a dăruit un mic
cadou!” (în cadou se află o scrisoare de la
Moș Crăciun) Anexa 1
3. Anunțarea temei și “Dragii mei, astăzi am să vă povestesc Conversația Frontală 1’
a obiectivelor pățania Moșului și cum acesta alături de
prietenul său cel mai bun, Rudolf au dat
dovadă de milostenie!“
4. Dirijarea învățării Voi prezenta conținutul poveștii cu ajutorul Povestirea Marionete Frontală 5’ Deprinderea
O1 unui mini-teatru de păpuși realizat dintr-o Observația Mini- Individuală copiilor de a
valiză de lemn și marionetele Moș Crăciun, teatru asculta cu
Rudolf, Iepurilă și părinții iepurașului atenție un
personajele poveștii. (Anexa 2) text pentru a
reține
personaje și
acțiuni ale
acestora

Totodată, voi explica copiilor și cuvintele noi

pe care ei nu le înțeleg:
„foșnet” = sunet ușor
 „înfricoșător” = ceva care ne provoacă frică
5. Obținerea O2 În scopul fixării momentelor importante ale Conversația Frontală 2’ Evaluez
performanțelor poveștii, copiii vor fi solicitați pentru a Explicația Individuală atenția
răspunde la următoarele întrebări: preșcolarilor
1. “Cum se numește povestea pe care v-am din timpul
spus-o ?” povestirii
Răspunsul așteptat “Povestea se numește
Ajutorul lui Moș Crăciun.“
2. “Care sunt personajele poveștii ?”
Răspunsul așteptat “Personajele poveștii sunt
Moș Crăciun, Rudolf, Iepurilă și părinții
iepurașului.”
3. “Pe cine a găsit Moș Crăciun în pădure ?”
Răspuns așteptat “Moș Crăciun l-a găsit în
pădure pe Iepurilă”.
4. “De cine v-a plăcut cel mai mult din
această poveste ? De Moș Crăciun, de Rudolf
sau de Iepurilă ? De ce ?”

Prin acest mod voi face legătura cu regulile ce

trebuie să le respecte copiii la grădiniță și în
societate, conturând atitudinea corectă față de
 sine și față de ceilalți, desprinzând și
înțelegând mesajul povestirii.

6. Încheierea Voi scoate în evidență mesajul educativ Conversația Frontală 1’ Aportul

activității al povestirii. Voi face aprecieri Individuală copiilor la
individuale și colective cu privire la activitate
întreaga activitate.
Anexa 1
Dragii Moșului,

Să știți că m-am uitat prin cartea mea groasă în care mi-am notat fiecare copilaș din această lume și am observat că voi sunteți niște
copii foarte cuminți,
ascultători și prietenoși. Iar în această zi specială vin cu rugămintea de a-mi îndeplini dorința de a asculta povestea spusă de Amalia
deoarece peste
căteva zile va urma să vin la fiecare dintre voi pentru a vă lăsa cele mai frumoase cadouri sub bradul împodobit. Spor la treabă!

Cu

drag, Moș

Crăciun!
Anexa 2

“AJUTORUL LUI MOÇ CRĂCIUN”

A fost o dată, o noapte foarte friguroasă de iarnă iar Moș Crăciun se grăbea să ajungă la fiecare copilaș cuminte acasă pentru a le
împărți cele mai frumoase jucării.

- Grăbește-te, Rudolf! Trebuie să ajungem la toți copilașii în doar o singură noapte!

- Tocmai am adus ultimele daruri la sanie. Putem porni!

Moșul se urcă în sanie, dar cu greu deoarece aceasta era plină de cadouri încât nu ar mai fi încăput nici măcar un ac. Cu toate acestea
reușește să pornească în călătoria mult așteptată pentru care a muncit un an întreg.

- Dragul meu Rudolf, anii au trecut iar împărțirea cadourilor la toți copiii din lumea întreagă devine un lucru tot mai greu pentru
mine și mi-ar prinde atât de bine o mână de ajutor...

Drumul celor doi continuă peste mări și peste țări, peste cei mai înalți munți, făcându-l pe Moș să obosească rapid, oprindu-se într-o
poieniță.

Dintr-un tufiș se aude un foșnet: fșș fșș fșș

- Moșule, ce se aude?

Moșul se apropie încet, pas cu pas de un tufiș unde descoperă un mic pui de iepuraș, drăgălaș dar foarte speriat.

- Ce faci aici, micuțule? Întrebă Moșul.

- Vai de mine! Ce m-ai speriat! Credeam că vrei să îmi faci rău! Eu sunt Iepurilă, un biet iepuraș care din păcate s-a pierdut de
familia lui în timp ce mergeam să îi colindăm pe bunicii noștri. M-ai putea ajuta să îmi regăsesc familia? Aici în pădure e tare
frig iar noaptea mă sperie foarte tare!

Să-l ajutăm, Moșule! Ba chiar am o idee mai bună! Ajută-ne să împărțim cadourile de Crăciun copilașilor care locuiesc nu departe de
familia ta, apoi vom veni și noi cu tine șă îți colindăm bunicii!
- Iu-hu! S-a făcut!

Moș Crăciun, Rudolf și Iepurilă reușesc să împartă cadouri tuturor copiilor ascultători.

- Cu ajutorul tău, am reușit ca într-o singură noapte să facem toți copiii fericiți! Mulțumim Iepurilă!
- Și eu vă mulțumesc că m-ați salvat din acea pădure înfricoșătoare! Vă promit că și anul viitor voi veni să vă ajut să împărțim
cadouri tuturor prichindeilor!
- Acum haide să te ducem la familia ta! zise Moș Crăciun.

Ajunși la căsuța iepurilor, Rudolf și Moșul sunt primiți cu brațele deschise de către părinții lui Iepurilă și apoi fiind serviți cu
biscuiți și lapte cald în semn de mulțumire pentru fapta bună pe care au facut-o!