GRĂDINIŢA CU P.P.

„MOTANUL INCĂLŢAT”GALAŢI

EVALUARE FINALA

AN ŞCOLAR 2016-2017

GRUPA MICĂ GĂRGĂRIŢE

Data Denumirea activitatii Tema Mijloc de realizare
Luni DŞ.CUNOAȘTEREA MEDIULUI ANOTIMPURI VESELE joc didactic
12-06-2017
DŞ.CUNOAȘTEREA MEDIULUI-ALA1 ALEGE ȘI POTRIVEȘTE joc de masă

marti 13-06- EDUCAREA LIMBALULUI joc didactic

2017 ÎN LUMEA POVEȘTILOR
DEC-EDUCAŢIE MUZICALĂ ALA1 jocuri muzicale
CÂNTĂM ȘI NE DISTRĂM
DEC-ACTIVITATE PLASTICĂ -ALA2 desen și pictură
COLORATA, AZI E GATA
miercuri DŞ.ACTIVITĂŢI MATEMATICE joc didactic
14-06-2017 FACEM ORDINE LA JUCĂRII

DŞ.ACTIVITĂŢI MATEMATICE-ALA1 joc de masă

NUMĂRĂM ȘI NE JUCĂM
DPM.EDUCAŢIE FIZICĂ -ALA2 GÂRGÂRIŢELE DANSEAZĂ joc de mișcare

joi DOS.EDUCAŢIE PENTRU SOCIETATE joc didactic

15-06-2017 SUNTEM MICI DAR NOI ȘTIM
MULTE!
ACTIVITĂŢI PRACTICE lipire
MICII ARTIȘTI
vineri EDUCAREA LIMBALULUI joc exercițiu
16-06-2017 SUNTEM MICI ARTIȘTI PE
SCENĂ
DPM.EDUCAŢIE FIZICĂ traseu aplicativ
GÂRGÂRIŢE SPRE GRĂDINIȚĂ
EDUCAŢIE MUZICALĂ NEXT STAR LA GRĂDINIȚĂ cântece
Categoria de Comportamente Tema Material Itemi Punctaj Nr de Procenta
didactic maxim
activitate masurabile copii j
acordat
care au
realizat
itemii
Domeniul științe O1:să sorteze obiecte după Alege și jetoane I1: Alege plantele/ 3pct. 20 93 %
caracteristicile lor; potrivește animalele/
CUNOAȘTERE joc obiectele!
A MEDIULUI

O2:să grupeze jetoanele 3pct.

reprezentând imaginile unor I2:Grupează 20 93%
obiecte, bazându-se pe diferite jetoanele după
criterii; culoarea/ forma/
mărimea
obiectelor 3pct.
O3:să găsească ilustrate! 17 88%
asemănări/deosebiri între două
obiecte la alegere;
I3:Prin ce se
aseamănă / prin ce
se deosebesc?

O4:să denumească anotimpul din Anotimpu Jetoane, I4:Denumește 3pct. 14 84,5%

imagine; rile vesele calculato anotimpul
Joc r reprezentat în
didactic imagine!

O5:să descrie caracteristicile a 3pct.

două anotimpuri recunoscute în 13 82,5%
imaginile video; I5:După ce
recunoști
O6:să explice cu ușurință unele anotimpul de 3pct.
schimbări și transformări din …… ?
mediul înconjurător. 8 27,5%

I6:Spune de ce se
 topește zăpada
primăvara?/
Spune de ce se coc
unele fructe
vara?/ Spune de
ce cad frunzele
toamna?/ Spune
de ce îngheață apa
iarna? etc.
Domeniul științe O1:să grupeze obiectele după un Facem jucarii I1: Alege și 3pct. 17 87%
criteriu dat (formă, mărime, ordine la grupează obiectele
ACTIVITATE culoare); jucării după formă/
MATEMATICA Joc mărime/ culoare!
didactic
3pct. 18 88,5%
O2:să diferențieze obiectele după
un criteriu dat (formă, mărime, I2:Așază în
culoare); coșuleț doar
mașinile. Ce
obiecte au rămas? 3pct 18 88,5%
O3:să identifice pozițiile spațiale
ale unui obiect, precizând locul
acestuia în raport cu un reper dat; I3:Colorează
obiectul de pe
scaun!
Incercuiește
obiectele de pe
masă! Unde se
află băiețelul față
de fetiță? (fișă)
O4:să formeze grupe cu 1, 2, 3 Numără Jetoane I4:Grupăm 3pct. 12 60 %
obiecte; m și ne jucarii, jucăriile de același
jucăm cifre fel!
joc

