Lectia 2 - 1 - +tipuri de Proiecte ATESTARE PENTRU PERFORMANȚĂ - Practici de Succes" (Bun)

Modul tematic
„ATESTARE PENTRU PERFORMANȚĂ

- Practici de succes”
Atestarea cadrelor didactice din perspectiva
noului regulament
Mariana MARIN,
doctor în științe pedagogice, conferențiar
universitar,
master în management educațional
Ziua 1. Proiecte de succes din practica educațională
● Proiecte de succes din practica educațională. Roluri în cadrul proiectului.
Tipuri de proiect, după durată.
● Proiecte de succes din practica educațională. Exemple de produse care pot
fi prezentate. Exemple de proiecte realizate.
● Proiecte de succes din practica educațională
● Designul proiectului: Argument/ Descrierea problemei și motivarea
necesității schimbării. Scop și obiective SMART (specifice, măsurabile,
posibil de atins, realiste, încadrate în timp).
https://mecc.gov.md/sites/default/files/
regulament_atestare_pentru_publicare_in_monitorul_oficial.pdf
4
https://classroom.google.com/u/4/c/NDA4NTMzNzEzNzE4
Codul pentru curs - vrzbn5e

P
r
o
i
e
c
t
e
d
e
s
u
c
c
e
s
d
i
n
p
r
a
c
ti
c
a
e
d
u
c
a
ți
o
n
a
l
ă
.
E
x
e
m
p
l
e
d
e
p
r
o
d
u
s
e
c
a
r
e
p
o
t
f
i
p
r
e
z
e
n
t
a
t
e
.
Pentru susținerea
publică
https://genial.ly/
cadrul didactic realizează o
prezentare (cu ajutorul unui
instrument accesibil la vizualizare,
de ex.: Power Point/ Prezi),
https://prezi.com/
cu o durată de aproximativ 15 min., https://www.canva.com/
în care va expune produsul dat,

respectând elementele de structură
în redarea esențelor unei practici
educaționale de succes.
Cadrul didactic poate alege unul din produsele prezentate în
anexa 10 din Regulamentul de Atestare.
https://mecc.gov.md/sites/default/files/
regulament_atestare_pentru_publicare_
in_monitorul_oficial.pdf
Conferirea/ confirmarea Conferirea/ confirmarea
gradului didactic I gradului didactic superior
(implicare la nivel de instituție, raional /municipal) (implicare la nivel național)
1. Proiect educațional elaborat și implementat în 1. Proiect educațional elaborat și implementat la

instituție/ comunitate (în consens cu disciplina la nivel național (în consens cu disciplina la care se
care se atestează). atestează).
Exemple: La disciplina Istorie – „Străzile din localitate povestesc”; la Exemple: La disciplina Educație pentru societate – Competiție de
Limba română – „Comunicarea în acțiune”, la Fizică – „Valorificarea dezbateri – „Tinerii pot face schimbarea”; la Limba străină – „Modalități de
surselor de energie de alternativă”, la Educația fizică – „Explorarea organizare a comunicării eficiente fără bariere”, la Chimie – „Utilizarea
potențialului motric în activități educaționale și cotidiene” etc. jocurilor didactice digitale la lecțiile de chimie” etc.
2. Metodologie de formare a anumitor competențe, 2. Metodologie de formare a anumitor competențe,

valorificată de către candidat (în consens cu disciplina elaborată de către candidat (în consens cu disciplina
la care se atestează). la care se atestează).
Exemple: „Instrumente online utile în condițiile învățării la distanță la Exemple: „Repere metodologice privind organizarea procesului
matematică” etc. educațional de dezvoltare a competențelor digitale la lecțiile de biologie”
etc.
3. Materiale didactice elaborate, manuale, inclusiv 3. Materiale didactice elaborate, manuale, inclusiv
digitale și aplicarea lor la clasă/ în cadrul activităților digitale aprobate de către minister sau în cadrul unei
psihopedagogice sau de grup. catedre de specialitate și propuse spre implementare
în școli.
Exemple: „Culegere de probleme rezolvate la chimie”; „Materiale
complimentare pentru elevi”; „Manual elaborat de elevi” etc. Exemple: Manuale, ghiduri și alte materiale didactice elaborate conform
curriculumului aprobat de MECC.
4. Curriculum la decizia instituției, aprobat de 4. Curriculum la decizia instituției, aprobat de

Consiliul Profesoral al Instituției de Învățământ sau Consiliul Național de Curriculum (prezentarea
la nivel de OLSDI și propus spre aprobare în CNC contribuției proprii).
(prezentarea contribuției proprii).
Exemple: Curriculum elaborat la disciplinele opționale și

