Evaluare inițială, clasa a VIII-a

Test complex

Data _____________________________ Numele / Prenume ___________________________________

Citește, cu atenție, textul și răspunde cerințelor formulate:

,,D-apoi Trăsnea, săracul, ce-i pățea sufletul cu gramatica! Odată îmi zise el, plin de mâhnire:
-Ștefănescule (așa mă numeam la Fălticeni), astăzi nu mai mergem la școală... vreau să învăț pe mâine la
gramatică. Mă rog ție, hai cu mine la câmp... vom învăța împreună, sau câte unul, eu gramatica și tu la ce-i vrea.
Apoi mă ve-i asculta, să vedem de s-a prinde și de capul meu ceva. Afurisita de gramatică, ca să vezi, îmi scoate peri
albi, trăsnit-o-ar fi s-o trăsnească! Am s-o iau de la capăt, și, poate cu tine care ai trecut pe la părintele Duhu, mă voi
putea și eu desluși...
Mă potrivesc lui Trăsnea , și ne ducem împreună la câmp, spre Folticenii Vechi. Era prin luna noiembrie,
bătea un vântișor subțire în ziua aceea, de-ți frigea obrazul! Cum ajungem în câmp, Trăsnea se tologește pe-un hat și
începe la gramatică, și încă ce gramatică! Începe din capăt, întrebarea și răspunsul:
Întrebare: Ce este gramatica română?
Răspuns: Gramatica română este arta ce ne învață a vorbi și a scrie o limbă corect.
Iar în altă ediție:
Gramatica română este o învățătură ce ne arată modul de a vorbi și de a scrie bine într-o limbă.
(Ion Creangă, Amintiri din copilărie)

1. Formulează trei întrebări care se referă la conținutul textului.

_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

L 0 1 2 3

2. Transcrie câte un enunț, în care să precizezi indici ai cronotopului.

_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

L 0 1 2
3. Prezină, în trei enunțuri, portretul moral al personajului Trăsnea.
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

L 0 1 2 3
4. Precizează motivul tristeții lui Trăsnea.
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

L 0 1 2 3
5. Completează spațiile cu câte un sinonim potrivit pentru cuvintele:
a vorbi _________________________ a nu se prinde (de cap) ________________________________
se tologește _______________________________
L 0 1 2 3
6. Scrie câte un cuvânt cu sens opus pentru cuvintele:
corect _______________________________ odată _______________________________
L 0 1 2
7. Selectează, din text, trei termeni ce aparțin câmpului lexical al lexemului școală.
___________________________ _____________________________ _____________________________

L 0 1 2 3
 8. Scrie câte un derivat cu sufix la fiecare dintre cuvintele:
a învăța ___________________________ școală _________________________________
a vorbi ____________________________ capăt __________________________________
L 0 1 2 3 4
9. Transformă enunțul în frază.
Odată Trăsnea îmi zice râzând.
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

L 0 1 2
10. Explică, prin regulă, utilizarea semnelor de punctuație și ortografie, subliniate în secvența:
Ce-i pățea sufletul cu gramatica !
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

L 0 1 2 3
11. Precizează tipul figurilor de stil , comentând-o în câte un enunț.
plin de mâhnire ___________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
gramatica, gramatica, gramatica ____________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

L 0 1 2 3 4
12. Redactează o scurtă narațiune (de 8-10 rânduri) în care să prezinți o situație hazlie care s-a întâmplat la
școală.
Respectă:
- relatează întâmplarea hazlie;
- respectă succesiunea logică a evenimentelor;
- prezintă două elemente ale cronotopului;
- conținutul să fie adecvat cerinței;
- respectă limita de spațiu indicată.
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

L 0 1 2 3 4 5 6 7 8

Se acordă 5 puncte pentru corectitudinea tuturor secvențelor scrise. L 0 1 2 3 4 5

Nota 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
Puncte 44-43 42-40 39-34 33-26 25-19 18-12 11-9 8-6 5-3 2-1

Nota ___________________