3pct. 16 86%
O5:să asocieze cardinalul grupei I5:Numărăm
corespunzătoare ca număr de jucăriile din
obiecte; fiecare grupă, apoi
așezăm cifra
 corespunzătoare 3pct. 18 88,5 %
numărului de
O6:să realizeze corespondența de obiecte!
1:1 între obiectele a două grupe,
sesizând diferențele cantitative de I6:Spune unde
1 obiect între cele două grupe. sunt mai multe/
mai puține/ tot
atâtea obiecte
Domeniul limba O1:să redea din memorie o Suntem I1:Recită din 3pct. 16 86%
și comunicare poezie scurtă, de una-două mici memorie o poezie
strofe; artiști pe scurtă, de una-
EDUCAREA scenă două strofe!
LIMBAJULUI Joc
exercițiu 3pct. 17 87%
O2:să alcătuiască propoziții I2:Alcătuiește
simple simple/dezvoltate cu propoziții simple
ajutorul unor cuvinte din poezie, simple/dezvoltate
corecte din punct de vedere cu ajutorul unor
gramatical; cuvinte alese de el 3pct.
din poezie! 16 86%
O3:să denumească personajul
prezentat; I3:Denumește
personajul
O4:să precizeze titlul poveștii din În lumea Cufar I4: cum se 3pct. 14 84,5%
care face parte personajul; poveștilor fermecat numește povestea
Joc ,imagini din care face parte
didactic povesti, personajul!
bagheta
O5:să redea pe scurt mesajul magica 3pct. 14 84,5%
poveștii;
I5:Ce ne învață pe
noi această
poveste! 3pct. 18 88,5%
O6:să reproducă cu ușurință
unele dialoguri în care este
implicat personajul recunoscut. I6: Ce au spus
personajul …..
când s-a întâlnit cu
……….!
Domeniul om și O1:să precizeze unele reguli Suntem I1: Ce trebuie să 3pct. 15 85,5 %
societate elementare de igienă personală; mici dar faci ca să fii
noi știm sănătos? (reguli
EDUCAȚIE multe! elementare de
PENTRU Joc igienă personală)
SOCIETATE O2:să descrie unele acțiuni didactic 3pct.
practice simple de îngrijire și I2:Povestește-ne 16 86%
ocrotire a plantelor și animalelor; cum îți ajuți tu
prietenul/prietena
ta …….
O3:să exemplifice unele reguli de (peștișorul, 3pct. 20 98%
securitate personală (reguli de poneiul, copăcelul,
circulație); floarea din
glastră)!

I3:Ce pericole ne
pasc pe stradă?
(reguli de
ACTIVITATE circulație
PRACTICĂ O4:să denumească materialele și Micii Hartie I4:Cu ce materiale 3pct. 20 98%
instrumentele de lucru puse la artiști ,lipici și instrumente
dispoziție; Lipire vom lucra și ne
vom distra astăzi?

O5:să rupă hârtia colorată glasse 3pct. 20 98%

în bucățele mici; I5:Facem hârtia
bucăți – bucățele!

O6:să realizeze cu bucățelele de

hârtie imaginea unor obiecte din 3pct. 20 98%
realitatea înconjurătoare, lipindu- I6:Să lipim, să ne
le în contur prin tehnica colajului. distrăm,/ Lucrări
frumoase să
realizăm
Domeniul estetic O1:să denumească corect Colorata, I1: Cu ce vom 3pct. 11 52%
și creativ instrumentele de lucru specifice azi e gata lucra și vom creea
activității de desen și pictură; desen și astăzi?
ACTIVITATE pictură
ARTISTICO-
PLASTICĂ O2:să redea prin desen diferite 3pct. 19 96%
 obiecte reale sau imaginare; I2:Desenează ce
îți place ție!

O3:să realizeze imagini simple 3pct.

sau elaborate prin tehnici 19 96%
specifice picturii I3:Pictează cum
vrei tu cățelul/
peștișorul /
pisica fără a
depăși conturul!
O4:să denumească materialele și Modellino plastilina I4:Cu ce materiale 3pct. 20 98%
instrumentele de lucru puse la ne și instrumente
dispoziție; distrează vom lucra astăzi?
modelaj

O5:să modeleze din plastilină 3pct. 20 98%

tema propusă, utilizând tehnici I5: Ne jucăm cu
specifice modelajului. plastilina și-l
creem pe
MODELLINO!

Domeniul estetic O1:să intoneze corect melodic Cântăm și Jucarii, I1: Să cântăm 3pct. 16 86%
și creativ cântece cunoscute; ne calculato împreună cântecul
distrăm r ……..!
EDUCAȚIE jocuri
MUZICALĂ muzicale
O2:să asocieze mişcări sugerate 3pct. 20 98%
de textele cântecelor; I2:Să cântăm și să
dansăm!

