Definirea ocupaiei,

valenele socio-culturale i

performana umana
 Definirea ocupaiei, ale valenelor socio-
culturale i a performanei umane
Istoricul i evoluia ocupaiilor
Performana ocupational ca consecin a
variaiilor Persoan Mediu Ocupaie
Terapia ocupaional centrat pe client
Sntate, dizabilitate i calitatea vieii
Mediul nconjurtor i performana
ocupaional
Sntatea i performana ocupaional
Raionamentul profesional n practicarea terapiei
ocupaionale
 Ocupaiile

Diverse activitati pe care oamenii le fac zi de

zi individual, in familie si in comunitate prin care
isi ocupa timpul si care le ofera/dau un scop si
un sens vietii

Includ activiti pe care oamenii

trebuie sa le fac,
vreau s le fac
i se presupune c trebuie s le fac.

(International Society for Occupational Science, 2007)

 Ocupaia
Un grup de activiti care are o semnificaie
personal si sociocultural, este definit intr-o
cultur i sprijin participarea n cadrul
societii.
Ocupaiile pot fi clasificate astfel:
Autongrijire
Productivitate
Recreative
(ENOTHE, 2011)
 Caracteristicicile ocupaiei

Activ

Intenionat, cu un scop (Purposeful)

Contextualizat (temporal, spaial, socio-

cultural)

Semnificativ, are un neles (meaningful)

Contribuie la identitate
 Activ

Se manifest mintal i/sau fizic (Molineux 2009)

Implic participarea individului (McLaughlin Grey 1997),

Presupune o investiie de energie, interes i atenie (Molineux

2009)

Este auto-direcionat i auto-iniiat (Yerxa 2000).

Implic capacitile musculare, cardio+pulmonare i neurologice

(Hocking 2000)

Implic abiliti senzoriomotorii, cognitive i psihosociale (Molineux

2009)

Implic abiliti, deprinderi, aptitudini specifice (skills) (Yerxa

1993).
 Intenionat, cu un scop (Purposeful)

Individul se implic n mod contient n activitate, pentru a

ndeplini anumite obiective i a-i atinge scopurile propuse (Clark
& Larson 1993, Hocking 2000, McLauglin Gray 1997, Yerxa 2000)

Scop obiectiv autongrijire, productivitate, recreaie (CAOT 1997,

Molineux 2009)

Satisface nevoile de supravieuire, permite dezvoltarea i

ntreinerea de competene pentru via, solicit i recompenseaz
utilizarea capacitilor individuale, astfel nct persoana i poate
atinge potenialul propriu (Wilcock 1993)

Permite (enables) i promoveaz socializarea / dezvoltarea

comunitii (Molineux 2009)

Mijloace de adaptare la provocrile de mediu (Yerxa 1993)

 Contextualizat (temporal, spaial, socio-
cultural)

Ocupatia este contextualizat, temporar, spaial,

social, cultural:

Umple fluxul de timp (Clark et al 1998,. Kielhofner

2002)

Are loc ntr-un spaiu special (Pierce 2001,

Townsend 1997)

Are loc ntr-un anumit context socio-cultural

(Pierce 2001, Whiteford et al, 2000)

i sunt denumite n lexiconul culturii (Yerxa et al.

1989)
 Semnificativ, are un neles (meaningful)

Semnificativ la nivel socio-cultural

Semnificativ la nivel individual

Sensul este unic i dinamic

Semnificaia motiveaz performan

(Hammell 2004, McLaughlin Gray 1997, Molineux 2009)

 Contribuie la identitate

Ocupaia formeaz percepia de sine

Prin ocupaie individul se exprim pe

sine

(Hocking 2000, Zemke & Clark 1996)

 Ocupaiile sunt unice pentru fiecare
individ

Fiecare persoan are o istorie unic a

ocupaiilor
 Noiunea de ocupaie nu se refer strict la
serviciul pe care-l are un individ.

TO nelege prin ocupaie o sum de activiti

din cele mai variate domenii pe care individul le
realizeaz n cursul zilei i care dau neles vieii
lui.

Aceste activiti se refer:

autongrijirea zilnic;
munca;
activiti educaionale;
activiti de divertisment n timpul liber;
hobby-uri;
 PERFORMANA OCUPAIONAL

Este capacitatea individului de a realiza

sarcinile cerute de rolul su, raportat la
etapa de dezvoltare.

Rolul ocupaional se refer la noiunile

de precolar, colar, angajat, casnic,
pensionar.
 Componentele performanei ocupaionale:

schemele comportamentale nvate care compun i

fundamenteaz activitile ocupaionale ale individului

schemele de micare care stau la baza gesturilor ce

compun activitile ocupaionale.
 Canadian Model of Occupational Performance
CMOP

Performana
ocupaional
este rezultatul
interaciunii dintre
componentele
modelului
(CMOP)
 Performana ocupaional se refer la
posibilitatea de a alege, de a organiza, i de a
efectua n mod satisfctor ocupaii
(activiti) semnificative, care sunt definite
cultural i care sunt adecvate vrstei. Astfel
individul reuete s se ntrein, se bucur
de via i contribuie la creterea/evoluia
social i economic a comunitii.
 Performana ocupaional este rezultatul unei relaii
dinamice i de interdependen ntre
1) persoana,
2) mediu, i
3) ocupaie
pe durata vieii unei persoane

Performana optim =(congruena dintre P E O)

capacitatea de a echilibra ocupaiile, percepia de sine
i schimbrile de mediu, uneori contradictorii, care se
petrec de-a lungul vieii.
 Componentele performanei (P)

3 domenii interdependente:

1. Afective (sentimente, emoii, etc.) se

refer la toate funciile sociale i emoionale,
include factori interpersonali i intrapersonali

2. Cognitive (mental) se refer la toate

funciile mentale, include percepia, atenia,
memoria, gndirea i raionament logic.

