Proba Practica - Prezentarea Stella

Anexa nr.
10
la Regulamentul de atestare a cadrelor didactice din învățământul general,
profesional tehnic și din cadrul structurilor de asistență psihopedagogică
Proba practică – prezentarea produsului/

proiectului din practica educațională
pentru conferirea/ confirmarea
gradelor didactice unu și superior
Proba practică – prezentarea produsului/ proiectului de succes din practica educațională. Concept. Conținut. Evaluare
Proba practică –
prezentarea produsului/ proiectului de succes din practica
educațională. Concept. Conținut. Evaluare.
• este destinat pentru conferirea/ confirmarea gradelor

didactice I și superior
• cadrul didactic elaborează și implementează un

produs ce reprezintă performanta la nivel local,
raional sau național (în funcție de gradul didactic solicitat).
PRODUS - rezultat final al unui proces educațional sau de creație; rezultat al

unui complex de fenomene sau de acțiuni în realizarea obiectivelor educației.
Pentru susținerea publică, cadrul didactic realizează o prezentare (cu ajutorul unui
instrument accesibil la vizualizare, de ex.: Power Point/ Prezi), cu o durată de aproximativ 15
min., în care va expune produsul dat, respectând elementele de structură în redarea esențelor unei
practici educaționale de succes. Cadrul didactic poate alege unul din produsele prezentate în
anexa 10 din Regulamentul de Atestare.
Conferirea/ confirmarea Conferirea/ confirmarea

gradului didactic I (implicare la nivel de instituție, gradului didactic superior (implicare la nivel
raional /municipal) național)

1. Proiect educațional elaborat și 1. Proiect educațional elaborat și
implementat în instituție/ implementat la nivel național (în
comunitate (în consens cu disciplina consens cu disciplina la care se
la care se atestează). atestează).

Exemple: Domeniu „Eu, familia și societatea” - Exemple: „Utilizarea jocurilor didactice digitale la
„Străzile din localitate povestesc” „Chișinău – activitățile de formare a reprezentărilor elementare
orașul meu” etc. matematice” etc.
Exemple de produse care pot fi prezentate

gradului didactic I (implicare la nivel de gradului didactic superior (implicare la
instituție, raional /municipal) nivel național)

2. Metodologie de formare a 2. Metodologie de formare a
anumitor competențe, anumitor competențe, elaborată
valorificată de către candidat (în de către candidat (în consens cu
consens cu disciplina la care se disciplina la care se atestează).
atestează).
Exemple:
„Repere metodologice privind
Exemple: „Sugestii metodologice privind dezvoltarea limbajului la copii de vârstă
dezvoltarea socio-emoțională la preșcolari” preșcolară” etc.
etc.
gradului didactic I gradului didactic superior
(implicare la nivel de instituție, raional /municipal) (implicare la nivel național)
3. Materiale didactice elaborate, 3. Materiale didactice elaborate,
manuale, inclusiv digitale și manuale, inclusiv digitale
aplicarea lor la clasă/ în cadrul aprobate de către minister sau în
activităților psihopedagogice sau cadrul unei catedre de specialitate
de grup. și propuse spre implementare în
școli.
Exemple: „Culegere de texte (copii de vârstă
3-4 ani”; „Materiale didactice pentru Exemple: Manuale, ghiduri și alte materiale
formarea reprezentărilor matematice” didactice elaborate conform curriculumului
Tablouri (dezvoltarea limbajului la copii de aprobat de MECC.
vârstă preșcolară) etc.
4. Curriculum la decizia 4. Curriculum la decizia
instituției, aprobat de Consiliul instituției, aprobat de Consiliul
Profesoral al Instituției de Național de Curriculum
Învățământ sau la nivel de OLSDI (prezentarea contribuției proprii).
și propus spre aprobare în CNC
(prezentarea contribuției proprii).
Exemple: Curriculum elaborat la activitățile Exemple: Curriculum elaborat la disciplinele
opționale ( Arta vorbirii, Dans popular, opționale (autor, coautor).
Educația financiară, Karate etc.)