O3:să acompanieze ritmic cu 3pct. 20 98%

obiecte sonore sau jucării
muzicale cântece pentru copii I3:Ține ritmul, nu
te lăsa!
O4:să cânte cântece pentru copii Next star I4:Atenție la 3pct. 17 87%
respectând tonul, dicția și la mine, cântăm!
respirația în cânt; grădiniță
cântece
 O5:să interpreteze cântece pentru 3pct. 20 98%
copii în colectiv, grupuri mici și I5: Ce frumos
individual știm noi cânta

Domeniul psiho- O1:să execute variante de mers Gărgăriţ I1: Mergem spre 3pct. 20 98%
motric spre diferite direcţii cu diferite e spre grădinița
poziții de brațe (mâini pe șold, pe grădiniță ștrumfilor!
EDUCAȚIE umeri, la ceafă, la spate); traseu
FIZICĂ aplicativ
O2:să execute corect deplasarea 3pct. 20 98%
în alergare în diferite direcţii cu I2:Aleargă la
opriri, porniri şi întoarceri la Gargarita!
semnal;

O3:să execute corect săritura în 3pct. 20 98%

înălțime de pe loc cu desprindere I3:Să culegem
de pe ambele picioare pentru mere, pere în
atingerea unui obiect suspendat; panere pentru
Gargarite!

O4:să execute aruncarea cu două Gărgăriţ minge I4:Mingea sus și 3pct. 20 98%
mâini în sus, jos și înainte; ele mingea jos!
dansează,
Joc de
mișcare
O5:să execute variante de mers 3pct.
pe vârfuri cu diferite poziții de I5:Gărgăriţele 20 98%
brațe, întoarcere cu pași merg pe vârfuri, se
succesivi, săritură dreapta; întorc și sar!

O6:să execute corect exercițiile

cu obiecte (mingi) pe fundal
muzical. I6: Dansul 3pct 12 60%
Gărgăriţelor!
Nr. Numele si DLC Califica DS Califica DS Califica DOS
crt. prenumele Educarea limbajului tiv Cunoasterea mediului tiv Activ.matematicativ Ed. Pt. Activ.
copilului Soc. practica
I1 I2 I3 I I5 I6 I1 I2 I3 I4 I5 I6 I1 I2 I3 I I5 I I I I3 I I I3
4 4 6 1 2 1 2
1. APOSTU x x x x x x FB x x x x x x FB x x x x x x FB x x x x x x
MARIA
ALESSIA
2. BENGOI x x x x B x x x x x FB x x x x FB x x x x x x
SOFIA
3. BOGHIU x x x x x FB x x x x x FB x x x x FB x x x x
MARIA
NOELIA
4. BUSILA x x x x x x FB x x x x x x FB x x x x x FB x x x x x x
MARIA
ALEXIA
5. CUTOV x x x x x x FB x x x x x FB x x x x x x FB x x x x x x
ANASTASIA
6. DAUCEANU ABS ABS ABS
MARIA
7. DUDA ANA x x x x B x x x B x x x B x x x x
MARIA
8. ENACACHE x x x x B x x x B x x x x x x FB x x x x x x
MIHAI
9. FLOREA x x x B x x x B x x x x x FB x x x x x x
STEFAN
10. GATU x x x x x x FB x x x x x FB x x x x x x FB x x x x x x
DAVID
CRISTIAN
11. ION IRIS x x x x B x x x B x x x x x FB x x x x x
12. IONESCU x x x S x x S x x S x x x
STEFAN
13. MARGEAN x x x x x x FB x x x x x x FB x x x x x x FB x x x x x x
NATALIA
14. PAVEL x x x x x FB x x x x x FB x x x x x x FB x x x x x x
DAVID
15. PETRIA ABS ABS B
TUDOR
16. PINTILIE x x x x x x B x x x B x x x x FB x x x x x
BIANCA
17. PREDA x x x x x x FB x x x x x x FB x x x x x x FB x x x x x x
CRISTIAN
18. PREDA x x x B x x x B x x x B x x x x x
EDUARD
19. PREDA x x x x x x FB x x x x x x FB x x x x x x FB x x x x x x
 ROBERT
20. STANICA x x x x B x x x x B x x x x x FB x x x x x x
SOFIA
21. SVALEA x x x B x x x B x x x x x FB x x x x x x
NICOLETA
22. ZGHEREA x x x x x x FB x x x x x x FB x x x x x x FB x x x x x x
STEFANIA
23.
Total 86 88 86 8 8 88, 10=FB 9 9 8 84, 72, 27, 11=FB 8 8 8 6 8 9 17=FB 8 8 9 9 9 9
realizat % % % 4 4, 5 9=B 3 3 8 5 5 5 8=B 7 8, 8, 0 6 5 3=B 5 6 8 8 8 8
, 5 % 1-S % % % % % % 1=S % 5 5 % % % 2=ABS , %% % % %
5 % 2=ABS 2=ABS % % 5
% %

