Data: 11. 04.

2017
Nivel I: GRUPA MIC
Tema anual de studiu: CUM ESTE[ A FOST I VA FI PE
ACEST PMNT?
Tema sptmnii: NE VINE,VINE IEPURAUL !
Tema zilei: OU ROII COLORATE
Domeniul experienial: DOMENIUL ESTETIC I CREATIV
Tema activitii: OU COLORATE DE PATI
Mijloc de realizare: modelaj
Tipul de activitate: formare de priceperi i deprinderi
Durata: 15 MIN
BIBLIOGRAFIE:
****Curriculum pentru nvmntul precolar (3-6/7 ani), Editura
Didactica Publishig House, Bucuresti, 2009
Metodica predarii activitatilor de modelaj in gradinita de copii
Bucuresti 1977
Secrieru Ana (coordonatoare) Orientri metodice privind aplicarea
programei activitilor instructive-educative n grdinia de copii,
Editura coala Glean, Galai, 2006
Ezechil, I., Paii Lzrescu, M., Laborator precolar. Ghid metodologic,
Editura V&I Integral, Bucureti 2001
Repere metodice utile pentru nvmntul precolar, Vol II, Ed. Delta
Cart Educational, Pitesti 2016
Revista nvmntului precolar i primar, Nr. 1-2/2017, Editura
Arlequin
SCOPUL ACTIVITII:
formarea deprinderii de a lucra cu plastilina folosind tehnici variate de lucru;
dezvoltarea proceselor psihice; dezvoltarea muschilor mici ai mainii;
educarea gustului estetic
OBIECTIVE OPERATIONALE:
O1 - S denumeasc ustensilele i materialele de lucru;
O2 - S foloseasc corect materialele de lucru;
O3 - S realizeze tema propus folosind diferite tehnici specifice modelajului:
micarea circular, micare translatorie, micare de aplatizare;
O4 - S nfrumuseeze mediul ambiant folosind propriile lucrri.
STRATEGIA DIDACTIC:
METODE I PROCEDEE: exerciiul, explicaia, observaia, demonstraia,
instructajul verbal, conversaia, aprecierea verbal
MIJLOACE DE NVMNT:oua decorate , modelul educatoarei, plastilina,
plansete ,stimulente
FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual
ETAPELE INSTRUIRII
1. Moment organizatoric
2. Captarea ateniei
3. Anunarea temei i a obiectivelor
ETAPELE INSTRUIRII
1. Moment organizatoric
2. Captarea ateniei Se prezinta sub forma de surpriza ,,Iepuraul de
Paste.;
3. Anunarea temei i a obiectivelor
4.Prezentarea noului coninut i dirijarea nvrii
Intuirea materialelor
Analiza modelului
Explicarea i demonstrare tehnicii de lucru
Executarea lucrrilor de ctre copii
- Realizarea unor exerciii n scopul nclzirii muchilor mici ai minii:
nchiderea i deschiderea rapid a pumnilor, micarea degetelor ,etc.
5.Obinerea performanelor
Executarea propriu- zis a lucrrilor de ctre copii
Se reactualizeaz obiectivele, cerinele privind corectitudinea, acurateea
lucrrilor, cooperarea ntre copii.
Se stimuleaz ncrederea n forele proprii, se ncurajeaz copiii, se reiau
explicaii dac se observ c nu au fost nelese
1. Evaluarea lucrrilor
Se anun ncetarea lucrului.
Se realizeaz o expoziie cu lucrrile copiilor, fiind apoi analizate din punct de vedere
calitativ i cantitativ cu ajutorul copiilor (ct este posibil).
1. ncheierea activitii
Se reamintesc subiectul i tehnica de lucru folosit.
Se fac aprecieri generale i individuale asupra modului de desfurare a activitii i
participarea copiilor
Stimulente