5. Strategie de predare/ 5. Strategie de predare/ învățare/
învățare/ evaluare cu elemente evaluare, inclusiv cu
de TIC, aprobată de o catedră de valorificarea TIC, elaborată în
specialitate și valorificată la cadrul unui grup de lucru aprobat
clasă. de către minister și propusă spre
implementare în școli.
Exemple: – „Utilizarea strategiilor specifice Exemple: - „Strategii de utilizare eficientă a
condițiilor învățării la distanță”, TIC în educația timpurie”, Valorificarea
instrumentelor TIC în dezvoltarea limbajului
la preșcolari” etc.

6. Program specific de lucru cu 6. Program specific de lucru cu
elevii dotați/ cu CES etc. elevii dotați/ cu CES etc., elaborat
elaborat în cadrul unui grup de în cadrul unui grup de lucru
lucru (aprobat de către instituție, (aprobat de către minister) și
OLSDI) și propus spre propus spre implementare în școli.
implementare în școli.
Exemple: „Repere pentru un Program de
activitate cu copiii dotați”, „Repere pentru
Exemple: „Ghid de implementare a unui valorificarea multiplelor inteligențe ale
Plan educațional individualizat în instituția copilului” etc.
preșcolară”, „Incluziunea elevilor cu CES în
instituțiile de educație timpurie din
comunitate”etc.
(implicare la nivel de instituție, raional (implicare la nivel național)
/municipal)
7. Activități transdisciplinare 7. Set de activități
și modalități eficiente de transdisciplinare, prezentarea
dezvoltare a competențelor cu modelului propriu de soluționare a
caracter integrator. unei probleme didactice.
„Exemple: „Toamna în țara mea”
„Protejăm natura” , „Parfumul florilor de Exemple: „Descoperă Moldova” „Activizarea
toamnă, „Anotimpurile” potențialului creativ al copiilor cu deficiențe
de învățare” etc.
/municipal)
8. Program de valorificare a 8. Program de valorificare a
rezultatelor formării continue formării continue și a
și a dezvoltării profesionale în dezvoltării profesionale în
activitatea cu copiii. activitatea cu cadrele didactice la
nivel de raion/ regiune.
Exemple: „Dezvoltarea competențelor Exemple: „Dezvoltarea competențelor
digitale cadre didactice în cadrul digitale cadrelor didactice” etc.
activităților integrate cu preșcolarii etc.
„Modalități de consolidare a parteneriatului
copil-educator și copil-copil” etc.
9. Program de creare a stării de 9. Program/ Strategie de creare
bine la copii și cadre didactice, la a stării de bine la elevi și cadre
nivelul instituției de învățământ. didactice, la nivel de raion/
regiune etc.
Exemple: „Program de dezvoltare a culturii
emoționale cadrelor didactice/ copiilor în
instituția de educație timpurie” etc. Exemple: „Competențe și abilități pentru o
stare de bine autentică în instituțiile de
educație timpurie”
/municipal)
10. Cercetare pedagogică/ 10. Cercetare aplicativă, privind
psihopedagogică cu nivel elaborarea unei metodologii, regulament,
acțional, aplicativ etc. unor repere metodice, ghiduri
metodologice, instrucțiuni, elaborate în
cadrul unui grup de lucru la nivel de
minister, OLSDI, ANACEC, instituție
Exemple: La domeniu de activitate Limbaj superioară de învățământ.
și comunicare - „Dezvoltarea limbajului la Exemple:„Evaluarea preșcolarilor în
preșcolari de vârsta 3-4 ani” instituțiile de educație timpurie ” etc.

11. Suport didactic propus în 11. Suport didactic propus în
activitatea de formare continuă activitatea de formare continuă
cu cadrele didactice, la nivel de cu cadrele diactice, la nivel de
instituție. raion/regiune sau național.
Exemple: „Dezvoltarea profesionala a Exemple: „Dezvoltarea competențelor
cadrelor didactice prin activități de digitale necesare cadrelor didactice pentru
mentorat” etc. implementarea învățării la distanță ” etc.