Nr. Numele si DEC DEC D P-M

crt. prenumele Ed. muzicala Activ. Ed. fizica
copilului artistico-plastica
I1 I2 I3 I4 I5 I1 I2 I3 I4 I5 I1 I2 I3 I4 I5 I6
1. APOSTU x x x x x FB x x x x FB x x x x x FB
MARIA
ALESSIA
2. BENGOI x x x x FB x x x x FB x x x x x x FB
SOFIA
3. BOGHIU x x x B x x x B x x x x x x FB
MARIA
NOELIA
4. BUSILA x x x x x FB x x x x x FB x x x x x x FB
MARIA
ALEXIA
5. CUTOV x x x x x FB x x x x x FB x x x x x x FB
ANASTASIA
6. DAUCEANU ABS ABS ABS
MARIA
7. DUDA ANA x x x x x FB x x x x x FB x x x x x x FB
MARIA
8. ENACACHE x x x x x FB x x x x x FB x x x x x FB
MIHAI
9. FLOREA x x x x x FB x x x x x FB x x x x x FB
STEFAN
10. GATU x x x x x FB x x x x x FB x x x x x FB
DAVID
CRISTIAN
11. ION IRIS x x x x x FB x x x x FB x x x x x x FB
12. IONESCU x x x B x x x x FB x x x x x FB
 STEFAN
13. MARGEAN x x x x x FB x x x x x FB x x x x x x FB
NATALIA
14. PAVEL x x x x x FB x x x x x FB x x x x x x FB
DAVID
15. PETRIA ABS ABS ABS
TUDOR
16. PINTILIE x x x x x FB x x x x FB x x x x x FB
BIANCA
17. PREDA x x x x x FB x x x x FB x x x x x FB
CRISTIAN
18. PREDA x x x x x FB x x x x x FB x x x x x x FB
EDUARD
19. PREDA x x x x x FB x x x x x FB x x x x x x FB
ROBERT
20. STANICA x x x B x x x x FB x x x x x x FB
SOFIA
21. SVALEA x x x x x FB x x x x FB x x x x x FB
NICOLETA
22. ZGHEREA x x x x x FB x x x x x FB x x x x x x FB
STEFANIA
23.
Total 86 9 9 87 9 17=FB 5 9 9 9 9 19=FB 9 9 9 9 9 6 20=FB
realizat % 8 8 % 8 3-B 2 6 6 8 8 1=B 8 8 8 8 8 0
% % % 2-ABS % % % % % 2 ABS % % % % % % 2 -ABS

AN ȘCOLAR 2016 – 2017

GRUPA MICA- GĂRGĂRIŢE
EVALUAREA INIȚIALĂ EVALUARE SUMATIVĂ EVALUARE FINALĂ
Nr. copii
Nr. copii Nr. copii evaluați
evaluați F.B. B. I.-S. evaluați F.B. B. I.-S. F.B. B. I.-S.
21 16 copii/ 4copii / 2 copil/ 22 18 copii / 3 copii / 1copil / 20 19copii/ 1copil / 0 copil/
67 % 22 % 11 % 80 % 15% 5% 95% 5% 0%
0 copii absenți / 0 copii absenți / 2 copii absenți /1 0%
În urma evaluărilor finale, aplicate unui număr de 22 copii de grupă mica, se constată că 19 copii au înregistrat rezultate deosebite în ceea
ce privește atingerea obiectivelor impuse de Curriculumul preșcolar, materializate în progresul preșcolarilor și dovedite prin rezultatele bune
și foarte bune obținute la clasă pe parcursul întregului an școlar 2016 - 2017, iar în perioada evaluărilor finale calificativul F. B. obținut de
aceștia a reprezentat un procent de 95, %.

Doi copii au lipsit din motive medicale.

Remarc necesitatea planului de intervenție personalizat pentru copilul care a lipsit foarte mult de la grădiniță din motive medicale, fapt care a
condus la obținerea unui calificativ final B. în procent de 5%.

Planul de intervenție personalizat va fi util pentru recuperare, dar și pentru a obține unele reușite din partea acestui preșcolar și pentru ca
evoluția lui să fie vizibilă.