3. Fizice (a face) se refer la toate funciile

senzoriale i motorii
 Ocupaia (CMOP) se refer la grupe de
activiti i sarcini ale vieii de zi cu zi, care au
fost denumite, organizate crora li s-a dat o
anumit valoare i semnificaie de ctre indivizi i
cultur.

Ocupaia este tot ceea ce fac oamenii pentru

a-i utiliza timpul, incluznd - ngrijire de sine
(auto-ngrijire), - recreare (agrement), i
contribuire la dezvoltarea social i economic a
comunitilor lor (productivitatea)
 Trsturi cheie ale ocupaiilor

Nevoie uman de baz

Determin starea de sntate
Surs de sens
Sursa de scop
Sursa de alegere i de control
Surs de echilibru i satisfacie
Mijloace (ci, metode, resurse, posibiliti) de
organizare a timpului
Mijloace de organizare a lucrurilor fizice i a spaiului
Mijloace de generatoare de venituri
Descriptori
Mediu terapeutic
 Scopul ocupaiilor

Recreare - timp liber

ex. socializare, exprimare creativ, activiti n
aer liber, jocuri i sporturi

Productivitate
aduce o contribuie social sau economic, sau
furnizeaz venituri pentru existena economic,
de exemplu : coal, ocuparea forei de munc,
creterea copiilor, voluntariat

Auto-ngrijire
ex. , De ngrijire personal, responsabiliti
personale, mobilitate funcional, organizarea
spaiului personal i a timpului
Valori i credine CMPO
Despre ocupaie, credem c:

Ocupaia d sens vieii

Ocupaia este un factor determinant

i important al sntii i
bunstrii

Ocupaia organizeaz
comportamentul

Ocupaia se dezvolt i se schimb

pe durata de vieii

Ocupaia modeleaz i este

modelat de mediul social, fizic,
cultural, etc.

Ocupaia are eficacitatea

terapeutic
 Despre persoan

Oamenii sunt fiine ocupaionale

Fiecare persoana este unic

Fiecare persoan are o valoarea proprie i demnitate

intrinsec

Orice persoan poate face alegeri cu privire la viaa sa

Fiecare persoan are un potenial de a se schimba

Persoanele sunt fiine sociale i spirituale

Fiecare persoan are o anumit capacitate de

autodeterminare

Fiecare persoan are o anumit capacitate de a participa la

ocupaii

Persoanele care au abiliti diverse pentru participarea la

ocupaii

Persoanele modeleaz i sunt modelate de mediul lor

 Despre Mediu
Mediu (environment) este un termen larg care
include componente culturale, instituionale,
fizice i sociale.

Performana, organizarea, alegerea i

satisfacia n ocupaii sunt determinate de
relaia dintre persoane i mediul lor
 Starea de sntate

Starea de sntatea este mai mult dect

absena bolii

Starea de sntate este puternic influenat

de alegerea i de controlul pe care persoana
l are n ocupaiile de zi cu zi

Starea de sntate are dimensiuni personale

asociate cu semnificaia spiritual i
satisfacia de via n ocupaiile i
dimensiunile sociale asociate cu
corectitudinea i oportunitile egale n
practicarea ocupaiilor
 Centrare pe client

Clienii au o experien i cunotine cu privire la ocupaiile lor

Clienii sunt parteneri activi n procesul de terapie ocupaional

Asumarea riscului este necesar pentru o schimbare pozitiv

Practica centrat pe client n terapia ocupaional se axeaz pe

nlesnirea ocupailor
 Ipoteze despre modelul de performan
ocupaional
1. Performana ocupaional contribuie la realizarea
corespunztoare a rolului ocupaional al individului.

2. Performaa ocupaional a fiinei umane se refer la:

ADL (activitate din viaa zilnic)
Activiti de munc i producie
Joaca i activitile din timpul liber

3. Dezvoltarea, desfurarea i meninerea performanei

ocupaionale este influneat de:
- elemente personale:
- aspecte temporare;
- factori genetici, morfofiziologici i patologici.
- elemente extra-personale:
- mediul fizic;
- obiecte, unelte;
- elemente sociale, culturale i familiare.
 Ipoteze despre modelul de performan
ocupaional

4. Meninerea unui echilibru ntre activitile ocupaionale

este esenial pentru meninerea strii de sntate.

5. Dezvoltarea unei performane ocupaionale adecvate este

dependent de dezvoltarea neuropsihic i de funciile
integrative: senzoriale, motorii, cognitive, psihosociale.

6. Diverse boli sau traumatisme care afecteaz oricare din

componentele performanei ocupaionale determin
eecul integrrii subsistemelor componente, determinnd
incapacitatea ocupaional a individului.

7. Rolul terapistului ocupaional este de a optimiza

performanele ocupaionale, astfel nct pacientul s-i
poat ndeplinii rolul su ocupaional.
 Ipoteze despre modelul de performan
ocupaional
8. Terapistul ocupaional se va ocupa de remedierea i
compensarea difereelor aprute la nivelul componentelor
performanei ocupaionale.
9. Cel mai important instrument cu care opereaz terapia
ocupaional sunt activitile practice.
10. Terapistul ocupaional se va preocupa s pregteasc
bolnavul pentru executarea activitilor practice. In acest
scop poate folosi metode ajuttoare i complementare:
- exerciii terapeutice;
- tehnici de facilitare neuromuscular proprioceptiv (FNP);
- ageni fizici;
- stimulare senzorial;
- orteze (atele);
- asistare prin instalai, dispozitive.
11. Folosirea exclusiv a metodelor preliminare i
complementare n afara contextului de activitate
ocupaional, nu se consider terapie ocupaional.