vocaționale. Exemple: Curriculum elaborat la disciplinele opționale și vocaționale
(autor, coautor).
Proba practică – prezentarea produsului/ proiectului de succes din practica educațională. Concept. Conținut. Evaluare
5. Strategie de predare/ învățare/ evaluare cu elemente 5. Strategie de predare/ învățare/ evaluare, inclusiv cu
de TIC, aprobată de o catedră de specialitate și valorificarea TIC, elaborată în cadrul unui grup de
valorificată la clasă. lucru aprobat de către minister și propusă spre
implementare în școli.
Exemple: – „Utilizarea strategiilor specifice condițiilor învățării Exemple: - „Strategii de utilizare eficientă a TIC în educație”, Valorificarea
mixte/ la distanță”, „Tehnologiile informatice în serviciul învățării instrumentelor TIC în dezvoltarea competenței de investigare a proceselor
chimiei” etc. biologice la liceeni” etc.
6. Program specific de lucru cu elevii dotați/ cu CES 6. Program specific de lucru cu elevii dotați/ cu CES
etc. elaborat în cadrul unui grup de lucru (aprobat de etc., elaborat în cadrul unui grup de lucru (aprobat de
către instituție, OLSDI) și propus spre implementare către minister) și propus spre implementare în școli.
în școli.
Exemple: „Repere pentru un Program de activitate cu copiii dotați”, „Școala
viitorilor olimpici”, „Repere pentru valorificarea multiplelor inteligențe ale
Exemple: „Ghid de implementare a unui Plan educațional
copilului” etc.
individualizat în instituția școlară”, „Incluziunea elevilor cu CES în
școlile din comunitate”etc.
7. Activități transdisciplinare și modalități eficiente de 7. Set de activități transdisciplinare, prezentarea modelului

dezvoltare a competențelor cu caracter integrator. propriu de soluționare a unei probleme didactice.
Exemple: „Anotimpurile” (cl. IV); „Protejăm natura”; „O altfel de zi Exemple: „Descoperă Moldova” (cl. VII-XI); „Decada sănătății”,
la școală” „Activizarea potențialului creativ al elevilor cu deficiențe de învățare” etc.
8. Program de valorificare a rezultatelor formării 8. Program de valorificare a formării continue și a

continue și a dezvoltării profesionale în activitatea cu dezvoltării profesionale în activitatea cu profesorii la nivel
elevii. de raion/ regiune.
Exemple: „Modalități de consolidare a parteneriatului elev-profesor și

Exemple: „Dezvoltarea competențelor digitale la elevi și cadre elev-elev” etc.
didactice” etc.
9. Program de creare a stării de bine la elevi și cadre 9. Program/ Strategie de creare a stării de bine la elevi și
didactice, la nivelul instituției de învățământ. cadre didactice, la nivel de raion/ regiune etc.
Exemple: „Program de dezvoltare a culturii încrederii în școală” etc. Exemple: „Competențe și abilități pentru o stare de bine autentică în
școala contemporană”
10. Cercetare pedagogică/ psihopedagogică cu nivel 10. Cercetare aplicativă, privind elaborarea unei metodologii,
acțional, aplicativ etc. regulament, unor repere metodice, ghiduri metodologice, instrucțiuni,
elaborate în cadrul unui grup de lucru la nivel de minister, OLSDI,
ANACEC, instituție superioară de învățământ.
Exemple: „Autoevaluarea și evaluarea reciprocă – instrumente de feedback
Exemple: La disciplina Fizica – „Fenomene capilare în viața cotidiană
constructiv” etc.
și în tehnică” etc.
11. Suport didactic propus în activitatea de formare 11. Suport didactic propus în activitatea de formare
continuă cu profesorii, la nivel de instituție. continuă cu profesorii, la nivel de raion/regiune sau
național.
Exemple: „Dezvoltarea profesionala a cadrelor didactice prin
activități de mentorat” etc.
Exemple: „Dezvoltarea competențelor necesare cadrelor didactice
pentru implementarea învățării mixte” etc.
12. Proiect de parteneriat educațional cu tematica 12. Proiect de parteneriat educațional cu tematica specifică
specifică disciplinei la care se atestează, elaborat și disciplinei la care se atestează, elaborat și implementat, la nivel de
implementat în instituție/ comunitate. raion/regiune sau național.
Exemple: „Dezvoltăm abilitățile antreprenoriale la elevi” etc.

Exemple: „Lecții de viață la muzeul din comunitate” etc.

Lectia 2 - 1 - +tipuri de Proiecte ATESTARE PENTRU PERFORMANȚĂ - Practici de Succes" (Bun)

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Lectia 2 - 1 - +tipuri de Proiecte ATESTARE PENTRU PERFORMANȚĂ - Practici de Succes" (Bun)

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Modul tematic

„ATESTARE PENTRU PERFORMANȚĂ

Codul pentru curs - vrzbn5e

cu o durată de aproximativ 15 min., https://www.canva.com/

în care va expune produsul dat,

1. Proiect educațional elaborat și implementat în 1. Proiect educațional elaborat și implementat la

2. Metodologie de formare a anumitor competențe, 2. Metodologie de formare a anumitor competențe,

4. Curriculum la decizia instituției, aprobat de 4. Curriculum la decizia instituției, aprobat de

Exemple: Curriculum elaborat la disciplinele opționale și

7. Activități transdisciplinare și modalități eficiente de 7. Set de activități transdisciplinare, prezentarea modelului

8. Program de valorificare a rezultatelor formării 8. Program de valorificare a formării continue și a

Exemple: „Modalități de consolidare a parteneriatului elev-profesor și

Exemple: „Dezvoltăm abilitățile antreprenoriale la elevi” etc.

S-ar putea să vă placă și