A

ATELIER DE DISCUIE la limba si literatura romn

CLASA a VI-a
Subiectul Ioan Al. Brtescu Voineti-un scriitor de suflet al copiilor
In baza textului Privighetoarea

:TIPUL LECTIEI Atelier de discutie

Obiectivul cadru
Elevul s fie capabil s interiorizeze valorile din coninutul ideatic al operei ca
premiz a formrii propriului univers afectiv
Obiective:
O1: s analizeze personajul nenea Iorgu
O2: s compare dou opere i s analizeze elemntele comune;
O3 s identifice elementele cmpurilor lexicale prezente n text
O4: s-i organizeze un sistem de valori.
Metode i procede, copacul ideilor, c, , nvarea prin descoperire interviul,
colturile, cubul ,glosar de lectura si atitudine
Forme de lucru: lucrul n grup, frontal, individual.
Material didactic: poster, fie, dicionare.PPT
Forme i metode de evaluare:
oral
observarea

CAPTAREA ATENTIEI
COMENTAREA MOTTOULIUI

Nu fgduii niciodat ceva, dect dup o matur

chibzuire. Cine fgduiete cu uurin, adesea
fr voia lui svrete un pcat.

"In inima bietei prepelite era o lupta sfasietoare. Ar fi vrut sa

se rupa in doua: jumatate sa plece cu copiii sanatosi, care
sufereau de frigul toamnei inaintate, iar jumatate sa ramaie
cu puiul schilod, care se agata de ea cu disperare. Suflarea
dusmanoasa a crivatului, pornita fara veste intr-o zi, a
hotarat-o. Decat sa-i moara toti puii, mai bine numai unul
si fara sa se uite inapoi, ca sa nu-i slabeasca hotararea,
a zburat cu puii zdraveni, pe cand al ranit striga cu deznadejde:
Nu ma lasati! Nu ma lasati!
A incercat sa se tarasca dupa ei, dar n-a putut, si a ramas
in loc, urmarindu-i cu ochii pana au pierit in zarea dinspre
miazazi. Peste trei zile, toata preajma era imbracata in haina
alba si rece a iernii. Dupa o ninsoare cu viscol, urma un
senin ca sticla, aducand cu dansul un ger aprig.
Reactia cititorului
Ce dispozitie va creat lectura textului?
E un text trist sau optimist?

Privighetoareaeste povestirea, simpla si

induiosatoare a unei intimplari careia nu i
se gaseste semnificatia. Desi se adreseaza
unui prieten, personajul-povestitor, nenea
Iorgu, pare a vorbi mai mult cu sine, caci,
intristat si tulburat, el nu asteapta replica.
Dialogul initial devine monolog. O
privighetoare al carei cintec uimitor il
ascultase impreuna cu oaspetii sai, moare
incercind sa inghita momeala din cirligul
unei undite razlete.

Gsii cuvinte din textul Privighetoarea ce formeaz cmpul lexical

al:

pasre
Cmp
lexical

natura

pescuit

COPACULUI DE IDEI
***PROPUNEI CTE TREI PATRU
SFATURI RECOMANDRI; CE AI FACE VOI
PENTRU A PROTEJA NATURA, PSRILE.

DIAGRAMA VENNN
Comparati PUIUL CU PRIVIGHETOAREA

COLURILE
Clasa se mparte in 3 grupe,fiecare grup asezndu-se in 3
coluri ale clasei. Echipa I si II ii pun ntrebri una alteia:
De ce?
Cum?
Cine?
Ce?
Unde?
Cnd?
Echipa a III va adera la acel grup care a fost mai convingtor

Tehnica interviuluI
Eti un

jurnalist

Ai-posibilitatea
...
s discui cu nenea Iorgu.
Cu cine dintre celelalte personaje ai vrea sa discui?
Ce i-ai intreba?

Scheletul de recenzie
Scrie ntr-un enun ce e esenial in text!
Scrie intr-o mbinare de cuvinte ce conine textul
Scrie un cuvnt ce ar totaliza coninutul textului
Precizeaz culoarea pe care o asociezi
coninutului operei.

Dac te-ai hotrt s spui adevrul, pregtete-te de suferin.

N-a pierit nici o limba a Dacilor, pentru ca ei n-au avut o alta limba
proprie, care sa fie inlocuita prin limba Romanilor si n-au avut o astfel
de limba pentru simplul motiv ca Dacii vorbeau latineste. Limba Dacilor
n-a pierit. Ea a devenit in Italia intai limba Romanilor care era o forma
literara a limbii Daciei, iar mai tirziu limba italiana; aceeasi limba a
Dacilor, dusa in Franta a ajuns intai limba Galilor, iar cu timpul limba
franceza; in Spania ea a devenit intai limba Iberilor, iar cu timpul
limba spaniola, iar aici a devenit cu vremea limba noastra romaneasca.