12. Proiect de parteneriat 12. Proiect de parteneriat
educațional cu tematica specifică educațional cu tematica specifică
disciplinei la care se atestează, disciplinei la care se atestează,
elaborat și implementat în elaborat și implementat, la nivel
instituție/ comunitate. de raion/regiune sau național.
Exemple: Proiect transnațional ursulețul de Exemple: „Dezvoltăm abilitățile
pluș RO-MD. „Prietenie fără frontiere” antreprenoriale la preșcolari” etc.
13. Documente de politici

educaționale elaborat și implementat,
la nivel de raion/regiune sau național.
Exemple: „Reforma evaluării și a examinării:
realizări, probleme și strategii”, „Asigurarea unei
dezvoltări durabile a sistemului de învăţământ” etc.
Notă.
Cadrul didactic poate modifica titlul produsului, respectând următoarele criterii:
1. promovează valori autentice ale educației contemporane;
2. se referă la disciplina la care se atestează;
3. propune soluții concrete și valorifică aspecte ale legislației în vigoare.
Elemente de structură a proiectului:
1. Argument/ Descrierea problemei și motivarea necesității schimbării - (un slide).
2. Scop și obiective SMART (Specifice, Măsurabile, posibil de Atins, Realiste,
încadrate în Timp) - (un slide).
3. Planul de acțiuni implementat (Ce? Când? Cum? Responsabil, resurse) – (2-3
slide-uri)
4. Rezultate cantitative și calitative obținute/impactul practicii educaționale de
succes - (2-3 slide-uri).
5. Asigurarea durabilității schimbărilor inițiate - (un slid).
6. Diseminarea rezultatelor prin prezentări, publicații, formări la nivel de instituție/
raion/ municipiu/ republică (la liberă alegere) 0- (2 slide-uri)
PROCEDURA DE SUSȚINERE A PROBEI PRACTICE
- promovarea produsului/ proiectului de succes
din practica educațională:
1. Proba practică se va susține oral (în format online sau clasic).

2. Se acordă 15 minute fiecărui candidat pentru realizarea
prezentării.
3. Comisia va oferi, după caz,
întrebări de precizare sau de
valorificare a experienței
cadrului didactic.
4. Timpul alocat pentru

întrebări și răspunsuri nu va
depăși 5 minute.
Grila de evaluare
Nr. Criteriile de evaluare Punctaj
acordat
1. Prezentarea publică PPT/ Prezi din 7-10 slide-uri (texte rezumative/ 0 -2 p.
esențializate, poze, scheme, tabele etc.)
2. Argumentarea necesității schimbării sau a soluționării problemei. 0-2 p.
3. Formularea scopului și a obiectivelor SMART. 0-2 p.

4. Demonstrarea impactului asupra procesului educațional 0-2 p.
5. Asigurarea durabilității schimbărilor inițiate/ diseminarea 0-1 p.
rezultatelor.
6. Răspunsuri argumentate la întrebări 0-1 p.
adiționale.
Schema de convertire a punctajului
în calificative:
Interviul de evaluare a competențelor
profesionale se consideră promovat de cadrele didactice
care au acumulat 60% și mai mult din numărul total de
puncte și au obținut calificativele bine, foarte bine,
excelent.

 10 p. – excelent
 9 p. – 8 p. – foarte bine
 7 p. – 6 p. – bine
Succese!

Proba Practica - Prezentarea Stella

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Proba Practica - Prezentarea Stella

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Anexa nr.

Proba practică – prezentarea produsului/

• este destinat pentru conferirea/ confirmarea gradelor

• cadrul didactic elaborează și implementează un

PRODUS - rezultat final al unui proces educațional sau de creație; rezultat al

Conferirea/ confirmarea Conferirea/ confirmarea

Conferirea/ confirmarea Conferirea/ confirmarea

Conferirea/ confirmarea Conferirea/ confirmarea

Conferirea/ confirmarea Conferirea/ confirmarea

Conferirea/ confirmarea Conferirea/ confirmarea

Conferirea/ confirmarea Conferirea/ confirmarea

13. Documente de politici

1. Proba practică se va susține oral (în format online sau clasic).

4. Timpul alocat pentru

3. Formularea scopului și a obiectivelor SMART. 0-2 p.

S-ar putea să vă placă și